安培力教學設計
這個要看你的專業了，很多專業大學物理僅僅只是基礎課，並不是專業課。像我是化工專業，大學物理就過個期末考試，考研用不上，當然想要績點保研的同學每學期的課都要努力哦。
1.大學物理是一種什麼樣的課程呢？
大學物理，是大學理工科類的一門基礎課程，通過課程的學習，使學生熟悉自然界物質的結構，性質，相互作用及其運動的基本規律，為後繼專業基礎與專業課程的學習及進一步獲取有關知識奠定必要的物理基礎。
2.大學物理有兩冊書：
上冊有經典牛頓力學，守恆定律，連續體力學（定軸轉動角動量），靜電場和磁場，機械波，光的干涉、衍射、偏振，熱力學。
在這里，下冊較難理解，不過期末考試挺簡單，就是平常老師講的例題，自己做熟練，理解了。都有基本題型，其實並不難。
❷ 探究磁場力的方向與哪些因素有關教案
【教學目標】
一、知識與技能
1．理解楞次定律的內容及實質。
2．能運用楞次定律判斷感應電流的方向，解答有關問題。
二、過程與方法
1．體驗楞次定律實驗探究過程。
2．培養學生對物理現象的觀察的能力和對實驗數據的分析、歸納、概括、表述的能力。
三、情感態度與價值觀
1．感受科學家對規律的研究過程，學習他們對工作嚴肅認真不怕困難的科學態度。
2．學會欣賞楞次定律的簡潔美。
【教學重點】
引導學生分析實驗數據，發現以感應電流的磁場作為「中介」來確定感應電流的方向。
2．理解楞次定律的內容及實質。
【教學難點】
1．引導學生分析實驗數據，發現以感應電流的磁場作為「中介」來確定感應電流的方向。
2．理解楞次定律的內容及實質。
【教學方法】
實驗探究法、控制變數法、利用「中介」研究或表述問題的方法、比較總結法、分組學習法。
了2008年爭創省一級重點中學的目標，並已經在硬體建設上作出了規劃，在軟體建設作了具體的部署。決心辦出更鮮明的特色，培養出更多更優秀的人才。
❹ 高二物理磁場中的安培力知識點
安培力是高二物理教學中的一個重要內容，具體有哪些知識點我們需要了解?下面是我給大家帶來的高二物理磁場中的安培力知識點，希望對你有幫助。
高二物理磁場中的安培力知識點
一、安培力的方向
安培力——磁場對電流的作用力稱為安培力。
左手定則：伸開左手，使拇指與四指在同一個平面內並跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使四指指向電流的方向，這時拇指所指的就是通電導體所受安培力的方向。
二、安培力方向的判斷
1.安培力的方向總是垂直於磁場方向和電流方向所決定的平面，在判斷安培力方向時首先確定磁場和電流所確定的平面，從而判斷出安培力的方向在哪一條直線上，然後再根據左手定則判斷出安培力的具體方向。
2.已知I、B的方向，可唯一確定F的方向;已知F、B的方向，且導線的位置確定時，可唯一確定I的方向;已知F、I的方向時，磁感應強度B的方向不能唯一確定。
3.由於B、I、F的方向關系在三維立體空間中，所以解決該類問題時，應具有較好的空間想像力.如果是在立體圖中，還要善於把立體圖轉換成平面圖。
三、安培力的大小
實驗表明：把一段通電直導線放在磁場里，當導線方向與磁場方向垂直時，導線所受到的安培力最大;當導線方向與磁場方向一致時，導線所受到的安培力等於零;當導線方向與磁場方向斜交時，所受到的安培力介於最大值和零之間。
高二物理磁場知識點
1.磁感應強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量，是矢量，單位T)，1T=1N/Am
2.安培力F=BIL;(註：L⊥B){B:磁感應強度(T)，F:安培力(F)，I:電流強度(A)，L:導線長度(m)}
3.洛侖茲力f=qVB(注V⊥B);質譜儀〔見第二冊P155〕{f:洛侖茲力(N)，q:帶電粒子電量(C)，V:帶電粒子速度(m/s)｝
4.在重力忽略不計(不考慮重力)的情況下，帶電粒子進入磁場的運動情況(掌握兩種)：
(1)帶電粒子沿平行磁場方向進入磁場：不受洛侖茲力的作用，做勻速直線運動V=V0
(2)帶電粒子沿垂直磁場方向進入磁場：做勻速圓周運動，規律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)運動周期與圓周運動的半徑和線速度無關，洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何情況下);(c)解題關鍵
高二物理學習方法
一、及時完成學習任務，注重基礎知識的掌握。
進入高二，同學們應該適時調整學習時間，要注意當天的學習任務要當天完成，不能留下問題，免得積少成多，問題越多，學習壓力越大，這樣會影響到學好物理的信心。基本概念和基本規律是學習物理的基礎，首先必須很好地掌握基本概念和規律。高中物理知識體系嚴密而完整，知識的系統性較強。因此，應注重掌握系統的知識、培養研究問題的方法。
二、注意培養閱讀、語言表達和動手的能力。
學生應能獨立閱讀教材，找出主要內容，寫出讀書筆記;能用正確的物理術語描述物理概念及規律，能把一般的物理過程表達出來;高二的電學實驗是高中物理的難點，也是高考常考的內容，因此一定要學好這部分的內容。在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每一個實驗。有能力的同學可以自己設計一些實驗，並且到實驗室進行驗證。這對實驗能力的提高是有很大的幫助。上課認真聽講，並能獨立主動地歸納總結。
三、較之高一，高二的教學內容多，課堂容量大，同學們一定要注意聽教師的講解，跟上教師的思路。
在聽課中要積極思考，不斷地給自己提出問題，再通過聽講獲得解答。除課上認真聽講，做好課堂筆記外，課下還要在復習基礎上重新整理課堂筆記，加強印象和記憶。每學完一章後，都要總結出詳細的知識結構，從中掌握知識的內在聯系和區別及其來龍去脈、縱橫關系，建立起完整的知識體系，有助於分析物理過程中全面考慮問題，克服片面性。培養物理的解題思維，提高對物理問題分析能力。
四、學習物理必須要善於學習，勤於思考，從老師講解的典型例題和自己所做的習題中，歸納出各種物理模型，並明確其產生的條件和特徵。
❺ 高一物理如何說課
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=442
2008-07-31 14:17:51 《自由落體運動》說課 高一物理說課稿[高中物理說課]
《自由落體運動》說課1．說教材「自由落體運動」是高中物理「物體運動」一章的內容，教材的目的顯然是把它作為勻變速直線運動的特例來處理。由於學生對重的物體下落得快、輕的物體下落得慢的印象很深，因此本節教材的重點和難點，在於不同物體下落的快慢是一樣的以及不同物體在同一位置的重力加速度都是g。教材的思想體系是：(1)通過毛線管（牛頓管）實驗，證明在無阻力情況下物體下...
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2008-07-30 09:13:46 《牛頓第一定律》說課稿[高中物理說課]
《牛頓第一定律》說課稿一、對教材的分析1、作用與地位本節內容是物理必修1第6章第1節《牛頓第一定律》，是在前面的知識基礎上，來研究運動和力的關系，牛頓第一運動定律作為牛頓運動定律的基石，把最基本的勻速直線運動和物體是否受力兩者聯系起來，為後續的牛頓運動定律和平衡力等知識打下堅實的基礎，起到承前啟後的作用。2、重點、難點分析重點：正確認識物體運動跟力的關系，在...
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2008-07-30 09:11:21 高中物理說課稿 「原電池」[高中物理說課]
「原電池」（第一課時）說課[設計理念]「原電池」概念抽象、難懂。針對高二學生在初接觸電化學知識在抽象思維、遷移運用的能力上還有待發展，依據主動建構的教育原理，運用「實驗-思考-討論-總結」的教學方法。改教為導，變學為思，引導學生採取自主學習、探究學習、合作學習的方式，讓學生學習原電池時興趣盎然，對原電池知識印象深刻，解決原電池有關問題時得心應手，活躍了課堂氣...
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2008-07-15 10:26:47 高中物理說課 《帶電粒子在電場中的運動》說課稿[高中物理說課]
帶電粒子在電場中的運動說課稿一、教材的分析與處理：1地位和作用：本節是高中物理甲種本第二冊第六章的第十一節。電場是電學的基本知識，是學好電磁學的關鍵。本節是本章知識的重要應用之一，是力學知識和電學知識的綜合。在教學大綱和考試說明中都把本節知識列為理解並掌握的內容。通過對本節知識的學習，學生能夠把電場知識和牛頓定律、動能定理、運動的合成與分解等力學知識有機地結...
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2008-07-14 09:51:14 《生活中的圓周運動》說課 人教版物理必修2[高中物理說課]
人教版《物理》必修2說課：《生活中的圓周運動》說課一、教材分析（一）地位《生活中的圓周運動》這節課是新課標人教版《物理》必修第二冊第六章《曲線運動》一章中的第八節，也是該章最後一節。本節課是在學生學習了圓周運動、向心加速度、向心力以後的一節應用課，通過研究圓周運動規律在生活中的具體應用，使學生深入理解圓周運動規律，並且結合日常生活中的某些生活體驗，加深物理知...
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2008-06-22 10:05:20 《自由落體運動》說課稿 人教版高一物理說課稿[高中物理說課]
☆此文獲荊州市說課競賽一等獎，並被收入《現代教育說課稿·教案選萃》第3卷《自由落體運動》說課稿教材：人教版高中物理實驗課本第一冊（修訂本）第四章第八節P83一、教材分析1、本章教材簡析《物體運動》這章講述運動學的一些基礎知識，主要內容是與直線運動有關的一組基本概念以及勻速直線運動和勻變速直線運動的規律。概念主要有位移、速度、平均速度、加速度等，規律有物體運動...
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2008-06-17 17:06:17 《牛頓第三定律》說課[高中物理說課]
高一物理說課:牛頓第三定律說課教材分析：地位作用從課程整體而言，牛頓運動定律是動力學的基礎。牛頓第三定律作為其中的一個獨立定律，應用極其廣泛。加之本定律可設計為學生動手實驗、自主探索得出，更具有智力價值和思想教育價值。教學對象學生的學習動機作為高一年級實驗班的學生，他們的積極性、主動性較強，有參與意識。這是在教學中發揮其主體作用的前提。學生的接受能力大多數人...
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2008-05-14 09:09:47 《牛頓第二定律》說課[高中物理說課]
高一物理說課：牛頓第二定律說課一、教材分析牛頓第二定律是動力學的核心規律，動力學又是經典力學的基礎，也是進一步學習熱學、電學等其它部分知識所必須掌握的內容。所以，牛頓第二定律是本章的中心內容，更是本章的教學重點。為了使學生對牛頓第二定律的認識自然、和諧，本節之前的「運動狀態的改變」就是起到了承上啟下的作用。承上，使學生對第一定律的認識得到強化；啟下，即是通過...
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2008-05-13 16:14:42 《動量守恆定律》說課[高中物理說課]
動量守恆定律（說課）一、說教材力對空間和時間的積累，是力對物體作用的兩種基本表現形式。在《物理》選修本中，先介紹描述力的時間積累效應――動量定理，之後深入介紹了物體相互相互作用過程中所遵循的基本規律――動量守恆定律，這是高中學生所學習的自然界中四個基本守恆定律之一，因而它具有特殊的地位。教材選取兩體問題中的碰撞模型，依據牛頓第二定律導出了動量守恆定律的一維表...
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2008-05-13 14:20:05 北師大版《洛倫茲力》說課[高中物理說課]
《洛倫茲力》說課——北師大版高中物理說課一、說教材（1）教材簡析：本課為高中物理北師大版第二冊第二十章帶電粒子在勻強磁場中的運動第一節洛侖茲力的第一課時。本節的主要內容是什麼是洛侖茲力、洛倫茲力的方向判定和大小的計算。它是在上一章磁場和安培力基礎上，進一步形成新的知識點，又是帶電粒子在磁場中運動的知識准備，在高考中占很重要的地位。而通過本節學習，在掌握知識的...
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2008-04-02 15:54:12 《彈力和彈簧測力計》說課稿[高中物理說課]
《彈力和彈簧測力計》說課稿課標對本課的要求是「通過常見的事例或實驗，了解彈力。會測量力的大小」。從本課的內容上看，彈力是在學生學習力的概念的基礎上對生活中常見的力進行的研究，是高中進一步學習彈力的基礎，彈簧測力計是力學中重要的測量儀器，是今後研究重力、摩擦力、浮力、機械效率的基礎，通過看說明書的學會使用彈簧測力計，對學生今後的學習生活可以起到方法上的指導，這...
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2008-03-29 18:13:56 人教版物理必修1《摩擦力》說課稿[高中物理說課]
人教社物理必修①第三章第三節《摩擦力》說課稿一、教材分析本節課是人教社物理必修①第三章第三節的內容，編排在彈力之後。就地位而言，由於高中物理的難點在於受力分析，受力分析的難點在於摩擦力的分析。所以正確認識摩擦力對後面知識的學習有著至關重要的作用。二、學情分析學生在初中的《力和機械》一章已經學習了摩擦力的基本知識，但還不會具體的計算。會分析簡單的現象，但不深入...
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2008-03-17 19:25:15 高一物理(必修1)說課稿 機械波[高中物理說課]
機械波說課稿說《機械波》的教學一,教材分析(1)教材的地位與作用"機械波"是高中物理教材第一冊(必修)的第五章"機械振動和機械波"的第七節內容.機械波是機械運動中比較復雜的運動形式.它作為周期性變化的運動,廣泛地涉及物理學的各個領域.上好這節課不僅可以鞏固以前學過的有關運動學和動力學的知識還可為今後學習電磁振盪,電磁波和光的本性打下良好的基礎.通過本節課的教...
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2008-03-17 11:40:40 高一物理說課 牛頓第二定律說課[高中物理說課]
說課材料：「牛頓第二定律」說課一、教材分析牛頓第二定律是中學物理的核心內容，也是進一步學習熱學、電學等其他部分知識所必須掌握的內容，當然與必然是本章的重點和叫心內容。在前一節「運動狀態的改變」中，定性的討論了物體運動的加速度與物體受到力和物體質量三者的關系，本節牛頓第二定律則是研究三者間的定量關系，而本章後面部分的主要內容就是牛頓第二定律的應用。牛頓第二定律...
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2008-03-17 11:39:09 高一物理說課稿 力的分解[高中物理說課]
力的分解說課一、教材分析1、地位和作用力的分解是力的合成的延續和擴展，他所遵守的平行四邊形定則是矢量運算普遍遵守的規律。分解法是高中物理解決復雜問題的一種重要的方法。分解的等效替代思想為解決其他類似物理問題奠定了科學的思想方法基礎。2、教材加工教材安排了兩個實例詳細說明如何按照力的實際作用效果確定分力的方向。教材的編排滲透了理論聯系實際的認識問題的方法觀點。...
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2008-03-15 16:54:48 高中物理優質課大賽說課 萬有引力定律[高中物理說課]
第一部分：教材分析萬有引力定律的核心地位：萬有引力定律是本章的核心，是17世紀自然科學最偉大的成果之一，它為研究天體運動提供了理論依據，徹底使人們對宇宙的探索從被動描述走向主動發現。萬有引力定律承上啟下的作用：上承圓周運動，下啟衛星的運動。掌握好本節課，對前面知識的加深理解，後面問題的順利解決，將會起到重要的作用。第二部分：教學目標（一）知識目標1、會推導萬...
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『高中物理說課稿』高中物理說課稿 勻速圓周運動
·根據本節課學要求和特點,我設計本課的教學目標有以下幾點: 教學目標: 一,知識目標: 1,知道什麼是勻速圓周運動 2,理解什麼是線速度,角速度和周期 3,理解線速度,角速......
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『高中物理說課稿』高中物理說課稿 帶電粒子在電場中的運動
·一,教材的分析與處理: 1地位和作用: 本節是高中物理甲種本第二冊第六章的第十一節.電場是電學的基本知識,是學好電磁學的關鍵.本節是本章知識的重要應用之一,是力學知識和電學......
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『高中物理說課稿』魯科版高中物理必修1力的分解說課稿
·1:教材的地位魯科版高中物理必修1第五章第二節力的分解是在學生學習了前一章力的基礎知識及力的合成之後而編排的.由於分解法是高中物理解決復雜問題的一種重要的方法.它為位移,速度,......
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『高中物理說課稿』高中物理說課稿 閉合電路歐姆定律
·一,說教材 1,本節內容: 《閉合電路歐姆定律》是高中物理第十四章《恆定電流》的第六節內容,教學大綱是B級要求. 2,在教材中的地位: 在學生學習了"歐姆定律","電功"等......
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『高中物理說課稿』高中物理第一冊勻速圓周運動說課稿
·勻速圓周運動說課稿《勻速圓周運動》選自高中物理第一冊第五章.它是學生在充分掌握了曲線運動的規律後,接觸到的一個較為復雜的曲線運動,本節內容作為該部分的起始章節,主要要向學生介紹......
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