秦腔戲教學

❶ 「一不吹牛二不喧」是什麼戲詞

「一不吹牛二不喧」是秦腔戲《教學》里的板口說唱詞。

《教學》的戲詞如下：

白先生何為貴：

一不得吹牛； 二不喧；

我家三代坐過大官。

我爺見過皇上的面，我婆跟娘娘吃過飯。

我爸穿過黃馬褂，我媽穿過綾羅緞。

出門不走坐軟轎，回來捶背有丫環。

吃飯端的是玉石碗，尿盆上鑲的是五彩藍。

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秦腔的文化特徵：

1、秦腔語言：

秦腔作為一種地方文化，所以它一大的特點是所謂的唱、念全都是以陝西關中方言為基礎的，同時也融人了我國漢唐時期的一些詩、詞、曲的語言，這些語言特點與音樂特點相融合。

共同形成了秦腔藝術獨特的聲腔風格，即語調高亢激昂、語音生硬、語氣硬朗結實等風格。秦腔的唱詞語言節奏也是非常豐富的，唱詞結構是永言體。

唱詞的句子按照表現思想內容的需要有長有短，但其句式基本上可歸納為十字句、七字句、五字句、散文句等。常見的有十字句和七字句，也就是整出戲詞如同一首無韻詩歌一樣排列整齊。

2、唱腔：

秦腔的唱腔為板式變化體，也就是以一個曲調為基調，通過節拍、節奏、旋律、速度等的變化而形成一系列不同的板式。

秦腔唱腔包括「板路」和「彩腔」兩部分，板路有二六板、慢板、箭板、二倒板、帶板、滾板等六類基本板式。彩腔，俗稱「二音」，音高八度，多用在人物感情激盪，劇情發展起伏跌宕之處。

秦腔用假嗓唱出，其中的拖腔必須歸人「安」韻，一句聽下來飽滿酣暢，極富表現力，這也是秦腔與其他地方戲曲不同的地方。

秦腔的板式和彩腔每部分均有歡音和苦音之分。苦音腔最能代表秦腔特色，深沉哀婉慷慨激昂，適合悲憤，懷念、凄哀的感情。歡音腔歡樂明快，剛健有力，擅長表現喜悅、明朗的感情。

秦腔寬音大嗓，直起直落，既有渾厚深沉、悲壯高昂、慷慨激越的風格，同時又兼備纏綿悱惻、細膩柔和、輕快活潑的特點，凄切委婉，優美動聽，為廣大群眾所喜愛。

秦腔的藝術表演形式多樣，表演技藝質朴、粗獷、細膩、深刻，富有誇張性，生活氣息濃厚，程序嚴謹。

❷ 跪求秦腔 教學的 台詞

一、一、一不得吹牛，二不宣，我家三輩作大官 我爺見過皇上的面，我婆跟娘娘吃過飯
我爸穿過黃馬褂，我媽穿過綾羅緞
出門不走，做軟轎；回來的捶背，有丫鬟
吃飯端的是玉石碗；尿盆上鑲的是五彩蘭
過年過節把禮送滿，紳五、紳六都來腆
自從把俺爸鑽了土，地方的紳士列的遠
換了人、換了臉，反過來給咱打算盤
我媽想讓我把書念，我不愛讀書是光搗蛋
打先生，翻桌面，把上學當了個片閑傳
有些個才子謀家產，勾我去耍錢又吸煙
人之初，性本善，性相近，習相遠
小夥子路走爭好先
沒幾天，把這-------
打麻將、耍洋片，擲篩子、老碗轉、抽簽簽、判點點、出寶納寶當寶官、抽大煙、裝水煙、喝酒胡浪背巷子鑽
十八般武藝全套很快就學完
到了今天，房賣完、地賣完
想賣媳婦，這婚未談
如今我，每人管，沒啥吃，沒啥穿，沒鋪蓋，沒麥秸，沒丫鬟，沒公館、沒垛人、沒祖先、沒媳婦、沒家眷、沒吃、沒喝、沒穿、沒帶、沒鋪、沒蓋、沒媽、沒爸、沒婆娘、沒娃、沒有啥啥兒一個光桿桿。
受洋罪，受可憐，如今我還是童男，你看危險不危險，我一死和家這門今後整個全全永遠就算把宗斷，完了個蛋。
哎呀哎呀·····轉筋咧轉筋咧
可憐可憐，三天沒見五穀面，狀元榜眼不如半碗子稀飯，文魁武魁不如半斤鍋盔
愚先生姓和名為貴，號稱油子，家住在河陽縣落面巷巴結胡同，拐洞洞，幺三五七九，二五八雙雙拐，都贏。
二老在世呀，騾馬成群，家豪富大，
自從把兩位老人犧牲、完蛋、報銷、作廢、倒塌以後，我就把俺屋這萬貫家產當了個雞毛毽子，放到我這腳尖之上，嘣、噔，踢了個一干二凈。連手紙大一片都沒有剩。
如今落在這般模樣，似我無法可想，我又給一思量，我總還讀過幾天書，搞著識幾個字，不如背上褡褳，不走平原，不進大村，到山裡矻里，溝里窪里，偏僻地方，給人混著教學，啊！
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