散文教學目標
『壹』 散文的教學目標和重難點
1、散文教學要抓住「結構美」這個特點
形散而神聚，是散文結構美的集中表現。這一點，秦牧的《土地》比較典型。作者騎著思想的野馬賓士到很遠很遠棗時間上從今天延伸至，近代，上一世紀，2600多年前乃至100幾十萬年前:空間上擴展到平原高山，邊疆島嶼乃至世界各地。內容涉及歷史掌故，現實風貌，風土人情，趣聞軼事，可謂上下五千年，縱橫數萬里，天上人間，應有盡有。但如此豐富的材料並非「散珠碎玉」，而用「土地」之線，將他們貫穿起來、作者構思也並非「脫緩之馬」，而以熱愛土地，建設土地，保衛土地這一「僵繩」收攏」野馬」。這就是散文結構美的神韻。
2、散文教學要抓住「語言美」這個重點
散文的語言優美洗練，人們常用「餘音裊裊的洞蕭、明凈元塵的水晶、色彩鮮明的瑪瑙」來比擬它;散文的語言質朴而自然，人們又用「甘冽清澈的山泉、曲徑通幽的園林、煙波雲海的扇畫」來形容它。散文教學，品嘗語言美是重點。
3、散文教學要抓住」意境美」這個難點
散文既有詩一般的語言，又有詩一般的意境。古人雲:「詞以境界為上。有境界則自成高格自有名句」，散文亦然，此所謂境界即意境，何謂意境,散文中的「意」是作者在文中流露出的思想感情。這種感情，必須有所寄託，或借景以抒情，或托物以言志，或因事以明理。這可寄託的景、物、事就是「境」。
一、教學目標:
1、整體感知，理清行文思路。
2、品味優美語言，理解關鍵句、哲理句的含義。
3、把握文章主旨，領悟作者所寄託的思想感情。
4、掌握抒情性散文閱讀的一般步驟和方法。
二、教學重點、難點:
品味優美語言。
把握文章主旨，領悟作者所寄託的思想感情。
三、考點掃描
1、篩選、整合文章的重要信息，理清行文思路;
2、把握作者在文中表達的情感、態度或者觀點;
3、欣賞優美、富有表現力的語言，理解詞語在語言環境中的意義和作用，揣摩重要句子的含義;
4、了解抒情散文常用的寫作手法;
5、領悟作品的內涵，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
抒情性散文閱讀的重點:品味優美語言、把握思想感情。