爪鑲教學

1. 部首的字有哪些字

每個字基本都有部首的，一個兩千五百個字

2. 如何畫一幅完整的首飾設計圖

1.首先要畫三視圖。
2.有明確的款式。
3.有明確的結構關系，比如形態穿插、戒指圈形態等。
4.有明確的材質效果。如金屬材料效果和寶石形態結構及色彩效果。
5.需表現出寶石的鑲嵌形式。如包鑲、爪鑲、釘鑲、軌道鑲等。

3. 鐵砂掌怎麼練

鐵砂掌功乃中國武術最高絕技之一 , 顧汝章嫡傳高級鐵砂掌練功法更為中國武術史上鐵沙掌不朽名師顧汝章先生之秘傳 , 掌握者歷不輕易示人 . 其高級練功方法主要有 :
1, 內勁貫掌法 : 主練鐵砂掌提掌貫勁打擊能力 ;
2, 側馬式定步鐵砂陽勁打法 : 主練鐵砂掌定步旋腰 ( 陽勁 ) 打擊的能力 ;
3 側馬式活步鐵砂陰勁打法 : 主練鐵砂掌在移動中整勁 ( 陰勁或陽勁 ) 打擊的能力 .
以上三者合一 ,72 日功成 , 便能順利的用陽勁碎磚斷石或用陰勁傷害敵人的腦部及內臟 , 外表都看不見傷口 , 殺傷力極為驚人 .

注意 :
1 我所傳授的顧汝章高級鐵砂掌練法與龍清剛所著 < 秘法鐵砂掌 > 在姿勢上稍有不同 ( 指定步打法 ), 望大家務必要按照我的方法練習 , 其更適於初學者 .
2 不論有無鐵砂掌基礎者 , 由其是初學者 , 在練習本功時 , 必須貫徹由輕到重打擊的原則 ( 見後述 ), 以防發勁過猛而使手部受傷 .

二鐵砂掌訓練指導
1, 揮鞭式甩手功(基礎功)
顧汝章嫡傳鐵砂掌功因其獨特的揮鞭式打法而功效卓著 , 名鎮武壇 . 本功即為我集十餘年鐵砂掌教學經驗而最新推出 . 主用於初學者體會揮鞭式甩打打法 , 迅速掌握顧汝章鐵砂掌精髓 - 揮鞭式打法之最佳功法 , 專為無基楚者設計 , 其功同時可作余功使用 . 在練習中它使你雙手內氣充盈 , 有通筋活血之效 , 妙用無窮 .
1 全身方松直立 , 兩腳相距約一腳寬 , 手掌放鬆 , 掌心向後 , 如圖 A1;
2 雙臂伸直 , 由體前稍快抬起 , 直至高與頭齊 , 此時吸氣 , 略用意念將氣上提至胸部 , 腹部略下凹 , 如圖 A2;
3 然後雙手按上抬路線 ( 即成半圓弧 ) 猛的快速甩下 , 同時急促呼氣 , 腹部凸大 , 如圖 A3;
如此反復練習 , 雙手甩累時即稍休息一下 , 直至能掌握並能體會出揮鞭式甩打要領止 .
注意 :
甩手時 , 兩手務要用意放鬆 , 不可僵硬 . 甩手應如甩鞭子一樣快速甩下 , 思想盡量集中於雙手行功 . 呼吸採用逆呼吸 ( 即吸氣時腹部下凹 , 呼氣時腹部凸大 , 與平時自然呼吸相反 .)
2 鐵沙掌的模擬練習
模擬練習 , 就是選一空地進行模擬空練 .
為什麼要進行模擬練習呢 ?
因為你剛開始練習時 , 必因動作不熟而顧此失彼 . 這好比初學自行車 , 初時總是顧了看路 , 就忘了踩車或轉向 , 但動作熟練後就行駛自如了 ,. 因此在你正式練習鐵砂掌之前 , 你必須通過甩手功及鐵沙掌打法的模擬練習 , 以掌握正確的揮鞭式甩打方法即用正確的姿勢打擊 .
鐵沙掌的模擬練習
在正式行功前 , 你首先要對照教材圖式及各項行功要點進行側馬式定步鐵砂掌陽勁打法的模擬 ( 活步打法 36 天後稍加 , 模擬即可掌握 ) 三天以上 , 並逐步掌握正確的擊打姿勢 , 揮鞭式發勁打法及動作與逆呼吸配合協調等 . 尤其是要加強不常用手 - 左手的模擬練習 , 並使拍 , 摔 ( 鐵拳 ), 印 , 切 , 點五法打擊形成習慣 , 即打擊時不再思索即可自然變換掌形輪流打擊 ( 一組組打 ). 待動作協調 , 流暢後 , 再擊打實物 - 鐵砂袋 , 這樣就可避免因動作要領未掌握好便打擊鐵砂袋而顧此失彼 , 思想難以集中的弊端 , 從而使練習有效 , 並進展神速 .
進行鐵砂掌的模擬訓練是很重要的 , 它具有事半功倍之效 , 這也是我在 1966 年 4 月教授世界武道研究所長韓國跆拳道高手李相憲先生時得出的寶貴經驗 , 因當時他練跆拳道將手臂練的很僵直 , 很難做到放鬆揮鞭式打擊 .
在你正式練習鐵砂掌之前 , 你應基本做到 :
按教材所述各項要求進行空練並動作協調 , 模擬打擊時全身放鬆 , 自然 , 精神不緊張 , 切記 ! 這樣你在正式修煉時 , 只需按教材要求稍加調節並將思想集中於鐵沙袋行功即可 .
注意 : 模擬練習時 , 應注意防松肩 , 臂 ( 但應似松非松 , 非一點不用力 ), 手臂松靈 ( 不可僵直 ), 似揮鞭式快速擊打 . 開始時打擊速度可稍慢一點 , 熟練後即逐步加快 .
3 鐵沙掌由慢到由輕到重 ( 即擊打速度由稍慢到快 ) 打擊原則是為了保障你的手掌不致因打擊忽輕忽重或初時用力過猛而受傷 , 使行功順利進行的鐵砂掌訓練原則 .
每次行功 , 應先輕打 1-2 分鍾 , 待手部發熱 , 麻痛感適應後再逐步加快打下速度 , 由輕到重打擊 . 打下速度越快 , 打擊力度越重 , 以不傷手為限 ,.
萬一因打擊力度過猛而傷手 , 則需用紅花油或正骨水按摩傷處 , 並暫停 1-2 天再練 ., 但如此需多練 3 天以上 .
提示 : 行功時 , 思想集中於手掌 , 可很大程度的減緩手掌疼痛程度 , 並可克服打擊忽輕忽重 , 易傷手的 / 毛病 .
以上三項功前訓練指導 , 均為保證你迅速掌握高級鐵砂掌行功法的特別訓練指導 . 務望全體學員認真按此進行 .
72HIH 高級鐵砂掌之二
三鐵砂掌練功法
其高級練功法共分二階段進行：
第一階段練功步驟為：（練習 45 天）
內勁貫掌法-側馬式定步鐵砂陽勁打法-甩手余功-按摩活血功
第二階段練功步驟為：（練習 27 天）
內勁貫掌法-側馬式活步陰勁打法-甩手余功-按摩活血功
下面即將鐵砂掌練功用具與行功方法詳細介紹如下：
用具：用白帆布或厚布一至兩層縫一布袋，長 15CM ，寬 25CM （百日所用 25 ＊ 35CM 砂袋亦可用），內裝滿圓粒鐵砂（豆類不宜）。另備一木或鐵凳，凳面要平，凳高以較自己站立時比肚臍低 10CM 左右，以打擊時感覺順暢為准。如無合適之凳，擇一高度與之相等的平面固定處也可，但務須穩固。
行功法：
1 、 內勁貫掌法
內功之道，主在引氣於周身，提勁貫於四肢，如此內練則筋骨堅實，外練則皮堅肉實。顧汝章嫡傳鐵砂掌內功練習法-內勁貫掌法即為增強修練者的丹田內力並養成在提掌發勁的一剎那將丹田內力貫達於雙掌，發出最大的內勁打擊能力之密法。
第一式
（ 1 ）兩腳分開比肩稍寬，稍屈膝，高馬步站立，雙手自然下垂，指尖朝地，掌心向體側，頭頸及精神均放鬆，靜氣凝神，目視前方；如圖 B1 。
（ 2 ）以鼻吸氣，同時雙手上提至胸部，指尖相對，掌心向上。吸氣時氣上提至胸部，腹部略下凹（即逆呼吸）；如圖 B2 。
（ 3 ）然後，手掌逆時針翻轉至掌心向前，兩手指尖仍相對，兩臂徐緩向前平推，力注掌心，貫勁於掌，五指稍向後翹，使意勁貫注掌心。（如推 2 根巨大的強力彈簧之意）同時緩緩呼氣，氣沉丹田（腹部用力稍凸），前退至手臂似直非直約停 2 秒鍾，此時，手掌肌肉與丹田處充滿力量，手掌堅如鐵石；如圖 B3 。
（ 4 ）然後放鬆，繼續緩緩呼氣，同時，雙手向下劃圓弧收至身體兩側（如圖 B3 - 1 ）回復到高馬步站立式。
再吸氣上提，如此重復 9 次，然後轉入第二勢。
第二勢
（ 1 ） 上勢不變。雙手上提至胸部；如圖 B2 。
（ 2 ） 腕部逆時針翻轉至掌心向下，雙掌下壓，要領及意念同前。如圖 B4
如此重復 9 次，全功既練習完畢，再站立，散步數趟即可收功，接著即可打擊鐵砂袋。本功法每日練習一次。時間沖欲及力弱者可每日練習 2 次，每次需時約 2 - 3 分鍾。
訓練指導
1 兩臂、掌推及下壓時，意念務要有如推壓 2 根回彈力極強的強力彈簧之意（既想像），同時貫勁於掌心（即五指稍向掌背方向後備翹，使意勁貫注掌心）
2 行功時呼吸不可勉強，呼吸與動作要協調。推壓速度均徐緩進行。頭、頸及精神務要放鬆，不可緊張，高馬步應穩固。
3 習練本功，可不再練百日速成鐵砂掌中「混元掌功」，專練此功即可。
72HIH 高級鐵砂掌之三
2 側馬式定步鐵砂陽勁打法
行功：擇一靜處，先將砂袋平放於凳面或固定平台處，身體與砂袋成 45 度角，以高馬步兩腳相距 60CM 站立（如圖 C1 ），身體距砂袋正中心約 35CM （以感覺打擊時手掌發勁順暢為准），兩手半握拳置於腰部兩側，全身放鬆，重心居中，平心靜氣半分鍾，然後依下法行功：
註：圖示為右手練功法，左手按相同的步驟練習，姿勢相反而已！
第一拍法：（ 1 ）左手五指伸直分開，掌心稍窩向下，平置於砂袋上方，右手五指自然伸直，稍張開，掌心稍窩，提掌至頭部右側上方，肘部自然彎曲松垂，掌心向身體前方，目視砂袋，肩、臂放鬆，呈放鬆蓄勁狀，意念集中於砂袋。（ 2 ）右手迅急向鐵砂袋正中甩下，如同揮鞭一樣以掌根快速擊向砂袋，同時，左手肘部用力後收至腰側緊捏拳，帶動腰部左旋 45 度，重心稍向前移（左腳實，右腳虛），身形有略向下沉之意。注意：右手在擊中紗袋的一瞬間，掌、腕務要用力綳緊（即綳腕。下面四法均要如此，掌、腕肌肉瞬間緊張用力），有擊穿砂袋之意。打擊要點： A 提掌時吸氣，腹部微凹（用鼻吸鼻呼或鼻吸口呼），打下時配合快速打下之手協調的快速噴氣，氣一半吐出，一半壓入丹田，腹部用力，腹部自凸。此即逆呼吸氣沉丹田之法。 B 旋腰時，上體應如一垂直圓桶般轉動，不可歪斜。收手、旋腰、揮鞭式打擊要協調、連貫、一氣呵成，以發出腰脊之力打擊。打下將觸袋的瞬間，兩腳趾要梢用力抓地，兩膝尖稍稍用力內扣（即膝尖稍稍相對擠壓）。以便馬步穩固，切不可晃動。 C 手掌打下觸袋時，手臂要似直非直（不可太伸直），以緩解砂袋反震力，以頭部不受震動為度。 D 肩部不可故意聳起，但也不可為肩部不上抬而故意壓住肩部，反致不靈活自然。 快 , 由輕到重擊打原則
肩部在打擊過程中自然放鬆地上下起伏無妨，用意放鬆肩臂即可。 E 提掌後即應自然的快速打下，不可停留，以免手臂僵硬易疲勞，影響揮鞭式打擊功效。
第二摔法（鐵拳打法） :1 上式不變，拍完提掌，全身姿勢回復至原姿勢。肩臂用意放鬆，勁力貫於掌背（掌背微微緊張），其餘同前。 2 以與拍法相同要領在打下時順時針扭動手臂握拳至拳心向上，以拳背似揮鞭式快速向砂袋正中甩擊（註：拳背肉薄易傷，要由輕到重打）。如摔法圖二正、側。注意：打下時拳心要向上，在擊中砂袋的一瞬間，五指務要緊握成拳，指、腕用力如握破雞蛋狀，以中指、食指指根鼓起的關節部位為主要著力部位打擊。
第三切法： 1 上式不變，摔完提掌，回復至原姿勢。肩臂用意放鬆，勁力貫於掌側（掌側微微緊張），其餘同前。 2 要領同前，放鬆肩臂，如同揮鞭一樣以掌側快速向砂袋正中切下，打下時手指應伸直。在擊中砂袋的一瞬間，掌側搖垂直擊向砂袋，如切法圖二正側。右手擊中砂袋的一瞬間，掌腕務要用力綳緊。
第三印法： 1 上式不變，切完提掌，手掌置於頭部左側上方（與前有異），掌心向下，五指稍用力分開，其餘同前，勁力貫於掌根。 2 要領同前，以掌根似揮鞭式快速向砂袋正中印出。打下將觸袋時，掌指綳緊，手指自然張開，指尖靈活。
第四點法（鉤手打法）： 1 上式不變，印完提掌，五指呈稍稍放開的鉤手狀，掌心向下，但要有即將閉合攏齊之意。勁力貫於指尖，其於同前。 2 要領同前，似揮鞭式快速向砂袋正中垂直釘下，在擊中砂袋的一瞬間，五指並攏齊（五指與腕臂成 90 度垂直角），掌指用力綳緊。
以上五法，合而為一組動作（務要一組組練）。練好右手再練左手，練完右手在練左手，練左手則為右腳在前，身體與紗袋成 45 度角，與右手打擊姿勢相反。每手每次夾各打擊鐵砂袋 10 分鍾（即左右手共打 20 分鍾），練完一手 10 分鍾，再練另一手 10 分鍾，此即為行功一次。每日行功一次即可。 10 分鍾打擊組數一般為 80 組左右。（註：打擊組數主為限定你連續打擊的頻率，不可太慢打擊。在掌握正常打擊速度及頻率後，即可以時間為准行功，不論組數），每手每次打擊時間應為 10 分鍾左右，不可過多。多則易因手掌極度疲乏而傷精耗氣。行功後務甩手余功及按摩活血功，切不可偷懶，否則絕對禁止練習。提示：打擊時間的掌握，可在眼力可及之處置一小鍾，以便計時練習。稍稍超過一點無妨，勿拘泥，但每手不宜超過 5 分鍾已上。余功：按前述「揮鞭式甩手功」行之，但務要邊走邊甩手，並一松一緊的握拳、放開、再握拳、放開……，以活動手掌及全身氣血，雙手甩握 36 次以上。特別指導：如你時間精力有限，你也可按其鐵砂掌簡煉練法練習。即集中精力只練拍、切、摔（鐵拳）三法，每日練習 12 分鍾，每手各練兵 6 分鍾， 6 分鍾打擊組數約 70 - 80 組（三法為一組，按拍、切、摔順序打擊，此種練法極為簡單有效。（活步打法也可同樣練習）。
72HIH 高級鐵砂掌之不用葯按摩法及活步陰勁打法
第一不用葯按摩法
練功完畢行余功後，用臉盆（或類似空盆）盛入小半盆熱水，溫度以不燙傷手為限，另置一開水瓶於旁（以隨時加入開水，保持盆中水溫，每次倒入記得塞瓶堵，並稍放遠些，以免不慎碰倒燙傷！）。將雙手浸入盆中（腕部以下全部浸入），務要邊浸雙手邊雙手互相一一按摩雙手各個部位共 6 分鍾以上，每手至少按摩 3 分鍾。按摩越徹底越好（切不可只浸泡）， 6 分鍾後，即將手拿出甩干，然後練習下節通筋活血手功約 1 分鍾。
雙腳自然站立，全身放鬆，兩臂向前平舉，掌心向下，五指向前。然後雙手一緊一松的緊握拳、放開成掌、再緊握拳、放開成掌，如此一緊一松的抓握 49 次，以充分活動手部筋絡，通筋活血。此法與用葯按摩法有異曲同工之妙。
註：使用上述按摩之法，需准備紅花油或正骨水一瓶，以防萬一傷手時，按摩傷處之用，以盡快恢復。
第二側馬式活步（三角步）鐵砂陰勁打法
顧汝章鐵砂掌活步打法與定步打法的區別主要有二點 .1 三角步整勁打擊； 2 沉勁陰勁打擊。掌握此二點即可輕易掌握鐵砂掌活步打法精髓。一三角步整勁打擊：即採用三角步在移動變化中發出揮鞭式整勁打擊鐵砂袋。三角步法如圖 D3 所示，步法採用「閃步」進行（姿勢仍採用高馬步。但此時身體距鐵砂袋正中心比定步打法遠些，約為 45CM ，以利於遠距離發力，切記！）。注意：活步鐵砂打法因需在移動中打擊，故其 10 分鍾打擊組數會少些，約為 50 - 60 組（熟練後仍以時間為准練功）。活步打法順序為（右手打擊為例，左手反之）： 1 右式（左腳在前）-拍法； 2 右腳前移至 3 ，左腳退至 2 -摔法； 3 左腳前移至 1 ，右腳退至 2 -切法； 4 右腳前移至 3 ，左腳退至 2 -印法； 5 左腳前移至 1 ，右腳退至 2 -點法； 6 右腳前移至 3 ，左腳退至 2 -拍法。如此反復進行，練完右手（ 10 分鍾），再練左手。整勁打擊為：（右手打擊為例，左手反之），在每次右手打下時，右腳隨著旋腰自然的腳跟稍抬，腳前掌用力旋碾地約 90 度角，如碾碎東西狀，非垂直蹬地，右腳膝部自然的綳直（左腳不變），並借施碾之力重心稍前移，成前腳實後腳虛之狀（註：右腳在前，右手打擊也同此，但此時右膝不綳直，重心稍前移成右腳實，左腳虛之狀），此即借腳掌旋碾地面產生反作用力，以「力發於跟，主宰於腰，形於手掌」的顧汝章鐵砂掌整勁打擊之法。
二沉腕陰勁打擊：沉腕陰勁打法，即顧汝章鐵砂掌陰勁打擊之要訣秘法，他必須在學員具備一定的鐵砂掌陽勁（即採用定步綳腕打法）打擊能力的基礎上進行訓練，否則很易傷手。鐵砂掌沉腕陰打法：即揮鞭式整勁打下在擊中敵人的一瞬間，再加入掌腕陰柔內力（即沉腕吐力），使勁力貫入敵人的身體內部，傷害敵人的腦部或內臟，外表都看不見傷口，從而達到鐵砂掌陰勁打擊的目的。因此在高級活步鐵砂打法中一般均採用沉腕瞬間發力的打擊方法，以練就鐵砂掌陰勁打擊能力。鐵砂掌沉腕陰勁打法辦為：在手掌擊中砂袋的一瞬間，腕部隨著揮鞭式整勁貫達於掌之勢，腕部猛然下沉或扭動，將揮鞭式整勁貫入砂袋，有擊透砂袋，入地三尺之意。提示：練習中如對沉腕難以掌握者，在活步打法中，也可採用綳腕打法，只練陽剛之勁。

4. 幼兒園美術教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是我收集整理的幼兒園美術教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園美術教案 篇1

目標：

1、引導幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對家進行設計裝飾及添加。

2、培養幼兒親社會的積極情感，進一步體會家的快樂及忙碌。

製作工具和材料：

果、糖盒，各種硬紙板，鉛筆，剪刀，雙面膠、銀色即時貼。

製作成品：沙發、床、梳妝台、灶、空調、冰箱、車、床頭櫃。

製作方法：沙發（單、雙、三人）(選擇同色的硬紙板)

單沙發:

1．在硬紙板上畫下一個盒蓋加盒深的大小，用剪刀剪下，在無色面周圍貼上雙面膠，插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發的靠背。

2．在硬紙板上畫下一個盒底的大小，在無色面周圍貼上雙面膠，粘貼在盒口。

雙沙發：

1．用雙面膠把兩個盒子粘貼起來。

2．同單1，一個改為兩個，在盒深處用剪刀剪三個小三角形（兩邊緣及中間）以便能插入盒中。

3．同單2 ，一個改為兩個。

三人沙發：

1．用雙面膠把三個盒子粘貼起來。

2．同單1，一個改為三個，在盒深處用剪刀剪四個小三角形（兩邊緣及三盒中間）以便能插入盒中。

3．同單2 ，一個改為三個。

高低床：

1．高同三人沙發2，低同高但長為高的一半，把盒蓋翻折下來用雙面膠粘貼好。

2．選擇一塊（長度比高低盒長度之和大一些，寬度等於三個盒寬度）硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠，粘貼在高低盒上。

梳妝台：

1．同雙沙發但鏡面處用銀色即時貼粘貼起來。

2．在硬紙板上按盒的長、寬為盒高的2倍畫兩個長方形作腳部用。

3．在盒子兩側貼雙面膠，2的硬紙板無色面粘貼上去即可。

灶：

1．三個盒的側面兩兩粘接成灶的檯面。

2．裁兩根寬1厘米長13厘米的硬紙板做成兩個3厘米的正方形，粘在灶面作鍋的支架。

3．裁兩根寬1厘米長2厘米的硬紙板對分成四個相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個角上。

4．裁兩個半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點火鈕。

車：

1．裁四個半徑為1厘米的圓的硬紙板。

2．在盒的長兩側對稱處粘貼四個半圓雙面膠，1的硬紙板無色面粘貼上去。

玩法：用於娃娃家，幼兒創造各種娃娃的形象，進行娃娃家的游戲同時還進行（利用教師提供的材料）設計、搭配、裝飾及添加。

另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、媽媽（小牙膏管）、寶寶（吸吸糖管）。

製作方法（相同）：在管底中心部位剪開，分別剪兩個等大的小三角形成為「人」的腳，在上部根據協調美對稱斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就為「人」的手，在管蓋處畫上人的臉部特徵（眼睛、嘴），很象形的小人就做成了。

註：照片會在稍後寄上。請提寶貴意見，我們班的幼兒非常熱衷於玩，積極參與想像、設計及其布置。

數學小製作一組：請多指教

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1、通過對比觀察了解外密內疏的黑白線條畫表現形式。

2、能運用各種線條和圖形大膽表現自己喜歡的人。

3、在活動中喜歡和同伴交流自己的發現。

活動准備：

經驗准備：幼兒已有欣賞黑白線條畫的經驗。

物質准備：範例《美麗的公主》《我最喜歡的人》、實物投影儀、繪畫紙、黑色水彩筆。

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒參與活動的積極性。

教師從安靜活動逐漸導入。

師：我最喜歡**，因為他坐的直、 我最喜歡**，因為他學本領認真……你最喜歡誰？為什麼？幼兒自由回答，教師幫助幼兒拓展思維，大膽講述自己喜歡的人。

二、引導幼兒通過對比，觀察外密內疏的黑白線條畫表現形式。

師：我們也很喜歡美麗的公主。（教師出示範例《美麗的公主》引導幼兒觀察。）這幅作品是用什麼方法表現的？（出示範例《我最喜歡的人》）師：這是一位小朋友畫的他最喜歡的媽媽，請你仔細觀察，這幅作品和《美麗的公主》有什麼不一樣？教師引導幼兒通過對比觀察了解外密內疏的表現形式。

教師總結：你們真能幹，將這兩幅畫進行比較，大家很快就能看出它們的不同，也知道了這種外面背景多、密、中間事物少、疏的黑白線條畫的另外一種表現形式。

三、提出要求，幼兒作畫，教師指導。

師：我們今天也來用這種方法畫一畫自己喜歡的人，那麼應該怎樣表現呢？教師與幼兒共同總結：先畫出輪廓，然後在背景處用各種線條、圖形進行裝飾，要畫的滿、密、多。

提出要求：

1、把自己喜歡的人畫大，可以畫頭像也可以畫全身，要佔滿整張紙。

2、大膽用各種線條、圖形，運用外密內疏的方法進行裝飾。

幼兒自由作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒運用線條、圖形進行裝飾，提醒能力強的幼兒掌握好外密內疏的表現形式。

四、展示幼兒作品，評價。

1、幼兒自主互相評價。

師 ：和好朋友說一說，你最喜歡的是誰，用了什麼方法表現的。

2、展示幼兒作品，布置班級環境。

幼兒園美術教案 篇3

在生活中，幼兒已經認識很多圖形了，尤其是圓形，是幼兒最為熟悉的。可是如何把幼兒的生活經驗轉化為活動，讓幼兒學會運用，學會創造，這是值得我們深思的。通過幼兒活動區游戲，我發現幼兒喜歡把各種各樣的圖形搭建迷宮，為此特意設計了幼兒園小班美術教案——好玩的圓圈迷宮。

活動目標

1、學習在圓圈中心添畫，表現自己喜歡的有趣事物。

2、遷移已有經驗，在欣賞大師作品的基礎上，創造出各種圓圈迷宮。

3、樂意參與「圓圈迷宮」游戲，感受游戲的快樂。

活動准備

1、PPT課件一個。

2、人手一張正方形黑色色粉紙，人手一份蠟筆。

活動過程

一、繪畫圓形，引出繪畫主題

老師繪畫一個圓形，提問：這是什麼形狀?神奇的圓形能變成什麼?(個別回答)「神奇的圓形可以變出許多東西，老師今天帶來一些有意思的圖畫，我們一起瞧一瞧，這些圓形中有些什麼東西?」

二、大師的圓圈迷宮——好玩

1、欣賞艾姿碧塔作品《突恩與音樂鳥》

(1)提問：你覺得這幅畫像什麼玩具?(迷宮)圓圈裡有些什麼東西?(數字、小鳥、樹、房子、點、線)這會是一個怎樣的故事?

(2)：兒童圖畫書畫家，就像小朋友一樣，把畫畫當游戲，畫迷宮、編故事，把這些簡單的、零碎的東西組合成一本又一本精彩有趣的圖畫書。艾姿碧塔和許多畫家一樣，心想著有趣的故事與圖畫，一個、兩個、三個……三十多部圖畫書就這樣畫出來了。

(3)一起走走這個圓圈迷宮

起點開始點數數字，走迷宮，再從中間走出來。(個別幼兒走進去，師幼一起走出來)

2、欣賞保羅·考克斯作品《盤子》

(1)幼兒說說圖畫中的主要形狀與色彩，重點說說圓圈中心是什麼?

(2)討論：你覺得這個迷宮是怎麼畫成的?

(3)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心還有一隻鳥兒，一座小屋，一條小路，你闖進去，還能走出來嗎?

三、我的圓圈迷宮——有趣

1、老師示範繪畫圓圈迷宮

(1)口訣：塗塗塗，露出一個圓圈圈;圈圈圈，圈出一個槍把子;點點點，靶心裡點出美麗的風景。

(2)要求：沿紙四邊畫出一個最大的圓圈圈，一圈一圈套進去，最後在圓圈中心畫上美麗的風景。

2、幼兒進行繪畫活動，老師巡迴觀察，並進行適當指導，鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的風景。

3、圓圈迷宮接龍游戲

(1)介紹玩法：全班幼兒邊拍手邊說：圓圈迷宮真好玩，第一位幼兒站起來邊拍手邊說：「我在**玩一玩。」

(2)全班幼兒依次參與游戲，展示作品。

幼兒園美術教案 篇4

教學目標：

1.在欣賞繪畫大師盧梭作品的基礎上，學慣用明快的色彩表現出自己對森林的印象。

2.能運用已有經驗，選取大自然中動物與樹木中的某一場景作畫。

3.在模仿與創造中體驗繪畫帶來的樂趣。

教學准備：

1.經驗准備：孩子對森林及森林裡的動物比較熟悉。

2.物質准備：

①盧梭的作品《奇異的景色》ppt及列印畫、莫扎特背景音樂;②長方形的宣紙、白板筆、各色水粉顏料(以深色的綠色調及深淺不一的綠色為主，其它明亮顏色為輔);③作品展示板一張、簽字筆1支、便簽紙若干。

教學過程：

一、開始部分

1.以故事導入，欣賞名畫《奇異的景色》

師：今天老師給小朋友講一個有關森林的故事。

在法國有一位偉大的畫家叫盧梭，他非常嚮往和熱愛森林，但是因為許多原因他去不了，但他每天都在想像著有關森林的情景。一天，盧梭做了一個奇怪的夢，夢里發生了許多在森林裡的神秘的故事，他感到很興奮，馬上拿起畫筆將自己的夢畫下來，他畫了許多畫，並給其中一幅畫起了個好聽的名字，叫《奇異的景色》。現在，我們一起來欣賞這幅畫吧。

2.出示《奇異的景色》，引導幼兒觀察猴子在怎樣工作，叢林中花、葉子及果子有什麼特別之處，讓幼兒表達自己對叢林的感覺。

①通過提問引導幼兒關注作品的內容：

--你看了盧梭的這幅畫，有什麼感覺?

--你從畫面上看到了什麼?

--畫面中的花草樹木跟我們平時看的有什麼不一樣?

--他用了哪些對比色?

②小結

3.提議幼兒閉上眼睛，嘗試做一個神秘的夢。

要求："我們一起閉上眼睛，也做一個神秘的森林之夢吧。"②請幼兒說一說自己的"夢"，鼓勵幼兒大膽創意"夢"的情節。

師：你能說說夢到什麼嗎?

二、進行部分

1.介紹材料及要求。

2.幼兒聽音樂作畫，教師觀察、個別指導。

提示幼兒畫面布局既均衡、豐富，又不雜亂;鼓勵幼兒大膽使用對比色，使畫面色彩亮麗、明快。

3.引導先完成作品的孩子講述畫面內容，並記錄在便簽紙上。

三、結束部分

1.展示作品，幼兒相互交流、分享。

將大師的作品跟幼兒作品貼在展示板上，引導幼兒自由述說、相互評價。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘

(來自:: 幼兒園美術教案傘 )

2.激發幼兒幫助他人的情感

3.激發幼兒喜歡裝飾的美術活動的興趣

活動准備：

水彩筆，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏

活動過程：

（一）開始部分

故事導入，激發興趣。

師：小貓和小狗在玩皮球，突然接到小兔子的電話。小兔家的超市開業，想邀請他們去超市看看。

（二）基本部分

1.欣賞雨傘圖片

師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什麼？（雨傘）你們喜歡雨傘嗎？(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什麼顏色的，上面都有什麼花紋。

（教師與幼兒一同欣賞）

2.雨傘的用途

師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎？（擋雨，遮太陽，擋風）

師：小朋友真棒，為了獎勵你們，老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。

3.故事：

小兔、小狗、小貓來到了草地上玩耍。他們玩得可開心了。突然，烏雲遮住了太陽，「轟隆隆」打雷了，「嘀噠嘀噠」下起了小雨，他們什麼都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了，我們應該怎樣幫助他呀？

（給他送雨衣，給他打傘。。。）

教師小結： 小朋友們真聰明呀，想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

4.幼兒作畫

（三）結束部分

1.作品分析

師：請幾個小朋友上來展示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什麼樣的雨傘。

小結：剛才小動物看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興，要跟我們小朋友說：謝謝！小朋友應該怎麼說呀？（不用謝）我們小朋友真的很懂禮貌呀。小動物說要帶我們一起出去玩，你們開心嗎？走嘍，我們跟著他們一起出發吧。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標：

1.感知笑臉娃娃的臉部特徵，初步學慣用模板來畫笑臉娃娃。

2.體驗簡筆畫的樂趣。

3.培養幼兒良好的作畫習慣。

4.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒興趣。

(1)師：小朋友們，今天呀，我給你們帶來了一位小客人，猜猜他是誰?(幼兒進行猜測)。

(2)師出示模板：笑臉娃娃。

師：哦，原來是笑臉娃娃，看看，笑臉娃娃長什麼樣子呢?眉毛長在哪?那嘴巴呢?(引導幼兒說一說娃娃的臉是圓的，兩條彎彎的眉毛像小船，長在額頭上，大大的嘴巴往上翹，嘴巴在眉毛的下面)。

(3)請幼兒也笑一笑，用鏡子觀察自己笑起來的模樣是否也是和笑臉娃娃一樣的表情並動一動感知眉毛與嘴巴的位置。

二、教師示範畫，引導幼兒畫笑臉娃娃的基本步驟和要求。

師：那麼，我們把這美麗的笑臉畫下來好嗎?先看我來畫一畫。(教師邊講解邊示範)

步驟：

(1)先把模板放在白紙上，然後一隻手按住模板，另一隻手用蠟筆照著模板把圓圓的臉蛋畫下來。

(2)把模板放到一邊，再用蠟筆在圓圓的臉蛋中的額頭上畫上彎彎的兩條眉毛，最後畫上一個翹翹的大嘴巴。

要求：

(1)笑臉娃娃要畫在紙的中間。

(2)先畫圓圓的臉蛋，再畫眉毛，最後畫翹翹的嘴巴。

三、幼兒作畫，在實踐中獲得真知。

教師引導幼兒作畫，幫助有困難的孩子。

四、講評活動，提高幼兒的審美觀。

(1)教師將幼兒的作品放在展示板中。

(2)幼兒進行交流、分享。

(3)教師進行評講並獎勵畫的棒的孩子，鼓勵其他孩子繼續努力。

活動反思：

本次的教學目標已基本達成，環節也較清晰，孩子們的積極性很高，我也充分調動孩子的興趣，因此大部分孩子表現的都很棒,也很快的抓住了笑臉娃娃的特徵，但是在使用模板作畫的過程中，我發現有個別孩子不怎麼會描圓，畫到一半就不知道怎麼把手繞過去再畫，於是，我進行了個別的輔導，但效果不怎麼明顯，我想這一點，也是我在今後所要思考、解決的問題。

幼兒園美術教案 篇7

【活動目標】

1、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。

2、培養幼兒的想像力和語言表達能力。

3、學畫小貓的不同動態，表現出小貓的快樂。

4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

【活動准備】

1、課件：范畫-小貓，塗色-小貓

2、每人一套油畫棒。

【活動過程】

一、導入

談話導入，激發興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去……

小貓會去干什麼？

二、展開

1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的想像力。

2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。

提問：小貓淘氣的時候會作出什麼樣的動作？又有哪些可愛的表情？

3、教師示範小貓的不同動態畫法，出示範畫，交待主題。

（1）示範小貓的不同動態畫法：固定小貓的頭部位置，根據小貓的不同姿態添畫出前爪、後腿和尾巴。

（2）出示範畫，交待主題。

引導語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

今天我們就來畫畫快樂的小貓。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）豐富幼兒對小貓的`表情經驗：眯眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、結束

1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什麼？

說說它為什麼快樂？

2、組織幼兒收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛生情況，養成良好的行為習慣。

課後反思：

●在美工設計區出示多種多樣相關貓主題活動的照片，讓幼兒掌握貓的生活習性及特點，開展形式多樣的貓的美術繪畫寫作。

●日常日常生活，文化教育幼兒愛貓要適當，了解保護自己，避免被貓抓傷、咬到。

貓是小朋友們喜愛的小動物之一。對貓小朋友們都很了解，能講出貓的一些特點。老師以謎面引出來課題研究，讓小朋友們敘述了解的貓，進一步激起了小朋友們主題活動的興趣愛好。在這里一全過程中寶貴的是老師沒有開展范畫，只是在正確引導幼兒觀察的基本上，老師用品牌形象的語言表達，協助幼兒找准了貓的特徵，使幼兒在大腦中產生畫貓的現象；又根據書空訓練推進了畫貓的專業技能。小朋友們畫的都很好，沒有一個不容易畫的，這充分證明每一個小孩全是與生俱來的美術家。

幼兒對畫貓主題活動十分很感興趣，在教師的正確引導下，小朋友們都繪制了貓的關鍵特點，並且也有一定的劇情：有的畫是貓的一家，有父親、母親以及小孩，歸還母親畫到了黃冠，很是好看。幼兒畫的是貓抓老鼠……。根據此次主題活動表明：只需大家文化教育得法，每一位幼兒都是會變成美術家！

中班美術優秀教案《快樂的小貓咪》含反思

幼兒園美術教案 篇8

活動目標：

1、初步感受欣賞生活中的二方連續圖案。

2、鼓勵幼兒運用語言，繪畫等手段表現對二方連續圖案的美。

3、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動准備：

餐具展覽、課件、一次性餐盤、油畫棒

活動過程：

一、幼兒參觀餐具展覽今天，老師帶你們去參加一個餐具展覽，在參觀時你肯定會有許多發現。把自己的發現藏在心裡，等一下告訴我。好嗎？

二、集中幼兒分享交流彼此的發現。

餐具展覽看完了，漂亮嗎？你們喜歡嘛？你最喜歡哪一個？為什麼？

教師一一講解漂亮的盤子，漂亮在哪裡？初步引導幼兒說說顏色、圖案的美。花紋為什麼這么漂亮？

總結：老師發現你們都很喜歡盤子外面的一圈圖案。他們有一個共同的秘密，看看他們是怎麼排隊的？

三、看老師操作，感受二方連續。

這是什麼？花，一起來看看它是怎樣變的，他除了可以朝左右兩個方向變還可以朝哪裡變？（上下，斜角）分別出示單個和小組圖案，總結：同一個同一組圖案向上下或左右兩個方向重復排列叫二方連續圖案。盤子里的圖案是頭尾想接的成環狀的二方連續圖案。

四、再次參觀餐具展覽。

認識了這種漂亮的圖案之後，我們再去看看餐具展覽，找找二方連續在哪裡？相互交流。

回座位總結發現。討論為什麼設計師要把餐具設計的那麼漂亮？

五、生活經驗拓展生活中有哪些東西也是有二方連續圖案裝飾的？幼兒討論發言。

先在老師身上找一找，我身上有嗎？在哪裡？在活動室找找，規則：音樂開始，去找。音樂停，拿著你找到的東西回到座位。老師自己也找一份。問：二方連續在哪裡？

總結：二方連續給我們的生活帶來的美。

六、運用二方連續圖案裝飾盤子。

有一家盤子加工廠做了許多的盤子。可是盤子上沒有花紋。需要大家幫忙畫上二方連續圖案。

七、盤子展覽，幼兒欣賞。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

幼兒園美術教案 篇9

活動名稱：

彩陶漩渦紋瓶（美術欣賞）

活動目標：

1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。

2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做出自己的評價。

3、遷移欣賞的經驗，對創作陶塑作品感興趣。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

重點難點：

1、引導幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。

2、能創作陶塑作品。

活動准備：

已有經驗：欣賞感知過各種造型的瓶子。

材料准備：

圖片、投影儀。

活動過程：

一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。

1。這是什麼東西？從圖片上看它是什麼形狀的？看上去像什麼？

2。介紹作品名稱：它是古代人做的，叫「彩陶旋渦紋瓶」。

3。猜猜這個陶瓶是用來做什麼的？（指兩邊耳朵）這是什麼？有什麼用？古代人為什麼不做一個把子呢？

二、欣賞花紋的意義和裝飾性

1。這個陶瓶身上是什麼？都有哪些線條？看到它你想到了什麼？古代人為什麼要在陶瓶上畫這些線條？

2。小結：古代人製作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說明它的用途。

3。現在來猜猜，這個陶瓶是用來干什麼的？為什麼？

三、欣賞《人面漁紋瓶》

這是什麼？猜猜它使用來裝飾什麼的？為什麼？

四、幼兒製作

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。