推拿教學

❶ 中醫按摩怎麼按摩

中醫按摩講究的是通過按摩的手法來幫助我們調理身體，那麼具體應該怎麼做呢?其實中醫按摩就是按摩身體的不同部位獲得不一樣的效果。

1、腰部按摩

雙手握拳，用拇指指掌關節在腰部作旋轉用力按揉，再以手掌部用力上下擦動，至腰部發熱為止。並可做些彎腰、旋轉腰部的動作，以鍛煉腰部肌肉。腰部不怕發胖，每天腰部減肥按摩方法，變身小腰精。

2、腹部按摩

摩腹：將雙手掌心搓熱後，一手掌心貼在肚臍上，以肚臍為圓心，以順時針方向作柔和的摩腹動作，持續約2-5分鍾。

擦腹：雙手從肋骨下緣擦至小腹部，以腹部發熱為宜。

3、耳部按摩

耳朵的穴道跟我們人體的五臟六腑有密切的關系，按摩耳朵除了可加強臟腑的功能外，還可預防聽力的減退及耳鳴。

搓揉耳朵，雙手拇指及食指彎屈後，作上下搓耳動作，至耳朵紅熱為宜。

4、眼部面部按摩

對於長時間做近距離工作的人，可以消除或減輕眼部疲勞，並可預防眼睛視力的減退及眼袋的產生。

眼眶部按摩：雙手食指或中指分推眉毛，由眉頭部的攢竹穴推至眉尾部的絲竹空穴。再由雙手拇指及食指、中指按揉眼眶內的睛明穴後，循著上、下眼眶推至尾部的瞳子骨穴，上下重覆進行數次，至整個眼眶都有酸脹感止。

按揉太陽穴及鼻旁的迎香穴，再將雙手掌心搓熱後，掌心貼著前額，用點力向下擦到下頦處，若感冒、流鼻涕或鼻塞者，可順便以中指由迎香穴向上擦至鼻根處，反覆連續約10次，舌頭頂住上顎部，下牙往上作叩齒動作連續20次。

面部按摩：不僅有很多的穴位經常按摩能幫助我們預防和調理身體，還能幫助我們促進面部的血液循環，能幫助我們抗衰老，好處可不是一般的多。

5、頭部按摩

具有醒腦開竅的功能，可治療頭痛，預防老人痴呆及增加腦細胞的活動。以雙手拇指及其他四指的指腹，從前發際處以按壓方式推至枕部的風池穴，平時也可以用梳子做同方向的梳頭數次。

結語：中醫按摩不僅可以緩解疲勞，也可以調理五臟，預防身體不適

❷ 推拿學的內容簡介

《推拿學》是中醫最具特色的臨床學科之一，它的主要特點在於：
（一）重視手法：內科治療的手段是靠葯物，而推拿主要是通過手法來達到其治療疾病的目的。因此，手法的練習非常重要。為了使學生能盡快地准確地掌握手法的操作要領，在編定課件時，我們將基本手法和每個病的治療方法拍攝成動態畫片，便於學生學習。
（二）治病范圍廣：推拿不僅治療骨傷疾病，對內、婦、兒等科也有較好的療效。因此，課程內專設內科篇和小兒推拿。
根據國家教委制訂中醫和針灸專業培養目標的要求，本門課程通過講授和示範，使學生掌握必要的醫學理論基礎及有關病的發生發展規律，同時還能掌握手法的操作要領，手法的基本作用及推拿對每個具體疾病的治療方法。
推拿學教學內容分為總論、軟傷病、內臟病、兒科病四大部分。總論主要講述推拿的簡史、作用原理、治則治法、常用診斷方法和成人推拿手法，其餘三篇，主要講述了軟傷病、內臟病、兒科病的診斷和治療。

❸ 針灸推拿專業課程

針灸推拿專業課程

針灸推拿學專業學生主要學習中醫學基本理論知識和與該專業有關的現代科學技術、現代醫學方面的基本知識，受到中醫臨床技能、針灸、推拿醫療技術等方面的基本訓練，具有運用針灸、推拿診療各科疾病的基本能力。那麼，他們的專業課程究竟是怎樣的呢?下面，我就為大家詳細地針灸推拿專業課程，快來看看吧!

1.《推拿手法學》74學時

課程簡介：《推拿手法學》是祖國醫學的重要組成部分，是針灸推拿專業學生的必修課。本課程是以中醫理論為指導，主要研究推拿常用手法的操作技能、保健推拿常規操作方法，各種推拿技術方法的臨床應用及其作用原理。是針灸推拿分支學科，是重要的中醫類公共基礎學科，《推拿手法學》課程內容包括推拿手法發展簡史、推拿練功、成人推拿常用手法、小兒推拿常用手法、保健推拿操作方法等。

通過本課程的學習，使學生對推拿手法學的內容、作用原理和研究方法等有所了解和認識;熟悉推拿手法的起源和發展過程;掌握推拿手法的基礎知識、基本操作要求等。同時要求熟練掌握擺動運動、揉動運動、平面運動及振動運動類手法的基本操作技能和臨床應用。掌握各手法的具體作用、臨床運用並能夠靈活演變，掌握扎實的推拿手法理論素養和手法技巧，手法熟練，動手能力強，具有良好的臨床操作應用能力。

課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師，長期從事推拿手法學教學，教學經驗豐富，特色鮮明、實力雄厚。同時擁有優良教學場所以及教學設施。在教學方法和教學手段上不斷創新，在實踐性教學方面已形成了較突出的特色。

2.《經絡腧穴學》74學時

課程簡介：《經絡腧穴學》是中醫基礎理論的重要組成部分，與針灸的關系最為密切，是針灸推拿專業的專業基礎課程。經絡腧穴學是研究經絡系統地循行分布、生理功能、病理變化以及腧穴的定位、主治和操作的一門基礎學科。主要內容包括經絡的概念、經絡系統的組成、經絡分布與走向、生理功能、臨床運用、基礎研究等等，以及十四經腧穴、常用奇穴的名稱、定位、操作、臨床運用、基礎研究等等。

通過採取教學做一體化的教學模式，重點培養學生的動手能力。使學生掌握經絡腧穴的基本內容，重點要求學生掌握十二經脈、奇經八脈的循行分布及其所主病候，熟練掌握常用腧穴、經外奇穴、耳穴的定位、主治、配伍和刺灸法;具有在人體上准確劃出經絡、點出腧穴的能力。通過《經絡腧穴學》動手操作能力培養，應使學生具有相關知識和技術的運用能力，為學習《刺法灸法學》、《針灸治療學》和《推拿手法學》、《推拿治療學》打下堅實基礎。鞏固學生專業思想，培養嚴謹求實的科學態度和良好的醫德醫風;

課程組師資隊伍結構合理、學歷層次較高、精誠團結、人際關系和諧。團隊成員多次參加過全國針灸專業骨幹培訓班和針灸新技術推廣學習班，在教學方法和教學手段上不斷創新，臨床經驗豐富。同時擁有優良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。

3.《方劑學》64學時

課程簡介：方劑學是研究治法與方劑配伍規律及臨床運用的一門學科，是針灸推拿專業必修的基礎課程之一。是聯系和溝通基礎與臨床的一門橋梁課，主要內容分解表、瀉下、和解、清熱、溫里等章節進行論述。

本課程安排在中醫基礎理論、中醫診斷學、中葯學之後進行。採用項目教學法、任務驅動法、講授法、引導文教學法、案例教學法、情境教學法等教學方法。通過方劑學的學習，使學生掌握方劑、方劑學的概念、方劑與治法的關系、常用治法、方劑的組方原則及基本結構、方劑的變化形式及方劑的煎服法等基本理論和基本知識;掌握150首左右基礎方、代表方、常用方的組成、用法、主治、配伍意義及其加減運用，熟記各方的組方原則、葯物組成和臨床應用。引導學生掌握組方原理和配伍的基本規律，培養學生具有分析、運用方劑和臨床組方的能力，並為學習中醫臨床課程奠定基礎。

課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師，長期從事方劑學教學，在教學方法和教學手段上不斷創新，在實踐性教學方面已形成了較突出的特色。

4.《中葯學》56學時

課程簡介：《中葯學》是祖國醫學的重要組成部分，是中醫專業基礎課程之一，是方劑學和中醫臨床各科的基礎。《中葯學》是研究中葯基本理論和臨床應用的一門學科。是祖國醫學理論及其理、法、方、葯中不可缺少的組成部分。本課程主要分為總論和各論兩大部分，總論主要介紹功效、性能等中葯基本理論以及中葯品種、採收、配伍、炮製等影響中葯臨床效應的因素;各論介紹300多種臨床常用和有代表性的中葯的性能、功效和臨床應用等知識。

通過本課程的學習要求學生掌握中葯的功效理論、中葯的性能理論、中葯的配伍及用葯禁忌等相關知識;各類葯概述部分的功效與主治、性能特點、配伍應用、使用注意;130味常用(或有代表性)中葯的分類歸屬、性能、功效、應用、特殊使用方法與用量以及使用注意等內容。要求熟悉中葯的炮製、用法、用量，湯劑的煎煮方法及服用方法;各類葯物有關功效的含義;96味葯物的分類歸屬、功效 、主治病證、特殊使用方法與用量以及使用注意等內容。

課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師，長期從事中葯學教學，在教學方法和教學手段上有自身特色。

5.《中醫基礎學》104學時

課程簡介：《中醫基礎學》是中醫學各專業的基礎課，是研究和學習中醫學其他各門課程的基礎，為後期中醫臨床課程奠定基礎。《中醫基礎學》是闡釋和介紹

中醫學的基本理論、基本知識和基本思維方法的課程。本課程主要介紹中醫學理論體系的形成、發展及其特徵以及中國古代哲學思想(整體觀念、精氣學說、陰陽學說、五行學說等)為主要內容。中醫學對正常人體的認識，包括氣血津液、五臟六腑、經絡、形體官竅等內容。中醫學對疾病的認識，包括病因、發病與病機。中醫四診(望、聞、問、切)，八綱、臟腑辨證等內容。

本門課程以模塊為基礎，在教學過程中靈活採取案例教學法、情境教學法等教學方法，加強課堂互動、提高學生的參與性與學習興趣，加強對學生辨證能力的培養和引導。嘗試採取課內教學加課外自學相融合的教學方法，結合中醫基礎教學改革，探索融入「病案教學」，提高教學效果。通過學習，要求學生掌握中醫學的基本理論、基本知識、基本思維方法，為繼續學習中醫各科課程打好基礎。掌握中醫診斷的「四診」、「八綱辨證」、「臟腑辨證」等基本原則和方法以及主要內容。

課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師均能承擔兩門課程的教學工作，老教師在教學上積累了豐富的經驗，年輕教師善於運用多媒體教學，教學效果突出，均受到了學生們的好評。

6.《刺法灸法學》70學時

課程簡介：《刺法灸法學》刺法灸法學是是以各種針灸技術的操作方法、臨床應用及其作用原理為主要內容的針灸分支學科，為針灸推拿專業的主幹專業課程。是實施針灸技術操作訓練、以培養學生實踐動手能力和綜合素質為特點的重要課程。本課程主要闡述刺法、灸法等的基本知識及其具體操作技術，為針灸臨床所必須掌握的內容。也是針灸基礎理論與針灸臨床治療之間的橋梁課程，它既包含較深的中醫針灸理論知識(包括中西醫學基礎和經絡腧穴學知識)，更是刺法、灸法等具體操作的指南，是組成針灸學科的主體內容，是針灸專業學生動手能力培養的關鍵課程。

本課程的教學遵循理論聯系實際的原則，通過教學做一體化把課堂講授與動手操作、臨床見習有機結合，配合運用實物、模型、圖表、電化教學等以加深課程內容的理解和掌握重視刺法灸法技術操作的示範教學和基本功訓練，以提高學生的實際動手能力，通過教學要求學生系統掌握刺法灸法的基本概念、特點與基本的操作技能及注意事項，能熟練地進行毫針刺法、灸法、拔罐法的基本操作，具有使用三棱針、皮膚針、電針、穴位注射法的能力;能預防和處理常見的針刺異常情況;具有使用耳針、頭針治療針灸常見疾病的能力。

課程組師資隊伍結構合理，團隊成員多次參加過全國針灸專業骨幹培訓班和針灸新技術推廣學習班，在教學方法和教學手段上不斷創新，臨床經驗豐富。同時擁有優良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。

7.《推拿治療學》74學時

課程簡介：推拿治療學是聯系推拿手法基本理論知識和推拿臨床的重要的橋梁課程，是針灸推拿學專業的一門重要臨床課程。課程內容主要包括推拿治療作用、推拿治療原則以及推拿臨床常見病的治療方法。

本課程以課程講授為主，結合實訓教學，以加深學生對推拿臨床理論的體會，加強學生的動手能力。通過本課程的學習，要求學生掌握推拿科常見病推拿治療的辨證施治;熟悉常見病的臨床表現、診斷與鑒別診斷;了解常見病的病因病機及其他療法。即全面而系統地掌握成人常見病推拿治療臨床的理論知識及實踐操作，為今後推拿臨床打好基礎。課程目標：掌握常見病;了解常見病的病因病機、推拿治療的辨證施治、常用手法、熟悉其他療法。全面而系統地掌握常見病推拿治療臨床的基礎理論、基本知識以及基本實踐操作技能。

課程組師資隊伍結構合理，以促進推拿教學與臨床、推動中醫學發展出發，在教學方法和教學手段上不斷創新，臨床經驗豐富。課程負責人和主講教師，長期從事《推拿治療學》教學工作和臨床治療工作，教學及臨床經驗豐富，特色鮮明、實力雄厚。同時擁有優良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。

8.《針灸治療學》74學時

課程簡介：《針灸治療學》是祖國醫學的重要組成部分，是針灸推拿類專業學生必修的專業臨床課。針灸治療學是以中醫理論為指導，運用經絡腧穴理論和刺灸方法治療疾病的一門臨床學科，包括針灸治療原則、針灸治療作用、針灸臨床辨證論治綱要、特定穴的臨床應用;全面介紹針灸治療方法，應用各種針灸技術治療內、外、婦、兒、骨傷、皮膚、五官、急性病症等科目的常見疾病;針灸臨床的病歷書寫、針灸臨床研究進展等內容。

本課程以課堂講授為主，採用多媒體課件演示、病案和任務驅動、臨床見習等教學方法，結合臨床實踐見習教學。通過本課程學習，要求學生掌握針灸治療學的理、法、穴、方、術(即辯證論治)，能對針灸科常見疾病的病因病機、診斷、選穴配伍方法及針灸的操作方法進行正確恰當處理。能熟練運用針灸治療學的基本操作方法進行常見疾病的防治，為今後的臨床工作奠定堅實的基礎。

課程組師資隊伍結構合理，臨床經驗豐富，在教學方法和教學手段上不斷創新。課程負責人和主講教師，長期從事《針灸治療學》教學工作和針灸臨床工作，教學及臨床經驗豐富。

9.《中醫實用外治技術》64學時

課程簡介：中醫外治技術是中醫的興盛與發展而綻放的杏林奇葩，因其歷史悠久、操作簡便、方法獨特、療效顯著、適用面廣、安全可靠等特點，倍受歷代醫家的重視與推崇。是祖國醫學的重要組成部分，是針灸推拿類專業學生專業臨床課。內容包括指針療法、天灸療法、穴位埋線療法、燙熨療法、粗針療法、銀質針療法、中草葯蒸汽療法、自血療法、葯泥灸等20餘種中醫外治療法。

本本課程的教學遵循理論聯系實際的原則，通過教學做一體化把課堂講授與動手操作、臨床見習有機結合以加深課程內容的理解和掌握重視外治技術操作的示範教學和基本功訓練，以提高學生的實際動手能力，通過教學要求學生系統掌握臨床各種常用中醫外治法的基本概念、特點與基本的操作技能及注意事項，能熟練地進行操作，能預防和處理常見的治療異常情況;

課程組師資隊伍結構合理，團隊成員均為臨床一線醫師，臨床經驗豐富。在教學方法和教學手段先進，同時擁有優良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。

10.《中醫兒科學》38學時

課程簡介：中醫兒科學是高等醫葯院校中醫學專業的一門主幹課程，課程內容在生理病理、辨證論治、預防保健等方面具有明顯的中醫及兒科特色，課程體系具有很強的科學性和系統性。

通過本門課程的教學，要求學生掌握中醫兒科學的基本理論、基本知識、基本技能;學習小兒生長發育、生理病理、保健預防、疾病診治的系統知識;使學生能運用中醫學理論認識兒童和兒科疾病的特點，並運用中醫學的思維方法處理兒科臨床各類常見病證。

兒科是實用性很強的臨床學科，全體教師根據本課程的特色出發，積極探索兒科教學方法，主張加強實踐教學，在教學方法和手段上不斷創新。課程負責人和主講教師，長期從事《中醫兒科學》教學工作和臨床工作，教學及臨床經驗豐富。

11.《中醫外科學》70學時

課程簡介：中醫外科學是一門運用中醫基本理論、基本知識、基本技能來探討人體外部疾病的臨床學科，也是中醫、針灸推拿等專業學生的.必修課程。課程內容主要包含中醫外科學有關的病因病機、診斷辯證以及治療的基本知識、基本技能。重點講述化膿性疾病、乳房疾病、皮膚病、肛門直腸疾病等多種常見外科疾病。

課堂以講授為主，結合課堂討論和案例式教學方法、臨床見習。通過臨床和課堂教學使學生能了解常見中醫外科疾病的定義、熟悉病因病機、診斷、鑒別診斷以及掌握中醫外科學的基礎理論和辨證論治。重點掌握中醫外科學在皮膚病、肛腸病等方面的特色和優勢，使學生能夠掌握常見婦科疾病的診治規律。

課程組師資隊伍結構合理，臨床經驗豐富。在教學方法和教學手段先進，同時擁有優良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。

12.《康復醫學》70學時

課程簡介：康復醫學是一門新興的醫學學科，已和保健醫學、預防醫學、治療醫學並列而成為現代醫學中的四大分支之一。本門課程的內容包括康復醫學概論、康復評定、康復治療技術、臨床常見病的康復治療等內容。

本課程的教學遵循理論聯系實際的原則，通過教學做一體化把課堂講授與動手操作、臨床見習有機結合，配合運用實物、模型、圖表、電化教學等以加深課程內容的理解和掌握。重視康復治療技術操作的示範教學和基本功訓練，以提高學生的實際動手能力，通過對本門課程的學習，了解康復醫學的定義、對象、范圍，熟悉康復醫學的評定方法，重點掌握運動療法、作業療法等康復治療技術，了解康復醫學工程，掌握腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷等常見神經系統疾病及骨骼肌肉傷病的康復，熟悉小兒腦癱等其它傷病的康復及康復臨床中常見症狀的處理。

課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師均能承擔兩門課程的教學工作，老教師在教學上積累了豐富的經驗，年輕教師善於運用多媒體教學，教學效果突出，均受到了學生們的好評。

13.《中醫婦科學》38學時

課程簡介：《中醫婦科學》是中醫臨床醫學的重要組成部分，是中醫專業學生主幹課程之一，本課程主要介紹婦科學發展簡史、論述婦女解剖生理、病因病機特點、診治規律、預防保健，講述臨床常見月經病、帶下病、妊娠病、產後病、雜病等內容。

課堂以講授為主，結合課堂討論和案例式教學方法、臨床見習，通過臨床和課堂教學使學生能了解常見婦科疾病的定義、熟悉病因病機、診斷、鑒別診斷以及掌握中醫婦科學的基礎理論和辨證論治。並能了解、熟悉西醫婦產科的基礎理論和診療新技術。重點掌握中醫婦科學在調經、治帶、種子、安胎、產後調理等方面的特色和優勢，使學生能夠掌握常見婦科疾病的診治規律。

婦科是實用性很強的臨床學科，全體教師根據本課程的特色出發，積極探索婦科教學方法，主張加強實踐教學，在教學方法和手段上不斷創新。課程負責人和主講教師，長期從事《中醫婦科學》教學工作和臨床工作，教學及臨床經驗豐富。

14.《中醫內科學》60學時

課程簡介：《中醫內科學》是中醫臨床學科的主幹課程，是其他臨床諸學科的基礎，它以前期各門課程為基礎，闡述內科病證的證候、病因病機及其證治規律，指導中醫內科臨床實踐，系統地反映中醫臨床思維及辨證論治的規律。課程內容主要介紹內科專業基礎理論和各臟腑系統主要病證的基本知識及辨證論治規律。

課堂以講授為主，結合課堂討論和案例式教學法，重點病證要結合典型病人講授，採用小班、小組講課及住院病人床邊現場教學、門診典型病例示教等實踐教學活動，切實提高學生的臨床實際工作能力。通過本課程教學，使學生掌握內科常見病的證候、病因病機、辨證論治和處方用葯知識及部分難治病、急危重症的診治，熟悉中醫內科的臨床思維及實際操作程序。

課程組師資隊伍結構合理，團隊成員均為臨床一線醫師，臨床經驗豐富。在教學方法和教學手段先進，重視多媒體教學和網路教學，同時擁有優良教學場所以及教學設施。在教學做一體化的教學模式方面已形成了較突出的特色。

15.《中醫骨傷科學》60學時

課程簡介：中醫骨傷科學是中醫臨床治療特色專科之一，因方法獨特、療效顯著，是祖國醫學的重要組成部分，是針灸推拿類專業學生專業臨床課。內容包括損傷的分類、損傷的病因、皮肉筋骨病機、氣血津液病機、臨床檢查方法、治療方法、創傷急救、骨折各論、筋傷等內容。

本本課程的教學合理利用現代化教學手段，擴大課堂教學信息量，根據課程本身所具有的特點，拓展課堂教學環境的功能，滿足學生在課堂教學環境下對操作層面感性認識和理論層面理性思考的需要。遵循理論聯系實際的原則，通過教學做一體化把課堂講授與動手操作、臨床見習有機結合以加深課程內容的理解和掌握重視外治技術操作的示範教學和基本功訓練。通過本課程的學習要求學生系統掌握中醫骨傷科學的基本理論、正骨技術和臨床病症的辨證論治，系統地掌握現代醫學知識。

課程組師資隊伍結構合理。課程負責人和主講教師均能承擔兩門課程的教學工作，老教師在教學上積累了豐富的經驗，年輕教師善於運用多媒體教學，教學效果突出，均受到了學生們的好評。

16.《中西醫診療綜合實訓》32學時

課程簡介：中西醫診療綜合實訓是我系結合學生實際情況和現代醫療臨床特點開設的一門課程，課程內容與臨床診療實踐密切結合、引入目前臨床常用的診療方法。內容包括中西醫體格檢查、特殊檢查、專科檢查、臨床常見疾病的診斷流程、診斷方法等。

本課程的教學緊密聯系臨床、遵循理論聯系實際的原則，將臨床常見疾病的基本診療方法引入課堂，配合案例教學。結合典臨床型病人講授，住院病人床邊現場教學、門診典型病例示教等實踐教學活動，切實提高學生的臨床診療工作能力。通過本課程教學，使學生掌握內科常見病診療方法，熟悉臨床思維及實際操作程序。

課程組教師長期從事臨床工作和教學工作，有豐富的臨床和教學經驗，善於運用多媒體教學，在教學方法和教學手段上不斷創新，教學效果突出，在實踐性教學方面已形成了較突出的特色。

結語： 以上就是我為大家分享的針灸推拿專業課程，希望對大家有所幫助!