楊藝中國大舞台教學
① 慢四步舞曲教學視頻 一步一步教
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② 楊藝交誼舞教學視頻:三步踩視頻
我們一輩子跳舞,他說,我們是那類人,跳舞的人。下面是我為大家整理楊藝交誼舞教學視頻:三步踩視頻,供大家參考!
拉丁舞鞋保養最佳方法:
拉丁鞋穿久了以後,舞鞋腳掌底部磨損嚴重,已經成為光面,摩擦力極小時,可以買一塊專用的腳掌貼,粘貼在腳掌下,新的毛底又會回復新鞋子的摩擦系數。常見兩種質量,與舞鞋同材質的人造皮,或類似於塑膠材質的材質。
無論男女,拉丁鞋鞋跟都比較高,跳舞時腳對於地面的壓力很大,很容易受傷。舞鞋的舒適性及支撐能力,關系重大。而買來的舞鞋,可能會有些不合腳,也會隨著磨損而變形,這時候就需要很好的保養與維修。
對於新手而言,拉丁鞋細細的鞋跟不利於平穩,不小心會傷到腳踝,可以選擇透明的鞋跟套,套在鞋跟上,增加了鞋跟與地面的接觸面積。而透明的材質不容易被看出來。
練習強度較大時,可以在大腳趾內側貼上創可貼或醫用膠布,避免大腳趾內側指甲在跳舞時被地面刮劃。
對於狂愛拉丁舞的人來說,薄薄的舞鞋是易損耗品,有磨損後及時修補,不影響跳舞又節約。
有些人容易出汗,拉丁鞋穿久以後,鞋底內里的皮毛會被磨平,腳容易在鞋子里往前滑,可以買一對鞋子里的防滑貼,貼在鞋子內面。這種鞋貼有一整片同一種材質的,也有圓環形內部其他材質的。
③ 郭偉肚皮舞教學視頻哪兒有
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④ 楊藝慢三花樣教學1至10集
1
⑤ 【賦得古原草送別】教學反思
賦得古原草送別
白居易 〔唐代〕
離離原上草,一歲一枯榮。
野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孫去,萋萋滿別情。
今天講白居易的這首詩,這是一首應考習作,相傳白居易十六歲時作。按科舉考試規定,凡指定的試題,題目前須加「賦得」二字,作法與詠物相類似。《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪,抒發送別友人時的依依惜別之情。統編教材二年級下冊節選了這首詩的前兩句,在講完古詩的意思之後,我拋出了一個問題:這首詩看似在贊頌小草頑強的生命力,即使被野火燒掉之後第二年遇到春風春雨又會重新長出來,我們又可以從中悟到什麼呢?
接著我又給孩子們復習了柳宗元的《江雪》和王安石的《梅花》,我們當時講到他們都是借物抒懷,柳宗元表面上看他釣的是魚,但他釣的卻是內心深處無法排解的寂寞,王安石看似是在詠梅花的傲雪冰霜、不畏嚴寒,其實為了抒發自己不畏強敵、堅持變法的決心和勇氣。接著我說到,古人寫詩往往不僅僅是為了去贊頌所寫的那些內容的,詩本身是可以言志的,詩人們都是通過作詩來表達自己的那份志意,所以我們遷移過來看,「野火燒不盡 春風吹又生」這兩句詩也可以這樣理解,野火就好比是我們每個人生活中所遭受的打擊或挫折,而我們只要有自己的意志,即使這樣的「野火」如何摧殘我們,我們也不會屈服,當美好的春風春雨又來的時候,一定會頑強地重新煥發生機。
講到這里的時候,趙金寶說了一個詞「重生」,我誇獎他道:「沒錯,就是這個詞,你的這個詞比王老師的高雅,你對語言文字的感受力很強,我們學語文就是要對文字有強烈的敏感性,我想如果趙金寶以後要當作家的話,他一定可以成為一名非常優秀的作家。」孩子們也把最熱烈的掌聲送給了他。這個時候正好下課了,我們要排隊去操場去跑操,在排隊的時候郜涵宇對我說:「老師學完這首詩我想到了一句話,一個人可以被毀滅但絕不會被打倒。」我對他說:「這句話是海明威說的,你是從哪看到的?」他說是聽朋友說過,他能夠記住這句話肯定是這句話打動了他,我表揚了他,生活中處處可以學語文,生活里處處都可以是課程。接著呂政航告訴我說春天的小草就是小孩子,冬天枯萎的小草就是老年人,我說你的想法特別有創造性,一個人的成長要經歷幼年、青年、中年和老年四個階段,正好就對應了春夏秋冬四個季節,我誇獎他的想法已經上升到了哲學的層面。
在去操場的路上我看到張育碩跟著趙嘉琪在討論,我問他們在討論什麼,張育碩說重生還可以用復活這個詞,我驚喜極了,肯定了他的想法,誇獎他積累的詞語豐富。到了操場,還有孩子在繼續討論,楊藝欣說小草看似很柔弱,但它的力量卻很強大,甚至能頂開石頭。我說她真是有著哲學的思維,鼓勵她以後勇敢地表達自己的想法;伊凡說小草就像螞蟻一樣,看著小但是力量卻很大,可以搬動比自己重很多倍的東西。我真的沒想到孩子們對小草的理解這么深刻,一下子讓我覺得我太小看他們了,這些獨特的思想充斥在他們的大腦里,以後都會變成強大的創造智慧,看來我真的要敬畏這些鮮活的生命。
後記:
今天最後一節延時課上讓孩子們寫作業,我下去巡視的時候發現今天孩子們的字體寫得格外工整,對他們說:「今天你們怎麼寫得這么工整,是受王老師的影響嗎?」
「是。」
回答得稀稀拉拉的,「看來並不是受我影響呀」
「是!」
聲音響徹教室,「你們很會迎合王老師呀,不管是不是受王老師的影響,我還是很驚喜,既然你們的字寫得這么工整,我也要好好練一練字。我記得我初中的英語老師,雖然教英語,但她的漢字卻寫得特別漂亮,我當時有個同學就是受英語老師影響,也練了一手好字,當時我們語文老師還誇獎她,說她的字跟我們英語老師的字一脈相承。回想一年級的時候我總是要求你們把字寫好,但是我自己的字都不怎麼樣,如何能夠要求你們把字寫好呢。現在我要向你們學習,也要好好練字,爭取給你們做一個好榜樣。現在我在黑板上練粉筆字,你們寫自己的作業,遇到實在不會的題先放過,我們稍後一起來解決。」
我在黑板上練習著粉筆字,他們安安靜靜地寫著作業。練兩排字,他們的作業也完成得差不多了,我們把他們不會難題解決了一下。見這節課還剩下六七分鍾,我說:「昨天我們講完《賦的古原草送別》這首詩很快就下課了,有好幾個同學都沒能發表自己的意見,在我們排隊做操的時候有好幾個人跟我分享了他們的想法,我覺得很有必要跟你們說一說。」於是我把那幾個孩子的看法和意見復述給了他們,在講到郜涵宇說的那句話時,郜涵宇補充道:「一個人的肉體可以被打敗,但他的精神永遠不會被打敗!」陳一川也接著說:「肉體可以死亡,但靈魂永遠存在!」,接著他們下面七嘴八舌的說起來,有的說意志會永存,有的說人生遇到了挫折一定不能害怕,要戰勝恐懼戰勝自己。我驚訝極了:「你們真是太讓我驚喜了,看來我真的是小看你們了,原來你們的想法竟然這么深刻,你們真是天生的詩人,我要向你們學習!」
下課後好幾個孩子圍住我還要說什麼,廉梓琦說小草經歷了春夏秋冬四個季節,到冬天就會枯萎死亡,繼續繁衍後代,然後一直循環下去。我驚訝於他竟然能夠說出「繁衍」這個詞 ,我問他是怎麼想到的,他說是我剛才表揚過他以後自己想出來的,我對他說因為他思考了,因為有思考才會有新的體會,所以要讓自己一直處於一個思考的狀態,他看著我連連點頭。二年級的孩子思考竟然可以這么有深度,這是我不曾料到的,當然這幾個思維較好的孩子本身也算是素質比較高的,代表不了全體學生,但是我認為同齡人之間的思維是有帶動和遷移作用的,如果班裡有一小批思維有廣度的孩子,他們就會營造一個良好的氛圍,最終會帶動整個班級的思維能力,我在驚喜之餘也要時刻提醒自己,以後一定要注意挖掘學生的創造力和想像力,他們的潛力真的超乎想像。
⑥ 楊藝廣場舞分解動作再唱山歌給黨聽為什麼不分解
你好:楊藝廣場舞分解動作再唱山歌給黨聽這個廣場舞,實際上就是春英廣場舞再唱山歌給黨聽,雖然楊藝廣場舞沒有分解,但是春英廣場舞卻有分解,我把鏈接給你,
這是春英廣場舞再唱山歌給黨聽教學版 http://www.tudou.com/programs/view/nISSKznuBN4/這個視頻不但有正反面演示,還有動作分解,是一個很好廣場舞學習素材,
⑦ 楊藝教交誼舞教學的下載地址
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