1加1教學

1. 高中數學很一般，報一對一輔導能提高我的成績嗎

怎麼學好高中數學，是我們很多高中學生很困擾的問題，其實這個問題只要找到核心，就很容易解決。

到了高三，很多同學被大量的習題，試卷沖昏了頭腦，感覺自己的數學一片空白，一做綜合題就崩了心態，這是每個同學都無法避免的。大家想，高三很多學校都沒有復習完，知識點都沒有重新梳理，直接上題當然取得不了太好的成效。綜合題是要刷，但是需要按照科學的方法，經典的模式，才能取得可觀的成績。

我認為，高中數學其實只有兩個大的方面，和一個重要的思想。兩個方面說的是「數」和「形」，自然而然，就引出來了「數形結合」的思想。舉一個簡單的例子——「函數」，函數是什麼，數之間的關系，用圖形表達出來，不就是函數圖像嗎？函數是研究數的關系的工具，很多專題都離不開函數，學好函數是學好整個高中數學的關鍵。我所言「數」與「形」中的「數」可以狹義的理解為函數專題，所以函數與其圖像作為研究整個高中數學的重要工具，有著很高的地位。

所謂「形」，可以理解為幾何，在高中數學中的體現為「空間幾何」和各種解析幾何。研究形的問題，也需要用到數，各式各樣的關系式，表達式。由此觀之，數形結合是研究高中數學各式各樣問題的核心，所以理解好數和形的關系，才能更好的理解了高中數學。

我在肖老師班裡上課是，也能深深的體會到肖老師對於函數的重視，高三的假期班，就是為了把函數問題研究透徹，這樣之後的各個專題都能挨個擊破，進入高三的各輪復習也更能得心應手。之後的學習中，我發現95%的題都可以用數形結合的思想研究，只用到單方面的題幾乎沒有，出現了也只能說明它是偏題，難題，並不在我們前幾輪復習的重點研究范圍里。所以說，把「數」和「形」的關系處理好了，高中數學其實也就沒那麼可怕了。

在知道了高中數學的核心了之後，就是要用科學經典的復習方式，在正確的時間刷正確的題，保證正確率和完整度，才能在高考的時候，發揮出自己最高的水平，這里我可以簡單的分享下和名師交流過的復習策略。

先通過一套標准試題，找到自己的定位；先抓專題，再刷綜合題；先抓小題的得分率，再搶大題的分；控制住選擇填空題的得分率，再抓送分的幾道大題數列三角，空間幾何，參數方程；做到這些的同學基本可以達到100——120。之後有能力的同學可以嘗試從解析幾何以及導數偷分，為什麼說是偷分呢，因為很少有同學有能力去得全這兩道題的分數，貪圖完美往往得不償失，如果前面的分的不全，光顧著從這兩道壓軸題上取得高分，那是沒有意義的，反而白白浪費了得必得分的機會。

2. 什麼是一對一教學模式

一對一教學，顧名思義，就是老師學員一對一進行教學的方式，就學習效率來說，是遠高於一對多的，只是受限於教學資源，在學校無法推廣。
因為在一對一的情況下，老師能專注於學員的狀態、進度與學習情況，在授課的時候更投入，溝通更有節奏感，效率更高。而就學員來說，則能時刻提問，把時下的思考狀態與課堂連接起來，同時進度上不用因為妥協他人而讓自己必須跟著他人的學習節奏走。
這在時下火熱的外教英語培訓市場同樣如此，事實上，外教英語培訓更需要一對一教學。因為外教資源寶貴的英語思維、口音優勢是其他學習方式無法代替的，將孩子置身於一對一的高頻交流環境中，以達到必須出國才能實現的學英語的效果，正是家長給孩子報英語培訓班的重要原因，而如果在一對多的情況下，與外教溝通、外教口音糾正的寶貴機會就會被擠占。
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3. 小學一年級數學加減法怎麼教

首先，從小就得教小孩數數，這個非常重要。然後，等到孩子從1能數到10的時候，可以教他數實物。比如屋子裡的凳子，桌子上的蘋果、老師給的糖果。然後等孩子回到家，數家裡幾口人、做了幾道菜，到了超市買東西買了幾個，只要有機會就讓他數，不要顯麻煩。只有應用到實物當中，小孩才會對數字有概念。

孩子要牢記「9要1」、「8要2」、「7要3」、「6要4」、「5要5」 湊十法簡便易行，思考過程有「一看（看大數），二拆（拆小數），三湊十，四連加」 看大數，分小數，湊成十，加剩數。

先從簡單的弄始教給孩子，比如1+1=2，1+2=3，先用實物，比如1+1就可以拿1個蘋果加1個蘋果，1個蘋果加2個蘋果，慢慢讓孩子對數字加深概念，但是小孩在學校里沒有實物，所以就再教用手指來算。

要先教孩子數實物，而不是用手指。先對數字加深概念一定要先用實物讓孩子算，再教孩子用手指。不然孩子會依賴手指，而不了解數字的真正含義。

10以內的加減相關口訣：

一、10以內加法口訣

1+1=2

2+1=3，1+2= =3

3+1=4，2+2=4，1+3=4

4+1=5，3+2=5，2+3=5，1+4=5

5+1=6，4+2=6，3+3=6，2+4=6，1+5=6

6+1=7，5+2=7，4+3=7，3+4=7，2+5=7，1+6=7

7+1=8，6+2=8，5+3=8，4+4=8，3+5=8，2+6=8，1+7=8

8+1=9，7+2=9，6+3=9，5+4=9，4+5=9，3+6=9，2+7=9，1+8=9

9+1=10，8+2=10，7+3=10，6+4=10，5+5=10，4+6=10，3+7=10，2+8=10，1+9=10

二、10以內減法口訣

2-1=1

3-1=2，3-2=1

4-1=3，4-2=2，4-3=1

5-1=4，5-2=3，5-3=2，5-4=1

6-1=5，6-2=4，6-3=3，6-4=2，6-5=1

7-1=6，7-2=5，7-3=4，7-4=3，7-5=2，7-6=1

8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1

9-1=8，9-2=7，9-3=6，9-4=5，9-5=4，9-6=3，9-7=2，9-8=1

10-1=9，10- 2=8，10-3=7，10-4=6，10-5=5，10-6=4，10-7=3，10-8=2，10-9=1