對外漢語教學ppt課件

『壹』 對外漢語教學ppt 想和要的區別

想和制要
想
1 S.+想+V.+sth. Means 「would like to do」
例：我們想喝紅茶。
2 S.+想+ sb./place Means 「to miss」
例：他想家。
3「想」作為「think'』意思時，常說「想想」、「想一下兒」等
4「想」前可加副詞，例：「很想」
否定形式為「不想」
要
1. S.+要+V.+ sth. Means 「to want」
例：我要買褲子。程度比「想」深。
2. S．+要+N．
例：我要發票。
「想」不可以直接加名詞。
3.「要」前不可以加副詞
否定形式為「不要」
建議你用語境法解釋比較好。現在給你提供一個比較好的語境：Tom很喜歡中國，他想學習漢語。Tom下個月來中國，他不會說漢語，他在中國也沒有朋友，他要學習漢語。這樣學生就能感覺到「要」的迫切性了。

『貳』 這篇課文怎麼做對外漢語教學教案 要ppt的 會做的請幫忙做下 請發郵箱[email protected] 謝謝

要做好一課的PPT 從教案設計到具體的實現成PPT 最少要5，6個小時的
估計沒人會這么閑吧

『叄』 本科的漢語言文學專業都有哪些課程

主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、文字學、聲韻學、訓詁學、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻學、馬克思主義文論。

美學、民間文學、兒童文學、影視文學、比較文學、西方文論、寫作、文藝心理學、中外語言學史、中國文學批評史、語文教學論、語言文字信息處理等。

考研主要課程：語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現當代文學史、馬克思主義文論、中國古典文獻學、外國文學史、漢語史、語言學史學等。

(3)對外漢語教學ppt課件擴展閱讀

漢語言文學教育專業的就業率之高，就業待遇之豐，同時，教育戰線的工作者辛勤工作，為社會消除了一大部分不安定因素。

漢語言文學教育專業的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發展我們有目共睹，漢語言文學教育專業，尤其是師范 類院校的漢語言文學專業，必將在越來越多元化的社會環境中為莘莘學子營造更加廣闊的發展空間。

漢語言文學的改革是與中國社會特定的變革聯系在一起的，隨著中國社會的不斷發展變化，必然會發生相應的變化。時代在文學身上打上了鮮明的烙印。

這種百花齊放百家爭鳴的創作局面，在九十年代興起的全民經商的大潮中，很快土崩瓦解。經濟基礎再一次顯出了強大的生命力，文學也逐漸從過度的繁榮興盛逐漸走向式微。

這表現為文學形式上的探索越來越少，而且也越來越與現實脫節，以往那些繁復的文學形式已經越來越受到讀者的摒棄，甚至在評論界也鮮有喝彩，許多雜志開始轉向，讀者的熱情日漸低迷。