教學動畫課件

1. flash動畫製作教學課件的獨特優勢

Flash以其超強的動感畫質和多事件的觸發機制，為課件的製作提供了方便有效的工具，利用Flash自帶的組件功能，使製作課件更加的簡單方便，提高了製作課件的速度，節省了時間。Flash動畫製作教學課件有什麼優勢，希望可以通過我們的講解能起到拋磚引玉的作用。
flash動畫製作教學課件的獨特優勢
幼兒教育是現代社會普遍關注的問題，是學生成長的基礎。隨著時代的發展，我們的教學方法變得豐富多樣，flash動畫就是其中之一。利用flash動畫製作幼兒教學課件，可以激活課堂氛圍，讓學生在輕松的氛圍中學習知識。以下艾漫客動畫分析了flash動畫製作教學課件的獨特優勢。
一、豐富教學內容。
Flash動畫製作具有很強的互動性，使學生教學活動中，學生可以通過學習互動培養發現和解決問題的能力。Flash動畫製作幼兒教學課件旨在培養探索性思維方法。通過結合基本教材，豐富教學知識，學生可以感受到在Flash動畫課件中學到更多。
二、加強教學情境建設
Flash動畫製作幼兒教學課件時，要牢牢把握學生的需求。在幼兒教學活動中，包括故事、兒歌、散文等兒歌、散文。，是flash動畫製作的好材料。通過flash設計可愛活潑的動畫角色，運用鮮艷的色彩和歡快的音樂，增強教學情境，讓學生有身臨其境的感覺，達到良好的教學效果。
課件動畫
Flash動畫製作幼兒教學課件可以調動學生的各種感官，集圖片、文字、聲音、動畫等於一體，讓孩子同時獲得各種信息。解決了教學中枯燥抽象的問題，將靜態知識轉化為動態圖形，讓學生更容易理解。flash動畫製作教學課件通過有趣新穎的形式具有很強的吸引力，在教學中發揮著獨特的魅力和優勢。歡迎大家來咨詢我們的網站客服哦。

2. 能發下【人教課標版】一年級語文拼音教學《e》動畫課件.swf的種子或下載鏈接么

【人教課標版】一年級語文拼音教學《e》動畫課件.swf種子下載地址：

3. 在使用WPS演示製作課件時添加動畫效果的方法

如今的中小學教學過程中，生動的課堂課件極其重要。「特別是歷史、地理等文科科目，需要有圖文並茂的課件更容易吸引學生的注意力，從而提高學生課堂上獲得書本信息的效率。」中學任教的馬老師向筆者表示。那麼，怎麼可以快速掌握製作一個圖文並茂、簡單明了教學課件呢?下面本文簡單講述在使用WPS演示製作課件時添加動畫效果的方法。

創建基本要素：選擇兩個圓角矩形，對齊後，插入相關圖片，然後插入選項按鈕

後續步驟+動畫設置

1、無關圖片：退出——切出；

2、有關圖片：出現——切入【與切出方向一致】；

3、加上文字說明；

4、透明後設置飛入動畫；

5、將一整串動畫選定，觸發器：選項1；

6、其他選項按此方法做；

7、最後完成後實驗並做少許修改。

這樣一個生動活潑，配有動畫效果的課堂提綱課件就做好了。

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4. 如何將動態演示融入到教學課件中

一、教學設計思路：
本課在教學過程中，緊扣課標，從學生的認知特點和實際情況出發，首先通過情境導入（播放一段Flash《小池》），讓學生對動畫產生濃厚的興趣，然後通過手繪翻頁視頻的欣賞，讓學生了解動畫的基本原理，接著通過動畫《寶蓮燈》與《冰河世紀》片段的播放，讓學生知道計算機動畫可以分為平面的二維動畫和立體的三維動畫，最後讓學生分層次體驗動畫的簡單加工，充分調動學生參與課堂活動的積極性，同時讓他們體驗到動畫製作的快樂。
二、教材分析：
本節課內容為教科版《信息技術基礎》（必修）第五章第二節第3小節的內容。這一小節內容是必修基礎中的重點章節，若選修多媒體的話，這一節內容更顯得重要，所以要從簡單的動畫入手，培養學生的製作動畫的興趣，然後循序漸進地讓學生融入到動畫製作中。
（1）與前面知識點的聯系：以前所需要加工的信息都是靜態的，而本節的動畫加工是動態的，給學生強烈的新鮮感和獨特的視覺沖擊，因此，本節內容非常容易引起學生的學習興趣，但也正因為動態信息的加工與靜態信息有著不同的方法，所以學習時也比以前的靜態信息更難以把握。
（2）與後面知識點的聯系（知識的生長點）：學好動態信息的加工，能為第六章用網頁集成信息提供必要的知識技能。
三、學情分析：
本課的教學對象是高一年級學生，他們小時侯都看過動畫片，所以對動畫應該十分感興趣，但是對於動畫原理的理解比較陌生，對動畫的製作過程不太熟悉，部分學生在這方面是零起點，因此教師要充分激發學生的學習興趣和創作願望，從而使他們愛上動畫，有進一步探究學習的動力。
四、教學目標分析：
1、知識與技能
（1）了解動畫在表達信息時的優勢，知道動畫的的基本原理。
（2）理解幀、圖層的基本概念。
（3）會用flash製作簡單動畫。
2、過程與方法
（1）能採用合適的工具和方式對動畫信息進行簡單加工，表達創意、交流思想。
（2）在自主探究和小組協作活動的過程中，培養學生的實際操作能力和動手能力。
3、情感態度與價值觀
（1）引發學生學習動機，激發學生的思維與創新意識
（2）讓學生體驗動畫製作的快樂，增強自己的自信心與成就感。
五、重點與難點分析及突破方法：
（1）重點：理解動畫的基本概念與原理
【突破方法】：通過播放手繪翻頁動畫視頻，使學生從直觀形象的視覺上去感受。
（2）難點：用flash製作動畫。加入了新的概念幀、圖層，一切操作在幀的基礎上進行，與以前的學習有很大不同。
【突破方法】：講練結合法——以學生實踐練習為主，讓學生在實踐中去感知，涉及到flash中的新概念元素，如幀、圖層等，利用分解法，將一段馬奔跑的動畫用一組膠片分解演示，膠片中的一格就是該動畫中的一幀。當一幀一幀連續播放的時候就形成了動畫。而圖層也是利用分解法，將馬與背景層分開畫在兩張明膠片上進行重疊就得到了一個組合圖形。對於動畫的製作若有同學存在困難可由「學生小助手」來幫助完成。
六、教法學法：自主學習法、、任務驅動法、小組協作法
七、教學策略：情境導入——探究學習——實踐創新——互評自評——總結拓展