及心教育集團

① 常德安全教育平台登陸入口

一、常德安全教育平台學生登錄入口 常德安全教育平台學生登錄入口地址為： https://changde.xueanquan.com ，學生和家長可以輸入學籍帳號登錄。
二、常德安全教育平台簡介
為貫徹《國談差家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推動全國學校安全教育工作標准化、信息化建設，根據教育部基礎教育司委託，中國教育學會組織專家，在廣泛調研的基礎上，參考國外經驗，緊密結合我國中小學、幼兒園實際，研製完成切實可行的我國中小學、幼兒園的安全管理及評價標准。2013年，受教育部基礎教育司委託，中國教育學會在全國建立安全教育實驗區，開展基於信息化平台的學校安全教育和管理模式研究，探索和創新安全教育的途徑和方法，為各地開展安全管理及安全教育提供依據。

1、建立有效的安全教育管理機制。

實現安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學校和教師的安全教育主體責任，全面提升實驗區的安全教育管理水平和能力，努力將實驗區打造成「全國安全教育示範區」。

2、建立有效的安全教育體系。

在確保安全教育內容的科學性、系統性和規范性的基礎上，藉助信息化平台資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。

3、協助中小學（幼兒園）教師開展有效的安全教育。

通過信息化平台，教師可以方便地昌侍陸運用視頻資源組織課堂教學、帶領學生開展技能訓練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。

4、協助中小學生（幼兒）自主開展安全教育活動。

通過信息化平台，學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能 訓練、參與安全專項活動、進行學習效果測試等活動，切實提高中小學 生（幼兒）的安全知識和技能水平。

5、協助中小學提升應急疏散演練效果。

各地和學校要按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南操作規范》要求，做到中小學校每月一次、幼兒園每季度一次應急疏散演練，並確保演練安全和效果。中國教育學會協助各地重點解決學校師生開展演練過程中的實操性問題，提高應急疏散演練的效果。

6、加強家校互動，提高家長的安全監管意識和能力。
三、常德中小學安全教育新聞
9月24日, 秋風送爽，細雨綿綿，在這舒適爽朗的日子裡,常德鼎城區「中小學校安全教育進課堂」啟動儀式在常德市鼎城區善卷中學隆重舉行。本次活動由湖南省緊急救援協會、湖南省民辦教育協會、用心教育集團聯合舉辦。活動得到了鼎城區善卷中學的大力協助、以及鼎城區區委、區人大、區政府、區政協、區人武部、區委宣傳部、區委統戰部、區教育局等多家單位、機構和常德籍愛心企業的大力支持。

本次會議由鼎城區副區長熊輝主持。湖南省軍區原副政委少將、湖南省緊急救援協會會長魏永景先生，湖南省緊急救援協會第一執行會長、長沙市政協原主席董學生，湖南省緊急救援協會常務副會長、湖南省中小學生安全教育工作部部長、湖南省民辦教育協會培訓分會副會長、用心教育集團董事長虞貴明先生；中共鼎城區委副書記車世忠，區委常委、區委辦主任王少賢，區委常委、區人武部部長劉新遠、區政府副區長熊輝，區政協副主席羅旺甫等，鼎城區學校校長、善卷中學部分教師、學生代表以及相關部門的負責人共三百餘人。

在鼎城區啟動儀式活動現場，多名常德籍愛心人士極力支持中小學生的安全教育，共同為鼎城區的中小學生捐贈《安全知識教育讀本》3000冊，為鼎城區的中小學生送去了安全。學生代表宣讀了以「我安全、我健康、我快樂」為主題的倡議書。儀式上，魏將軍為「中小學生安全示範縣」授牌，車世忠書記接牌；各位領導耐頃還為愛心企業家和個人頒發了榮譽證書及愛心獎杯。

車世忠書記首先為本次啟動儀式致辭。車書記鄭重指出，學校安全教育是一項重大的民生工程，關繫到全區近七萬名師生的安全，關繫到校園和社會大局穩定，做好安全教育工作是辦好人民教育的基礎，是教育事業優先發展的前提，也是社會各界義不容辭的責任。他希望全區各學校要高度重視學生安全，真正把安全知識教育貫穿到學校教育的各個環節，確保廣大學生健康成長，立志要做學校安全教育的保障者。政府將加大投入，加強監督和管理力度，確保學校的長治久安。「讀萬卷書，行萬里路，與萬人談，讓萬人安。」湖南省緊急救援協會常務副會長、湖南省民辦教育協會培訓分會副會長、用心教育集團董事長虞貴明先生在啟動儀式上發言，指出中小學生的安全關乎一個孩子的一生，一個家庭的幸福，一個地方的安定，一個國家和民族的未來。虞會長呼籲社會各界高度重視中小學生的安全教育，為孩子創造一個安全、健康、和諧的學習和成長的環境，也為我們自己家庭的幸福安康、社會的安定團結、祖國的繁榮富強貢獻一份力量！同時也呼籲在場的同學們，一定要加強安全知識的學習，掌握安全知識，確保自身安全、健康成長！並明確表示，用心教育集團將會不遺餘力地配合好安全教育放心工程的各項工作，為教育出力，為孩子出力，為常德出力！儀式上，董主席受魏將軍之託，發表了重要講話。他幽默風趣、情緒飽滿、慷慨激昂的發言，讓會場氣氛異常熱烈。董主席對《中小學生安全教育進課堂》活動的發展，總結為八個字「創新發展，重在實效」。首先，安全知識教育進學校進課堂意義重大，非常必要。安全知識教育進學校進課堂，不僅是落實國家相關政策和文件的具體舉措，同時也是開展素質教育的需要，更是應對當前復雜的社會治安形勢和提高學生安全防範意識的需要。其次，安全知識教育進學校進課堂應該整體規劃，逐步到位。要擴大服務對象，針對不同職業和行業制定相應的安全防護措施。先抓試點，總結成功經驗，再進行推廣和全面普及。各試點間還要經常性地展開經驗交流會。最後，安全知識教育進學校進課堂應該創新舉措、重在實效。學校要組織學生認真學習《安全知識教育讀本》，請專家講解，牢固掌握基本知識和要領。安全知識教育應重體驗，必要時進行演練。同時要提倡創新，提出更多實用有效的安全防護舉措。今天是繼2014年11月26日在長沙正式啟動以來，第15場捐贈活動。在活動現場，記者親眼目睹了用心教育將一疊疊沉甸甸的書本送到了孩子們的手裡，不禁感慨萬千。是的，那書本是有重量的，因為那裡面浸潤著用心教育的責任與希望，還有對生命的尊重與珍惜。上蒼既有好生之德，「用心」即行向善之舉。「用心」堅信，只有珍惜和尊重生命的人，才會真正了解生命的價值與真諦，才能使自己的生命有所超越。「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。」「用心」將會帶著對這份對生命的敬意，將這份愛傳遞下去！

② 如何看待類似''善朝教育集團''等機構做的勵志演講

此類勵志演講的商業意義要大於它能給學生帶來的心理激勵效果。

首先，類似的所謂教育集團勵志演講，往往不是公益性質的，而是需要校方向教育集團繳納一定的費用，教育集團才會派出它們集團內的」專業講師「來為學生進行演講。從這就能看出，所謂的勵志演講，帶有強烈的商業目的。

其次，這種勵志演講所用的」套路「大同小異，通過將學習成績的好壞與是否對父母感恩進行綁定，強制式的激勵，過度煽情以及聒噪的現場音效來達到短時」洗腦「的效果。他們所需要的並不是對同學進行長久有效的學習激勵，而是讓大家在會場內變成已被感化的負罪者形象。至於同學們之後還能否記得這次演講，又能否從這次演講中收獲除了情感波動以外的別的東西，教育集團是無所謂的。

而且這種所謂的勵志演講，能夠給學生帶來的激勵效果也不大。通過情感渲染式的激勵，往往只能讓學生在特定的氛圍下保持一種」打雞血「的狀態，但是環境一旦發生改變，學生會因為缺少氛圍而改變自己的狀態。

只有知識內容式、學習方法式以及科學心理式的演講，才能真正讓學生收獲到真正的有價值的內容。這類強制激勵式的洗腦演講，只是讓學生毫無收獲的雞肋之物罷了。

③ 中國十大教育機構有哪些

很多學生選擇放假上輔導班，中國哪些教育機構更好呢？

很多學生選擇放假上輔導班，中國哪些教育機構更好呢，一般來說，現在有很多比較好的教育機構，輕輕教育就感覺還不錯了，盡管市面上有眾多小升初補習班，但是，如何根據孩子的特點選擇補習班又成為擺在家長面前的難題?按照教育人才培養的規律來說，因材施教是最好的補習方式。寒假時間短，且跨著春節，多數的課外補習機構只有兩周春節前補習班，少數機構春節後會有一周左右補習班。因此，家長應根據學生成績以及小升初升學意願進行有針對性的寒假補習了。

平時一定要記住，找一個有經驗的老師，會省很多勁，擇校不如擇師，找到一個有熱愛教育事業、有愛心、有能力、有責任心的老師，是家長和學生的福氣了。

④ 什麼是「教育集團」

教育集團是以教育為中心，致力於服務於教育的統稱。教育集團化出發點是好的，希望資源共享，優勢互補，抱團研教研學。但在實施過程中，卻是讓應試教育更加突顯，讓學校追求生源最大化更加突顯，讓老師盯著經濟實惠教學施教更加突顯。

國家該主動作為，積極作為，可以吸收無償捐贈，不能讓資本進入基礎教育，在幼兒、小學階段嚴禁設立私立學校和各類培訓班，初、高中階段可以逐漸遞增私立比例，大學階段私立學校可以達到40%左右，該大學有強烈的競爭，讓大學教育接軌社會生產生活。

(4)及心教育集團擴展閱讀：

教育集團的主要功能是：

（1）教育集團的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；

（2）教育集團的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；

（3）教育集團的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。

類型：

（1）幼兒教育

幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。

（2）正規教育

社會、群體或私人開設課程教育人們，通常是年輕人。正規教育比較系統完整。正規教育體系傳授理想或有價值的知識，但有時會出現濫用情況。

（3）成人教育

終身教育或成人教育在許多國家已經非常普及。「教育」還被看作兒童的事，成人教育經常branded as「成人學習」或「終身學習」。

成人教育意義是負擔成人社會角色人所進行有系統持續的學習活動目的在促進知識、態度、價值和技巧上的改變。早期曾被認定唯一種掃除文盲，教導民眾基本讀、寫、算術技能的活動，逐漸拓展至因應技術變遷的需要而提升個人知識能力為目的。

（4）高等自學教育：針對在職人群，因工作需要用學歷而沒時間去進行脫產學習；在工作期間自學通過國家統考的教育方式。

（5）開放教育：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙，對入學者的年齡、職業、地區等方面沒有太多的限制，學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定；在教學上採用面授、多種媒體教材和現代信息技術手段等等。

（6）遠程教育，通過互聯網等方式進行授課的方式。

⑤ 薛金星是何許人啊，怎麼什麼參考書都是他編的

薛金星，金星國際教育集團董事長。

金星國際教育集團的前身為北京金星書業文化發展有限公司，成立於2001年。公司經歷了1993年－1996 年吉林師大學科教學研究中心的初步探索期，1997年－1998年吉林省松遼書局試驗成長期，1998年8月－2001年3月北京郎曼教學研究中心的思路成熟期。

2001年3月，公司正式改為北京金星書業文化發展有限公司，進入高速發展的快車道。2003年，公司導入現代企業管理制度，進一步梳理和規范公司行為和業務運營體系。2005年，公司開始進行虛擬集團化運營。2006年，金星國際教育集團正式成立，步入快速穩健的發展期。

業界廣為流傳著「志鴻的管理、金星的質量」，金星公司一直注重產品的研發，始終把產品質量放在第一位。每年策劃幾千種圖書，其品牌產品《教材全解》系列經久不衰，廣有口碑。 目前，集團公司已經成為集中、小學教育研究、圖書策劃、發行為一體的大型教育服務機構。

集團公司下轄北京金星書業文化發展有限公司、北京科智文化傳媒有限公司、山東金星書業文化發展有限公司等多個子公司。 擁有分布在全國4個省市，面積達2400平方米的現代化辦公場所，擁有550多名員工隊伍，擁有遍布全國28個省市的營銷網路和188家業務合作夥伴。

薛金星是總編，但總編不一定都參與了每一本書的編訂，只是該類書由他指定的方式編訂。

每個人的喜好不一樣吧，有人說他的書不好可能是嫉妒心作怪形成的謠傳。

(5)及心教育集團擴展閱讀：

「金星教育集團」發行了各類教輔、課後練習等學生工具書，如：《中學教材全解》《圖解新教材》《小學教材全解》《小學教材全練》《清華北大學子高效學習法》《中學第二教材》《中華一題》《集束學習法》《新新學案》《現用現查》《基礎知識手冊》《小考典》等等一系列有益於中小學生課堂學習的書籍。受到了全國各地廣大師生的一致好評。

2010年，由於品牌經營管理成績突出，集團公司董事長薛金星先生榮獲第七屆（2009）「建國60周年·教育行業創新傑出人物」。

2010年，集團公司在「第七屆中國市場品牌用戶滿意度調查」大型公益活動中，《全解》系列榮獲「中國教育圖書最具價值品牌」獎項，《圖解》系列榮獲「中國教育圖書讀者最喜愛品牌」獎項。