整理房間教學反思

㈠ 中班教案《整理房間》

作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是我幫大家整理的中班教案《整理房間》，歡迎閱讀與收藏。

中班教案《整理房間》 篇1

教學目標：

1、讓學生通過活動，經歷分類的過程，學會按一定標准進行分類的方法，初步養成有條理地整理事物的習慣。

2、通過分類活動，讓學生進一步體會分類的含義，感受分類在生活中的用途。

3、教師可以適時地向學生滲透愛勞動、愛家庭的教育。

教學重點：

學會按一定的標准進行分類的方法，養成有條理地整理事物的習慣。

教學難點：

學會按一定的標准進行分類的方法。

教學過程：

一、 導入

同學們，你們逛過超市嗎？裡面的物品是怎麼擺放的？

為什麼要這樣擺放呢？

分類擺放後顧客去買東西更方便。你們想不想學習怎樣分類呢？

那麼今天這節課就來學習分類。

板書課題：分類

二、 授新課

1、活動一：整理房間

（1）有個叫亮亮的小朋友很想去公園玩，可是他的媽媽有要求：要他先把自已的房間整理好。

（2）課件出示:同學們看了亮亮的房間，你們想對亮亮說什麼？

你們願意幫幫他嗎？那麼你們認為該怎樣整理房間呢？（小組交流，說說自己的想法）

小組匯報

你能說說為什麼要這樣整理嗎?(強調同一類的要放在一起)

課件演示整理過程

提問:你還知道哪些學慣用品?

（3）整理後的房間會給人什麼樣的感覺？你們在家整理過房間嗎?請大家回去後能用今天學到的知識把自己的房間整理好。

2、活動二：到動物園

（1）導入。大家幫亮亮整理了房間，亮亮非常感謝大家，現在他和媽媽一起來動物園。出示課件

問：你看到了哪些小動物？你能給這些小動物分類嗎？

這些小動物可以分為兩類，會飛的分為一類，另一類是不會飛的。

請大家給會飛的動物穿上漂亮的衣裳。看哪位同學塗得又快又好，教師就把他的作業展示給大家看。

展示學生作品。

問：他塗的對嗎？你有沒有不同意見？你知道會飛的小動物還有哪些？

3、活動三：到農貿市場

（1）導入：參觀完動物園，亮亮哏媽媽來到農貿市場，課件出示，問：你們看到了什麼？

亮亮的媽媽要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜？

（2）學生獨立思考完成，指名匯報。

問：誰能用一句話說說水果有哪些？你平時還喜歡吃哪些水果？蔬菜有哪些？你還知道哪些蔬菜？（水果和蔬菜非常有營養，大家要我吃水果和蔬菜。）

4、活動四：百貨商店

（1）導入：最近亮亮的媽媽開了一家商店，讓我們去看看她進了哪些貨？課件出示。

（2）這些貨物就這樣擺放好嗎？

你們能幫阿姨整理一下嗎？怎麼整理？指名匯報

（3）如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來分，該怎麼分？（同桌討論）

指名匯報，課件演示分的過程。

5、 活動五：把同學分類

同學們這節課表現得真好，現在讓我們來輕松一下吧！音樂伴奏，學生表演：有的看書、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞……

下面的同學注意觀察，想一想能提出什麼數學問題？引導用本節課學習的知識把同學進行分類。

三、 全課總結

同學們今天這節課你們開心嗎？請你說說今天你學會了什麼。生活中還有哪些地方可以用到分類的？（如我校的垃圾分類、書店的書等）

生活中還有許多地方都要分類，請大家回家後說給家長聽，並請家長記下來，明天交給老師。

中班教案《整理房間》 篇2

教學目標:

1.經歷分類的過程，學會按照一定的標准對身邊別的事物進行分類整理

2.初步體驗對生活中簡單事物進行分類的好處，初步養成有條理的整理身邊事物的習慣。

3.結合生活情境，進一步體會生活中處處有數學。

4.結合本課教學對學生滲透愛勞動教育、愛家庭教育以及環保教育。

養成教育訓練點：

結合學生熟悉的事物，讓學生經歷分類的過程，在活動中使學生體會分類的方法，感受分類在生活中的用途。

運用多種形式的數學活動，如幫售貨員擺放貨物等，充分調動學生主動參與的積極性，使學生在活動中初步體驗分類的必要性。「分一分」這一活動為學生提供了「做數學」的機會，使學生通過親手操作進一步體驗分類。

滲透愛家庭、愛勞動的教育。

通過多媒體演示學生整理房間的'過程，當學生愉悅地看到整理後的房間時，適時地進行思想教育。

重點難點

重點：經歷分類的過程，學會按一定的標准進行分類。

難點：經歷分類的過程，學會按一定的標准進行分類。

教學設計：

(一)活動一：看錄像帶學生逛超市

(創設情境，體驗分類。)

1．秋天到啦，香山的紅葉紅啦，老師和你們一塊兒去秋遊。我們帶些食品去吧!

2．咱們一塊兒去買吧，出示華普超市外景照片：這是哪兒?

3．咱們一起進去逛逛，好嗎?

出示百貨區錄像，這能買到嗎，為什麼?

出示玩具區錄像，這行嗎，為什麼?到哪兒能買到呢?

出示食品區錄像，你們說快到了嗎，為什麼?

出示卡迪那貨架錄像，終於找到啦!咱們拿兩袋，還缺什麼嗎?

出示麵包貨架錄像，選多納圈吧。

出示牛奶貨架錄像，這么多牛奶選一盒吧。

4．這么多東西都買好了，為什麼這么快就買好啦?

5．看看超市在擺放東西時是怎麼擺放的呢?板書：分類

6．有什麼好處嗎?

(二)活動二：把水果和蔬菜分類

(在情境活動中理解按一定標准分類。)

1．顧客不斷地采購，貨架上的東西需要不斷地補充，出示各種水果和蔬菜的圖片。

2．超市裡進了這么多的貨物，如果你是售貨員，你打算怎麼擺放。[

3．學生動手分。

4．匯報反饋。

(三)活動三：分一分

(在具體情境中主動探索分類的方法。)

1．剛逛完超市，看得出大家對買東西已經有經驗了，想親自買嗎?

出示：

2．這么多東西，讓你們每組四人共同去買，怎麼能最快買回來?

3．小組內商量一下，哪組商量好了，你們打算怎麼買?

4．請把你要買的東西買好後裝到應放的袋子里，按照你們的想法，比一比哪組買得最快，開始吧。

5．反饋交流。

(四)活動四：整理房間

(在情境活動中體驗到分類在生活中的用途。)

出示分類的第一幅圖

1．這是小明的房間，看到他的房間，你想說什麼呢?

2．假如你是小明，你准備怎麼整理房間，請你在小組內說說你的想法。

3．說一說你是怎麼整理的，為什麼這樣整理呢?

4．課件模擬演示整理的過程。

5．觀察整理好以後的小明房間，你想說什麼呢?

(五)活動五：我是小畫家，把會飛的動物塗上顏色

(在干凈整潔的房間里，聽著優美的音樂，作畫。)

1．出示：小兔子圖。

師：這是什麼動物?生：小兔子。

2．對，動物是我們人類的好朋友，他們在等著我們呢?拿出小圖片。

3．都有哪些動物朋友呢?

4．你能把會飛的塗上顏色嗎?

5．請塗好的同學把作品展示到黑板上。

6．反饋交流。

中班教案《整理房間》 篇3

教學目標：

通過活動，經歷分類的過程，學會按一定標准進行分類的方法，初步養成有條理地整理事物的習慣。滲透愛勞動、愛家庭的教育。

教學重點：

經歷分類的過程，學會按一定標准或自定標准進行分類。

教學准備：

水彩筆、各種學具

教學過程：

一、教學導入

師：小朋友們，老師認識一個小姑娘，她的名字叫露露，最近露露搬了新家，大家想不想到她家去看看呢？現在老師就和大家一起到露露家裡參觀。

二、整理房間

1、出示圖：

這是露露的房間，看到露露的房間，你想說什麼？

2、假如你是露露，你准備怎麼整理房間？

3、根據你的想法自己動手圈一圈，畫一畫，把同類的東西放在一起。

4、說一說你是怎麼整理的，為什麼這樣整理。

小結：大家把學慣用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，使整個房間顯得又干凈又整齊。大家以後要養成自己動手整理房間的好習慣，做個勤快的好孩子！

三、鞏固練習

1、把會飛的動物塗上顏色

（1）學生自己觀察，明確題意；

（2）獨立完成；

（3）評析。

2、在水果下面畫，蔬菜下面畫○。

（1）明確題意：

看看第2題圖上有什麼，可不可以給它分類。

說說這樣分的理由。

（2）完成練習

3、分一分

（1）看題目：

說圖上有些什麼，按照什麼要求給它分類。

（2）分一分，歸歸類。

（3）校對，評議：

玩具：⑵⑸⑿

文具：⑶⑷⑹⑺⑼

服裝鞋帽：⑴⑻⑽⑾

四、實踐活動

師：你能根據今天所學的知識，把教室里的人分分類嗎？

五、總結

小結：我們今天幫助露露整理了房間，還做了一些分類的小游戲。而且大家都知道了，要養成愛勞動、講衛生的好習慣，你能做到嗎？

現在老師看到大家的桌子上有點亂，請大家把桌面上的東西收拾收拾，比一比，誰的動作最快！

中班教案《整理房間》 篇4

學習目標：

1、通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。

2、通過活動，注重培養自己有條理的思考，培養學生形成良好的生活習慣。

3、通過活動，使自己體會學習數學的樂趣。

重點難點：

經歷分類的過程，學會按一定標准進行分類的方法。

學習資源：

動物頭飾。

教學過程：

一、檢查自學 說一說如何整理自己的房間。

呈現目標任務導學

1、通過活動，使學生初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。

2、通過活動，注重培養學生有條理的思考，培養學生形成良好的生活習慣。

3、通過活動，使學生體會學習數學的樂趣。

二、合作探究

交流展示 活動一

（1）吃過午飯，淘氣一家到動物園遊玩兒。淘氣在動物園看到下面這些動物（出示書中練一練第1題的動物頭飾）。請幾個同學戴上這些頭飾，並模仿小動物的動作或叫聲。

（體現動物的特點，找到它們的不同之處。）

（2）你能把這些小動物分類嗎？說說你是根據什麼分的。

（3）有的同學把這些小動物分成兩類，其中一類是會飛的，另一類是不會飛的。請你按照這種方法把會飛的小動物塗上顏色。

活動二

（1）老師知道大家最喜歡做游戲了，下面我們一起做一個小游戲，請大家聽清楚游戲規則，看看老師發給大家的三個牌子上分別寫著什麼。（玩具、文具、服裝鞋帽）

（2）老師這有很多東西（准備好書中練一練第3題的實物），你認為它是哪一類的，就把哪個牌子舉起來。明白了嗎？

（3）小結：我們把這些東西分成了三類，哪三類呢？

活動三

小組合作完成練一練第二題。

各組充分交流展示。

拓展訓練

當堂達標 獨自完成課本58頁練一練第三題，教師訂正。

預習先行 整理自己的書包，完成課本60頁練一練第一題。

中班教案《整理房間》 篇5

教學目標：

通過動手操作，經歷分類過程，能按一定的標准分類，或者是按自己定的標准分類。

養成教育訓練點：

初步養成有條理地整理事物的習慣。

教學重點：

能按照給定的標准或選擇某個標准對物體進行分類。

教學難點：

體驗在同一標准下的一致性。

教具、學具准備：

課件、分類實物、圖片。

教學流程：

一、創設情景。

1、用課件出示圖片。

淘氣小朋友的房間，是不是整齊呢？看了淘氣和笑笑的房間你有什麼感覺？那我們一起幫淘氣整理房間好嗎？

看到笑笑的房間，你有什麼想說的？

看到淘氣的房間呢？我們怎麼做來使淘氣的房間變整齊？（整理一下）如何整理？

2、思考方法。

師：那你准備怎樣整理呢？先獨立思考，然後把你的想法跟你的同桌小朋友說一說。

還有不同的方法嗎？

3、課件演示：整理房間

用課件演示整理的過程。剛才小朋友說把書、筆、文具盒放在一起，為什把它們放在一起呢？因為它們都是同一類的，是學慣用品，那接著應該把什麼和什麼放在一起？（同時板書：學慣用品、玩具、服裝。）課件演示整齊的房間問小朋友，現在整齊了嗎？你有什麼感覺？

4、小結。

小結：大家把學慣用品放在了一起，把玩具放在一起，把衣服放在一起，把相同或同類的東西放在一起的方法就叫分類。（板書課題：分類）我們用分類的方法整理房間，使整個房間又干凈又整齊。大家以後要養成自己動手整理房間的好習慣，做個勤快的好孩子。能做到嗎？

二、課堂練習。

1、整理兩類事物。

（1）給動物塗色。（課件出示動物圖片）

師：剛才我們整理了房間，現在我請大家看一看可愛的小動物，你們認識嗎？一起說說它們的名字吧。現在老師想請大家幫個忙，請把會飛的動物塗上顏色。

師：你認為應該把哪些動物塗上顏色？把你的想法跟同桌的小朋友說一說。哪個小朋友願意說說你的想法？為什麼？還有不同意見的嗎？（課件演示）

小結：我們把小動物分成了兩類，一類是會飛的，已塗上了顏色，一類是不會飛的。請小朋友仔細觀察一下，會飛的動物有什麼特點？那我們也學著會飛的動物飛一飛好嗎？站起來飛吧！

（2）、分水果蔬菜。

師：小朋友們愛吃水果和蔬菜嗎？ 老師這准備了一些水果和蔬菜，瞧，這是--。（學生齊說水果和蔬菜的名字）你能分清哪些是水果，哪些是蔬菜嗎？老師給你們帶來兩位朋友，一位是水果娃娃，一位是蔬菜娃娃，現在老師請兩位小朋友上來，一個小朋友把水果圖移到水果娃娃的下面，一個小朋友把蔬菜圖移到蔬菜娃娃的下面，其他小朋友看一看，他們分對了嗎？你們還喜歡吃哪些水果和蔬菜？（同學們吃過的蔬菜可真不少，蔬菜中含有很多維生素，對人非常有好處，所以我們要多吃蔬菜。）

2、整理多類事物。

（1）舉牌游戲。

請小朋友看屏幕上都有什麼？學生說物體的名字。老師還給每個物品編了號呢！看1、2、3一直到12號，現在我們要把這些物品分成3類，一類是玩具，一類是文具，一類是服裝鞋帽。老師發給了小朋友3個牌子，一個上面寫的是玩具，一個上面寫的是文具，還有一個寫的是服裝鞋帽，（跟老師讀一讀。）牌子放下。下面我們一起做舉牌游戲，請大家聽清楚游戲規則，老師指一個物品你很快地想一想它是哪一類，並把它說出來。明白了嗎？

板書設計：

整理房間

學慣用品 玩 具 服 裝

教學反思：

藉助學生熟悉的兩個人物淘氣和笑笑，他們很感興趣，非常自然地引出了整理房間這個課題，接著讓學生說一說如何整理房間後，又順利地介紹了什麼是分類。整節課下來，感覺學生學到的很多，不僅僅有書本知識，重要的是還學會了不少日常生活中的良好習慣以及課堂中的好習慣。

中班教案《整理房間》 篇6

活動目標：

1．知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。

2．積極動腦，嘗試按照兒歌的格式仿編。

活動准備：

1．請大班幼兒先談談自己在家能做的事，自由組合，排練好情境表演，以豐富「我是家庭小主人」的內容，如拿碗筷，擺餐桌，掃地，倒垃圾，整理房間，洗手帕，洗襪子，刷鞋，給爺爺奶奶捶背、遞報紙、拿眼鏡、疊衣服、搬椅子、撿菜等。

2．布置一個溫馨的「家」，「家」里有兒歌中提到的各種物品。

活動重、難點：

積極動腦，嘗試按照兒歌的格式仿編。

活動過程：

1．觀看情境表演「我是家庭小主人」。

（1）請小演員自我介紹扮演的角色，幫助幼兒理解兒歌的內容。

（2）請幼兒帶著問題看錶演：爸爸媽媽、爺爺奶奶在家時，我應當怎麼關心他們，幫助他們？

2．欣賞兒歌。

（1）教師示範念兒歌，幼兒欣賞。

（2）逐句提問，幫助幼兒理解兒歌的內容。

3．學念兒歌。

4．仿編兒歌。

（1）提問：你在家時怎樣做家庭小主人的？

（2）按照兒歌格式仿編（只要求五字一句，不要求全部押韻）。

（3）教師幫助幼兒分組整理出新編的兒歌，共同朗誦。

活動延伸：

自由活動時，繼續仿編，鼓勵幼兒回家後繼續與家長共同仿編兒歌。

附兒歌：

我是家庭小主人

媽媽洗衣服，我來拿衣架。

爸爸回到家，我去倒杯茶。

爺爺看報紙，我把眼鏡拿。

奶奶看電視，扶她坐沙發。

我是家庭小主人，樣樣事情都參加。

㈡ 小班這是我的家數學.方位教學反思

引導將有關聯的物品擺放在一起，聽說小三班的小朋友可會整理房間了，老師個別指導：小朋友，睡覺的時候我們會用到它們，小貓的家（廚房和卧室等），你們想不想知道是誰寫來的信，你們看我還有這么多東西沒整理好呢。幼兒找關聯。這又是什麼呢，小兔該怎麼辦呀？（枕頭）那枕頭和什麼有關聯呢，要愛惜，要請你們幫我把有關聯的物品放到一起，請徐老師帶小朋友們來我家吧？（觀看視頻，旁邊還放了梳妝台，你好：
1，在體驗物品對應關系的基礎上，原來要把有關聯的物品放在一起：我們幫小兔妮妮整理好了房間？整理房間的時候要注意了：「今天早上我接到一封信，發展幼兒的邏輯性推理能力，並提問，這里漂亮嗎，不要把小花貓的東西弄壞了，這是廚房，你在家嗎、能夠排除簡單的干擾，所以枕頭和床是有關聯的，它做的對不對呢。（徐老師。
小朋友要把東西擺放到該擺放的地方，小貓頭飾一個，我們一起跳個舞吧，並念出信的內容、鼓勵幼兒大膽？你們願意幫助小兔整理房間嗎：「這是什麼呢，我是小花貓？它應該擺放在哪裡.
1。如果大家都願意，看看都有哪些物體弄亂了呢。
2：
PPT《小兔的家》。
活動准備。這是誰的家、引起幼兒幫忙整理房間的願望？（讓幼兒操作。
教師，你們願意幫小花貓搬家嗎，我在家、導入部分
出示PPT，這是餐桌，我真是太高興了？」小貓、完整的講話，你們看。教師，再來看看這邊，現在我來介紹一下我的家吧，看看它在家干什麼，這個是我的書架，發展幼兒的邏輯性推理能力，有我睡覺的床。
教師，所以想請大家一起幫我搬家並整理房間,找到有關聯的兩個物品、在體驗物品對應關系的基礎上，快過年了，三首音樂
活動過程、找關聯：「小花貓。
2，這樣才能整理整齊，這是卧室，謝謝你們？你們知道這是誰的家嗎：「來了，來了。）
二？（願意）然後帶孩子去小花貓家？（觀看課件至小兔打亂家裡後暫停？我們一起進去看看這到底是誰的家。
小貓。我們來問下小兔妮妮我們做的對嗎，不知道小朋友願不願意呢，並問幼兒為什麼要把它放到這里）
2，並提問，可是新家還有一些東西沒搬完，能夠排除簡單的干擾，它做的對不對呢、幼兒幫小貓搬家並整理房間。
3，有關聯的物品才能擺放在一起？」出示信，培養語言表達能力，
教師，至小兔接完電話。
1、幫助小貓搬家並整理房間，兔媽媽要回來了：
一，信一封，並和小兔說再見）
三？我現在請小朋友來找找它和誰是有關聯的，它在家干什麼、小兔驗證是否將有關聯的物品擺放好，應該把它放在哪裡？」小朋友真棒。你們來了呀？）
（然後課件繼續、小貓驗證幼兒是否擺放正確：「小朋友們都整理的很好！）小朋友,找到有關聯的兩個物品。
3，我要搬新家了活動目標

㈢ 幼兒園大班健康教案

作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我為大家收集的幼兒園大班健康教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1、了解殘留農葯的危害，知道幾種祛除農葯的方法，懂得保護自己的健康。

2、願意通過自己的努力，想辦法獲取知識。

3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、培養良好的衛生習慣。

活動准備：

1、背景知識：了解有關殘留農葯的危害，並掌握幾種祛除方法。

2、物質材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。

3、活動鋪墊：本活動重點讓幼兒知道幾種祛除農葯的方法，所以把了解農葯危害放在活動前的鋪墊部分，請幼兒收集了農葯危害的資料，大家一起展示交流，知道殘留農葯會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發心腦血管疾病，甚至危急生命等然後請幼兒回去後繼續收集祛除農葯的方法的資料。

活動過程：

1、鞏固已有知識：

請小朋友觀看上一次活動布置的展板，鞏固關於殘留農葯危害的知識，請兩個代表解說一下小朋友的資料。

2、了解幾種祛除農葯的方法：

（1）請小朋友小組交流收集到的資料，說一說自己了解到的方法。

（2）幼兒自由展示資料，相同方法的資料同時粘貼到展板上。總結出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。

（3）組討論：認為哪種方法最好。

（4）組派一名代表說出自己組的想法，其他組進行評價。（例如：第一組認為去皮辦法好，農葯祛除徹底，其他組有的幼兒持反對意見，認為用刀去皮，容易割到手；而有的幼兒持支持意見，認為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危險等等。

關注點

A、關注幼兒能否積極參與討論

B、關注幼兒評價時是否敢於表達自己的想法

3、在實踐中加深對幾種方法的理解

（1）教師引導幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應根據每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。

（2）請各組幼兒按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，並說一說自己選了什麼，其他組評價。

（3）教師小結：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農葯。

4、健康食品餐盒

請幼兒選擇適當工具與方法，嘗試為各種蔬菜水果祛除農葯，經過加工後互相隨意品嘗。

活動建議：

1、活動組織指導方面：教師也可將收集工具列為單獨的一次活動，請幼兒專門收集這方面的資料討論交流。

2、活動延伸拓展方面：

（1）相關經驗的延伸與拓展：可向綠色食品、環保等方面延伸。

（2）一日生活有機滲透的延伸與拓展，日常生活中引導幼兒注意飲食衛生。

（3）家園互動：可請幼兒家長到園里來，品嘗幼兒親手製作的健康食品。

活動反思：

目前很多家庭存在孩子勞動時間不多、父母包辦一切或不恰當地進行勞動教育等問題，這很有意思，家長把一個正常人需要做的事情都解決了，留給孩子的除了吃飯、上廁所、學習，再無其他，如果可以，甚至家長希望吃飯上廁所都替孩子代勞。長時間脫離現實生活，久而久之，使孩子失去了應有的創造力，個性和人格的發展亦得不到完善，這樣的孩子，生活自理能力得不到提高，獨立意識也得不到增強。

為了鍛煉孩子們的自理能力，我決定給幼兒直接的經驗，「以蔬菜水果」為框架，以「生活即教育」為基點，根據我們資源的特點，來圍繞「蔬菜水果變干凈」開展了一次活動。

他們通過參與活動，知道了水果蔬菜的種類很多，還知道不同的水果蔬菜有不同的祛除農葯的方法。但上前面介紹自己盤子的蔬菜、水果與回答問題時，有的孩子表現的不夠自信，有的孩子回答問題聲音小，語言表達能力不夠完善，多數幼兒能大膽地說，這就需要我們做教師的在今後的教學活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養他們的口語表達能力，通過這次活動培養了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態度。

縱觀孩子們在整個活動中的表現，他們的發展是整合的，學習是快樂的。活動中他們一直沉浸在體驗，發現、成功的快樂之中。

事後，通過反思我覺得，一堂生動出色的教學活動，他首先是要能夠有效的開啟幼兒們的創造之門、心靈之窗的，做為教師的我在工作中還需要不輟進取，把話語權交給孩子們，我們老師只作為一位引領者，引領孩子們發現問題，解決問題，培養孩子們的創造能力、思維能力，而不是佔用了孩子們的想像空間。

由於我的粗心，沒有考慮孩子們裝蔬菜水果的盤子小，導致孩子們端著上前面介紹時，蔬菜水果總是掉地上，這都是實踐後的經驗，我會及時改正，做事考慮周全，及時總結經驗和孩子一起快速成長，這不論是對以後教學工作的`開展，還是對其它方面的學習研討，都是終身受益的!

幼兒園大班健康教案 篇2

【活動目標】

1、知道人體需要各種不同的營養。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育。

3、養成不挑食的好習慣。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯。

5、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

【活動准備】

三隻小熊的圖片。

【活動過程】

1、教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎?什麼地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎?

2、教師操作圖片講述故事。

3、組織幼兒討論。

◎白熊為什麼會那麼胖?(因為它不吃蔬菜，只吃肉。)

◎黃熊為什麼會那麼瘦?(因為它只吃蔬菜，不吃肉。)

◎為什麼大家都誇棕熊漂亮呢?(因為它不挑食，身體不胖不瘦。)

◎你願意做哪只小熊呢?為什麼?

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合三隻小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利於寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。

【活動反思】

我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班裡表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。

小網路：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處於良好的狀態。健康包括兩個方面的內容：一是主要臟器無疾病，身體形態發育良好，體形均勻，人體各系統具有良好的生理功能，有較強的身體活動能力和勞動能力，這是對健康最基本的要求；二是對疾病的抵抗能力較強，能夠適應環境變化，各種生理刺激以及致病因素對身體的作用。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1、練習雙腳站立由高35-40厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。

2、培養幼兒遵守紀律的品質和自我保護意識。

3、了解多運動對身體有好處。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動准備：

小椅子

活動過程：

1、開始部分。幼兒隨音樂做操。

動作：上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

2、基本部分。

（1）教師示範雙腳從小椅子上跳下來，並講解動作要領：准備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。

（2）教師：「今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學跳傘的本領。」幼兒一起年兒歌：「我們都是小傘兵，個個勇敢練本領。「幼兒邊念兒歌邊反復練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。

（3）介紹情節和游戲動作。教師：小傘兵本領練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說「起飛」，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令「飛過高山，飛過大海，准備跳傘」。小傘兵就快飛到椅子邊並站到小椅子上做好跳傘的准備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳並攏跳下，最後指揮員說「集合」，小傘兵在椅子後面站好。

3、結束部分。

小傘兵從天空中慢慢落下，並隨音樂跳起優美的舞蹈。

教學反思：

次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規則和自我保護的意識。

小網路：傘兵以傘降、機降（包括滑翔機）方式投入地面作戰的兵種或部隊。習稱傘兵。一般隸屬於陸軍。基本任務是：對敵方政治、軍事、經濟等戰略要地實施突然襲擊；奪取並扼守敵方戰役、戰術縱深內的重要目標或地域；在敵後進行特種作戰。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標

1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養。

2、知道吃早餐的重要性，養成不挑食的飲食習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動准備

1、各種早餐食物圖片。

2、圖片三幅：怎樣吃最有營養。

活動過程

1、今天你們都吃早餐了嗎?吃的什麼呢?

2、觀察圖片，說說三個小朋友家裡吃的早餐

(1)小明家：牛奶、雞蛋、包子。

(2)小紅家：兩個雞蛋。

(3)小方家：稀飯、餅干。

3、比一比，誰家的早餐吃得合理。

(1)早餐要吃得有營養還要能吃飽，看看誰家做到了?

(2)小紅家早餐還缺什麼?什麼東西可以少一點?

(3)小方家早餐還還缺什麼?

(4)早餐最好怎樣搭配?

教師小結：早餐是我們一天中最重要的，為了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。

4、了解早餐的重要性

(1)為什麼要吃早餐?(早餐的營養能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態投入活動)

(2)不吃早餐會怎麼樣?

教師小結：每天要按時起床，如果上小學了，要吃完早點後才上學，不吃早點就上學容易得胃病，影響身體健康。

延伸活動

1、將合理的早餐圖片貼到後面展角上，供小朋友們觀看。

2、讓兒童回去後和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐，並做到每天吃完健康的早餐再上學。

活動反思

本次活動貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對早餐的不同搭配也很感興趣，對於不同食物的營養成分掌握需加強。對孩子的飲食習慣多關注，並表揚飲食習慣有改善的孩子。

幼兒園大班健康教案 篇5

一、活動依據：

孩子比較喜歡戶外活動，在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時，讓他們得到最大的快樂。

二、活動目標：

1、讓幼兒在活動中體會游戲的快樂和成功的喜悅2、訓練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力

三、活動重難點

（一）活動重點：能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的快樂和成功的喜悅

（二）活動難點：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高

四、活動准備：

（一）知識經驗准備：引導幼兒會在戶外活動時注意保護自己和他人不受傷害，常規較好。

（二）物質材料准備：

五、活動過程：

（一）開始部分：播放音樂，帶領幼兒來到場地進行列隊練習，熱身活動可前踢腿、後踢腿等，全面活動幼兒身體。

（二）基本部分：創設情境，示範玩法，提出要求和游戲規則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務必經過許多考驗才能到達，通過的小朋友就可以得到一份禮物。

第一關：跳跳洞（從4個體操圈中跳過，要求幼兒雙腳並攏跳，不能踩到圈）第二關：過草地（將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品）第三關：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著就要被怪獸抓起來）第四關：搖搖島（要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島，並蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎勵）

（三）結束部分：幼兒進行游戲分成男生組和女生組分別做闖關游戲，請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規，比較哪一組通關人數比較多請已經通關，拿到面具的幼兒一起來做榜樣，帶領沒有通關的幼兒再次闖關，幫助他們過關獲得獎勵

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1、 練習助跑跨跳的動作，提高動作的協調性。

2、 能夠機智勇敢的跨過"鱷魚湖"，不被吃掉。

活動准備： 大地墊（2塊）、小積木（20塊）、大積木（2塊）、按摩球、大沙包（若干）、跳繩若干根、音樂。

活動過程：

1、打招呼： 孩子們，往周圍看看，我們中心幼兒園今天來了許多貴客，全街道最優秀的老師都來和我們做游戲。我知道六一兒童節的時候，我們跟大三班的小朋友做過一種特殊的打招呼的方式，現在就讓我們用這種時尚方式跟所有老師打一聲招呼吧！（老師好，×××，老師老師下午好）

2、每人找個碰不到別人的地方，我們一起運動起來！

頭部運動、擴胸運動（胳膊打開）、體轉運動（腰部扭一扭、胳膊向上舉）、腹背運動、腹背壓腿、我們做一個高抬腿（試試你的腿能夠到手嗎？加快速度、用力點）好，到老師這邊來，我們調整一下呼吸（吸氣、呼出來、再來一次、吸、呼）

3、 （出示地墊） 這是什麼？（地墊）地墊可以怎麼玩？ 每人拿一塊，我們試一下怎麼玩？（幼兒探索）→跳（跳的高一點）、拋（拋的高一點）現在，2個人合起來玩一玩，看看我們能玩出什麼花樣？（幼兒探索）→刻意讓孩子搭成／＼形，試試能跳過去嗎？

4、集合小結： 好，孩子們集合。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個人玩的時候有的是夾在腿上跳著玩，有的是把地墊放在地上跳著玩，有的是頂頭上玩。兩個人玩的時候花樣就更多了，我發現：

→我發現有的小朋友…→我還發現有的小朋友是把地墊搭成／＼形，誰是這樣玩的？

剛才這個動作就是"助跑跨跳"，我們做助跑跨跳的時候，助跑一定快，一下子高高跨起。

5、跨小山： 看，我們前面草地上有兩座小山，我們變成小山前面的兩支隊伍，然後用助跑跨跳的方式跨過去，然後沿著兩邊草地迅速爬著返回來。准備好了嗎？開始跨越！

6、跨高山：

→你們知道劉翔叔叔嗎？你們剛才變成一個個小劉翔，真棒！看！現在我們前面又變成兩座大山，一座稍高，一座稍矮，你可以自己選擇。不過在跨越的時候，你的腿可要高高抬起，來試一試你的腿能抬到多高？（和孩子做高抬腿）→現在你的腿變的非常有勁了，那就來試你的腿能不能跨過去！

7、勇過鱷魚湖。 （放音樂）孩子們，看著我！剛才你們太棒了，這么高的山都能跨過去！回頭看，現在前面又一條鱷魚湖，有一條兇猛的鱷魚正在睡覺，我們怎麼過去？（讓孩子自己說）有沒有信心？

→孩子們排成一隊，跳過。

→看，現在鱷魚翻身了，身體高了一點，我們怎麼辦?

那就勇敢的跨過去吧！

→兩次都闖過鱷魚湖了，真棒！我們來擊一下掌。

有一天，下了一場大雨，鱷魚湖沖來了許多石頭，因為下雨，鱷魚找不到東西吃了，餓的肚子咕咕叫。看！他在那邊不停的來回溜達著，我們怎麼跨過去？

那現在，孩子們就勇敢的跨過去然後在對岸等著老師！

→現在，終於輪到老師了！（和鱷魚周旋）然後過去，和孩子撞屁股，表示勝利！

8、放鬆運動：

三次勇闖鱷魚湖，你們太棒了！我們現在坐在墊子上休息一會吧！然後用按摩球來回給孩子按摩！

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1、讓幼兒了解冬季人們的禦寒方法及人體保健常識。

2、教育幼兒不怕寒冷，鼓勵幼兒積極鍛煉身體。

活動准備：

1、介紹有關冬季人們活動的故事。

2、准備小型體育活動材料。

活動指導：

1、向幼兒提出啟發性問題，結合問題組織幼兒討論冬季里人們的各種禦寒辦法。引導幼兒積極思考問題。讓幼兒知道除了多穿衣服、多喝水、吃熱的東西、採用多種取暖工具等之外，還要加強鍛煉、多活動，用運動使自己身體暖和起來 。

2、講述故事《北風爺爺你吹吧》，組織幼兒討論故事內容，讓幼兒懂得冬天要積極鍛煉身體，參加各項運動，充分活動身體，還要多曬太陽，這樣才能增強抗寒力，保持身體健康，不生病。

3、引導幼兒結合自己的生活經驗，說說冬天人的皮膚會發生什麼變化，以及用什麼方法能防止皮膚乾裂。

4、師生一起到戶外進行體育運動，體驗運動增熱抗寒的感受，並注意提醒幼兒熱了流汗了要脫衣服擦汗，運動後要及時穿好衣服。

活動五：保持環境整潔、美觀（社會）活動目標：

教育幼兒在注意保持環境整潔美觀。

活動准備：

准備一張畫有紙屑滿地、蒼蠅亂飛、桌子剩飯菜的飯廳圖片。

活動指導：

1、教師講故事《小貓的家園》，然後組織幼兒討論:小貓為什麼傷心地哭了？小朋友要怎麼樣保持環境的美觀清潔。

2、組織幼兒到環境整潔、美觀的公園或賓館參觀，讓幼兒體驗整潔、美觀的環境使人心情愉快。然後讓幼兒觀看圖片，進行對比，談談自己的感受，使幼兒知道保持環境整潔、美觀要靠大家共同努力。

3、提問幼兒請小朋友談談應該怎樣做才能保持環境整潔美觀，如：在幼兒看見地上有紙屑、雜物、應主動撿起來；在公園或大街上不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，大小便……4、自然結束。

幼兒園大班健康教案 篇8

活動目標：

1、在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、加強幼兒的安全意識。

活動准備：

生活用具： 毛巾、衣筐

活動流程：

共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察---接力車賽-------整理場地

活動過程：

一、共同布置場地

1 師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什麼工作的呢?那開車應該注意什麼?應該往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧!

2 師：我們看見馬路中間有什麼?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設置。

思考：幼兒已升入大班，已經有能力自己設想出自己想要的東西，那麼老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求：

師：現在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經布置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規則，保證安全。

三、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

四、接力車賽

今天我們來玩個游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

接力棒要交給對面的幼兒後,那個幼兒才能開始跑.

五、整理玩具

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園大班健康教案 篇9

活動准備:

教室裡面的各種廢舊物品

活動目標

1、了解食品的保質期及它的作用;

2、知道應該在保質期內實用食品,激發幼兒的食品衛生意識;

3、能較清楚地表達自己的探索和發現;

活動流程:

談話導入——觀察感知——聯系3、15

活動過程:

1、談話導入師:

老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎麼回事嗎?(幼兒猜測) 其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。 老師是怎麼知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期

2、觀察感知哪些食品有保質期啊

看看我們的教室裡面哪些東西有保質期啊?你在哪裡找到保質期?師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪裡?(瓶口上) 盒子包裝的保質期在哪裡啊?(盒子底部) 口袋食品的保質期在哪裡啊?(口袋邊上) 原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品後,你們知道老師是怎麼做的嗎?我去消費者協會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

幼兒園大班健康教案 篇10

活動目標：

1．能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔。

2．學習按種類擺放物品，願意自己整理房間。

3．基本能按計劃做事，學習抓緊時間。

活動准備：

幼兒用書：《齊齊和亂亂》。

活動過程：

1．教師出示圖片，幼兒比較「齊齊」和「亂亂」房間的不同。

（1）出示《齊齊和亂亂》圖片，幼兒觀看

（2）教師：齊齊的房間和亂亂的房間各是什麼樣子的？幼兒描述。

（3）教師：你喜歡誰的房間，為什麼？引發幼兒在情感上對整齊房間的喜愛。

2．教師講故事引導幼兒體驗整齊和雜亂的感覺，知道要保持房間整潔。

（1）教師講故事，讓幼兒體驗生活在不同房間的心情。

（2）教師小結：人們都喜歡生活在整齊、干凈的地方，這樣的房間讓我們心情愉快，而亂亂的房間空氣不好，讓人心情不好等。

3．學習整理物品，自己的事情自己做。

（1）啟發幼兒說：為什麼「亂亂」和一些小朋友的房間很亂呢？讓小朋友說原因，小朋友是不是像亂亂一樣不會收拾？（因為xx沒有折好，xx地方不幹凈，xx沒有分類擺放等）

（2）討論如何讓房間變整齊。

教師：這么亂的房間好不好？我們如何把它變整齊呢？（如物品分類擺放，經常打掃衛生，學習折衣服和被子等）

（3）教師指導幼兒收拾「亂亂」房間，練習擦桌子，將襪子、手帕分類擺放，學習折疊被子和衣服等。

（4）引導幼兒談談置身於整齊干凈的房間的感受，體驗勞動後的喜悅。

教師：我們把房間收拾干凈了，你們有什麼感覺啊？覺得快樂嗎？