品質教學

① [建設「品質課堂」,,提升育人質量] 文化育人的經典句子

【編者按】九龍坡區是重慶市素質教育實驗基地、重慶市教師繼續教育實驗區、重慶市基礎教育課程改革實驗區。2012年以來，九龍坡區教育系統啟動實施了「品質課堂」建設，致力於全面提升教育質量。為此，記者專訪了重慶市九龍坡區教委主任陳瑜同志。
記者：今年以來，九龍坡區提出了實施「品質課堂」建設的要求，這是出於什麼考慮？
陳瑜：全面實施素質教育，是教育改革發展的戰略主題。而課堂是實施素質教育的主渠道。今年以來，我們要求全區學校堅持把「開足每一門課程、優化每一節課堂、抓好每一項活動」作為實施素質教育的根本性措施來抓。全面提高課堂教學質量，一直是廣大教育工作者孜孜不懈的追求。客觀地講，當前中小學教師的課堂教學質量還是參差不齊的，課堂教學效益有待進一步提高。為了進一步推進基礎教育課程改革，引導廣大教師更加重視課堂教學，我們提出了建設「品質課堂」的要求。其目的在於全面提高課堂教學質量，其核心是全面落實基礎教育課程改革的新思想、新理念、新要求，其關鍵是全面提升教師的專業素質。
記者：建設「品質課堂」的確很有意義。請問您們對「品質課堂」有什麼具體的要求嗎？
陳瑜：「品質課堂」，其實就是一種目標引領，是一種價值取向，更是一種境界追求。推進「品質課堂」建設，就是要嚴格遵循教育規律和人的成長規律，認真貫徹落實國家課程新標准，深入推進課堂教學改革，全面提升課堂教學質量，讓課堂真正成為學生成長的快樂天地、教師發展的精彩舞台。我們推進「品質課堂」建設，並不是為了打造幾節「示範課」、幾節「公開課」，這不是我們的目的。
我們的想法是，讓每一位老師的每一堂課的教學質量都有所提高，讓每一堂課都有較高的品質呈現出來。這就是要讓每一位老師都要行動起來，更加重視備課這一環節，更體現出加珍惜課堂的每一分鍾；要讓每一位學生都能在課堂上生動活潑地學習，更加喜歡上課，更加熱愛課堂。
記者：推進「品質課堂」建設，對教師來說，您認為最重要的是要做好什麼事情？
陳瑜：推進「品質課堂」建設，對教師而言，最重要的就是要優化課堂教學過程。巴班斯基在《教學教育過程最優化問答》中指出：「教學教育過程最優化，就是指所選擇的教學教育過程的方法，可以使師生耗費最少的必要時間和精力而收到最佳效果」。如果一位老師在備課的時候，做到縝密思考、精心設計，以整體的、聯系的、辯證的、發展的觀點來思考和處理教學過程中每一個細節，把一堂課「雕琢」成一件精美的藝術品，不僅能夠很好地完成教學任務，獲取理想的教學效果，而且還能夠給學生帶來美妙的藝術享受，使學生在身心愉悅中受到深刻的教育。這樣的課堂，學生一定是印象深刻的，甚至是終身難忘的。
我曾經讀過一位名叫王君的老師的幾篇文章，如《今天，穿著長裙上講台》《問君能有幾多愁》《情到深處自然鳴》，很感動，也很受啟發。如果我們的老師都能像王君老師那樣去准備課堂教學，課堂教學質量一定能夠得到顯著提升。
記者：今年以來，九龍坡區各學校推進「品質課堂」建設的情況如何？
陳瑜：我們提出建設「品質課堂」的這一要求，得到了廣大中小學的積極響應。全區教育系統在建設「品質課堂」工作中，思想認識正在逐步深化，辦法措施正在逐步完善，行動力度正在逐步加大。一大批學校按照區教委的工作部署和安排，認真實施「品質課堂」建設，邁出了堅定堅實的步伐。
今年6月26日，九龍坡區政府與中國教育科學研究院簽訂了合作共建教育綜合改革實驗區的協議，九龍坡區成為繼杭州下城區、成都青羊區、深圳南山區、大連金州新區和寧波鄞州區之後的第六個與中國教育科學研究院共建的「教育綜合改革實驗區」。在今後的工作中，我們將藉助中國教育科學研究院的力量，以教育科研為先導，力爭在提升教師專業發展水平、提升課堂教學品質、提升全區教育教學質量等方面取得新的進步。
記者：請問九龍坡區對未來一個時期的教育工作有什麼安排和打算？
陳瑜：近幾年來，九龍坡區教育系統通過實施「三名工程」、「五化建設」，各項工作都取得了顯著進展，為今後的發展奠定了堅實基礎。當前和今後一個時期，我們就是要深入貫徹市第四次黨代會和區第十一次黨代會精神，堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實教育規劃綱要，以率先實現教育現代化為總體奮斗目標，全面實施「品質課堂、卓越學校、現代教育」三大發展戰略，著力構築「人文、科學、民主」的九龍教育三支點，著力調繪「愛心、書香、理性」的九龍教育三原色，著力形成「公平、個性、卓越」的九龍教育三特質，按照「高位策動、高端搏動、高質行動」三大工作思路，加速推進全域教育現代化、現代教育多元化、多元教育個性化、個性教育卓越化，全面提升九龍教育發展質量，辦好讓人民滿意的教育，努力把九龍坡建設成為「品質課堂集成帶、卓越學校旗艦地、現代教育示範區」，為踐行「三品理念」、建設「美好九龍坡」提供強有力的智力支持、人才支撐和知識貢獻。