義務教育現狀
1、中國的義務教育的現狀是中國的義務教育取得了舉世矚目的成就，但發展不平衡，城市好於農村，農村義務教育面臨許多問題。
2、農村義務教育經費嚴重不足, 管理體制不健全。
教育經費投入不足, 城鄉差距過大 義務教育是一種公共產品, 國家和社會是義務教育的最大受益者, 所以國家應承擔教育投入的大頭。農村稅費改革之後, 在農民減負的同時,教育經費也大幅度縮減, 一些地方農村義務教育財政狀況供需矛盾更加突出。
缺乏科學的管理監督, 辦學效益不高 農村義務教育經費問題不僅僅是缺錢, 還存在著教育經費管理的隨意性, 缺乏公平性和無效率性。
硬體設施不足, 設備利用率低, 閑置現象嚴重 由於經費短缺, 大多數農村學校教學和辦公環境、教學儀器、試驗設備、圖書資料和城市相比有天壤之別, 有些學校的學生根本就沒有見過電腦, 沒有機房、語音室, 更沒有圖書館。
農村學校危房依然存在, 危改資金缺乏 改革前我國大多數農村學校實行分級辦學, 以村級管理為主, 區縣級管理為輔; 改革後農村學校以區縣級管理為主。因此, 在危房改造時, 上面的資金不能到位, 有的資金到位也挪做他用了, 這樣農村的危房改造資金就成了無源之水, 無本之木。
教師辦公條件差, 缺乏現代化的教學手段。
3、針對義務教育面臨問題的建議措施。
完善財政稅收體制和加強法制建設, 保障國家對農村義務教育投入。 調整國家對初等教育、中等教育和高等教育的財政支出結構, 確保義務教育投入的優先。農村中小學教師工資由中央、省市和縣共同負擔, 由縣統管, 以減輕鄉鎮財政負擔。加大對農村地區和貧困地區的收入轉移支付力度, 對貧困地區實行完全免費的義務教育。加強教育投入立法工作, 例如制定和頒布《教育經費法》, 依法保障教育經費支出增長, 將政府義務教育經費投入占義務教育總經費的比重由現在的60 %提高到90 %以上。結合農村稅費改革, 設立一定比例稅收, 專門用於農村義務教育。
深化教育改革, 提高農村義務教育的辦學質量和效益。 通過建立教師聘用制度和教學質量監督機制, 改革農村義務教育的用人制度和教師工資制度。建立教育投入的績效考核制度, 將義務教育資金使用績效作為任免、獎懲校長和教育主管幹部的重要依據。採取有效措施鼓勵教師向艱苦地區流動, 解決貧困地區優質教師數量不足的問題。
深化農村改革和發展農村經濟, 提高農民收入。 通過增加對農村基礎設施的投入, 深化農村土地、金融、稅費等體制改革, 加快城市化等一系列措施來促進農民收入增長, 提高農村家庭的教育支付能力。
⑵ 中國義務教育課後服務現狀如何
1、全國共有10.2萬所義務教育學校開展了課後服務，6496.3萬名學生、465.6萬名教師參與了課後服務。其中，城區學校覆蓋率為75.8%，學生參與率為55.4%，教師參與率為62%，部分大城市課後服務學校覆蓋率超過90%，課後服務工作取得重要進展。
2、部分學校的課後服務還存在著課後服務時間偏短、經費保障不到位、吸引力還不夠強等問題，需要進一步加大工作力度。