教育程度劃分

Ⅰ 學歷層次是什麼

學歷層次通常指的是一個人接受正規教育的程度，按照不同的教育階段和教育性質來劃分。在中國教育體系中，學歷層次主要分為以下幾個級別：
1. 小學
小學是基礎教育階段的起始部分，通常包括一至六年級，學生在此階段學習基礎的文化知識和技能。

5. 研究生
研究生教育分為碩士研究生和博士研究生兩個層次。碩士階段通常需要兩年到三年的時間完成，畢業後獲得碩士學位；博士階段則通常需要三到五年的時間，畢業後獲得博士學位。

6. 博士後
博士後不是一種學歷層次，而是一種工作經歷。博士後研究人員通常在取得博士學位之後，繼續進行為期一到三年的研究工作。
7. 成人教育和繼續教育
除了上述的常規教育體系外，還有成人教育和繼續教育等形式，這些教育形式主要面向已經離開正規學校系統的人群，提供各種非正式的學習機會，幫助他們提升職業技能或獲取新的知識。
8. 非學歷教育
非學歷教育是指那些不直接授予學歷證書的教育活動，如各類培訓班、短期課程等。這類教育往往更注重實用技能和知識的傳授。
中國的學歷層次從低到高依次為小學、初中、高中、本科、碩士研究生、博士研究生，以及通過成人教育和非學歷教育等方式獲得的各類證書和資格認證。

Ⅱ 中國教育分為幾個等級

我國當前教育階段劃分為學前教育、初等教育、中等教育、高等教育四個階段。

根據《中華人民共和國教育法》第十七條規定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。中國已經形成了多種層次、多種形式、學科門類齊全的教育體系：

1、學前教育

學前教育，又稱幼兒教育，是指實施幼兒教育的機構根據一定的培養目標和幼兒的身心特點，對入小學前的幼兒進行有計劃的教育。實施學前教育的機構主要有托兒所、幼兒園、附設在小學的學前班等，其年限從1年至3年不等。

2、初等教育

初等教育是使受教育者打下文化知識基礎，具備基本的寫算能力，為接受更高一階段的教育做好准備的教育。初等教育是國家學制中的第一階段，又稱小學教育。

我國實施初等教育的機構一般分為兩類，一類是對6至12歲左右的兒童實施教育的普通小學；另一類是為未能接受初等教育的成年公民開辦的成人初等學校，主要是進行掃盲教育和敏陪基本的文化知識教育。

3、中等教育

中等教育是指在初等教育基礎上繼續實施的中等普通教育和職業教育。中等教育在整個學校教育體系中有承上啟下的重要作用，分為初級中等教育和高級中等教育兩個階段。

實施中等教育的機構也分為兩類，一類主要為普通初級中學和普通高級中學，還有一類就是初等和高等的職業學校。中等教育的數量和質量在很大程度上直接決定一個國家勞動者的素質，對於經濟建設和社會發展起著重要作用。

4、高等教育

高等敬嫌教育是指建立在中等教育基礎上的各種專業教育，一般分為高等專科教育、本科教育和研究生教育。高等教育擔負著培養專門人才、開展科學研究、從事社會服務的多重任務。實施高等教育的機構主要有專科學校、獨立設置的學院、大學等。

(2)教育程度劃分擴展閱讀

2013年我國正式開始實施「單獨二胎」政策，2014年我國出生人口總數為1687萬人，人口出生率也結束連續14年的下滑後首次迎來向上的拐點。2014年我國共有19萬所幼兒園和4051萬名在園兒童，毛入園率約67.5%，距國家「2016年全國學前三年毛入園率75%」的目標仍有較大空間。

近年來，我國對發展職業教育日益重視，陸續出台了一系列法律法規和扶持政策，將職業教育作為我國教育工作的重要內容，從國家層面加大了對職業教育的的投資力度，使職業教育獲得了空前的大發展。目前我國中、高等職業教育在校生分別為2250和1390萬人，教育規模全球第一。

在經濟高速發展和產業結構轉型背景下，我國人才需求愈加旺盛，教育投入規模也持續擴大，加上龐大的人口福利和支付意願，造就了教育產業萬億級別的市場規模。

「單獨二胎」政策助力學前教育迎來戰略拐點，互聯網與K12教育和職業教育的深入融合有望顛覆原有商業模式，在學前教育、K12教育和職業教育的驅動下我國教育業有望維持快速增長趨勢。