白楊教學目標

A. 關於《白楊》教學設計

【教學目標】

一、知識與能力：

1、通過反復朗讀，感受文章底蘊與情感，積累優美語言。

2、掌握烘托、對比、先抑後揚、象徵等手法。

二、情感態度價值觀：

1、理解「禮贊」內涵，體悟作者對中華民族偉大精神的熱愛。

2、繼承發揚抗日軍民愛國精神，成為生活強者。

三、過程與方法：

1、整合課內外，結合讀寫考。

2、重點思考感悟與動筆訓練。

3、先學後教，學生難點適時點撥。

四、教學重點與難點

1、重點：理解情感與結構，學習象徵手法。

2、難點：理解文章第二段內容與作用。

五、教學安排：兩教時

第一教時：整體感知，把握結構與情感基調。

第二教時：合作探究，賞析文章藝術手法。

【教學要點】

1、復習主題。

2、品味構思藝術特色。

3、賞析景物描寫與遣詞造句。

4、總結內容要點。

5、作業：運用技法寫作文片段。

第二教時

一、導入，朗讀全文。

二、復習主題。

（一）導學復習。

（二）明確主題：散文通過描寫白楊樹，贊頌抗日軍民精神。

三、探究構思藝術特色。

（一）賞析象徵表現。

1、象徵與比喻的區別。

2、白楊樹象徵意義。

3、「貴族化的楠木」象徵。

（二）先抑後揚手法分析。

1、上下文銜接與文意重點。

2、「偉丈夫」與「美女子」的對比。

四、賞析語言特點。

（一）詞語運用分析。

1、高原景色描寫。

2、白楊樹外形特點。

3、內在品格概括。

（二）修辭手法運用。

五、總結要點。

六、布置作業：寫作文片段，運用文章技法。

板書設計

14、白楊禮贊

茅盾

一、主題復習

二、構思藝術

1、象徵手法

2、先抑後揚

3、遣詞造句

三、語言特色

四、作業布置

B. 《白楊》