論教養教學視頻

㈠ 利哈喬夫《論教養》的教學參考，教案

新知識是在舊來知識的基礎上發展、變化源、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。

㈡ 論教養教案(必備3篇）

論教養教案（1）

【教學目標】

掌握「貿然、疲憊不堪、自持」等字詞的音形義，通讀課文，把握文章主要內容，理順文章的論證思路，理解什麼是真正的教養和優雅風度，理解本文使用的舉例論證和對比論證的作用，明確作者的觀點，學會做一個真正有教養和優雅風度的人。

【重點難點】

理順文章的論證思路，理解本文使用的舉例論證和對比論證的作用。

【課時安排】

1課時

【教學過程】

一、新課導入

有教養是重要的，不同的人對教養有不同的理解。著名作家德米特里·利哈喬夫在他的《論教養》中探討了這一問題。我們今天將學習這篇文章，探索教養的本質。

二、自主預習

了解德米特里·利哈喬夫的背景，檢查預習，訂正字音，理解詞語含義。

三、合作探究

(一)整體感知

本文主旨為何？論述思路如何？

(二)研讀分析

重點分析：第5-10段論述了什麼？有何共同點？作者論述「風度」的論證思路是怎樣的？本文主要論證方法有哪些？

四、課堂小結

通過學習，了解有教養的重要性及如何做到有教養。感受作者的觀點，鼓勵學生成為有教養的人。

五、練習設計

完成對應訓練。

論教養教案（2）

【教學目標】

積累詞語，理解重點詞語，理解觀點和材料的關系，培養閱讀能力。

【教學重難點】

掌握論證思路，理解觀點和材料之間的關系，理解創造性思維的重要性。

【教學工具】

教學PPT，朗讀音頻

【教學方法】

情境教學法，互動探究法。

【教學課時】

2課時

【教學過程】

第一課時

一、趣味導入

通過一張白紙的剪裁變化，引出事物答案不止一個的概念，引入創造性思維的重要性。

二、知識卡片

作者檔案，背景鏈接，語基積累。

三、初步感知

文題探討，分層解讀。

四、深層領悟

思考「細小的想法」的重要性，理解創造性思維的思維方式和論證方法。

五、結束語

強調創造性思維對個人生活和社會發展的重要性。

論教養教案（3）

【教學目標】

積累詞語，理解重點詞語，理解觀點和材料之間的關系，培養閱讀能力。

【教學重難點】

掌握論證思路，理解觀點和材料之間的關系，理解創造性思維的重要性。

【教學工具】

教學PPT，朗讀音頻

【教學方法】

情境教學法，互動探究法。

【教學課時】

2課時

【教學過程】

第一課時

一、趣味導入

通過一張白紙的剪裁變化，引出事物答案不止一個的概念，引入創造性思維的重要性。

二、知識卡片

作者檔案，背景鏈接，語基積累。

三、初步感知

文題探討，分層解讀。

四、深層領悟

思考「細小的想法」的重要性，理解創造性思維的思維方式和論證方法。

五、結束語

強調創造性思維對個人生活和社會發展的重要性。