豆豆瓶教學

㈠ 小班教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我精心整理的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

活動目標：

1、鍛煉幼兒體質，培養幼兒克服困難的精神。

2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動重點難點：

重點：練習雙腳向前行進跳。

難點：學習腳掌輕輕落地。

活動准備：

小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米

活動過程：

一、開始部分

兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關節和韌帶得到充分的活動。

二、基本部分

1、嘗試自己練習跳的動作：

師：兔寶寶們，你們都已經長大了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

2、教師請動作正確的幼兒來示範給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

3、游戲《收蘿卜》

師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們去把它收回來，煮來吃，好嗎？可是，路上住著一隻大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？

幼兒進行練習，「大灰狼」抓重重落地的幼兒。

討論：為什麼大灰狼 會知道？我們應該怎樣走？

教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的並示範給大家看，教師小結向前行進跳動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發出聲音。

幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結束。

三、結束部分

繼續嘗試：兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學這個本領好嗎？

小班教案 篇2

目標

幫助幼兒正確認識黑，並能用各種方法去克服怕黑的心理障礙。

培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養創新能力。

積極的參與活動，大膽的說 出自己的想法。

培養幼兒的嘗試 精神。

材料

小山洞、與幼兒人數相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一隻，音樂磁帶一盒。

過程

(一)以游戲的口吻和形式導入活動

1.教師：「小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林裡去玩，我們一邊唱歌一邊走吧!」(伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進入場景)

2.教師：「草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。」

3.故事：從前，有一隻可愛的小兔跟著媽媽一起到森林裡去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：「媽媽，媽媽……」

(二)營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑

1.發現情況

通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發生情況的描述，讓幼兒感知發生的事情，激起幼兒救小動物的慾望。

(1)(伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)

教師：「咦，好象有什麼人在哭，你們聽，是誰在喊救命?小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。

(2)教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞裡看，說：「呀，這里有個山洞，裡面很黑，什麼也看不見。對，聲音就是從這里發出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鑽也鑽不進去，怎麼辦呢?裡面到底發生了什麼事情?這黑洞洞的山洞裡到底是誰在哭呀?小貓們，你們誰願意幫媽媽進去看看。」

2.鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鑽進山洞

(1)請膽大的幼兒做示範(3—4人)，並說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的

(2)交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導

討論：怎麼樣才能讓自己不害怕呢?

歸納如下方法：

a.先站在洞口往裡看一看，等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。

b.進去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。

c.你就想裡面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什麼也別想，就不會害怕了。

d.裡面雖然黑，但沒有什麼可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。

(3)請願意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。

(4)教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導，啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。

(5)請膽子特別小的幼兒藉助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進山洞。

(6)教師親親每一個救小動物的幼兒，誇獎他們是勇敢的孩子。

教師幫助幼兒 總結幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什麼樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。

鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣

教師：「現在，老師要問你們一個問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什麼不一個人睡?

教師：「今天，我們知道了，黑房間里並沒有什麼可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以後敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!」

設置勇敢者評比欄，給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。

小班教案 篇3

活動目標：

1、練習向不同方向的雙腳並攏跳，落地輕動作靈活。

2、探索各種跳法並能按指令做相應「跳」的動作。

3、體驗參加體育游戲的.樂趣。

活動准備：

物質准備：自製「大嘴巴」、小腳丫、音樂。

經驗准備：幼兒已會說兒歌。

活動過程：

一、隨音樂來熱身：激發興趣，熱身准備。

1、介紹角色，激發興趣。

教師導語：你們吃過跳跳糖嗎？它在嘴巴里是怎麼做運動的？我們現在是一個快樂的跳跳糖，一起來跳一跳吧！

2、隨音樂做熱身活動。

二、我是快樂跳跳糖：探索各種跳法並能按指令做相應「跳」的動作。

1、自由嘗試與練習。——--自由感受跳躍的動作要領。

教師導語：快樂的跳跳糖們，你會怎樣跳呢？找個空地試一試。

教師小結：雙腳並攏向上跳，雙腳並攏輕輕落。

2、「大嘴巴」游戲——--引導幼兒根據指令向不同方向跳。

教師導語：這里有個大嘴巴，請你想一想在這裡面應該怎麼跳？聽到大嘴巴說話向不同方向跳。（向前跳、向前跳、雙腳並攏向前跳，向後跳、向後跳、雙腳並攏向後跳）

3、游戲活動：快樂跳跳糖 ——--增加難度，提升幼兒的經驗。

教師導語：誰能看懂這些小腳丫上的方向標記，做個快樂的跳跳糖？（請幼兒示範。）現在請你們自由擺放小腳丫並跳一跳！

三、 跳跳糖要回家：能夠喜歡參加體育游戲。

1、隨音樂放鬆，重點放鬆腿部。

導語：跳跳糖們該回家了，你覺得你哪裡最累呢？我們來放鬆一下吧！

2、總結評價。

小班教案 篇4

活動目標：

1、探索飲料瓶的各種玩法，感受玩飲料瓶的樂趣。

2、練慣用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。

3、感受玩拖拉玩具的樂趣。

活動准備：

飲料瓶、黃豆、80cm長的綵帶打好結（同孩子數）、神秘盒子（內裝豆子的瓶子、盛豆子的小碗）、入場音樂（動感的）、輕音樂、地毯（提前撒好豆子）。

活動過程：

（一）開始部分：孩子手拿飲料瓶隨音樂做各種動作入場。

（二）基本部分：

1、探索飲料瓶的玩法：帶幼兒一邊跳一邊坐好，問孩子還可以怎樣玩。教師跟幼兒一起用飲料瓶做各種動作（敲胳膊、腿、吹喇叭、打電話等）。

2、出示裝著豆豆的瓶子：教師用變魔術的方法變出裝著豆豆的瓶子，師問：小豆豆是怎樣進去的呢?幼：裝進去的。師：怎樣裝進去的？通過對話引出要擰開瓶蓋，裝好後將蓋擰緊。

3、學擰瓶蓋：邊說兒歌邊學習擰瓶蓋。（小手握緊小帽子，使勁轉使勁轉，小小帽子擰下來，戴上小帽子相反方向使勁轉，小小帽子戴好了。）教師要提醒幼兒擰下瓶蓋握在手裡別弄丟了。

4、示範裝豆子：請一個幼兒來前邊，教師邊念兒歌邊跟孩子一塊示範。（摘下帽子握在手，大拇哥二拇弟，一起拿起小豆豆，輕輕放進洞洞里，再把帽子戴戴好，我的豆豆裝好了。）

5、做豆豆瓶：幼兒分別到教師准備好的地毯上撿豆豆做豆豆瓶。

6、玩豆豆瓶：教師跟幼兒一起用做好的豆豆瓶玩游戲。（如打節奏唱歌等）

7、做拖拉瓶：老師的瓶瓶還會變奧，教師現將瓶子用兩腿夾緊，拿出繩子邊說邊示範（鑽進小洞洞，拉拉長尾巴，捋捋短尾巴，伸伸腰拉一拉）我的長鼻子瓶寶寶玩具做好了。幼兒做教師指導。

8、玩拖拉游戲：教師跟幼兒一起探索玩法（小猴子盪鞦韆、釣魚等）

（三）結束部分：教師跟孩子到院子里玩長鼻子寶寶賽跑的游戲。

小班教案 篇5

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動的開發和創新不在於名稱的新奇,不在於材料的花哨，而在於活動能真正的引發幼兒參與的興趣，在於真正符合幼兒的需要，在於能激發幼兒的操作，探究和體驗，在於能與幼兒的已有經驗建立一定的聯系。因此，我們要充分挖掘和利用現實生活中的教育資源，不斷發現新的活動線索，切實為孩子營造一個有助於生成的氛圍。在我們的日常生活中孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，我們常常看見他們抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發，結合我班的年齡特點和發展水平，設計了本次活動，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說，動一動的過程中，自然融入到對各種知識與技能的掌握中。

活動目的：

1、引導幼兒積極參與活動，感受玩瓶子帶來的樂趣。

2、引導幼兒在活動中擺一擺、數一數瓶寶寶，促進其小肌肉的發展及對數的初步感知。

3、鼓勵幼兒大方與同伴和老師交往。

4、培養幼兒運用已有的知識經驗解決自己在活動中遇到的問題。

活動准備：

1、每幼兒各式瓶子四至五個；2、各種豆子若干；3、瓶子做的物品幾個（娃娃、拉力器、花籃、餐具等）；4、錄音機、磁帶；5、字、詞卡。

活動過程：

1、師：(出示瓶子)這是什麼?這裡面有許多秘密，小朋友想不想知道？(復習雙語所學的字詞)幼兒每說對一次，教師便出示一件用瓶子做的東西，引起幼兒認讀及對瓶子的興趣。

2、師：瓶子做的東西漂亮嗎？老師這有許多爸爸、媽媽和阿姨們不用的瓶子，小朋友想不想玩一玩？(幼兒自由玩)請個別幼兒說一說他是怎麼玩的。

3、師：瓶子好玩嗎？小朋友還在什麼地方看見過瓶子？它們是什麼樣的？可以用來做什麼？(請幼兒說一說)

4、(出示籃子，裡面裝有各種瓶子)，師：你們猜一猜裡面藏了些什麼？（掀開遮布）哇，是什麼樣？瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟的，天氣冷了，不戴帽子會怎樣呢？我們一起來幫瓶寶寶戴上合適的帽子好嗎？(每個幼兒兩個瓶子，三至四個蓋子)，幼兒操作，並相互檢查戴得正確與否。

5、師：小朋友真能幹，幫瓶寶寶找到了自己的帽子，瓶寶寶還想請小朋友幫幫它，願意嗎？瓶寶寶餓了，想吃豆子，它最喜歡吃豆子了，小朋友能不能喂瓶寶寶吃豆子，但不能給瓶寶寶吃太多，這樣肚子會痛的（幼兒動手製作打擊樂器）

6、師：瓶寶寶吃飽了嗎？吃了東西的瓶寶寶還會發出聲音，小朋友用瓶寶寶來為我們歌曲「Hello」、「大貓和小貓」打節奏。

7、師：瓶寶寶還想和小朋友一起玩，小朋友願意嗎？（請幼兒自由選擇瓶子到戶外去玩）放音樂。

小班教案 篇6

活動目標：

1. 認識紅黃綠，感受色彩美。

2．能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。

重點：目標1

難點：能找到對應顏色

活動准備：

1、 紅黃綠三種顏色的呼啦圈

2、 紅黃綠三種顏色的小圓若干

活動過程：

一、引出活動

教師出示三張大圓，提問是什麼顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。

二．尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識

1．游戲「小圓寶寶找媽媽」。

（上課前先把紅黃綠三種顏色的小圓貼至幼兒身上）請幼兒說說自己身上小圓的顏色，然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令如：「紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊」，「藍顏色小圓寶寶學小鳥飛到媽媽身邊」等，鞏固對顏色的認識。

2．游戲「大灰狼來了」

1．（把紅黃綠三種顏色的呼啦圈放好）小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到各自的家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）

2．提出新的游戲要求，引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。

小圓寶寶等音樂一停得找到跟自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）

三．大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結束。

小班教案 篇7

活動目標：

1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作並演唱歌曲；

2、進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛；

3、能大方說 出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節，在理解歌詞的基礎上創編歌詞。

活動准備：

游戲道具：

爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等

環境創設：

一個「娃娃家」

知識准備：

幼兒會唱歌曲、事先請兩個能力強的幼兒學習表演。

活動過程：

1、律動表演《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

「小朋友，現在請你們跟著音樂來做做動作吧！

指 導語：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂！那你能告訴王老師你們最喜歡做什麼游戲？娃娃家裡有誰？他們會在家裡做些什麼事情？王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎？那我們一起來唱好嗎？

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》

小朋友唱的真好，那有兩個小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎？

3、欣賞幼兒的表演，激發幼兒表演的興趣。

指 導語：小朋友，剛才這兩個爸爸媽媽表演的怎麼樣？象不象爸爸媽媽呢？你從哪裡看出來的？（爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發）有沒有誰做的動作和他們不一樣呢？

4、讓幼兒學習表演炒菜的動作

指 導語：「你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學一學嗎？」引發幼兒模仿表演的興趣；鼓勵幼兒運用不同的動作表現炒菜；幼兒聽音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作 供大家模仿表演。

5、集體表演

分角色兩兩結伴進行表演。提出表演要求：表演時眼睛要看著和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戲時一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。

6、結束語：

小朋友的表演真棒老師為你們高興，現在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧！

教學反思：

游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

小班教案 篇8

活動設計背景

現在的小孩，由於大部分的家長們的嬌生慣養，從小就養成了衣來伸手飯來張口的壞習慣，因此大不份孩子都習慣了什麼事情都叫媽媽叫奶奶做，這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。

活動目標

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎麼樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

3、初步了解健康的小常識。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

教學重點、難點

有的孩子要媽媽洗，有的孩子要奶奶洗，有的孩子洗臉要用買東西哄才肯洗。針對他們以上的缺點，鼓勵他們盡量自己的事情自己做，這樣才是乖娃娃。

活動准備

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動過程

（一）設置情境，導入活動

1、「嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什麼哭？」

2、「原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊？」引出應該洗干凈。

（二）引發討論

你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎麼洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）

說一說，剛才同學是怎麼洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

（三）進一步置疑「

1、看看小臉有沒有洗干凈啊？難洗的部位應該怎麼洗？2、出示圖片（對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。 4、教師正確示範，幼兒模仿。

（四）我們大家來洗臉，一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

教學反思

在教學過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習，通過這節課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養成自己動手的好習慣。

小班教案 篇9

活動背景：

在元月份孩子探索魔法棒活動的基礎上，結合三月份的活動主題，我們開展了不同技能的魔法棒主題活動，通過魔法棒，孩子們探索練習了不同的跳：連續跳、開合跳、單雙跳、加物跳、跨跳、單腳跳等等，同時，利用魔法棒和軟沙包相互結合的使用，使孩子們有效的練習了「拋」的動作：從向高處拋、向遠處拋到向指定地點拋，孩子跳、拋的動作有了明顯的提高，繼而我們有進行了爬的練習：屈膝爬、雙手雙腳著地爬、螃蟹爬等，有了以上孩子對魔法棒的基礎，我 精心設計了此次綜合活動，目的是結合器械，讓孩子們的多種動作技能都能得到充分的鍛煉，從而使孩子的動作協調性、靈活性有所提高。

活動目標：

1、孩子們自由探索魔法棒的不同玩法。

2、通過魔法棒與紙盒、椅子、沙包等器械的結合使用，練習孩子們跳、跑、拋、爬、鑽等動作。

3、培養孩子不怕苦、勇於探索以及初步的合作能力。

活動重點：

練習孩子們跳、跑、拋、爬、鑽等動作。

活動難點：

自主遵循游戲規則，積極主動探索其玩法。

活動准備：

魔法棒紙盒椅子軟沙包

活動過程：

（一）開始部分

1、隨音樂熱身活動。

2、討論：你用魔法棒玩過那些游戲？怎麼玩？

（二）基本部分

1、結合其它器械，幼兒自主探索其不同玩法，也可試試相互合作，看看怎麼玩？（教師觀察記錄）

2、高低跳：一低（貼地面）一高（15厘米）交替跳。

開合跳：雙腳開合交替跳。

單雙跳：單腳雙腳交替跳。

單腳跳：練習單腳行進跳。

3、爬：雙手雙腳著地爬、螃蟹爬。

4、拋：向上拋、向遠處拋、向指定地點拋。

5、鑽與蹲走：一半幼兒兩兩合作用魔法棒搭洞，其餘幼兒鑽洞以及蹲走。

(三)結束部分

1、幼兒隨音樂做放鬆活動。

（四）延伸活動

幼兒繼續探索魔法棒的不同玩法以及和其它器械想結合的新奇玩法。

小班教案 篇10

活動目標：

1、嘗試運用觀察比較、對應匹配等方法，從影象的整體或者局部輪廓來猜測客人以及贈送禮物。

2、在看看、猜猜、找找、配配的過程中體驗為小貓慶祝生日的快樂。

活動准備：

1、PPT

2、幼兒每人一份操作材料。

活動過程：

一、看一看、猜一猜

1、瞧。誰來了？

2、今天小貓可高興了，你知道她為什麼這么高興嗎？

3、你從哪裡看出來她今天過生日》

4、猜一猜小貓今天過幾歲的生日？怎麼知道的呢？（PPT）怎麼了，發生什麼事情？

5、停電了，什麼都看不見，小貓該怎麼辦呢？

6、小貓拿出手電筒照呀照，看看哪個客人來了呀？

7、你們平時用過手電筒嗎？

8、這一回又是誰呢？這個細細長長的黑影可能會是什麼呢？

那麼這有可能是誰的尾巴呢？（畫外音：叮咚、叮咚、叮咚）

9、門鈴響了幾下？

又是哪位朋友來了呢？猜猜看可能是誰？為什麼呢？

10、到現在為止一共來了幾位客人呀？加上小貓一共是幾位？

二、找一找、配一配

1、猜猜看這個黑影子可能會是什麼禮物呢？

2、我們一起幫助小貓把這些禮物找出來好嗎？

3、誰願意和大家介紹下找到的是什麼禮物？

三、對一對、拼一拼

1、和小貓過生日。

2、送生日禮物。

活動延伸：

將禮物大拼圖繼續投放到區角游戲中，鼓勵幼兒運用配對的方法合作或獨立完成拼圖。