外國教育史試題
教育學考研內容
教育學研究生考試科目主要有政治、外語和教育學專業課程，其中教育學專業課大體分為教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學、教育研究方法五方面。考試科目分值及題型情況如下：
教育學原理：約100分;中外教育史：約100分;教育心理學：約40分;教育研究方法 約30分。
必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第Ⅰ道題考查教育心理學的內容，第Ⅱ道題考查教育研究方法的內容。若兩題都回答，只按第Ⅰ道題的成績計入總分。
教育學考研考試好考嗎
教育學考研好不好考，需要結合自身情況和教育學考研發展趨勢。近年來研究生的錄取分數還不超合理范圍內。但是像北京師范大學、華東師范大學，南京師范大學等學校不是很容易考的。
教育學是屬於文科類專業，不考數學是一個優勢，但是考試涵蓋面廣，涉及地理、數學、英語、歷史、物理和化學。
考試一般不會限制報考學生來源，因此很多考生查好官網信息，和參考書目就可以進行學習。
對於專業基礎較弱的考生，可以選擇天師大、河南師大、山西大學、長江大學、哈爾濱師大、河北大學、河北師大、廣州大學、雲南大學等。
教育學考研適合什麼樣的人
(1)對教育學單純熱愛、想考博並且做研究，想在大學做老師的人員。
(2)本科有專業或特長的人，例如特長是英語，本科是中文專業，可以選擇教育學考研，這樣可以獲取從事師范類的資本。
(3)想在各級各類學校中當輔導員。職業學校導員，大學導員並且往上發展為領導，或者想進教育局之類的部門做公務員。這類人要是黨員或者在校期間成為黨員，要有一定社會關系基礎。
(1)外國教育史試題擴展閱讀
教育學專業它包括教學論、課程論、小學教育和數學（語文）課程與教學等專業。其中，教學論是著重對教學方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學這件事的行事依據，又涉及如何提高教和學的合理性與有效性；而課程論的研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。
課程論與教學論難以說有明確的劃分界限，至今有三種理解，教學論中包含課程論，課程論中包含教學論，教學論與課程論有交叉部分。所以一般這兩個專業所學內容大致相同，有很多高校所開設的就是「課程與教學論」這一學科，不會分的如此詳細。
B. 332教育綜合具體考什麼
332教育綜合考以下科目：教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學。
332教育綜合是把幾門教育學課程綜合在一張試卷上進行考試。包括教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學。考試時間為180分鍾，卷面滿分為150分。答題為閉卷筆試。各部分佔分數比例大約如下：教育學原理 約60分、中國教育史 約30分、外國教育史 約30分、教育心理學 約30分。試題題型結構如下：名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分。簡答題：4小題，每小題10分，共40分。分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分。
C. 考研教育類333綜合是什麼意思
一、考研教育類333綜合是全國統一大綱，由各招生院校自主命題（150分）。
二、333教育綜合的具體內容包括教育學原理（約60分）、中國教育史（約30分）、外國教育史（約30分）和教育心理學（約30分）。333教育綜合試題都是主觀題，題型結構包括名詞解釋題（6小題共30分）、簡答題（4小題共40分）、分析論述題（4小題共80分）。
三、部分學校的指定書目和大綱規定的范圍不一致，復習應以學校提供的參考書為准。
(3)外國教育史試題擴展閱讀：
1.全國碩士研究生統一招生考試（Unified National Graate Entrance Examination），簡稱「考研」。是指教育主管部門和招生機構為選拔研究生而組織的相關考試的總稱，由國家考試主管部門和招生單位組織的初試和復試組成。
2.思想政治理論、外國語、大學數學等公共科目由全國統一命題，專業課主要由各招生單位自行命題（部分專業通過全國聯考的方式進行命題）。碩士研究生招生方式分為全日制和非全日制兩種。培養模式分為學術型碩士和專業型碩士研究生兩種。
3.選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。考研國家線劃定分為A、B類，其中一區實行A類線，二區實行B類線。一區包括：北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、陝西。二區包括：內蒙古、廣西、海南、貴州、雲南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆。
D. 重慶師范大學333教育綜合歷年真題可以在哪買
歷年333教育綜合真題不用買，可登陸博仁教學考研網瀏覽、下載。推薦參考書：
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年
陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年
張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年