拜厄83條視頻教學

Ⅰ 關於拜厄鋼琴基礎教程

我剛開始也是學來拜厄! 大家都是源!這是必走的過程 學完之後學習<<車爾尼599>>再學完之後學習<<小奏鳴曲>> 我用了半年時間練完了 至於你說的後面很難,如果你以前沒基礎確實會感覺很難(我當初也是這種感覺,眼花繚亂的感覺) 但是等你有能力練習有難度的曲子時,你會覺得拜厄整本書都十分簡單!以至於都不願去彈. 至於拜厄的曲子有4~5級 這根本不可能 這個級別我彈過<<夢中的婚禮>> 絕對不是一個級別! 拜厄大多是1級曲目 我學琴一年半,已過八級(b小調圓舞曲) 現在正練習<<#c小調圓舞曲>> 學的很扎實,別人很驚訝 其實鋼琴你努力,沒什麼難不難的! 鋼琴剛開始學一定要堅持下去,因為剛開始如果停下很容易忘記(但學到有難度的曲子時,停下來一段時間不練習就沒什麼關系了)

Ⅱ 拜厄102條是幾級難度

拜厄第29條和第27條，難易程度基本一樣，為鋼琴學習的入門練習。

《拜厄鋼琴基本教程》是德國作曲家、鋼琴家、鋼琴教育家拜厄(1803—1863)專為初學鋼琴者編寫的一本淺易鋼琴教材。它適合幼童在開始接觸鋼琴，並開始辨認五線譜約兩三個月之後（也可以在學完幼兒湯普森教材之後）使用。

在「拜厄」的學習中，可以把第60條、62條、65條、66條、72條、80條、81條、82條、83條、84條、87條、88條、89條、90條、96條、97條、98條、100條、101條、102條、108條和109條(計22條)作為精練內容重點掌握，並富之於音樂藝術的演奏化表現。

Ⅲ 拜厄鋼琴基本教程的習練導析

「拜厄」教程分為第一階段、第二階段和附錄三部分內容，主要有109條練習曲，34條附錄練習和22首小樂曲。今天的學習可以有選擇、有計劃，有針對性地選彈其中的條目。當然，在條件允許的情況下(如有充足的練琴時間)，通篇逐條正確彈奏，肯定會取得音樂學習的更大收獲。在基礎鋼琴習程階段，把「拜厄」通篇作為視奏練習，也是一種有效的學琴方法。下面將根據人民音樂出版社2000年8月版《拜厄鋼琴基本教程》加以分析論述。
「拜厄」第一階段中的右手觸鍵練習(第6頁)，左手觸鍵練習(第6頁)和雙手觸鍵練習(第7頁)，後面附錄中的右手彈奏練習(第76頁)左手彈奏練習(第77頁)和雙手練習(第79頁)，可以有計劃、有目的地分布於一定階段的日常練習中，作為斷奏、高抬指非連音、連音及半連音的鞏固提高性練習，優化手型，規范指法，進一步體會彈奏中用力與鬆通的狀態關系。
「拜厄」後面附錄的「二十四條大調和小調音階」(第83頁)，可以為後期學習發展「哈農」中的四個八度音階練習鋪墊好基礎，可以與「哈農」中的音階交替結合進行練習，進一步理順指法序列，熟悉鍵盤位置。「拜厄」附錄中的「調的序列及關系大小調」可以與調性聽辨、音階彈奏、手感記憶、聽覺記憶相結合展開練習，獲取彈琴學習與音樂學習的雙重效益。
從彈奏技術的類型方面分析，可以將「拜厄」劃分為下列十一類內容：一是固定位置彈奏，如第12-31條、第56條、第44-45條。二是和弦伴奏音型的彈奏，如第46條、48條、50條、52條、55條、59條、66條、74條、77條、80條、81條、82條、88條、89條、90條、91條、94條、96條、97條、98條、100條。三是雙手平衡發展的練習，如：第60條、72條、83條等。四是雙手「落滾」彈奏「五音短句」的鍵盤移動練習，如第62條等。五是音階彈法及音階式訓練，如第65條、75條、81條、82條、83條等。六是雙音彈奏練習，如68-71條、第67條、84條、90條、97條等。七是變化音及裝飾音的彈奏練習，如：第80條、第100條、102條等。八是音樂節奏的練習，如：第88條、89條、98條、102條等。九是半音階的彈奏練習，如：第108條和109條等。十是流暢性的彈奏練習，如第87條等。十一是小樂曲彈奏練習，如：愛爾蘭民歌《多年以前》(第78條)等等。
對於彈練C大調音階之前的准備練習——「上下換指練習」(至少反復八次)內容(第46頁)，要作為極其重要的內容加以掌握，它是獲取音階要領的一把鑰匙，絕不可以輕心料理。
對於教程中出現的所有大小調音階練習(第46頁之後)和半音階基本指法練習(第73-74頁)，均要作為精彈內容加以熟練掌握。
在「拜厄」的學習中，可以把第60條、62條、65條、66條、72條、80條、81條、82條、83條、84條、87條、88條、89條、90條、96條、97條、98條、100條、101條、102條、108條和109條(計22條)作為精練內容重點掌握，並富之於音樂藝術的演奏化表現。
對於第84條的練習，可採用斷奏與連奏的兩種彈法，以便提高手指的通實站立感和手指獨立活動的運指能力。
「拜厄」教程是一門練習曲集，練習曲(Etude)屬於一種特性曲體裁形式，其主旨是為了鍛煉演奏技巧，達到某方面的技術目標。然而，將練習曲當作樂曲練習而富之於音樂表現，是現代更為科學的學習理念。
「拜厄」中的許多條目，如果在演奏心理上富之於相應的音樂美學內容及音樂速度，完全可以形成鮮明的音樂形象。例如：第66條和89條，有一種優美舒展的舞曲性質；第81條，82條和98條，可以演奏出生動歡快的圓舞曲形象；第80條、88條和100條可以演奏出輕松活潑的幽默曲形象；第90條可以演奏出獵歌的體裁特點等等。
「鋼基」第一冊選用「拜厄」四條，即第22頁、37頁、41頁和42頁上的練習曲。
「鋼基」第一冊第22頁《練習曲》是「拜厄」第77條，樂曲速度標有Moderato(中速，每分鍾約88拍)，但練習時可用每分鍾76-116拍的音樂速度。右手短句與長句要注意呼吸，左手第一小節和第三小節的和弦伴奏音型要明確節拍感(下同)，左手第二小節和第四小節對右手旋律的節奏模仿要有所語氣上的強調。八分音符的彈奏力度要均勻連貫，附點二分音符要保持時值。要注意樂曲中的力度變化，強奏中的運指要高度一致，聲音圓潤豐滿連貫；弱奏中的運指要靈巧潔煉、控制均稱，做到聲音弱而不浮飄。用每分鍾120拍的音樂速度演奏此曲，可表現出競技曲的體裁風格。
「鋼基」第一冊第37頁《練習曲》是「拜厄」第88條，樂曲標有Moderato速度，練習時可用每分鍾80-116拍的音樂速度。左手是帶有保持低音的和弦伴奏音型，小指要彈深彈透並保持時值。左手的音型還要彈出聲部的層次感。左手伴奏為兩拍一個音型單位，用「」五一三一「」或「五一二一」指法彈奏，注意左手五指與一指的連奏連貫。右手的附點音符節奏要精確，特別是與左手結合要做到自然連貫，練習時可先練好右手，再與左手合練好一小節，找到彈奏感覺後再往後發展練習，這樣可以取得事半功倍的學習效果。右手的第7-8小節是G大調音階在兩個八度內上行跑動，要按照音階的彈法要求分手細練(下同)。第8小節右手上的最高音改為八分音符跳奏，要准確無誤，此音的跳奏反彈點也正是下面低八度音的彈奏著力的落點，手腕與手臂要順暢貫通自然。樂曲結束時的八分音符跳音，不要太短，要做好樂曲終止的圓滿感。曲首的dolce為優美柔和之意，要力圖做到強弱的對比變化和音階上行時的漸強趨勢，注意強音記號的表現。用每分鍾120拍的音樂速度演奏此曲，可以表現出輕松愉快的幽默曲特點。
「鋼基」第一冊第41頁《練習曲》是「拜厄」第80條，速度標有Allegretto(小快板，每分鍾108拍)，但練習時可用每分鍾86-116拍的音樂速度。左手伴奏音型標有leggiero, 意為輕快的或柔和的，要彈出四三節拍的半分解和弦的韻律起伏感(具體要求詳見第8-9課次所述)。右手彈奏帶有變化音的短句要有準備地調整好黑白鍵位置。右手要講究弱起的語氣。右手的前倚音要佔用本位音符的時值，與左手上的四分音符同步彈出，但不可多佔本位音符時值，以便彈奏出輕巧靈活的裝飾音效果。第9-12小節右手與左手交叉彈奏，練習時視覺和手感要關注記憶鍵盤的距離感，以保證彈奏的准確性。左手和弦伴奏音型可以採用第一拍與第二拍加上一個連音線的彈法，第一拍上的單音力度深沉以連至第二拍雙音的跳奏，第三拍再用雙音跳奏，形成「強弱弱」的鮮明節拍感，使樂曲更加輕快活潑。彈奏中要聆聽D大調與G大調相對比的調性色彩變化，注意樂曲中的強弱對比及漸強漸弱。用每分鍾126拍的音樂速度演奏，可表現出詼諧風趣的幽默曲音樂形象。
「鋼基」第一冊第42頁《練習曲》是「拜厄」第81條，速度標有Allegretto(小快板)，但練習時可用每分鍾86-125拍的音樂速度。左手和弦伴奏型的彈奏要領相同於「拜厄」80條，也標有leggiero. 但前者是在D 大調和G大調上，而這條練習是在A大調和D大調，又出現較遠距離低音的七和弦(第3小節等)，所以要注意鍵盤位置的改變和調性的變化。此曲為ABA三段式，A段是第1—8小節，在A大調上，右手是一條A大調音階式旋律，要彈出樂句的流暢感及弱起旋律的特點，同時要注意上行漸強和下行漸弱的一般規律特點，並富之於切身實踐。B段是第9—16小節，在D大調上，為屬關系轉調(這是西洋傳統)，第9—10小節右手為順指法，第11—12小節右手含有穿指法，第13-15小節為輪指法，彈奏時要講究指法規范並注意強音記號和輪指時的弱起語氣。第16小節右手的八度大跳要果斷，並彈出兩個強音。17—24小節是A段的再現，要注意樂曲結束感的圓滿。用每分鍾140拍的音樂速度演奏，可表現輕快活潑的圓舞曲音樂形象。
富有音樂形象感地演奏「拜厄」，可以帶來一定的學習情趣，但最終還要清醒地認識「拜厄」所訓練的技術內容。諸如：掌握手指支撐手臂的重量，手臂重量的彈法(第64條以前)，五音位置上的基本手型，基本手型上的復調織體(如第19條)，基本手型上的復調因素與延留音(如第29條)，基本手型上的模仿復調特點(如第60條)，節奏訓練(如第44條、第48條)，運用穿指法和跨指法彈奏音階的訓練(第65條以後)，三度和六度雙音的連奏(如第68—71條，第84條，第67條)，半音階均勻流暢彈法，裝飾音彈法等等。以上所述的彈奏技術內容均要正確熟練地掌握，為後繼深入學習打下良好基礎。
把「拜厄」彈出「599」乃至「849」的水平來，是質量優化的理想追求，可以富之於實踐，例如：把「拜厄」的條目反復多遍並加快速度演奏；用較快的音樂速度和不同的彈奏方法演奏某一條目等，都是將「拜厄」發生質變的優化途徑。優良的「拜厄」演奏水平，是「599」學習順利成功的重要保證。費迪南德·拜厄是一位優秀的、有豐富教學經驗的鋼琴教育家，他的「拜厄」教程寫作於19世紀50年代，哺育著一代又一代音樂家茁壯成長，她的練習價值及意義極為深刻和深遠。
以上在論述「拜厄」演奏的音樂形象時，提及到舞曲、圓舞曲、幽默曲和獵歌，它們均為音樂體裁名稱。下面附述其體裁特點。
舞曲是一種源於舞蹈的伴奏曲，有鮮明的節拍，常伴有典型的節奏型和民族性格。如小步舞曲和加伏特舞曲等。
圓舞曲(Waltz)音譯為「華爾茲」，是一種三拍子的舞曲，起源於德國民間，十八世紀傳入維也納宮廷，十九世紀由韋伯發展至「圓舞曲之王」約翰·施特勞斯的盛行。Waltz 有快速、中速及慢速之分，節奏靈活，旋律富有表情。輕快熱烈、悠揚抒情及柔和沉思，均可在此類舞曲中表現。伴奏多為一小節一個和弦，重音在第一拍上，用四分音符節奏的伴奏音型，在三拍子中表現「強弱弱」的律動起伏。如約翰·施特勞斯作曲的《藍色多瑙河》圓舞曲等。
幽默曲(Humoreske)又名「滑稽曲」，其樂曲風趣樂觀，活潑而富有生氣，音樂特別強調節奏的動力。最為流行的幽默曲可說是十九世紀捷克作曲家、鋼琴家德沃夏克的《幽默曲》。
獵歌是一種西方的行獵歌曲，產生於14世紀，常用同度輪唱形式，藝術描繪打獵時的捕捉和吆喝情景，生動逼真、節奏明快、精神抖摟。

Ⅳ 拜厄鋼琴基本教程教學指導的目錄

第一階段
第一章 單手觸鍵練習（No.1-No.24）（右手觸鍵練習&左手觸鍵練習）
第二章 雙手觸鍵練習（No.1-No.24）
第三章 三手練習（主題及十二首變奏曲，學生單用右手彈奏）
第四章 三手練習（主題及八首變奏曲，學生單用左手彈奏）
第五章 四手練習（No.S-No.11）（教師伴奏、學生雙手並用的練習）
第六章 雙手練習（No.12-No.31）（為獨立彈奏作準備的練習）
No.12（右手五指練習）
No.13（左手五指練習）
No.14（左右手五指練習）
No.15（左右手五指練習）
No.16（雙手協調配合的練習）
No.17（左手扇形彈法的練習）
No.18（右手1、2、3指練習）
No.19（左右手1、2、3指的練習）
No.20（左手扇形彈法的練習）
No.21（左手扇形彈法的練習）
No.22（五個手指的協調配合練習）
No.23（重心轉移的雙手練習）
No.24（雙手協調性練習，右手需要呼吸而左手則一直連奏）
No.25（簡單的復線條練習）
No.26（右手扇形彈法的練習）
No.27（雙手協調性練習，右手需要呼吸而左手則一直連奏）
No.28（右手扇形彈法的練習）
No.29（連音線的練習）
No.30（右手五指練習）
No.31（左手伴奏織體的練習）
第七章 四手練習（No.32-No.34）（最高音為D的練習）
No.32（四手聯彈，變化伴奏聽覺練習）
No.33（四手聯彈，縱向和聲聽覺練習）
No.34（四手聯彈，美妙聖潔聽覺練習）
第八章 雙手練習（No.35-No.40）（最低音為G的練習）
No.35（右手重心轉移的練習）
No.36（右手重心轉移的練習）
No.37（右手1、3、5指的支撐訓練）
No.38（左手伴奏織體的訓練）
No.39（左手扇形彈法的練習）
No.40（左手復雜伴奏的練習）
第九章 四手練習（No.41-No.44）（最高音為D的練習）
No.41（四手聯彈，縱向和聲聽覺練習）
No.42（四手聯彈，長樂句的氣息練習）
No.43（四手聯彈，跌宕起伏聽覺練習）
No.44（四手聯彈，節拍的變換練習）
第十章 雙手練習（No.45-No.64）（由學生獨立完成的八分音符練習）
No.45（左右手顫音練習）
No.46（右手五個手指重心轉移練習）
No.47（左手新的伴奏織體與扇形練習）
No.48（附點四分音符練習）
No.49（兩個音的落滾練習）
No.50（右手的顫音練習）
No.51（重心轉移與扇形奏法的練習）
No.52（三拍子的訓練）
No.53（右手後半拍彈奏的練習）
No.54（左手後半拍與落滾練習）
No.55（右手附點節奏的訓練）
No.56（雙手的扇形練習）
No.57（右手小線條落滾練習）
No.58（復調與節拍變化練習）
No.59（伴奏波浪線練習）
No.60（雙聲部復線條練習）
No.61（柔和的連奏與附點節奏的訓練）
No.62（左右手五指練習與手指力度的控制訓練）
No.63（四首聯彈，多聲部復線條練習）
No.64（四手聯彈，美國民謠歌唱練習）
第二階段
第十一章 雙手練習（No.65-No.85）（簡易音階，雙音，三連音，倚音練習）
No.65（C大調的音階練習）
No.66（伴奏波浪線練習）
No.67（右手六度雙音練習）
No.68（右手三度雙音練習）
No.69（左手三度雙音練習）
No.70（右手三度雙音練習）
No.71（左手三度雙音練習）
No.72（扇形彈法的練習）
No.73（手腕跳音的練習）
No.74（左手三連音練習）
No.75（D大調的練習）
No.76（手腕斷奏練習）
No.77（左手伴奏作為右手補充的練習）
No.78（保留音的練習）
No.79（A大調的練習）
No.80（斷奏與裝飾音練習）
No.81（右手同音反復的練習）
No.82（E大調的練習）
No.83（c大調的雙手跑動練習）
No.84（左右手的雙音練習）
No.85（右手三連音的節奏訓練）
第十二章 四手練習（No.86-No.87）（從全音符到十六分音符的時值練習）
No.86（四手聯彈，節奏的變化訓練）
No.87（四手聯彈，流暢性訓練）
第十三章 雙手練習（No.88-No.107）（八分音符、附點八分音符、十六分音符的時值練習）
No.88（右手八分附點，左手保留音的練習）
No.89（左手扇形練習）
No.90（同音反復練習）
No.91（左手保留音的練習）
No.92（落滾與多聲部復線條的練習）
No.93（右手雙音，左手保留音的練習）
No.94（左手扇形的快速練習）
No.95（多聲部復線條練習）
No.96（左右手五指練習與和弦的練習）
No.97（右手雙音的練習）
No.98（右手頓音與附點練習）
No.99（多聲部復線條練習）
No.100（倚音練習）
No.101（左右手五指快速跑動練習）
No.102（復附點與十六分休止符）
No.103（多聲部復線條練習）
No.104（左手復雜伴奏與右手雙音練習）
No.105（右手雙音的練習）
No.106（多聲部復線條練習）
No.107（右手保留音與左手雙音的練習）
第十四章 半音階練習（No.108-No.109）（半音階及其樂曲練習）
No.108（右手短半音階練習）
No.109（雙手長半音階練習）