英語讀音教學
一、音素教學,即48個音素的教學
首先,20個母音音素的教學.
1、先教12個單母音,並按發音部位把單元單分為前母音：｜i:｜、∣i∣、∣e∣、∣ ∣,中母音∣ ：∣、∣ ∣、 ∣ ∣.後母音：後母音可以根據口腔的張口大小程度依次教學生讀.如∣u:∣、∣u∣、∣ ∣、∣ ∣、∣a:∣,口腔的張口程度由小變大,讓學生拿一面鏡子對照發音圖和自己口腔的變化而發音,這種教母音的方式,學生可以把音、形結合在一起記,便於學生提高記憶效率.
2、雙母音的教學.｜ei｜、∣ai∣、∣u∣、∣au∣合口雙母音,｜i ｜、∣ ∣、∣u ∣、∣ i∣集中雙母音.
雙母音的教學和單母音的教學是相互聯系的,先讓學生觀察其特點,由哪幾個音組成,然後教學生合二為一的讀法.學生這樣記和讀就容易多了.教學生讀熟後,再教學生寫音標,這樣學生就能很熟悉地記住20個母音音素.
其次教28個輔音音素.
在教28個輔音音素的過程中,要先抓主幹,然後再帶學其他的母音.即先教學生學習十對清、濁輔音.
清輔音：｜p∣、∣t∣、∣k∣、∣f∣、∣s｜、∣ ∣、∣ ∣、∣ ∣、∣tr∣、∣ts∣
濁輔音：｜b∣、∣d∣、∣g∣、∣v∣、∣z｜、∣∣、∣ ∣、∣ ∣、∣dr∣、∣dz∣
教學生掌握十對清、濁輔音的發音方法和發音部位.
然後教剩下的幾個音標：｜h∣、∣r∣、∣w∣、∣j∣、｜l∣、∣m∣、∣n∣、∣∣
最後將輔音音素與母音音素結合起來拼讀,讓學生掌握兩個合在一起的拼讀方法.使學生嘗到學習英語音標的成功喜悅.
如：∣pi:∣、∣bi:∣、∣ti:∣、∣di:∣…∣pi∣ ∣bi∣ ∣ki∣、∣gi∣…∣k ∣、∣f ∣、∣s ∣、∣ ∣…
二、字母教學
1、先教學生學會26個字母的書寫格式,大、小與,筆順、筆劃.
2、然後教學生讀字母,並聯系英語音標一起讀,這樣教字母不僅可以教學生讀准字母,還可以讓學生拼讀音標.如：Aa∣ei∣ Bb∣bi:∣ Cc∣si:∣ Dd∣di:∣ Ee∣i:∣
Ff∣ef∣ Gg∣i:∣ Hh∣ei ∣ Ii∣ai∣ Jj∣ei∣
Kk∣kei∣ Ll∣el∣ Mm∣em∣ Nn∣en∣ Oo∣u∣
Pp∣pi:∣ Qq∣kju:∣ Rr∣a:∣ Ss∣es∣ Tt∣ti:∣
Uu∣ju:∣ Vv∣vi:∣ Ww∣′d bl ju:∣ Xx∣eks∣Yy∣wai∣ Zz∣zed∣或∣zi:∣
3、將字母分類
首先,將字母分為母音字母、半母音字母和輔音字母.如：五個母音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu,兩個斗母音字母Ww、Yy,其餘的為輔音字母.
其次,根據讀音歸類,即含有相同讀音的字母歸類.
所含音素 字母
∣ei∣ Aa、Hh、Jj、Kk
∣i:∣ Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Uu、Zz
∣e∣ Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz
∣ai∣ Ii、Yy
∣ju:∣ Qq、Uu、Ww
∣ u∣ Oo
∣a:∣ Rr
最後,讓學生按字母表順序背誦和默寫字母,再按讀音背讀字母.
三、音素、字母和音標合為一體教學
1、首先是輔音音素與母音音素合為一體的教學,讓嚳天將絕大部分輔音與母音音素進行拼讀訓練.熟悉拼讀方法,然後,寫一些音標詞讓學生拼讀,這樣使學生從淺入深,從易到難,學生循序漸漸地拼讀音標,學生容易接受,並且容易學會.最後,教學生學會讀單詞的重音和次重音.
2、教學生的讀音規則
首先,教輔音音素的讀音規則,因為輔音音素的讀音規則比較簡單,學生容易記住,這樣做還能使學生保持學習英語的興趣,學生可以記住一些較簡單的讀音規則,如：sh讀∣ ∣、tch和ch讀∣ ∣、tr讀∣tr∣、dr讀∣dr∣、ts和tes讀∣ts∣、ds和des讀∣dz∣等.
其次,教五個母音字母的讀音規則. 如：
在開音節詞中一般讀字母音∣ei∣：gate、kate、date、face
在閉音節詞中一般讀∣ ∣：bad、map、cat、bag
在以e結尾的開音節詞中讀∣ai∣：kite、bike、fine、mine
在閉音節詞中一般的讀音∣i∣：big、pig、fit、did
在以e結尾的開音節詞中讀∣u∣：home、nose、go
在閉音節詞中一般讀∣∣：not、pot、doctor、mom
在重讀開音節詞中般讀∣i:∣：he、me、we、she
在閉音節詞中一般讀∣e∣：pen、bet、fed、bed、set
可以讀字母音∣ju:∣：you
可以讀字母音∣u:∣：blue、ruler
可以讀字母音∣u∣：put
可以讀字母音∣ ∣：but、cut、truck、etc
讓學生掌握五個母音字母的基本讀音規劃,同時,還要學會變通,有時讀音只是相對,不是絕對的,有時會有一些變化.
3、母音音素的讀音規則
母音音素的讀音規則要聯系母音字母,母音字母組合,母音字母和輔音字母的組合與母音音標一起記和教,並進行分組教學,這樣可以減小學生的思想壓力,便於學生記憶,同時,還要與音標詞和單詞聯合在一起進行教學.這樣,可以使學生由會拼讀單詞,慢慢學會怎樣記單詞.並能根據單詞的讀音記住和寫出單詞.也能根據單詞中字母組合的特點讀出單詞.
這樣,把音素、字母、音標三者合為一體來教學,才能使學生真正掌握字母和音標,才能學會獨立地拼讀單詞,並由此過渡到記單詞.
㈡ 26個英語字母的發音怎樣
26個英文字母的標准發音如下：
A，讀音：[ei]
B，讀音：[bi:]
C，讀音：[si:]
D，讀音：[di:]
E，讀音：[i:]
F，讀音：[ef]
G，讀音：[d3i:]
H，讀音：[eit∫]
I，讀音：[ai]
J，讀音：[d3ei]
K，讀音：[kei]
L，讀音：[el]
M，讀音：[em]
N，讀音：[en]
O，讀音：[əu]
P，讀音：[pi:]
Q，讀音：[kju:]
R，讀音：[ɑ:]
S，讀音：[es]
T，讀音：[ti:]
U，讀音：[ju:]
V，讀音：[vi:]
W，讀音：[′d∧blju:]
X，讀音：[eks]
Y，讀音：[wai]
Z，讀音：[zi:][zed]
(2)英語讀音教學擴展閱讀：
母音字母：A a Ee Ⅰi OO Uu
輔音字母：Bb Cc D d Ff Gg Hh Jj K L M N O P Q R S T V W X Y Z
發音含[i：]：B C D E G T V
發音含[ei]：A H J K
發音含[e]：F L M N S X Z
發音含[ju：]：Q U W
發音含[ai]：I Y
發音含[ei]：Aa Hh Jj Kk
發音含[i:]：Bb Cc Dd Ee Gɡ Pp T t Vv
發音含[e]：Ff L l Mm Nn Ss Xx Zz
發音含[ai]：I I Yy
發音含[ou]：Oo
發音含[ju:]：Qq Uu Ww
㈢ 英語音標發音表及發音規則
英語音標發音表
英語音標發音規則
一、元 音
第一組：[i:]與[i]
[i:]是個長音，靠口腔發出，發聲處靠前，口型很扁，嘴唇向兩邊張開成微笑狀。
[i]是個短音，靠喉嚨發出，發聲處靠後，口型略窄，發這個音時，要短促有力。
第二組：[e]、[ʌ]與[ei]
[e]，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。嘴不要張太大，上下齒間距離寧可偏小。
[ʌ]，嘴要張開、張大，而且盡量放寬，剛開始練習時可以誇張一點。
[ei]，口形由[e]向[i]滑動。發音過程中下顎向上合攏，舌位也隨之稍稍抬高。
第三組：[ə:]與[ə]
這兩個發音在口的中間位置完成。舌側觸及牙齒，舌的中間部位向下靠近下顎。舌片及舌尖捲曲使得尾音r化。
[ə:]是個長音，是由口腔發出來的。
[ə]是個短音，由喉嚨發出，非常短促。
第四組：[a:]、[æ]、[ɔ:]與[ɔ]
[a:]是個長音，發音時，舌頭置於口腔底部，口腔完全張開，但不成圓形。
[æ]，嘴巴稍張，嘴形比[a:]小，發音聽起來短促、含糊。
[ɔ:]與[ɔ]的嘴形一定要圓。發[ɔ:]時，雙唇要收得更圓要小，並須用力向前突出，由嘴巴發出。[ɔ]是個短 音，通過喉嚨發出。
第五組：[u:]與[u]
發長音[u:]要將舌根抬起並綳緊，舌尖離開下齒。嘴唇呈圓形，雙唇收圓，稍向前突出。
發短音[u]的舌位比發長音的[u:]低，舌頭放鬆，嘴唇略圓以避免將它發成中母音[[]。
第六組：[ai]、[ɔi]、[au]、[əu]、[iə]、[ɛə]、[uə]
由於這一組都是雙母音，所以音較長。
[ai]，可先發[a:]音，然後再過渡到[i]音。
[ɔi]，可先發[ɔ]音，然後再過渡到[i]音。
[au]，可先發[a:]音，然後再過渡到[u]音。
[əu]，可先發[ə]音，然後再過渡到[u]音。
[iə]，可先發[i]音，然後再過渡到[ə]音。
[ɛə]，可先發[e]音，然後再過渡到[ə]音。
[uə]，可先發[u]音，然後再過渡到[ə]音。
二、輔音
第一組：[p]與、[t]與[d]、[k]與[g]
因為它們都是爆破音。
1、[p]與[b]
[p]，雙唇緊閉，在口腔積氣，然後快速張口，通過氣息發出這個音。
[b]，口形與[p]音一樣，只不過這個音是通過口腔發出來的。
2、[t]與[d]
[t]，由舌頭與上牙齒相撞，通過氣息發出聲音。
[d]，口形與[t]音一樣，不過[d]是由口腔發出來的。
3、[k]與[g]
[k]，將舌頭平等於上下齒之間，不要接觸上下顎，也不要碰到牙齒，通過氣息發出聲音。
[g]，口形與[k]音一樣，不過[g]是由口腔發出來的。
第二組：[f]與[v]
[f]，用上牙齒接觸下唇，通過氣息發出聲音。
[v]，口形與[f]音一樣，只不過[v]是由口腔發出來的。
第三組：[s]與[z]、[p]與[t]
[s]和[z]都是平舌音，發[s]音時，用舌頭接觸下齒齒齦，通過氣息發出聲音。[z]音的口形與[s]音一樣，不同的是，[z]音是通過口腔發出的。
[p]和[t]，關鍵是要把舌頭稍稍伸出，並用上下齒輕咬舌頭，然後發音。[p]音是由氣息發出來的，而[t]則通過喉嚨發出。
第四組：[r]與[l]
發[r]音時，口稍微張開，舌前部上卷，不碰到口腔的上部，舌後部放鬆，然後發音，要捲舌。
發[l]音時，將舌頭放到上牙齦上，再向下輕撥，發音。
第五組：[h]與[w]
[h]，稍微張開嘴巴，通過氣息向外呵氣，就可以發出來了。
[w]，口形與[h]音稍有不同，要嘴巴稍張，雙唇向外翻，然後用口腔發出聲音。
第六組：[∫]、[v]與[j]
發[∫]和[v]這兩個音時，要把嘴噘成方形。發[∫]音時，在噘嘴、上下齒稍稍張開的前提下，只要吹氣就可以發出這個音了，舌頭造成不要接觸上下齒或者上下顎。
[v]，口形雨[∫]一樣，只不過[v]音是通過口腔發出來的。
[j]，嘴巴稍張，發出漢字「也」的聲音。
第七組：[ts]與[dz]
[ts]，嘴巴稍張，用舌頭抵住下牙齒齒根，發出漢語拼音「ci」的聲音就可以了。
[dz]，口形與[ts]音一樣，只要發出漢語拼音里的「zi」就行了。
第八組：[tr]與[dr]
發這兩個音時，嘴巴稍張，嘴唇向外翻，舌尖抵上齒齦後部，然後發音。
第九組：[t∫]與[dʒ]
發這兩個音時，嘴巴稍張，並往兩邊拉，而不是往外翻。
第十組：[m]、[n]與[ŋ]
[m]，雙唇自然合閉，通過鼻前部發音。
[n]，發模糊音，口微張，用鼻子發出「嗯」的音；發清晰音，嘴巴稍張，舌尖用力抵住下牙齒齒要，然後發音。
[ŋ]，雙唇合閉，通過鼻子後部發出「嗯」的聲音。
(3)英語讀音教學擴展閱讀：
拼讀規則：以母音為重點劃分應屆，然後按照音節來拼讀。
拼讀口訣：語言為中心劃音節、依據音節來拼讀。多音節加重音、多音節一重多輕發音，輕音節輕發音，重開音讀長音，輕、閉音讀短音。
常見字母組合發音規律：母音字母音多變，熟記規則。輔音字母顯易單，看見就把音來念。字母組合固定音，反復練習形語感。看到生詞找規律，劃分音節順口連。母音字母只中間，輔音字母音兩邊站。