初中音樂教學總結

Ⅰ 初中生家長教育心得

做初中生父母的心得體會
在接孩子放學的路上，聽到孩子告訴我，我光榮的加入到全班僅有少數家長可以參加的優秀父母的評選中，即高興又緊張，高興的是孩子成績雖然不是出類拔萃，學校卻給了這個榮譽，我想他一定是個身心健康積極向上的學生。緊張的是作為家長，我要怎麼把這次的家長作業完成好，再次樹立孩子的好榜樣。
作為一名學生的家長，我想我跟所有家長都一樣，有望子成龍望女成鳳的心理。尤其現在孩子上初中了，作為初一生的家長，更是急切盼望自己的孩子學習成績有所提高，達到最佳學習狀態，更好的改變從小學到初中的狀態轉變。為此，我作為家長也做了一些努力跟犧牲，來配合學校共同幫助孩子，讓他能愉快的把學習做到最好、有個健康的思想態度，做個身心康健的下一代。家長雖然做到了督促跟幫助孩子的舉措，但不爭的事實是，孩子這學期的良好精神狀態跟學習的進步跟老師付出的辛勞密不可分的，尤其是班主任張老師，細心發現孩子身上的微小優點及時表揚，讓孩子樹立了很好的自信心，很積極的參加班級里的各種活動來展示自己的能力，表現自己的優點，學習上也同樣是力爭上游。
我們作家長的，為孩子做任何的付出都是應該的，我們盡最大能力配合他學習。做好孩子的生活上的好幫手，給孩子每天准備營養豐富的早晨、午餐。正在成長的孩子必不可少的營養必須跟上，孩子在上學的問題上父母分工共同幫助，讓孩子爸爸早上送去上學，孩子中午放學跟下午上學自己坐公交車，下午晚自習放學晚，作為媽媽的我親自去接，這樣的安排為的是不但讓孩子來回坐公交車的時候鍛煉了他自己的自立能力，父母的接送也讓他體會到父母的愛跟辛苦，同時感受到家裡的濃濃愛的包圍下成長的愉快感。
在孩子學習方面，為他落後的科目報了課外補習班，他是個粗心的孩子，總是在很簡單的題上出錯，為此，他的數學作業我必檢查，先讓他自檢，在一一對答案，英語跟數學幫他做了每天作業正確率表，讓他每天看到自己的進步與後退。
除老師留的作業以外，幫助孩子做好在薄弱科目上的補習，為此又額外買了數學試卷跟語文字帖，督促孩子每天加班寫一張數學卷子，本著多做才能熟悉的路子走，語文字帖從透視臨摹改為自己看著寫，每天半張田字格紙，不要求數量，只求質量，希望在字體的工整跟清晰度上有所進步，也是希望多寫會到達記牢的目的。英語方面督促孩子堅持利用閑暇時間每天聽30分鍾錄音。
生活習慣上，讓孩子從點點滴滴上養成好的習慣，開始讓孩子做了個全天時間計劃表，不論時間早晚，都要把一天的計劃完成，督促頭天晚上一定要把自己第二天要交的作業認真檢查一遍，整理好，把第二天早上要穿的衣服也要整理好，凡事做到有條有理，不雜亂，才能不慌張，不丟三落四，讓我們今天的督促慢慢變成以後孩子身上的良好素質。
傾聽孩子的心聲，在每天接送孩子的途中，跟孩子拉家常，引導孩子說出他在學校一天發生的愉快與煩惱，這樣不但能及時了解孩子的心理，遇到問題及時幫孩子疏導思想，以防孩子遇事產生偏激的想法，同時孩子也會為家長及時分享他的快樂而開心，跟家長建立和諧愉悅的平等關系，降低孩子產生叛逆心理的機率。
一分耕耘，一分收獲，家長與老師的共同的辛勤培養，換來的是孩子學業上的突出成績，興趣愛好的廣泛，做人的誠實奉獻，追求上的至善至美。願天下父母都心想事成，為辛苦努力換來的成果而自豪，讓老師有這樣的學生而驕傲。

Ⅱ 綜合實踐個人小結關於中學生眼中的流行音樂

經過大家一系列的調查分析，我們得出了很多新的體會。使我們更加理解流行音樂的內質。我們覺得流行音樂作為一種音樂形式，具有它自身的特點：語言生活化、節奏明快、貼近生活、易與接受，雖然沒有高雅音樂生命力強，但並不能因為它是流行的，就將其貶得一文不值，一味排斥；與之相反把高雅音樂捧上天，在課堂上絕對禁止流行音樂，這樣做也是不現實的，學生會很反感。音樂教師不能錯誤地認為自己是學院派畢業生，就鄙視一切流行音樂，更是禁止學生聽唱。我們認為：音樂也要提倡百花齊放，不拘一格。任何一種音樂形式都有其獨到之處，比如流行音樂貼近生活、容易抒發情感，這些特點就是讓廣大青少年學生對其鍾愛的原因，關鍵在於如何引導學生正確對待流行音樂。
我們在調查過程中更加了解了流行音樂的含義，中學生在享受音樂的同時，
應該深入地去了解音樂，只有這樣，才能真正理解其中的意味，達到我們聽

音樂的目的。可以通過音樂這一路徑，我們可以了解到更多關於異國的文化，

這樣有助於擴大我們的視野。因為往往一個民族的音樂， 都會融入許多這個

民族的特色及文化；不要盲目地追求大眾流行的音樂，要懂得選擇適合自己

的音樂類型，樹立正確的音樂觀許多流行音樂歌曲內容不適合中學生，大多

數歌曲為情歌，也有些歌曲帶有暴力傾向。若是沉迷於歌詞內容，就會讓中

學生誤入歧途。整天聽歌也會浪費我們學習的時間。
在調查的最後我們，希望每一位中學生在聽流行音樂的同時能夠把握尺寸，
在狂熱過後找到自己的方向，相比於流行音樂，我們更應該看到音樂創作者

他們的勤奮、敬業、創新的精神。

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