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2. 慕政重的教育教學研究
從教以來，所教學科多次取得市縣(區)第一、二名，教研教改成果豐碩，是當地享有盛譽的教育教學改革專家。先後承擔校內外公開觀摩課教學上千節(次)，在全市范圍內上大型教改示範課、介紹經驗上百節(次)，應邀在北京、江蘇、山東、內蒙古、寧夏、隴東學院、慶城、鎮原、華池、寧縣等地上示範課，作學術報告，講教改經驗百餘場(次)；在省、國家級刊物上發表論文《作文指導改革的嘗試》、《引領創新——校長的智慧選擇》、《讓學生放鬆心情》等數十篇，並有多篇獲全國優秀論文一、二、三等獎，；著作有《作文指南》、《心靈導航》、《成就未來》、《聽種子發芽的聲音》、《中國早期教育發展史》、《平泉中學校史》等，還參編了《領導全書》、《官鑒》等著作。
先後主持國家級科研課題4項，主持完成省級科研課題3項，科研課題《西部大開發中人才的培養與交流》、《作文教學方式整體優化實驗報告》、《「24小時循環記憶」探索與實踐》、《作文教學方式優化探索》、《講讀課教學方式整體優化實驗報告》等多項科研課題，分別獲全國、省、市社科及基礎教育教學科研優秀成果一、二、三等獎。
3. 怎樣 進入 走進 教育科研網站
走進教室殿堂單元測試
第一章 緒論
1
【單選題】(20分)
教師是履行教育教學職責的（A）。
A.專業人員
B.知識分子
C.勞動者
2
【單選題】(20分)
教師職業的專業化集中表現在專業精神、專業知識和（B）三個方面。
A.專業倫理
B.專業技能
C.專業人員
D.專業水平
3
【單選題】(20分)
教師專業技能的發展有確定性和（C ）兩個顯著特徵
A.穩定性
B.階段性
C.變異性
D.不可逆性
4
【單選題】(20分)
教師專業技能的形成途徑主要有（C）條
A.4
B.5
C.6
D.7
5
【多選題】(20分)
下列哪幾個屬於教師專業基礎技能（ ABC）
A.教師語言技能
B.教學演示技能
C.教學設計技能
D.班級管理技能
第二章教學語言技能
2.1教師有聲音語言
2.2教師無聲音語言
1
【單選題】(20分)
根據教師工作性質和內容不同，有聲語言可分為教學工作語言和（C）。
A.系統講授語言
B.個別輔導語言
C.教學管理工作語言
2
【單選題】(20分)
教師語言要講求內容美、形式美、音色美、情感美和（B）。
A.幽默美
B.節奏美
C.句式美
D.簡潔美
3
【單選題】(20分)
教師無聲語言主要包括教師目光語、身姿語、手勢語、表情語和（C ）
A.符號語
B.書面語
C.示範語
D.服飾語
4
【單選題】(20分)
教學語言包括有聲語言和（A ）
A.無聲語言
B.物體語言
C.形式語言
D.態語言
5
【多選題】(20分)
優雅的蹲式，一般採取下列三種方式（ABC）
A.點地式
B.交叉式
C.高低式
D.墊底式
第三章教學演示技能
3.1教學寫作
3.2板書設計
3.3課件開發
1
【單選題】(20分)
寫作需要依據課程標准和（C），從學生實際出發，精心設計。
A.教學計劃
B.教學參考
C.教科書
D.教學進度
2
【單選題】(20分)
（A）替代"教案"，體現了教學向學生為中心和主體的轉變。
A.「學案」
B.「學習」
C.「自學」
D.「方案」
3
【單選題】(20分)
下列不屬於板書的功能的是（D）。
A.信息傳輸功能
B.知識組織功能
C.示範審美功能
D.教學組織功能
4
【單選題】(20分)
教學演示技能包括教案寫作、板書設計和（ C）
A.PPT製作
B.備課
C.課件開發
D.多媒體運用
5
【多選題】(20分)
教案寫作的步驟有（ABCD ）
A.研讀教材
B.收集資源
C.確定思路
D.擴展充實和調整完善
第四章教學設計技能
4.1教學設計技能概述
4.2教學目標設計技能
4.3評價任務設計技能
4.4學習內容設計技能
1
【單選題】(20分)
一般而言，教學設計與教學活動在時間先後上的順序是：（ A ）
A.教學設計在教學活動之前
B.教學設計在教學活動之後
C.兩者同時進行
D.無所謂誰先誰後
2
【單選題】(20分)
最適合小組學習的座位安排設計是（D ）
A.秧田式
B.矩形式
C.環形式
D.教學（學習）目標
3
【單選題】(20分)
設計期中（末）試題的第一步是（A ）
A.編制「雙向細目表」
B.確定不同類型試題的比例
C.編寫、修訂試題
D.試測
4
【單選題】(20分)
非常具體的，具有可操作性的教育目標是（D ）
A.總目標
B.培養目標
C.課程目標
D.教學（學習）目標
5
【多選題】(20分)
請判斷如下學習目標表述方式中，哪些是適宜的？(ABD)
A.兒童應該識別出寫有類似發音的單詞的圖片。
B.兒童應該能對詩歌作出評價。
C.使學生成為德智體全面發展的人。
D.兒童應該能做一位數減法。
E.學生應該唱「義勇軍進行曲」。
F.提高學生的寫作技巧。
G.學生應該練習乘法表。
第五章課堂教學技能
導入技能
5.1導入概述
5.2導入技能訓練
5.3提問技能
講授技能
5.4講授概述
5.5講授形式及技能訓練
結果技能
5.6結課概述
5.7結果技能訓練
1
【單選題】(20分)
從鞏固所學知識出發設計的提問是（A ）
A.回憶提問
B.理解提問
C.應用提問
D.綜合提問
2
【單選題】(20分)
課堂教學最主要最常用的方式是（B ）
A.課堂導入
B.課堂講授
C.課堂提問
D.課堂板書
3
【單選題】(20分)
下列不屬於導入技能訓練的原則的是（D）
A.針對性
B.啟發性
C.趣味性
D.多樣性
4
【單選題】(20分)
「用慣性來解釋為什麼汽車開動時，人會往後倒？」這一提問屬於哪種類型（A）
A.應用性提問
B.理解性提問
C.回憶性提問
D.分析性提問
5
【多選題】(20分)
導入的類型有（ABCDEF ）
A.直接導入
B.復習導入
C.經驗導入
D.演示導入
E.故事導入
F.設疑導入
第六章研課技能
說課技巧
6.1說課技能（一）
6.2說課技能（二）
觀課技能
6.3觀課技巧123
1
【單選題】(20分)
說課與相比，最大的不同：（B)
A.具有過程性和系統性
B.具有反思性和理論性
C.具有過程性和反思性
D.具有系統性和理論性
2
【單選題】(20分)
下列不屬於說課的必說內容的是（C ）
A.教材
B.學情
C.教學輔助手段
D.教學過程
3
【單選題】(20分)
從研究方法的維度上來看，可以將課堂觀察記錄的類型分為（ A）
A.定量觀察和定性觀察
B.直接觀察和間接觀察
C.參與觀察和非參和觀察
D.性的觀察記錄和非結構性觀察記錄
4
【單選題】(20分)
下面哪一種評課類型中，是以學生為主要評價人員的（D）
A.個別面談
B.小組評議
C.專家會診
D.師生互評
E.調查問卷
5
【多選題】(20分)
新手教師要注意避免走入哪些觀課誤區？(ABC)
A.不重視觀課工具的選擇與設計
B.完全被教師的「表演」和小道具所吸引，忘記了觀課目的
C.僅關注教師的單邊行為，忽視學生的當堂狀況
D.將自己當作學生，以「老師講的我能否聽懂」為標准來評價老師的教學是否有效
第七章教學管理技能
7.1課堂教學組織技能
7.2課堂不良行為的控制
1
【單選題】(20分)
上課初課堂組織應注意教室的空間安排和自用、關注並調適學生心理（A）。
A.課堂環境的創設與管理
B.課堂紀律的生成和維護
C.控制課堂教學節奏
2
【單選題】(20分)
課堂問題行為產生原因之教師方面的原因有有：教育思想失當、課堂管理失策和（C）
A.教師工作失職
B.教師舉動失誤
C.教學行為失范
3
【單選題】(20分)
課堂問題行為的控制和管理方法有控制之法、管理之能和（C）
A.強化之義
B.獎懲之責
C.治本之策
D.學習之路
4.【單選題】(20分)
課堂環境包括三個方面（A ）
A.物質環境、心理環境、社會文化環境
B.物質環境、精神環境、制度環境
C.物質環境、心理環境、制度環境
D.物質環境、精神環境、社會文化環境
5
【多選題】(20分)
課堂教學組織的方法有（ABCDE ）
A.直接要求法
B.體語暗示法
C.適當提問法
D.適度評價法
E.獎懲激勵法
第八章班級管理技能
8.1班級常規管理
8.2班集體建設
8.3班集活動組織
1
【單選題】(20分)
班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的（C）。
A.良師益友
B.嚴父慈母
C.人生導師
D.知心朋友
2
【單選題】(20分)
班級活動是（A）教育的重要形式。
A.班集體
B.自我
C.健康
D.網路
3
【單選題】(20分)
後習俗水平的兩個階段分別是「社會契約定向階段」和（D ）
A.尋求認可定向階段
B.遵守法規和秩序定向階段
C.相對功利取向階段
D.原則或良心定向階段
4
【單選題】(20分)
師生共同商討選好乾部是班幹部選拔中的哪種方式（B ）
A.任命制
B.選舉制
C.自薦制
D.輪崗制
5
【多選題】(20分)
班集體建設的內容有：(ABCD)
A.目標建設
B.組織建設
C.制度建設
D.文化建設
第九章教學研究技能
9.1走進教學科研
9.2教學研究選題
9.3教學 研究方法
1
【單選題】(20分)
下列不屬於教研選題原則的是（B ）
A.要立足教學
B.從大題做起
C.可舊題新做
D.敢選新題做
2
【單選題】(20分)
下列哪一項不屬於選題常見的問題（C ）
A.選題過大
B.選題過深
C.選題過新
D.選題追風
3
【單選題】(20分)
唐敏老師曾經寫過一篇文章——《對教材中一幅插圖的商榷》，請問王老師運用了哪一種教研選題的方法（A ）
A.從一本書中選題
B.從一節課中選題
C.從學生中選題
D.從班級中選題
4
【單選題】(20分)
文獻研究法的第一環節是（A ）
A.提出假設
B.研究設計
C.搜集文獻
D.文獻綜述
5
【多選題】(20分)
一線老師在做教學科研的時候，面臨著很多問題，主要有哪些（ABCDE）
A.缺乏時間
B.缺乏資料
C.缺乏指導
D.缺乏氛圍
E.缺乏動力
期末考試答案共50題
1~5：ACDBD
6~10：ABDDB
11~15：ADACC
16~20：BDABB
21~25:BDBAD
26~30:CADBD
31~35:BDADC
36~40:CACAD
41~45:ADDCB
46~50:BACDB
4. 教育與教學研究是否上知網
現在收錄到2012年06期了
刊名： 教育與教學研究
Journal of Cheng University(Ecational Sciences Edition)
復合影響因子：0.364
綜合影響因子：0.216
主辦： 成都大學
周期： 月刊
出版地：四川省成都市
語種： 中文;
開本： 大16開
ISSN： 1674-6120
CN： 51-1720/G4
歷史沿革：
現用刊名：教育與教學研究
曾用刊名：成都教育學院學報;成都大學學報(教育科學版)
創刊時間：1987
5. 新疆潛能教育研究院最後拿到的畢業證可不可以在學信網上查到
報名後在學信網查不到的。即使畢業也查不到信息
6. 教育教學研究雜志的欄目
綜合論壇、教理教法、教改新論、名師論教、學校管理、自然學科、思品教育、外語教學、遠程教育、電化實驗、職教幼教、特教藝教、體育美育、閱讀寫作、課案課例、師資師道、班主任工作等。
7. 《教育教研》是維普網收錄的嗎
《教育教學研究》雜志是經國家新聞出版總署批准，由中華人民共和國教育部主管、中國教育學術委員會主辦的面向廣大教育、科技工作者的國家級學術理論性刊物。分別由我國較著名的教育界和學術界的資深專家、知名學者執編，審稿嚴慎，因而期刊具有較高的實用性、指導性和權威性。中國國際龍源期刊網電子版全文收錄（www.qikan.com.cn）全球第一中文報刊網期刊電子版全文收錄（www.bookan.com.cn）本刊官方期刊電子版全文收錄（www.jyjxyj.com）。(國際刊號：ISSN1622-3160，國內刊號：CN11-5317/G4，雙月刊，標准大16開)。本刊秉承「以交流促創新，以創新促發展」的辦刊宗旨，堅持刊物品質第一位的辦刊理念，全力打造一個貼切於新時代要求的學術交流平台。是全國性教育資訊的發布載體，是全國教育界和社會各界互通信息的重要渠道，是全國教育界進行學術交流、切磋教育教學經驗的重要園地。
8. 新疆潛能教育研究所怎麼樣去那裡上班靠譜嗎
可以向認識的人打聽一下新疆潛能教育研究所，只在網上搜索不可靠。如果沒有人知道情況，也可以先上幾天班，觀察觀察再說。祝您工作順利。希望能幫到您，請採納謝謝(*°∀°)=3
9. 中國教育教學研究會網址
全國社會組織來查詢www.chinanpo.gov.cn、工自信部備案www.miibeian.gov.cn都可以自行查詢，根本就是一個不存在的騙子網站，這么牛逼的研究會竟然還用著個人賬號的微信，連個公眾號也注冊不下來，不可笑嗎。www.cetsol.org www.cetsol.net 你換多少個域名也是個騙子網站狗改不了吃屎的