高中数学必修五
㈠ 怎样才能学好高中数学必修5
数学并不难，其实就是按规律做题而已，首先是知识，规律的基础。用最少的东西去证明最多的东西，那些最少的东西是一切的基础。因而，首先必须掌握好课本的知识点。
真理可以从实践中获得。在各种各样的题中，找到规律。同一类型的题目，这次错了，下次就会做了。规律是总结出来的。比如说，证明一些平行，垂直的几何题，似乎每次找到了中点，连接，便迎刃而解，这就是一种规律。我们可以从练习册，课本的例题中熟悉总结。还有一些经典易错题，更是要重点留意。如果例题只是看一看，丝毫不重视的话，考试时速度方面便大打折扣了。一道题往往有好几个知识点堆在一起，只要循规蹈矩逐个击破，也就搞定了。规律越来越多，就像有更多的钥匙，面对各种各样的锁，也就不怕了。
树立学好高中数学的信心
培养良好学习习惯
打好基本功，跟好老师上课的节奏
抓好课前预习。
掌握听讲的正确方法。
课后复习应及时
必修五计算量比较大，所以要多做题，除了老师发的练习册以外还要自己买练习册做题，多做题。
㈡ 高中数学必修5
证明：(1)在三角形中，由余弦定理得，
cosA=（b^2+c^2-a^2)/2bc,
因为a,b,c分别为三角形三边，不可能为负值，
又因为∠A为锐角，
所以cosA＞0，即（b^2+c^2-a^2)/2bc＞0 ……*式
把*式两边同时乘以2bc，
所以b^2+c^2-a^2＞0，再移项得
a^2<b^2+c^2
原命题得证.
(2)在三角形中，由余弦定理得，
cosA=（b^2+c^2-a^2)/2bc,
因为a,b,c分别为三角形三边，不可能为负值，
又因为∠A为钝角,
所以cosA＜0，即（b^2+c^2-a^2)/2bc＜0 ……*式
把*式两边同时乘以2bc，
所以b^2+c^2-a^2＜0，再移项得
a^2>b^2+c^2
原命题得证
㈢ 高中数学必修五
（1）三角形的形状，分为锐角（三个角）、直角（一个角）、钝角（一个角）三种形状。
（2）已知角A、边a。
（3）假设是直角三角形，则a或为直角边，或为斜边；分别计算出b和c。
（4）当b+c小于2时，说明要拉长，就是钝角；反之就是锐角。
㈣ 高中数学必修5要学什么啊，具体点
你干嘛不去借本书看看，那不就清楚了···· 有3章，第一章是讲解三角形的，有正弦定理，余弦定理 第二章是讲数列的，主要是等差数列和等比数列，虽然会考到不少特殊数列在一些解答 求证题目中，但大部分情况还是会扯到等差等比的 第三章是讲不等式的，基本不等式，就那么几个··· 综上，公式什么的没什么··但是要求很高，特别是数列！考起来也是难题的出处之一~~
记得采纳啊
㈤ 高中数学必修5本分别讲的是哪些内容
1:集合，函数（指数函数，对数函数，幂函数）
2：立体几何（空间几何就是立体几何），平面解析几何（直线，圆 ，方程，高考重点难点，出题会很活啊！）
3：算法，统计，概率（这本书较简单，在高考中差不多就考填空题）
4：三角函数（sinx cosx图像等），平面向量，三角恒等变换（很多公式）
5：解三角形，数列，不等式
希望对你有所帮助啊！高中数学总体来说比初中数学更体系化，也更容易学好，比初中内容上了一个台阶哦！^_^
㈥ 高一数学必修五
第三题，an-a(n+1)=2an*a(n+1).两边都除以an*a(n+1).就得到1/ a(n+1 ) -1/an =2.
也就是1/an 是个等差数列，公差为2，首项是1/a1=1. 设bn=1/an, 那么bn=1+2*(n-1)=2n-1.
所以an=1/(2n-1).
第四题. a(n+1)=1/2 an-1.两边都加2得到 a(n+1)+2=1/2 an +1=(an+ 2)/2 。设bn=an+2.那么bn就是等比数列，
公比是1/2. 首项b1=a1+2=6.所以bn=6*（1/2）^(n-1)=3/(2^(n-2)).
所以an=bn-2=3/(2^(n-2))-2.
不懂请追问，满意点个采纳。
㈦ 高中数学必修五怎么学
从头开始,全部自学一遍,不要怕难,况且在学校还同学老师可以问.在於你有没有这个信心.同时这样能提高你的自学能力.我的高中基本上自己补上来的.
㈧ 高中数学有几本是不是从必修一到必修五
高中数学课程分必修和选修。必修课程由5个模块组成；选修课程有4个系列，其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成；每个模块2学分（36学时），每个专题1学分（18学时），每2个专题可组成1个模块。
1.必修课程（共5本）
必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，包括5个模块。
数学1：集合、函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数）。
数学2：立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3：算法初步、统计、概率。
数学4：基本初等函数II（三角函数）、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5：解三角形、数列、不等式。
2. 选修课程（共21本）
选修课程由系列1，系列2，系列3，系列4等组成。
◆系列1：由2个模块组成。
选修1－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。
选修1－2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。
◆系列2：由3个模块组成。
选修2－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何。
选修2－2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。
选修2－3：计数原理、统计案例、概率。
◆系列3：由6个专题组成。
选修3－1：数学史选讲。
选修3－2：信息安全与密码。
选修3－3：球面上的几何。
选修3－4：对称与群。
选修3－5：欧拉公式与闭曲面分类。
选修3－6：三等分角与数域扩充。
◆系列4：由10个专题组成。
选修4－1：几何证明选讲。
选修4－2：矩阵与变换。
选修4－3：数列与差分。
选修4－4：坐标系与参数方程。
选修4－5：不等式选讲。
选修4－6：初等数论初步。
选修4－7：优选法与试验设计初步。
选修4－8：统筹法与图论初步。
选修4－9：风险与决策。
选修4－10：开关电路与布尔代数。
3. 关于课程设置的说明
◆课程设置的原则与意图
必修课程内容确定的原则是：满足未来公民的基本数学需求，为学生进一步的学习提供必要的数学准备。
选修课程内容确定的原则是：满足学生的兴趣和对未来发展的需求，为学生进一步学习、获得较高数学素养奠定基础。其中，
系列1是为那些希望在人文、社会科学等方面发展的学生而设置的，系列2则是为那些希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的。系列1，系列2内容是选修系列课程中的基础性内容。
系列3和系列4是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的，所涉及的内容反映了某些重要的数学思想，有助于学生进一步打好数学基础，提高应用意识，有利于学生终身的发展，有利于扩展学生的数学视野，有利于提高学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值的认识。其中的专题将随着课程的发展逐步予以扩充，学生可根据自己的兴趣、志向进行选择。根据系列3内容的特点，系列3不作为高校选拔考试的内容，对这部分内容学习的评价适宜采用定量与定性相结合的方式，由学校进行评价，评价结果可作为高校录取的参考。
4.对学生选课的建议
1). 学生完成10个学分的必修课程，在数学上达到高中毕业要求。
2). 在完成10个必修学分的基础上，希望在人文、社会科学等方面发展的学生，可以有两种选择。一种是，在系列1中学习选修1－1和选修1－2，获得4学分；在系列3中任选2个专题，获得2学分，共获得16学分。另一种是，如果学生对数学有兴趣，并且希望获得较高数学素养，除了按上面的要求获得16学分，同时在系列4中获得4学分，总共获得20学分。
3). 希望在理工（包括部分经济类）等方面发展的学生，在完成10个必修学分的基础上，可以有两种选择。一种是，在系列2中学习选修2－1，选修2－2和选修2－3，获得6学分；在系列3中任选2个专题，获得2学分；在系列4中任选2个专题，获得2学分，共获得20学分。另一种是，如果学生对数学有兴趣，希望获得较高数学素养，除了按上面的要求获得20学分，同时在系列4中选修4个专题，获得4学分，总共获得24学分。
课程的组合具有一定的灵活性，不同的组合可以相互转换。学生作出选择之后，可以根据自己的意愿和条件向学校申请调整，经过测试获得相应的学分即可转换。