初二语文期中试卷
❶ 语文期中试卷（八年级下）
版式不知道对不对，不过阅读和作文可以做。
新年快乐^_^
07年苏教版初二语文第二学期期末考试试卷
（时间：120分钟，满分100＋3分）
得分___________
一、知识积累（29分）
1、阅读下列文字，把文中拼音所表示的汉字和加点的注音依次填入相应的括号内。（5分）
张畈是旅游的好地方。周边与天堂寨国家森林公园、天马国家级自然保护站接壤。境内绝壁突兀（ ）的五猴山，风景绮丽（ ）的团山大峡谷，tàn wéi guān zhǐ（ ）的落钟潭，鬼斧神工的神仙洞等自然景观随处可见。这里也是一片红色的热土，在革命战争年代共有100多名先烈在这里抛洒青春热血，还有早在1934年成立的五星县六乡苏维埃政权。为让后人时刻“牢记历史，miǎn huái（ ）先烈”，张畈乡关工委2001年向全乡上下倡议，在乡政府所在地建立了一座烈士墓碑，已成为全县30处青少年爱国主义和革命传统教育基地之一。勤劳纯朴的山区人民rè chén （ ）欢迎大家前来张畈作客。
2、默写（每句错、漏、添一字，该句不给分。①—⑥题必做，⑦⑧两题选做一题）（10分）
①我喜欢读书。书引领我与中外文人墨客对话。刘禹锡用“_____________________，______________________ 。”来描述他的陋室，显示他的生活情趣。读书还让我学会做人。毛泽东说：“一个人能力有大小，但只要有这点精神就是一个高尚的人，_________________，一个有道德的________________人，___________________，一个有益于人民的人。”梁启超用“人生能从自己的职业中_____________________，_____________________。”告诉我什么才识人类理想的生活。
②《送东阳马生序》一文的主旨句是： “__________________，_______________，______________________，______________________？”这句话说明学业、道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。
③《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的句子_________
______________________，___________________________。
④《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句是________________________，________________________。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是________________________，________________________。
⑥《论诗》中说明文学惟有创新，才能领时代风骚的句子是_____________________，______________________。
⑦《迎燕》中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是________________________，________________________。
⑧《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子是________________________，________________________。
3、我们已经学习了专题《叶》，联想过去学过的内容，请写出一句你最喜欢的关于“叶”的古诗句，并阐述你喜欢的理由。（2分）
诗句：________________________（1分）
喜欢的理由：________________________（1分）
4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（3分）
A．经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。
B．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。
C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！
D．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
5、下列语段中划线部分有五处语病，请选择其中的三处加以改正。（3分）
几年前，①在彩电市场严重滞销的情况下，②长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。④通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：⑤企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；⑥反过来，死死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。
第＿＿处改为________________________________________________
第＿＿处改为________________________________________________
第＿＿处改为________________________________________________
6、阅读《天净沙 秋思》按要求作答。（6分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
⑴全曲感情的基调是（ ）（2分）
A 依恋 B 悲伤 C 惆怅 D 痛苦
⑵曲中能够概括全篇主旨的词语是：___________________。（1分）
⑶本曲运用了__________________的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。（1分）
⑷本曲在满目萧瑟的秋景中为何插写“小桥流水人家”？
答：___________________________________________________________ （2分）
二、实践运用（5分）
7、根据自己的阅读经历和阅读感悟，仿照下面语段中的两个划线句子再续写两个句子。（2分）
没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。在奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里，我们学会了坚强；在罗贯中的《三国演义》里，我们增长了智慧；________________；____________________。
①________________________________________________；
②________________________________________________。
8、2007年5月，南通市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（3分）
⑴请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。(不超过20字)（1分）__________________________________________________________________
⑵在活动中有一位母亲与你探讨引导孩子读书的问题，你为她推荐了一本适宜初中生阅读的名著，并说了你的推荐理由：（2分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、阅读理解（36分）
一傅雷家书（9分）
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上还有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞而这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流泪也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！ （1954年1月30日晚）
9、读第一段，回答下面问题。（1分）
第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）
答：________________________________________________
10、在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。（1分）
作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）
答：________________________________________________
11、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（2分）
（1）现实却给你证明，我是对的。
（2）现实却给你证明我并没大错。
答：________________________________________________
12、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（3分）
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
答：________________________________________________
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
答：________________________________________________
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
答：________________________________________________
13、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（2分）
答：________________________________________________
（二）牵着母亲的手过马路 （11分）
①虽说和母亲同城而居，却很少回家看望母亲。昨天下午回家，年近花甲的母亲喜出望外，一定要上街买点好吃的，怎么劝也不行。
②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里的一些生活琐事。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。
③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来••••••
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。匆匆的人流，喧嚣的市声，那一幅母亲图显得何其平淡，却又何其伟大。
⑥ 20多年过去了，昔日的小手巳长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一捋散，但永远也捋不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
14、第①自然段中母亲“喜出望外”的原因是什么？第⑦段中母亲的眼里为什么会“闪过惊喜”？ （4分）
答：____________________________________________________________________
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15、第④自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
16、文章第⑥自然段中写了许多方面都发生了变化，但唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”，这是一种什么表现手法？有什么表达作用？（3分）
答：____________________________________________________________________
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17、 读完本文，你认为最让你感动的内容是什么？你从中受到了怎样的启发或教育？（2分）
答：____________________________________________________________________
（三）父亲的节日（8分）
□ 金 鑫
①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。
②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。
④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？
⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！
⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。
⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。
⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻？
⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。
⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。
18、请写出第③段“我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人”一句中“有心人”所包含的两层意思。（2分）
答：_______________________________________________________________
19、联系上下文，品读父亲的语言，回答下列问题。（1分）
父亲向“我”要书时，试探着问：“能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻？”这表现了父亲怎样的感情？
答：_______________________________________________________________
20、文章最后写到：“我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。”请说说“我”在沉默中想到了什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
21、试想，如果“我”带回了那个小男孩送给“我”的康乃馨，那么“我”会不会把它当作父亲节礼物送给父亲呢？为什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
22、父亲节即将到来，作为儿女，你准备送父亲怎样的礼物呢？理由是什么（1分）？
答：____________________________________________________________________
四阅读下列两段文言文，完成习题。（8分）
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
〔乙〕任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。
23、请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)
(1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 学
24、解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)媵人持汤沃灌 汤：________________________
(2)以衾拥覆 衾：________________________
(3)负笈从师 负：________________________
(4)编茅为庵 为：________________________
25、翻译下列两个句子。(2分)
(1)录毕，走送之。 ________________________________________________
(2)人若不学，则何以成? ________________________________________________
26、〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(2分)
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四、作文（30＋3分）
张爱玲说：“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的路。”因为年轻，我们总是看不清前进的方向，我们碰壁。摔跟头，一路磕磕绊绊，走过许多弯路。有的弯路曲径通幽，让我们发现别样的风景；有的弯路漆黑一片，只能让人摸索到悔恨与痛苦；有的弯路看似花团锦簇，盛开的却是红罂粟；有的弯路荆棘密布，却能练就我们的钢筋铁骨……正是这些弯路，让我们一点点收获人生的智慧，一步步走向成功的坦途。请以“弯路”为话题，写一篇作文。自拟题目。
❷ 初二上册期中语文试卷和答案
初二语文人教实验版期中复习试题（答题时间：90分钟） 一. 基础知识积累与运用（30分） 1. 选出下列加点字注音全对的一项（ ）（2分） A. 震悚（shǒng） 荒谬（miào） 溃退（guì） 锐不可当（dǎng） B. 要塞（sāi） 瞥见（piē） 惊骇 （gài） 歼灭（qiān） C. 俨然（yān） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chà） D. 阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤（jìn） 仄歪（zè） 2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B. 烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝 C. 琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D. 簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫 3. 下列的字或词语解释有误的一项（ ）（2分） A. 业已：已经 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 B. 阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。 C. 丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火 D. 逾：越过。 幽咽：形容低微、断续的哭声。 4. 下列句子没有语病的一句是（ ）（2分） A. 同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。 B. 考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。 C. 中学生是学习的重要阶段。 D. 我们要注意改正并找出作文中的错别字。 5. 对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分） ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人 C ①排比 ②对偶 ③ 比喻 D ①夸张 ②对偶 ③反问 6. 下列有关表述，有误的一项是：（ ）（2分） A. 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。 B. 《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。 C. 《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。 D. 《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。 7. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分） 学习知识要一点一滴，善于积累，_________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 8. 默写填空：（8分） （1）__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（1分） （2）自古逢秋悲寂寥，____________________。（1分） （3）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这句话出自_____________的课文《老王》，“他”是指___________。（1分） （4）《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是__________________。（2分） （5）父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，_____地走到铁道边，慢慢______身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手_____着上面，两脚再向上_____；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（2分） （6）杜甫《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 _________ 。（1分） 9. 《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：_________，_____________。（2分） 10. 巧填春字诗，将括号里含春的词分别填入诗中空格处。（共2分）（春意、春色、春风、春江） （1）_______得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——孟郊《登科后》 （2）满园_______关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》 （3）竹外桃花三两枝，________水暖鸭先知。 ——苏轼《惠崇春江晚景》 （4）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头_______闹。 ——宋祁《玉楼春》 11. 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（2分） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；________________ 。 12. 仿照例句，在横线上填上适当的词语。（2分） 例：花朵把春天的门推开了。 __________ 把夏天的门推开了。___________ 把秋天的门推开了。 二. 阅读理解（24分 ）（一）阅读下面的文章，回答13—18题（12分）借你一个微笑 （1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 （2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 （3）我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 （4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ （5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。 （6）“你每天借给我一个微笑，好不好？” （7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 （8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 （9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” （10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 （11）期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？ （12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！ （13）“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 （14）我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 （15）我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。 （16）我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 13. 通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分） _____________________________________________________________________ 14. 这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。 （2分） _____________________________________________________________________ 15. 第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（80字内）（2分） ________________________________________________________________________ 16. 这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分） _______________________________________________________________________ 17. 作者在第11自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（2分） _______________________________________________________________________ 18. 小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2分） _____________________________________________________________________ （二）阅读短文，完成后面的题目。（12分） （1）玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 （2）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。 （3）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： （4）“哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了！” （5）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，……果然都在内。 （6）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （7）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （8）书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 （9）此后我就更其收集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》。《山海经》也另外买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 （10）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 （11）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 19. 选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（2分） 我是_____________________________。阿长是 _______________________。 20. 文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是 ______ ；当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是_____。（2分） 21. 第（6）段划线句的表达方式是_______，它表明了作者 ________的感情。（2分） 22. 这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为_______________ 。（2分） 23. 第（9）段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？（2分） _______________________________________________________________________ 24. 文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（2分） __________________________________________________________________ 三. 阅读下面文言文，完成文后题目。（16分） （一）（8分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 25. 能体现本文主旨的句子是 ___________________________。（1分） 26. 下面的句子不是骈句的一项是（ ）（2分） A. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 B. 调素琴，阅金经。 C. 孔子云：何陋之有？ D. 苔痕上阶绿，草色入帘青。 27. 把下列一句译成现代汉语。（2分） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 _________________________________________________________________ 28. 文中的“诸葛”是指___________。“子云”是指西汉文学家_______________。（1分） 29. 文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？（2分） _________________________________________________________________________ （二）（8分） 大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎? ——《训学斋规》 注：①漫浪：随随便便。 ②急：要紧。 30. 解释词语。（2分） （1）可以有得。 得：__________________ （2）其义自见。 见：__________________ 31. 读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?（请用文章原句回答）（2分） 答：_________________________________________________________________ 32. 作者在“三到”中，强调了_________的重要，这是因为 _______。（用原文短句正面回答）（2分） 33. 作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。（15字内）（2分） 答：___________________________________________________________________ 四. 写作（50分） 请选择其中一个题作文。（做在作文纸上） 1. 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的…… 请以“珍惜所拥有的_______”为题，写一篇作文。 提示和要求： （1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 （3）不少于600字。 2. 爱是非常珍贵而又常被忽略的东西。你领略过被爱的那份喜悦吗？你体验过付出爱的快乐吗？请你以“爱”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。 【试题答案】一. 基础知识积累： 1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. B 8. 略 9. 水不在深，有龙则灵 10. （1）春风（2）春色（3）春江（4）春意 11、12. 略 二. 现代文阅读： （一） 13. “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。（意思对即可。） 14. 李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。（“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出其中一点给1分；意思对即可。） 15. 老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。（心理内容符合情境的给1分；语言通畅给1分。） 16. 做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；（答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。（答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。）（每答对一点给1分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。） 17. 不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（能说出①②两点各给1分。） 18. ①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。（答对第①点给1分；答对第②点给1分。意思对即可。） （二） 19. “我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子 阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女 20. 念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来 21. 议论；对阿长的感激和尊敬 22. 这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。 23. 长妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。 24. 因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。 三. 文言文阅读：（一） 25. 斯是陋室，惟吾德馨 26. C 27. 没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 28. 诸葛亮 扬雄 29. 安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。 （二）30. （1）得：收获。 （2）见：同“现”，显露。 31. 先须熟读，继以精思。 熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心 32. 心到。 心既到矣，眼口岂不到乎? 33. 介绍读书的步骤，并要专心致志。（不超字数，意思正确即可） 四. 作文略
❸ 初二下语文期中试卷 人教版
给三篇阅读，还不错。我们下个星期三就考试了。
一、雾
①雾遮没了正对着后窗的一带山峰。
②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每天晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑黝黝的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。
③但在白天看来，却就平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮疤。
④现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。
⑤渐渐地，太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。
⑥我自然也讨厌寒风和冰雪。但比较起来，我是宁愿后者呵！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。
雾，雾呀，只使你苦闷，使你颓唐阑珊（注：“阑珊”一词在这里的意思与“颓唐”相近），像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢!
⑦傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云——依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼地跳跃划破了死一样平静的水面。
⑧我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫？
而我呢，既然没有果果的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。（茅盾）（19%）
1．联系语境，文中加点词“濯濯”的意思是
2．从时间的推移和雾的形态变化上看，本文可分成两个部分，第一部分从开头到第 段。（2分）
3．“我诅咒这抹煞一切的雾！”是从原文中抽出的，如果要放回原文，它的位置应当是（） A．④段与⑤段之间B．⑤段与⑥段之间C．⑥段与⑦段之间D．⑦段与⑧段之间。（2分）
4．从总体上看，本文最主要的写法是 情 景。
5．本文描写雾的方法主要有两种：一是以物衬物，文章前半部分写 、 、 、 ，意在衬托雾，二是用 的写法，以寒风和冰雪进一步刻画雾。（2分）
6．本文先从视觉角度描写雾的特点，这个特点是： ；又从主观感受上描写雾的特点，这个特点是： （2分）
7．指出下列引号的作用：（2分）A、“雾遮没了正对着后窗的一带山峰”是上文第一自然段的语句。（ ）
B、被誉为“西部瓜王”的是一位卓越的女科学家。（ ）
8、此段文字的体裁是 ，我们学过茅盾先生的文章有《 》等；《武汉百里长堤巍然锁大江》是篇消息，导语在消息的开头，要求用 概括消息的最主要的事实或直截了当揭示主题。主体是消息的 ，它承接导语， ，对导语提出的重要事实具体地展开、阐述和补充，从而表现和深化主题。在主体部分常常要插入有关的背景材料，叫 。（3分）
9．《最先与最后》的作者是 ，在初中阶段我们还学过他的散文《 》、《 》和小说《 》。（2分）
二、自然之道
一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。
小海龟孵出后可长至 330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。
黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰色的脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。
“别做声，注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说，“它马上就要进攻了。”反舌鸟一步一步的走过巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷？”一个人喊道。向导用手捂住自己的嘴唇，说：“这是自然之道。”“我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矾人提出了抗议。“你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道，“我们不应该干预它们。”“既然你们不干，那就看我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟。我们的 把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿的把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。
然而，然后发生的一切使我们每个人都 了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。
我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢，上帝！”我听到身后一个人 的叫道，“我们都干了些什么!"对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自已初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装在帽子里，费力地走进海水里，将小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，驱赶那一群接一群的海鸟。
屠杀以后，空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上，希望能再逮住一只落伍的小海龟来作食物。
此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。
大家垂头丧气的沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得肃静了，这肃静也许包含着一种沉思。（18%）
（迈克尔•布卢门撒尔文费希译）
l．根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。（）（2分） A．惊呆B．沉默C．争吵D．懊悔
2．小海角为什么“把它的所脑袋伸出沙面”？用括号在文中画出对这一现象作出完整解释的一句话。（2分）
3．作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时，恰当的使用了六个表示动作的词，它们是 、 、
、 、 、 。（3分）
4．文中所指“空中的捕食者”是 、 、 、
、和 五种鸟。（3分）
5．小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？选择用肯定句式进行准确概括的一项，将它的字母写在括号内。（） A．小海龟生活在海里，出世后必然回归大海。（2分）
B．沙滩不是小海电生活的环境。
C．小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。
D．小海龟为了在回归大海的途中逃避天敌的侵犯，求得生存。
6．文中“对小海龟的屠杀正在紧张地进行着”一句用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？（2分）
答：修辞方法：
表达作用：
7．文中加点词语“费力”、“拼命”用得好，为什么？请简要回答。（2分）答：
8．阅读本文最后一句话：“这肃静也许包含着一种沉思”。
这些人“沉思”的是什么？根据文章中心，选择理解最准确、深刻的一项，将它的字母写在括号内。（）（2分） A．如果我们不惊跑那只反舌鸟，就不会发生这样悲惨的事情了，是我们杀害了这些可爱的小海龟。
B．这位向导把小海龟从洞中拉出来，实际上是帮助海鸟把更多的小海龟引出巢穴，导致了这场悲剧。
C．做事情要三思而行，鲁莽相助，往往适得其反。
D．我们的所作所为必须遵循自然规律，违背它，就必然会付出惨痛的代价。
从某种意义上说 , 世界上的一切都由缺陷产生 。
缺陷所在的处所 , 就有研究的价值 , 这便是科学的 。 研究缺陷的来源而思所以补救 , 这便是科学的 ，使缺陷的世界变成一个减少缺陷的世界，这便是科学的 。为补救身体上的缺陷，便有各种病理学、医学、解剖学、细菌学等等；为补求精神上的缺陷便有各种精神分析学、变态心理学、犯罪心理理学等等；为补救社会上之缺陷，便有各种法律学、监狱学、警察学等等。几乎可以说世间没有缺陷，一切的科学都可废灭。
科学可以产生文明，但文明可以产生缺陷。无论是哪一国，只要文明前进，那连带发生的缺陷也跟着进步。卡朋特说得好：“现代文明是多数人种所不能不通过的一种疾病，恰如小孩不能不通过麻疹和百日咳。”我们要知道：一切身体上和精神上的缺陷，几乎大部分是由文明产生的。因此也可以这样说：缺陷是科学的种子，科学是补救缺陷的化身。
我们不要预存一个厌恶缺陷的心理。世间只有由缺陷找到的圆满，才可欣羡，才有价值。（14%）
1 ．本文的中心论点是
（2分）
2 ．第二段和第三段运用的论据类型分别是 和
。（ 2 分）
3 ．第二段与第三段之间的关系是（）（ 2 分）
A ．并列 B ．递进 C ．主次 D ．总分
4 ．填空：“莫笑农家腊酒浑， ，
，柳暗花明又一村”；“
，远近高低各不同。 ，
只缘身在此山中”（2 分）
5 ．第三段中的“现代文明是多数人种所不能不通过的一种疾病”是一句双重否定句，如改为一般陈述句，这句话则是
；文中不用陈述句而采用双重否定句的原因是 。 (2 分)
6 ．第二段有三条横线，应填入相应的词语，依次填词正确的一项是（）（ 2 分）
A ．起源效用价值 B ．效用价值起源 C ．价值起源效用 D ．起源价值效用
7 ．解释加点的词在文中的含义。（2分）欣羡：
。
❹ 初二语文下册期中试卷
深圳初二语文下册期中考试试卷
一、积累与运用（20分）
1. 下列加点字注音无误的一项是 ( ) (2分) A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 颔(hàn)首低眉
B. 禁锢(gù) 招徕(lái) 诘(jié)责 众目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 门楣(méi) 即物起兴(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 广袤(mào)无垠
2. 下列各组词语书写无误的一项是 ( ) (2分)
A. 落弟 奥秘 相形见绌 翻来覆去
C. 狼藉 咫尺 粗制滥造 沧海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 踌躇 慷概大方 不容值疑
3. 默写下列诗句(6分)
(1)沉舟侧畔千帆过,_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
(2)____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
(3)人生自古谁无死? _______________________。（文天祥《过零丁洋》）
(4)不畏浮云遮望眼，_______________________。（王安石《登飞来峰》）
(5)________________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
(6)忽如一夜春风来，_________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
4. 请将下面陆游《岳池农家》里的两句诗写在后面的空格内. (2分)
小姑画得城中眉，一双素手无人识。
5. 请你写出一句有日月山水或花鸟虫鱼的古诗词名句，填在下面的空格内。（2分）
6. 下面画横线的句子都是病句, 请任选2个修改. (4分)
从2003年5月21日开始，①省人大在全省范围内召开了声势浩大的义务教育执法检查，②历时大约整整6个月。依据有关义务教育的法律法规和政策，此次检查的主要内容有七个方面，③即政府执行义务教育法律法规及履行义务教育职责，落实基础教育管理体制的情况，义务教育经费投入情况，义务教育普及情况，④中小学布局调整，增加办学条件情况，教育违规收费情况，⑤教师队伍建设与教师利益保障情况等。
第_____，应改为______________________________________________________。
第_____，应改为______________________________________________________。
7. 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式造句，使之与前后句子构成一组排比句。(2分)
爱心是一片照射在冬天的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是____________________________，_________________________________________；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
三、阅读题(40分)
(一)阅读下面的文段, 分别回答问题. (10分)
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢!”
……其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”宇旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那宇也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
……
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
8．简要概括上文所写的主要的两件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎样理解文中画线的句子?（4分）
答：
10．文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的思想认识?（2分）
答：
11．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示? （写对两点可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)阅读下面的文段, 完成12—17题. (14分)
诗中有科学 (节选)
叶永烈
①俗话说：三句话不离本行，这话不假。
②记得一位电影导演读唐诗，对杜牧的《山行》一诗进行分镜头：“远上寒山石径斜”是 (1) ，“白云生处有人家”是 (2) ，“停车坐爱枫林晚”是 (3) ，而“霜叶红于二月花”则是 (4) 。他还认为李白的名作《静夜思》后两句属“主观镜头”——“举头望明月”是仰视镜头，“低头思故乡”是俯视镜头。
③一位画家读古诗，则喜欢分析诗中的色彩，她以为“万绿丛中一点红”、“一枝红杏出墙来”，是强调了暖色调，而用冷色调为衬托。“白毛浮绿水，红掌拨青波”，把鹅在水中那鲜明的色彩写得多么逼真，而苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”则是一幅水墨国画。
④我很喜欢李贺那首充满幻想色彩的《梦天》。诗人做起南柯之梦，翩翩然在太空中遨游，他“回头下望尘寰处”,看到什么景色呢？呵，“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”！原来，他看到中国九州就像九个烟点子似的，而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情，犹如宇航员在太空中所见到的那样真切。然而，李贺生活在唐朝，终生未离开过地球，也从未听说过什么“宇宙航行”，况且他只活了二十七岁。我反复吟诵《梦天》，深深佩服这位青年诗人那丰富的科学想象力！
⑤我以为王之焕的名句“欲穷千里目，更上一层楼”，是严格符合几何定律的。确实，“望远必须登高，登高方能望远”。观察点越高，可见范围越大、越广，即所谓“________________________，___________________________”（杜甫《望岳》）。古时候，人们修造高高的烽火台，后来人们打仗首先抢占制高点，直到如今人们利用飞机、人造卫星那“高度优势”进行侦察、勘查、摄影，其中的科学原理，岂不与王之焕的诗句属于“同理”！
⑥辛弃疾在农村闲居了二十多年，他的词中富有农业知识，《西江月》中的“__________________________，__________________________”，揭示了“蛙声”与“丰年”之间的有机联系。青蛙俗称“护谷虫”，是一员捕虫大将。蛙声不息，除虫去害，便使稻花飘香，五谷丰登。在《鹧鸪天》中，辛弃疾写下了“陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些”这样清新的句子，表明宋朝已经深知养蚕技艺，很善于掌握孵蚕、养蚕的季节。他在《菩萨蛮》中的名句“青山遮不住，毕竟东流去”，则是符合现代热力学定律，说明任何物体都有自动降低自身能量的趋势，即使是“青山”也无法遮住！
⑦杜甫在《赠卫八处士》一诗中，有一句并不引人注目的诗——“夜雨剪春韭”。我觉得，从这五个字中，可以考证出许多关于唐朝种植韭菜的知识：一、韭菜俗称“懒人菜”。种一次，割多次。唐朝种韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了长，长了剪，而不是连根拔掉收下来；二、唐朝时已知春天的韭菜鲜嫩好吃，而且懂得在春雨绵绵的夜间去剪，那时剪下的韭菜水灵灵的，可作佳肴。
⑧有趣的是，我还常发现，有的诗句从文学上讲是难得的佳句，从科学上考证则不尽然。如李白《将进酒》一诗开头两句，曾为多少人所传诵——“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，其实，“奔流到海”变为水蒸气后，还是“复回”了，依旧从“天上来”，落进黄河，再“奔流到海”，如此循环不已。
⑨中国是诗的国度。多少年来，多少诗人“各领风骚数百年”，写下多少长诗短句。然而，人们习惯地只从文学的角度审诗、选诗、注诗、评诗。其实，诗中也有科学，我们不妨换个角度，用科学的眼光来审诗、选诗、注诗、评诗。
12. 请根据你对杜牧《山行》一诗的理解，将“特写”、“全景”、“中景、“远景”这几个分镜头名词分别正确填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)处。（4分）
13. 作者遣词用句非常准确。比较第②、③段首句中加点的词语，你认为这两个词语能互换位置吗？为什么？（2分）
答：
14. 请在第⑤段横线处填入杜甫诗中的两句名句。（2分）
15. 请在第⑥段横线处填入辛弃疾词中的两句名句。（2分）
16. “我也读古诗词，不过，我常常从科学的角度品诗、评诗，分析诗中的科学。”一句是从原文中抽出来的，你认为应该放在哪两个段落之间，才能使文章通畅？（2分）
答：
17. 不仅诗中有科学，成语中也有科学。如“回光返照”，指太阳落下地平线时，由于光的反射，又有短时光亮，用来比喻事物灭亡前的短暂兴旺，十分形象。请你也试举一个这样的成语，并作简略说明。（2分）
答：
(三)文学名著名阅读(3分)
18. 请你写出一部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 你对上述作品中哪一个方面感受最深刻? 为什么? (2分)
答:
(四)阅读下面文言文, 然后完成2024题. (13分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
20. 下列句子停顿正确的一项是 ( ) (2分)
A. 余幼时/即嗜学。家贫，无/从致书/以观
B. 以/是人/多以书/假余，余/因得/遍观群书
C. 尝/趋百里外/从/乡之先达/执经叩问
D. 同/舍生/皆被绮绣，戴/朱缨宝饰/之帽
21. 解释下面加点的词. (2分)
(1)以是人多以书假余 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各组句子中加点词语的含义、用法相同的一项是 ( ) (2分)
无从致书以观 益慕圣贤之道
当余之从师也 孤常读书, 自以为大有所益
余则缊袍敝衣处其间 故余虽愚, 卒获有所闻
中间力拉崩倒之声 卒之为众人, 则其受于人者不至也
23. 翻译下面的句子. (4分)
(1) 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
译句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译句: _________________________________________________________________
24. 请用简短的话归纳出这段文字的中心意思. (60字以内) (3分)
答:
三、作文(40分)
25．2004年年初，云南大学的学生马加爵在一次与同学玩牌的过程中，因与同学发生了纠纷，受到了同学的侮辱，便怀恨在心。在经过准备后，他残忍地将4位同学杀害了。马加爵残忍的行为，应该受到法律的严惩，但反思这起悲剧事件，如果当初那几位同学不对他进行侮辱，伤害他的自尊，又怎么会发生这样的悲剧呢?
所以，我们应该学会尊重。尊重他人，就会在阴霾的天气里给别人投洒一缕阳光，在干渴的日子里给别人带来一丝雨露，在寒冷的季节里给别人送来一片温暖，学会尊重真的太重要了！请以“学会尊重”这话题，写一篇文章。
要求：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，在文章中可用可不用。（2）题目自拟。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不少于600字。（5）要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。
❺ 有没有语文期中试卷 八年级上册
2006～2007学年度第一学期语文期中考试卷
山东省兖州市
（分值120分，考试时间120分钟）
题号 一 二 三 四 总分
一、积累与运用（20分）
1、请你把下面的词语抄写在田字格里，要求写得工整、美观。（2分）
自主学习勤于思考大胆探究
2、试着给下面加点的字注音，或根据拼音写出汉字。（4分，选择你最有把握的4个小题答上，此题你就可以得满分，多做不加分）
啜泣（chuai）酝酿（niang）擎天撼地（han）
洗zhuó（拙）干hé（涸 ）盘qiú（球）卧龙
3、按照课文原文将恰当的词语写入空格（4分）
①第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。（流连忘返回味无穷记忆犹新）
②当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”（问心无愧理直气壮斩钉截铁）
③……唱出宛转的曲子，跟轻风流水 唱和着。（唱和应答应和）
④我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！（津津乐道道听途说说长道短）
4、请你仿照下面句子的写法写一个句子。先说时间，再说地点，然后是两个选择性的活动。（2分）
每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
每天早晨，我都来到操场上，或是做有益健康的早锻炼，或是散散步。
5、根据情境，用恰当的语言表述：（2分）
小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：“老伯伯请问邮局怎么走。”
6、从下面A、B两组中任选一组默写。（6分，每小题2分，不能两组都做。）
A组：
⑴东临碣石，以观沧海。，。（曹操《观沧海》）
⑵，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
⑶《天净沙秋思》的主旨句是。
B组：
⑴潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
⑵，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑶《春》里描写春花色彩美的句子：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
二、古诗文阅读（15分）
阅读下面的古诗文，回答问题：
（一）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7、颔联和颈联中，作者主要抓住这四种典型景物来描绘早春西湖的美景。（4分）
8、尾联里，作者以一语，道出了自己陶醉于胜景之中，久久不忍离去的情思。（1分）
（二）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见闲思齐焉，见不闲而内自省也。”
9、本部分节选自，它是一部的书，是儒家经典著作之一。（2分）
10、翻译下面的句子（2分）
⑴人不知而不愠，不亦君子乎？
。
⑵学而不思则罔，思而不学则殆。
。
11、请找出下列句中的通假字，并解释其意义（3分）
⑴不亦说乎通“”，意思是。
⑵诲女知之乎通“”，意思是。
⑶是知也通“”，意思是。
12、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话，是什么意思？请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（3分）
。
三、现代文阅读（35分）
阅读下面的文段，回答文后的问题：
（一）
1、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
2、“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
3、“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
13、请你说出这段选文叙述的事件。（20个字左右）（3分）
我和父亲下山，父亲鼓励我不要害怕，要勇敢勇敢的走向下一步。眼前的道路并不是想象的那样困难希望的道路就在眼前。
14、当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明自己的看法。（3分）
从“前途茫茫而灰心丧气”“我便可以惊奇而自豪地回头看看”可以看出他已经克服了
。
15、文中写到“我”的两次哭泣，请分析两次哭泣的原因。（4分）
第一次哭泣：“我”害怕会出危险。
第二次哭泣：。
16、“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上？后两句写出了我的什么变化？（4分）
。
17、从上文的内容中，你还能领悟到哪些道理？（3分）
。
（二）
小溪
（1）春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
（2）初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变换，山涧晚物的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没有见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以它独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总迟缓沉重的。是她也耐不得这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？我俩是身相契连的。
（3）天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！
（4）什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！
18、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好？为什么？（3分）
。
19、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？（3分）
。
20、“静静聆听小溪以它独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解？（4分）
。
21、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？（4分）
。
22、“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”是指什么信息？（2分）
。
23、作者在本文里主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？（2分）
。
四、写作（50分）
24、题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中，学习上值得为自己竖起大拇指的事太多了：克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……请选取你亲身经历的一件具体事例来写，要有真情实感，不少于500字。
【七年级语文试题参考答案及评分标准】
一、积累与运用
1、根据书写情况酌情给分（2分）
2、试着给下面加点的字注音，或根据拼音写出汉字：
⑴zuì
⑵niàng
⑶qíng
⑷濯
⑸涸
⑹虬（4分，每处1分，多做不加分）
3、按照课文原文将恰当的词语写入空格
⑴回味无穷
⑵问心无愧
⑶应和
⑷津津乐道（4分，每小题1分）
4、示例：每逢周末，我都来到茶馆品茶，或是悠闲自在地听听音乐，或是津津有味地品品茶！（2分，句子通顺，符合要求即可）
5、示例：请问老爷爷，去邮局的路怎么走？（2分，根据答题情况酌情给分）
6、A组：
⑴水何澹澹山岛竦峙
⑵开轩面场圃
⑶夕阳西下，断肠人在天涯
B组：
⑴风正一帆悬
⑵我寄愁心与明月
⑶红的像火，粉的像霞，白的像雪（任选一组答题即可，两组都做不加分；每句2分，共6分，有错别字该句不得分）
二、古诗文阅读
（一）
7、莺、燕、花、草；（4分）
8、行不足（1分）
（二）
9、《论语》记录孔子和他的弟子言行（2分，每空1分）
10、①②见教参（2分，每句1分）
11、请找出下列句中的通假字，并解释其意义
⑴“说”通“悦”，愉快
⑵“女”通“汝”，你
⑶“知”通“智”，智慧（3分，每小题1分）
12、言之成理即可。（3分，根据答题情况酌情给分）
三、现代文阅读
（一）
13、父亲鼓励（指导、引导、教）我一步一步爬下悬崖。（3分，意思对即可）
14、没有解除恐惧心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我”对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。（3分，意思对即可）
15、第一次：恐惧和伤心。第二次：既有历险的余悸，又有脱险的喜悦。（4分，每处2分，意近即可）
16、重音在“能”字上。写出了我渐渐有了自信。（4分，每问2分）
17、示例：①我悟出了这样的生活哲理：在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，最终一定能战胜困难。②着眼于眼前最初的一步。③坚持走好每一步。（3分，示例仅供参考，根据
答题情况酌情给分）
（二）
18、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。（3分，意思对即可）
19、指溪水流动时发出悦耳的声响。（3分）
20、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、和流量等方面的情况。（4分，意思对即可）
21、指的是小溪的冰冻状态和解冻状态（4分，每点2分）
22、指的是“春回大地”的好消息。（2分，意思对即可）
23、主要用了拟人化的写法，把小溪写得活灵活现。（2分）
四、略
❻ 语文八年级上册期中试卷
上语文网
❼ 初二下语文期中试卷
1.下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分） （ ）
A.同僚（liáo） 憬悟（jǐng） 棱镜（líng） 虬枝（qiú）
B.跻身（jī） 阔绰（chuò） 亵渎（xiè） 相公（xiàng）
C.颟顸（gān） 羼水（chàn） 翡翠（fěi） 醒豁（huò）
D.渊薮（sǒu） 避讳（huì） 秀颀（qì） 旁骛（wù）
2.下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 《水浒传》里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈。”
B. 这次四川汶川地震的捐款，据不完全统计：初一年级捐了862元，初二年级捐了754元，而初三年级则多达1584元，同学们十分踊跃。
C. 漫天飞雪的冬天，才会思念春天的绿意盈盈；七月流火的夏日，才会思念冬天的白雪皑皑。
D.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
3.选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项。(2分) ( )
A. 一提到运河近几年的变化，街道办的张大妈就夸夸其谈，充满了自豪感。
B. 改革开放三十年来，泰兴经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人叹为观止。
C. 他在这部影片中的表演很出色，把角色演得栩栩如生。
D. 货柜上摆满了具有传统特色的瓷器、悲翠、玉雕、字画，品种齐全，真是鳞次栉比。
4.下列各句中没有语病、句意明确的一项是（2分） （ ）
A.经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
B.苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施。
C.教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。
D. 美国女演员莎朗•斯通恶毒攻击中国的言论，不但遭到了全世界维护正义人们的谴责，而且激起了中国人民的愤慨。
5.对下列句中加点词的理解全部正确的一项是（2分） （ ）
A. 斯是陋室（判断词） 无案牍之劳形（使……劳累）
尝贻余核舟一（曾经） 援疑质理（询问）
B. 中间力拉崩倒之声（用力拉） 不以木为之者（用）
以中有足乐者（因为） 俯身倾耳以请（相当于“而”，表修饰）
C. 神情与苏、黄不属（类似） 盖简桃核修狭者为之（原来是）
走送之（跑） 以纸帖之（标签）
D. 故虽有名马（虽然） 何陋之有（助词，不译）
非天质之卑（助词，不译） 鸣之而不能通其意（代词，代千里马）
6. 将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是
写文章有深造的方法， ，作文也如此，修改旧的文章，重写旧的题目，才能不断深造。
①这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出来了。
②如还是写不好，再过几个月还是写这个题目，一定有更好的语句出现。
③如果文章第一次做得不好，过几个月再重写这个题目，一定会有优美的语句出现。
④这就像加工玉石一样，今天凿去外面的一层石头，就可以看到一点玉；明天又凿去一层石头，玉看得更清楚。
A、②③①④ B、③①④② C、①③②④ D、③②④①
第二部分 非选择题（共138分）
一、按要求答题（36分）
7．下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序改正在田字格里。（4分，书写工整、规范、美观可另加1分）
狭隘 贪婪 血气方刚 死心蹋地 节衣缩食 麻木不仁 趁热打铁
秘决 分歧 洗耳恭听 离经判道 不省人事 以身殉职 漠不关心
杀戮 矢志 交头结耳 卷帙浩繁 海市蜃楼 纵横决荡 潜滋暗长
改正
8.根据提示补写名句或填写课文原句。（10分）
⑴_____________________，不尽长江滚滚来。
⑵耳闻不如目见，_______________________。
⑶独学而无友，_________________________。
⑷____________________，却话巴山夜雨时。
⑸_____________________，病树前头万木春。
⑹愚者暗于成事，_______________________。
⑺范仲淹在《渔家傲 秋思》中，揭示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是_______________________，_____________________________。
⑻李商隐《无题》的 ， 两句是诗中的警句，现常用来赞誉那些为事业，为他人无私奉献、鞠躬尽瘁的人。
9、阅读下面一首诗，完成下列题目。(5分)
雨 晴 王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
(1)本诗前两句是扣住什么来写春景的？这样写表达了诗人怎样的心情？(3分)
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(2)前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？(2分)
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10．据最新的统计资料表明，中国网民的数量已超过2000万，其中18岁以下青少年约占五分之一。下面是对某市初中生上网目的的调查，从农村和城市初中抽取各200名学生进行统计，仔细观察图表，回答下面的问题。（6分）
网络
游戏 交友
聊天 娱乐
时尚 占卜类 新闻
网站 教育
学习
农村 56.8% 35.35% 3.85% 3% 1% 0%
城市 47.9% 27.4% 6.8% 3% 3.8% 11.1%
（1）请用一句话概括你从图表中获得的结论。（2分）
（2）从调查结果看，中学生上网应成为社会、家长、老师共同关心的话题。请你分析一下出现此情况的原因，不少于两点。（4分）
11.虎，一直被视为凶猛的象征。打虎成为英雄的标志。施耐庵的《水浒传》中以各种不同的方式打死或杀死老虎的英雄是________、__________、___________、__________。空有打虎之名，而无打虎之实的是__________。（5分）
12. （1）“汶川地震”给四川人民带来了深重的灾难。今天距离“汶川地震”已经过去了整整30天。学校决定以“永不能忘记的记忆”为主题出一期校刊。请你为校刊拟定几个栏目。请写出栏目名称。（不少于三个）（3分）
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（2）“汶川地震”发生后，全国各族人民纷纷对灾区伸出了援助之手。面对余震不断的情况，如何妥善安置受灾群众，尤其是在校学生成为全社会关注的热点。现在，一批来自四川胶南中学的学生已经被安置到我市职业教育中心校就读。学校打算派你为代表前去慰问。你打算说些什么？（3分）
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回答者： 浩★瀚●星∮ - 魔法学徒 一级 4-19 12:28
我们老师也让我们出卷子，希望这份对你有用。（是包括1、2、6单元）
一、 积累•运用
1、 填空
①秀qí （ ） ②狭ài （ ） ③xiè（ ）渎
④强（ ）不（ ）⑤卷（ ）浩（ ）⑥坦（ ）如（ ）
2、下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 《水浒传》里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈。”
B. 这次四川汶川地震的捐款，据不完全统计：初一年级捐了862元，初二年级捐了754元，而初三年级则多达1584元，同学们十分踊跃。
C. 漫天飞雪的冬天，才会思念春天的绿意盈盈；七月流火的夏日，才会思念冬天的白雪皑皑。
D.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
3、从《水浒传》里选出一个你最喜欢的人物，并对他进行分析。
人物____________
理由:_____________________________________________________________________
4、据最新的统计资料表明，中国网民的数量已超过2000万，其中18岁以下青少年约占五分之一。下面是对某市初中生上网目的的调查，从农村和城市初中抽取各200名学生进行统计，仔细观察图表，回答下面的问题。
网络 游戏 交友 聊天 娱乐 时尚 占卜类 新闻 网站 教育 学习
农村 56.8% 35.35% 3.85% 3% 1% 0%
城市 47.9% 27.4% 6.8% 3% 3.8% 11.1%
（1）请用一句话概括你从图表中获得的结论。（2分）
（2）从调查结果看，中学生上网应成为社会、家长、老师共同关心的话题。请你分析一下出现此情况的原因，不少于两点。（4分）
5、 下面画横线的句子都是病句, 请任选2个修改. (4分)
从2003年5月21日开始，①省人大在全省范围内召开了声势浩大的义务教育执法检查，②历时大约整整6个月。依据有关义务教育的法律法规和政策，此次检查的主要内容有七个方面，③即政府执行义务教育法律法规及履行义务教育职责，落实基础教育管理体制的情况，义务教育经费投入情况，义务教育普及情况，④中小学布局调整，增加办学条件情况，教育违规收费情况，⑤教师队伍建设与教师利益保障情况等。
第_____，应改为______________________________________________________。
第_____，应改为______________________________________________________。
6、以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式造句，使之与前后句子构成一组排比句。(2分)
爱心是一片照射在冬天的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是____________________________，_________________________________________；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
7、古诗填空
①抽刀断水水更流，__________________。____________________，明朝散发弄扁舟。
②浊酒一杯家万里，__________________.
③在《陋室铭》中，体现主旨的句子是：__________________,____________________。
④在《夜雨寄北》中，体现作者想象他日相逢，烛光下共话巴山夜雨的情景的句子是:
____________________,____________________。
8、阅读《马说》，回答问题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1、给下列加点的字注音：
①骈死于槽枥之间（ ）（ ）
②一食或尽粟一石（ ）（ ）（ ）
③食马者不知其能千里而食也（ ）（ ）
④才美不外见（ ） ⑤其真无马邪（ ）
2、翻译下列各语句。
①故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②且欲于常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
3、《马说》借古代伯乐和千里马的故事，用来比喻的道理是什么？
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