2017南通语文三模

1. [高考语文]一模二模都是109，估计三模会在115左右，请教高人如何上120126最好！

回顾展望：我们必须对高考5年、10年的试卷作一个回顾和梳理。列表织网：最有效、最明晰、最便于记忆的方法；从历次考试的错误中了解自己；不能忽视背诵默写死功夫；作文这一块，把历年考试大致框架为“读书做人”。

2. 2017考点通高考语文综合试卷三

在做了高考试题后，回想刚刚过去的紧张的复习工作，想想努力和结果，预测和验证，的确有很多事情需要反思和总结，下面就个人感受和认识向大家汇报一下 二．试卷分析 今年高考语文试题与我们平时所做的模拟试卷没有多大区别。与去年的试卷相比，最大的特点是阅读量的加大，而试卷在其他题目的设置上，适当增加了难度。如现代文阅读部分，科技文选的太深奥，考生读后找不到思路，对成绩影响很大。文言文中有一些生僻字，影响了学生对文章的理解和翻译题的解答。作文采用了给材料作文的形式。而所给材料也不是为了引出话题，而是包含一种寓意，让学生根据自己的理解自主立意。这多少给考生带来些迷乱，但细分析起来，这样考察是在降低难度，因为考生可以就材料中的任何一点体会，展开评析即可。 整个试卷的知识结构模式分为阅读题和表达题，阅读题又分为必考题和选考题。必考题包括科技文阅读、文言文阅读、古诗词知识的积累与运用。选考题要求从文学类文本和实用类文本中选考一题。表达题又分为语言运用题和写作题，与我们平时所做的模拟试卷相同，这是稳。但试卷的难度较去年有所增加，特别是语言运用及作文难度明显大于平时训练，更突出了对学生的分析判断能力及综合概括能力的考查，这是变。这种变化是对学生心理素质和应变能力的一种考验。 三．备考总结 这一年虽在紧张复习中度过，感觉自己也很劳累、疲惫，但看到试题时才发现很多地方并未备足，并不是说经过了时间有了过程就有成果。 其一，文言文部分我们下的工夫最大，做的题最多，第一轮时细讲了所学的文言文课文，第二轮细讲了复习资料上的文言文题，第三轮又印发了文言文复习题，在模拟考试中，又把文言文作为重点进行讲解，学生的答题能力有了很大提高，但从学生的高考后的反映看，问题还是最大，得分情况还是最差。教训是对文言文的学习应该从高一就抓起，任何一个知识点都不能忽视，要讲细讲全，更要让学生牢固地掌握文言文的相关知识。 其二，阅读题分析不细不深，我们在第一遍复习时就课内文章分类讲解了特点，专业术语等，第二遍综合各文体的常识边做题边分析，模拟时发现学生答题情况较差，就挑选几道专门的题集中训练，集中讲析，自认为准备好了，看到试题时却发现，讲的那些几乎没用，学生对文章都把握不准，有方法以怎么用得上？教训是提高能力比传授知识要重要的多。 其三，教会学生答题方法。高考题的答案必须具备3个基本特点：条理性，简明性，概括性。具体而言，主观题答案必须分点，答题时标上序号，语言一定要简洁明确，用词要具有概括性，要体现出对文章原词句意思的概括归纳，答案拒绝简单的照抄原文句，更拒绝散文化的语言。 不足很多，但细想起来，有几点经验也是仍可沿用的，权且表达如下： （一）学好语文课本 刚进高三，我先领学生对语文必修一至五个模块的课文进行了系统复习，这一遍经单元为单位，分步骤细致串讲，先是利用早读时间重读课文，品味精典，课上再就课文的综合特点，文体的特点阐明概括，然后把四篇课文分类，从各类中挑一重点细讲，目的一是熟悉优美语句，这字音、字形、语病、写作、鉴赏等题打基础。 复习古文用时较长，这里古字通假，词类活用，文言句式的基本规则等，因为高考命题虽然考查课外的文言语段，但是考到的释词译句内容，都要靠课内学习的知识，形成的能力迁移出去来解答，而且还涉及到默写填空。所以这一面复习很重要。 （二）加强写作训练 从高一到高三，甚至开考前一周，都没放松对写作的要求，尤其高三后半年，由两周一次习作改为每周一次，而且都是当堂完成，不允许拖拉，这限制时间限制文体的做法，虽然有点残酷，但坚持下来，确实有益，经过这番训练，两个班的学生，很少有担心写不起的。 再就是帮助学生找到他们能发扬个性的写作内容及写作方式，根据三年来学生写作的情况，帮他们分析各自擅长的文体及熟练的材料，这样学生写作时就有话可说，驾轻就熟，运用自然，运用自然顺手。 作文的分值有60分多，在一定意义上决定了语文高考的成败，从功利的角度说，最后复习阶段背一些优秀的开头和结尾，收集一些较新的论证材料，也会为文章增色不少。 (三)强化课堂限时训练 在高三第二学期，由于学生复习内容多，负担重，我很少布置课后作业，而是将练习题在课堂上限时完成，以强化学生的答题能力和应试能力。还狠抓学生字体和卷面的整洁，使绝大多数学生的字体和卷面的整洁程度有了很大改善。还要求学生把以前用过的复习材料按知识点整理起来，到后期进行复习，有利于学生查漏补缺，效果良好。从教研室，网上和各兄弟学校获取高考信息，分析筛选用于冲刺阶段的教学。 总之，不管是对考生还是对教师来说，语文都是一门难以准备的学科：试题灵活，与课文联系少，作文分值很大，考察能力多，历届高考可以说没有语文满分的。我们要抓住重点，总结经验，为以后的语文教学提供丰富的经验和教训，使成绩能有大的提高。

3. 南京盐城三模语文答案

南京市、盐城市2012届高三年级第三次模拟考试
语文参考答案及评分标准 2012．05

一、语言文字运用(15分)
1．C(A，与yù B，蔓wàn；D，蝉联)
2．B(A结构混乱，改为“在林书豪……的过程中”；C句式杂糅，去掉“据”或“显示”；D“创造”与“技能”搭配不当。)
3．(1)产业链中，上游的产品研发行业和下游的售后服务行业利润最高，组装企业利润最低。
(2)从20世纪六七十年代至今，这样的利润分布趋势已经变得越来越明显。
4．示例：
五四是火炬，指引前进方向；
五四是号角，激励青年斗志；
五四是警钟，提醒历史使命。
(本题5分，内容2分，表达3分)
二、文言文阅读(19分)
5．C(易：调换)
6．C(句末语气助词，不译。A．介词，向／介词，对于。B．介词，凭借／介词，趁机。D．助词，表承接， 就／助词，表转折，却)
7．D(“但英年早逝，功业末成，令人叹惜”有误，“生则有涯，死宜不泯”的意思应是“虽然生命有限，但功勋水垂不朽。”)
8．(1)朝廷采纳了这个建议，任命种君主管修城的工役，种君与军民一起风餐露宿数月，一边与敌人作战一边修筑城池。(4分，每句1分)
(2)招募商人让他们来贩卖商品，有时先借给他们本钱，加快货物的流通周转。(3分，每句1分)
(3)(兀二部落)一半被消灭了，一半归降了，种君把他们的土地和牛羊全都用宋奖赏各位有功的将士。(3分，每句1分)
附参考译文
种君名世衡，宇仲平，是国家的功臣。不幸逝世后，他的儿子哀请我写墓志铭。我曹经任陕西经略安抚使，对他的9解矗为详细，我担心埋没他的善行，不能不答应。
当初，在康定元年春天，西夏侵犯延安，我军战败。种君当时担任A1州从事，献策说：延安东北二百里处有一座过去的宽州城，请求朝廷依凭原先的旧城垒兴建城池，用以防守敌军入侵的要道。朝廷采纳?这个建议，任命种君主管修城的上役，种君与军民一起风餐露宿数月，一边与敌人作战一边修筑城池。但其地险要没有水源，有人认为无法防守。凿地至一百五十尺深，见到了石头，工匠束手无策，说：“此处不能打井啊。”种君说：“凿穿石头再向下，还会没有泉水吗?你们凿那个石头，把它凿碎运出来，每一喜箕碎石，付给你们一百个钱。”工匠再努力开凿，凿穿了几层石头，泉水果然喷涌而出，水味甘甜，汩汩不绝。上万人欢呼着说：“神奇啊!即使敌军重重包围，我们也没有干渴的忧虑，。”因此又打了几口井，军队百姓及战马耕牛的仗水都非常充足。从此以后西部边疆缺水的堡垒城障都照此法，得到了很大的便利。
不久朝廷把过去的宽州命名为青涧城，任命种君为内殿承制，主管守城事务。又就地提拔为供备库副使：这是为T表彰他的功劳。青涧城东北方三十里处，临无定河。河北岸有敌军的营寨，敌军常渡河侵略。什君多次派所属的羌兵攻打他们，每次出兵都能打败并赶走敌军。设置屯田两千顷，年年都有收益；招募商人让他们来贩卖商品，有时先借给他们本钱，以加速货物的流通周转．于是就建议城中所需的军马草料、军粮和钱财，以及军中所需的物资及守城的器具，不需要从外地调拨供应，全部都自给自足。种君派一个儿于专门负责照看生病的士卒，负责他们的汤药扣饮食，儿子稍有怠忽，他常以笞刑惩戒，要求一定要使士卒痊愈，士卒没有不因此感动流泪的。王尧臣任陕西安抚使，上奏种君的政绩．皇上很高兴，下诏襄扬他说：“守边的大臣都能位这样，我还有什么可忧虑的呢?”
庆历二年春天，我巡视环州．于是向朝廷请求，希望调任种君为环州知州。种君就视察?州境各地，到?所属羌人聚居的部落，以朝廷的恩德安抚他们，如同他在青涧时的做法一样。有一个叫兀二的羌人部落接受了西夏的委任，种君派人征召他们，他们却不肯听从。于是种君就出兵讨伐，兀二部落一半被消灭了，一半归降了，种君把他们的土地和牛羊全部用来奖赏各位有功的将士。那些妄自接受西夏委任的部落，都吓得大腿发抖，请求饶命。从此所属的羌人部落不再敢怀有二心。
种君年青时就崇尚气节，他为官到任，能铲除奸恶，护佑百姓，青涧与环州的百姓，都画了他的像来祭祀他。到他去世的时候，官吏百姓及所属羌人部落的酋长都一直在他的灵前守灵数日。
铭曰：呜呼种君，生于贤德之家。立有大志，努力作为。捍卫边疆，防御敌人的侵犯，安定百姓的生活。日夜辛劳，披星戴月，顶风冒霜，尽忠驭守。虽然生命有限，但功勋永垂不朽。
三、古诗鉴赏(10分)
9．(1)登高望乡，归思难收；客居南海，远寓故乡；家书断绝，音信不通。(3分，每点1分)
(2)清晨城头上号角吹响，寒霜消散；城外渐渐消退的潮水中茁漾着月影。营造凄清的氛围，烘托诗人悲凉的心境。(4分，每问2分)
(3)尾联运用比喻手法，把内心的归思比作待放的百花，年复一年，被春风唤醒、引发，形象生动地表达了难以抑制的乡思．(3分)
四、名句名篇默写(8分)
10．(1)其叶沃若(2)咏而归(3)翱翔蓬蒿之间(4)诚宜开张圣听(5)风必摧之(6)玉盘珍羞直万钱(7)晓镜但愁云鬓改(8)赢得仓皇北顾
五、文学类文本阅读(20分)
11．营造回忆情境，自然引出下文，为全文奠定惆怅叹惋的抒情基调。(4分，l点1分，3点答全得4分)
12．外表难看，内心美好；同学造反批斗老师，“铁杆”始终不参加，可见她的正直善良；回城前同“我”亲密无间，回城后主动疏远“我”，表现出她的自尊又自卑。(6分，每点2分)
13．运用拟人的手法(1分)，生动形象地写出了大自然的清新美好，表现了女孩子的活泼可爱，烘托了两人亲密无间的友谊。(3分)
14．(1)讴歌纯真的友谊。在澄澈明净的天空下，有我们童年生活的美好记忆。
(2)礼赞美好的感情．在澄澈明净的天空下，铁杆做起了恋爱和文学的梦。
(3)批判丑陋的时代。文革中阴霾伴随着成长，澄澈明净的天空只是梦想。
(4)寄托真切的期盼。在澄澈明净的天空下，我们的孩子会有更美好的未来。
(每点2分，答出任三点即可)
六、论述类文本阅读(18分)
15．第一个“标准”指的是诺贝尔文学奖；第二个“标准”指的是诺贝尔文学奖的评奖标准；“标准的标准”是指诺贝尔文学奖多年来其实没有明确的评选标准。(6分)
16．诺贝尔文学奖只授予个人，不授予国家；中国的作家与国际上的著名作家相比尚有差距；诺贝尔文学奖的真正意义可能在于扩大视野。(6分，每点2分)
17．像上帝造美人也造丑人一样，评委们授奖给名符其实的作品，也授奖给名不符实的作品；把诺贝尔文学奖的评委和上帝作类比，也是对评委的委婉讽刺。（6分)
七、作文(70分)
18.参照高考阅卷标准

南京市、盐城市2012届高三年级第三次模拟考试
语文附加题参考答案及评分标准
19．然恃华者质反／好丽者壮违／杜甫浑涵汪茫／干汇万状／兼古今而有之／他人不足／甫乃餍余
20．（1)太史公曰(1分)新乐府(1分)
(2)兼擅众体，善咏时事。(2分)
21．AB(“陆逊”应改为“诸葛瑾”。“惜春”与“迎春”位置颠倒了)
22．一是贵族青年雷欧提斯的复仇：哈姆莱特误杀死御前大臣波洛涅斯，奥菲利亚受到刺激疯痴而溺水身亡，雷欧提斯为父亲和妹妹向哈姆莱特复仇；二是挪威王子福丁布拉斯的复仇：福丁布拉斯之父在战场上被哈姆莱特之父杀死，福丁布拉斯为其丧生的父亲和土地向丹麦复仇。(每点2分)
23．觉新打算中学毕业以后继续深造，梦想与表妹结婚．(2分)由于他的祖父想早日抱重孙，他父亲便给他定了一门亲事，年内就要结婚，深造梦破灭了。(2分)而双方的母亲固闹矛盾拒婚，使他和表妹的婚姻落空了。(2分)
24．具有很高的历史文化价值，是不可再生的人文资源；是发展当地文化旅游业的有利因素。(5分，第一点1分，后两点各2分)
25．在旧城改造过程中被拆掉；因缺少维修资金而破败；由于不当维修而失去文物价值。(6分，每点2分)
26．运用法律手段加强保护；修复故居应整旧如旧；通盘考虑名人故居与周围环境的谐调发展；采取更生动充实的陈列形式，吸引观众．（4分，每点1分)

4. 2016江苏苏北语文三模优秀作文

我的家乡在清幽的苏北，那里虽没有江南小镇的典雅，也没有西北草原的豁达豪迈，但我偏爱家乡的一草一木和勤劳善良的人们。
曾经，家乡是那样的贫穷与落后，而现在，却到处充满了生机勃勃的景象，尤其在秋天，那里更是个迷人的天堂，走到哪儿，都能感觉到家乡浓浓的乡土气息，就是这股气息，吸引着我对家乡无比的留恋与热爱。清风徐来，微微的稻谷香伴随枝叶的沙沙声不时侵袭你本来就清新的脸庞，放眼远眺，一排排纵横交错的白杨树把田野均匀的分割成无数的小块。田野的尽头，各式的农舍错落有致地分布着，高的、矮的、红的、青的，偶尔还能看到一两处对于孩子们来说绝对称得上是古老的土房，总之，你找不到两座一模一样的房子来，正是这别具农家特色的房子，在秋的呵护下，显得玲珑而又静谧。
这时，你如果被这在高楼林立的城市中永远也看不到的农舍吸引的话，你会情不自禁的走上前去，细细品味着久违的乡情。你的脚步不必太轻，没有人会责备你的鲁莽，你的歌喉不必收拢，没有人会埋你怨吵到促膝而谈的翁媪，放声唱吧，这里的人们会用最真挚淳朴的乡音来应和你的歌声。
一切都是那样的随心所欲。仰起头，你看那湛蓝的天空，连云彩都是那样的安静，你不敢再大声歌唱，生怕惊扰了摆着各种姿态的小云朵，有小兔、有小马、有小鹿，甚至还有调皮的云彩儿，她故意的变成你的模样，一会儿努力向前奔跑，一会儿又像个被老师责罚的小学生，一动不动的立在那里。渐渐地，渐渐地，她把你的样子变得好丑好丑，等你以为想着她会变回你的俊俏的模样时，她早已把你变成一头可爱的小猪，逃跑了。

5. 2012南通（通泰扬联考）三模语文 选择题答案和 古诗鉴赏题目和作文导语如题 谢谢了

语文Ⅰ试题参考答案一、语言文字运用（15分） 1．（3分）C 2．（3分）B 3．（4分）⑴情随境生 ⑵移情入境 ⑶无我物境 4．（5分） ⑴（2分）体现了对年轻人参与奥运、创造自身价值的期待，简明有力。 ⑵（3分）示例一：发扬奥林匹克精神，展现华夏儿女风采，谱写中华民族新章。 示例二：擂响拼搏的奥运战鼓，重振磅礴的亚洲雄风，高奏凯旋的金牌之歌。 二、文言文阅读（19分） 5．（3分）C 6．（3分）C 7．（3分）B 8．⑴（4分）（周梅圃）修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。 ⑵（3分）官吏中有人用征收粮食坑害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。 ⑶（3分）世人说（或：认为）王亶望如果能接受周梅圃的意见，哪里只是对国家有利，也有利于他自己的身家安全啊。 三、古诗词鉴赏（10分） 9．⑴（3分）先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写眼前庐山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到处奔波的境遇。 ⑵（3分）比喻。以“飞梭掷”喻梦中迷离幻象、眼前庐山清景，随着短暂相聚的友人即将离去而转瞬即逝。（2分） ⑶（4分）①“泪沾臆”，表达因友人离别的伤感之情；②“君才如梦得”，表达对友人才情的肯定、赞美之情；③“灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色”、“谁谓古今隔”，表达对友人创造出与屈原、刘禹锡比肩的作品的劝勉、期许之情。 四、名句名篇默写（8分） 10．⑴居安思危 ⑵非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑶恐年岁之不吾与 ⑷下者飘转沉塘坳 ⑸雕阑玉砌应犹在 ⑹山岳潜形 ⑺相与枕藉乎舟中 ⑻苟利国家生死以 五、现代文阅读：文学类文本（20分） 11.（6分）交代我独自绕道上海拜谒两处墓地的原因，暗示题旨，设置悬念，引出下文自己先后拜谒两处墓地的叙写；并和下文写墓园的“寂静”、无人来访相照应。（意思对即可） 12．（4分）运用了拟人的修辞手法，从听觉、内心感受等方面描写，营造了凄清、肃穆的氛围，表达了内心悲抑、孤寂的感受。（意思对即可） 13．（4分）①作者对夏氏父子、陈子龙的崇敬仰慕和人们对英雄的不了解不熟悉；②清代对夏氏父子墓的保护和当代荡湾村民盗掘墓穴、损毁文物；③英雄之墓的冷清和才子之墓的热闹。 14．（6分） ①作者用“站好、垂手、阖眼、默哀”这样简单而肃穆的一个人的仪式，表达了对英雄行为的肯定、对英雄精神的赞扬； ②寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠视英雄而悲伤； ③寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者对当今人们追逐经济效益、追逐热闹的行为的否定和批判； ④“一个人的仪式”引导读者去深入思考，如何准确公正地认识、评价特定时代的历史人物。 六、现代文阅读：论述类文本（18分） 15．（6分）①自我评价与公认迥然不同；②治学好奇，有时有意钻牛角尖；③脾气倔强，有时近于迂。 16．（6分）本：为人有正气；思想上忧虑国家前途与命运 以高徒相拥的恭敬衬托章太炎先生的可敬人格；以成名弟子助其演讲衬托章太炎先生的高深学识。 17．（6分）①表现章太炎先生说话“诙谐而兼怒骂”的个性特点；②表现章太炎先生对时局的洞察和为国事而忧愤；③表达作者对章太炎先生的钦佩、缅怀之情。 七、作文（70分） 18．参照2011年江苏高考作文评分细则分等赋分。 南通市2012届高三第二次调研测试 语文Ⅱ（附加题）试题参考答案及评分建议 一、阅读材料，完成19～21题。（10分） 19．（6分）凡文以意趣神色为主/四者到时/或有丽词俊音可用/尔时能一一顾九宫四声否/如必按字摸声/即有窒滞迸拽之苦/恐不能成句矣 评分建议：每处1分。少于6处，见对给分；多于6处，见错扣分。 20．（2分）《牡丹亭》（又名：《还魂记》、《还魂梦》、《牡丹亭梦》) 、《紫钗记》、《邯郸记》、《南柯记》 评分建议：答对其中一个，1分；两个，2分。 21．（2分）①好的剧本应以“意、趣、神、色”为主；②作品的思想内容比形式更重要（或：不能过分强调声律而妨碍思想情感的表达）。 评分建议：一点1分，意思对即可。 二、名著阅读题（15分） 22．（5分）A、C（A.晴雯的被逐与周瑞家的无关，在王夫人面前挑唆的是“王善保家的”。C.“顺顺答应和王团总结亲”是中寨人骗老船夫的，而老船夫在听说的当天就发痧病了，因此，“回来后一病不起”的说法与原文不符；再者，老船夫不是“当天就赶往城里一探究竟”的，而是“第二天”抱病前往的） 评分建议：选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分。 23．⑴（6分） ①写蘩漪拒绝吃药、看病，勇敢挑战周朴园的封建家长专制，显示她“雷雨般”的情感宣泄； ②写蘩漪不顾人伦，爱着周萍，追求个性解放，显示她“雷雨般”的叛逆性爱情； ③写蘩漪孤注一掷，抖出家丑，在绝望中毁灭自己追求不到的，显示她“雷雨般”的毁灭性的性格。 评分建议：一点2分，意思对即可。 ⑵（4分）黄盖用苦肉计，阚泽下诈降书，为近距离纵火成功奠定了基础（2分）；庞统献连环计，使被铁环锁住的曹操战船在着火后无处逃避（2分）。 三、材料概括分析题（15分） 24．（5分）说明《自代北入京记》等著作真实反映了当时社会残酷的现实（2分），与明人小品的闲适形成对比（1分），表明同时读明人小品，也不能洗清积愤，反而还要增加愤怒（2分）。 25．（4分）肯定其空灵闲适（2分），但因为其不利于当前读者认识现实的严酷，所以还是不读为好（2分）。 26．（6分）《明季稗史》之类和明末遗民的作品，对当前的读者而言，更具现实意义（3分）；应该加好标点并翻印出来，以警醒那些漠然无视现实严酷形势或精神尚处在混沌、麻木状态的民众（3分）。

6. 2017届南通三模作文“小溪怎样流进大海写作指导

那条路

放学了，天色也不早了，我拖着疲倦的身躯乘上了车，我坐在座位上，两
边的路灯都亮了，它们一盏一盏向远方延伸

我走路时有个习惯，老是回首刚走过的那条路，不知是不舍，是留恋，还
是

不禁又想起了小时候，那童心未泯的我，成天老吵着妈妈要买花裙子：妈
妈，我要买花裙子，别的小朋友都买了，我也要买！我总认为穿上了花裙子，
就会变成童话故事里那美丽的公主。而妈妈总是用她那双明亮透彻的眼睛望着
我，微笑着点点头。

又想起了儿时的伙伴。笑声，哭声，混合成一支动听的歌。我们一起在朝
霞中，背着书包，手牵手上学；一起披着晚霞背着书包，回家；我们一起在叮
叮声中，上课又下课；我们一起在笑声叫声中，你追我赶；我们一起在毕业典
礼上，拥抱流泪；我们一起

现在的我，喜欢独来独往，穿梭在人潮中。我也很忧郁，喜欢用灰白色来
填充我的生活。也不知为什么，我的眼睛时不时就湿润了，泪水总是诠释着我
的伤感。

时间如风，把日历一页一页吹落，老是在一瞬间，墙上又挂起了一本新的
日历，这才恍然大悟：哦，又是新的一年了！而时间却老是与我擦肩而过，我
努力想用双手紧紧地握住它，而它却老在我的指尖滑过。我不甘心，老站在云
端捕捉着它们，而结果依旧如此

一晃，我已是初二了，要面临会考了，我却不明白，为什么我无动于衷，
时间依旧带着我的泪水飞逝

我的心很痛，心上有一道很深的伤口，鲜血在流，时间还是带着我的泪水
与我擦肩而过，心上的伤口却渐渐地不再流血，时间冲淡了它

坐在车里，旁边一对母女的对话引起了我的注意。妈妈，今天好热，你说
夏天是不是要来了？是啊，夏天就要来了那，妈妈你要给我买花裙子哦！别的
小朋友都会买的，我也要！那妈妈用她那双明亮透彻的眼睛望着她，微笑着点
点头。我微笑着，灯光照在我的身上，很温暖。路灯还是一盏一盏向远方延伸。
我透过透明的窗子，回首刚驶过的那条路，才明白：哦，那条路已远去

是啊，我也应该从过去回到现在，习惯看着前方迈步，毕竟，走过的路会
随着时间远去，而年轻的生命还在继续！路灯还是一盏一盏向远方延伸，很清
晰，很自然

7. 南通市三模考试成绩三总分366，在南通市排名大概多少

这成绩很一般了