兴趣小组英语
In English hobby clubA path need you to trust
In The English Group
English interested groups
㈡ 兴趣小组 英语怎么说
Group of Common Hobby.
我觉得这样比较好
因为兴趣小组应该是大家共同的兴趣
这样才可以建立成为一个小组
㈢ 英语兴趣小组有什么活动搞
排练英语经典、搞笑话剧（可自编自排，鼓励同学加入）；
进行英语辩论赛、回演讲赛、朗诵赛、趣答味知识竞赛；
办英语手抄、印刷或电子报纸、杂志，可从网上查稿或鼓励同学投稿；
进行英语口语交流，和留学生们多交流，办个联谊会等。
场地不必限于教室，可在室外，比如操场、公园，活跃气氛。
英语小组是个很好的形式，预祝你们班英语取得好成绩。
㈣ 兴趣小组的英语翻译
Interest group
㈤ 英语兴趣小组有什么活动搞
排练英语经典、搞笑话剧（可自编自排，鼓励同学加入）；
进行英语辩论赛、演讲赛、朗诵赛、趣味知识竞赛；
办英语手抄、印刷或电子报纸、杂志，可从网上查稿或鼓励同学投稿；
进行英语口语交流，和留学生们多交流，办个联谊会等。
场地不必限于教室，可在室外，比如操场、公园，活跃气氛。
英语小组是个很好的形式，预祝你们班英语取得好成绩。
㈥ 英语兴趣小组该怎样组织
首先你必须做到足够的宣传，要得到足够的组员支持
活动可以考虑：
1. 找一些比较经典的英文电影放放；
2. 找几个外教或者留学生组织谈话活动；
3. 自己定时间搞英语角，当然最好有高手参与；
4. 放音乐大家听写歌词；
5. 搞搞比赛什么的
不过要搞活动你最好考虑到经费及人员问题，能搞的活动很多，看你会不会想了。
㈦ 介绍兴趣小组英语作文
你们学校有很多兴趣小组活动，你参加的是什么小组?请记叙一次你参加的小组活动，什么时间活动?在哪里?活动中做了什么?你的感受是什么?The hobby groups英语作文
The hobby groups
你们学校有很多兴趣小组活动，你参加的是什么小组?请记叙一次你参加的小组活动，什么时间活动?在哪里?活动中做了什么?你的感受是什么?
词汇：hobby groups, computer group, photograph group, calligraphy group, dancing group, join, member, start, interesting, knowledge,
句型：there are many in our school, such as
i m a member of ，i join because
i m interested in;not only but also
i hope that ; i have made up my mind
范文1.
There are a lot of hobby groups in our school. i am a member of the science group. last year, the teacher asked me to grow some flowers and watch them. then i should write a report about these flowers. i felt very excited about it. ring that time, i was so busy with my flowers that i even forgot the time. i have become more and more interested in science, so i hope to be a scientist when i grow up.
范文2.
our school has many hobby groups. i am a member of photograph group. we often go to the hills or lakes to take good photos. last summer holiday, we went to the great wall. all of us took a lot of beautiful photos. we enjoyed ourselves there. i hope that we can go to mount emei next time.
㈧ 兴趣小组英文怎么拼
兴趣小组-Interest group
希望可以对你有所帮助, 谢谢。
㈨ 英语兴趣小组章程
不知道你的具体需求和小组成员水平，下面内容参考吧，祝你成功！
英文兴趣小组活动执行步骤：
1.明确活动的目标：
活动定位在基本技能的学习与运用、整体素质的培养与提高上，要寓生活的动机和对象于其中，学生参加活动的兴趣才会浓，积极性才会高，才更易于成为活动的主人，自觉接受新东西， “自由、欢乐、实践、发展”应为它的四大特点。
2.辅导员培训工作：
兴趣小组的开放性特点，对辅导员提出了高要求：观念要新，素质要高，要重视学生学习兴趣与自觉习惯的培养。注意激发学生的自信心，培养他们的想象力和创造力，要善于分析学生学习中的问题，对症下药。善于对学生的学习方法提出建设性的建议，帮助他们提高自学能力。
3.学生报名工作：一方面要鼓励自南参与，一方面要帮助学生根据自己的实际选择小组类型，这样活动开展起来才更有效，而不是纯粹的娱乐。
4.制定活动计划：在活动开展前，要指导参与者弄清先做什么，后做什么，要能在必要时组合成一定的小组，明确各自分担的任务及相互关系，能提出完成任务的具体要求和防止出现差错的注意事项，并能制订出评价标准和方式。
5.环境选择 ：
根据教学内容、学生需要作出大胆选择，力求直观化、生活化、情感适应化；场所可以选择在教室，可以选择在草地、树底、河边；座位也可以自由设计，圆形、扇形、一字形、对阵形、星状分散形等，不拘一格。
6.资金支持：可以争取校方支持，也可以通过勤工俭学、社会合作等方式自主筹集。
7.学习内容：
1）训练听力
建立“听力活动室”，采用磁带广播放听，也可采用人物现场说听；
2）训练口语
建议开辟英语角，现场布置一些挂图、轻音乐、实物，黑板上设计主题宣传画、简笔漫画来营造一种轻松、和谐、活泼的氛围。话题一定要以恰当形式提出，形式多样化，可看图讲话、看图猜去向、听词讲话、听文段后评论，也可以人言亦言仿说、做游戏、讲故事、竞赛、排练短剧、演讲、复述、绕口令、讲笑话等。
3）培养阅读能力
有计划地组织他们从朗读到默读，从词到文段，从同步材料到课外读物，从浅易到深难循序渐进去读，从而实现从指导下的阅读到独立阅读；读的活动可以跟其它行为结合起来，如：读一则游戏，接着开展过程分析，最后表演一下；
4）提高笔头能力
要求大家制作贺卡、互写信件、介绍朋友、翻译幽默故事、编剧、编报等；如果能跟动机结合起来那再妙不过，如：举办某个活动，让大家去搞一张英文海报做个宣传，发些英文请柬请好友；鼓励大家养成写日记的习惯。
㈩ 英语兴趣小组应该如何完善
(一)训练听力
我们可以建立“听力活动室”，采用磁带广播放听，也可采用人物现场说听。现场听，语音要标准、清晰，可单人说，也可双人、多人相声形式进行。
听的方式很多，如：听辨、听写、听拼、听读、听画、听填、听演、听并归类、听并造句、听后描述、听后例举同类、欣赏外语影视等等，主要看我们如何恰当地运用起来，运用得科学生动，比如：教词汇bird，可让学生听声声鸟鸣，辨音画出鸟的模样或例举同属禽类的chicken、ck等；教学fly一词时，让听音[flai]，拼出F-L-Y，FLY“飞”，并作“张翼欲飞”状；而在高级阶段，可以力求情景化，选择内容生动、贴近生活实际的文段，先让大家听(例如：听主题为Learn to ride on a bike的文段，并适当配上了“车铃声”，同伴担心的口气、欢呼声，自行车的摔落声等)，而后开展各种诸如分析难点、学习常识、抢答问题、完成习题之类的活动。
(二)训练口语
建议开辟英语角，现场布置一些挂图、轻音乐、实物，黑板上设计主题宣传画、简笔漫画来营造一种轻松、和谐、活泼的氛围。师生在这样的氛围中自由就座，活泼交流；或者让学生走人大自然走进社会，直接进行情景运用。
话题一定要以恰当形式提出，要能刺激大家说的欲望和热情：形式却可多样化，可看图讲话、看图猜去向、听词讲话、听文段后评论，也可以人言亦言仿说、做游戏、讲故事、竞赛、排练短剧、演讲、复述、绕口令、讲笑话等。
英语原是一门活生生的表达和交流人们思想或情感体验的语言。如果我们能够充分协调运用眼口鼻的感知功能，那对于英语的学习可望有较大的提高。
(三)培养阅读能力
指导阅读，(1)要注重技巧的指导，要指导学生学会使用工具书，学会带着问题有目的地阅读，学会泛读、精读、跳读等几种读法；(2)要启发思考，帮助分析材料，深入探究，把握文段大意；(3)提供给他们的材料应该是近水平而略高的，趣味故事、寓言幽默、名人轶事、各地风情、新闻报道、游戏、文学作品之类的材料，青少年喜闻乐见，可读性强，都在推荐之列：(4)要有计划地组织他们从朗读到默读，从词到文段，从同步材料到课外读物，从浅易到深难循序渐进去读，从而实现从指导下的阅读到独立阅读：(5)读的活动可以跟其它行为结合起来，如：读一则游戏，接着开展过程分析，最后表演一下；(6)最好要求动手做笔记。
(四)，提高笔头能力
写的技能应当建立在一定的积累上。在初始阶段要加以指导，指导写的技巧，指导换着口味写，译写、默写、改写……指导写要重视培养兴趣热情，要刺激写的欲望，提高写的质量，可以要求大家制作贺卡、互写信件、介绍朋友、翻译幽默故事、编剧、编报等；如果能跟动机结合起来那再妙不过，如：举办某个活动，让大家去搞一张英文海报做个宣传，发些英文请柬请好友。另外，写的能力讲实践、讲积累，最好鼓励大家养成写日记的习惯。