黔南中考语文

❶ 中考语文》》

修辞:
1．比喻 2．比拟 3．夸张 4．对偶
5．排比 6.反复 7．反问 8．设问
修辞手法及其作用
1、比喻：把 比作 ，形象生动的写出了 的 特点。
2、拟人：运用人格化的写法，使 形象生动，富有情趣。
3、夸张：强调突出了 ，增强了文章的表达效果。
4、排比：加强语气，增强文章的气势，更好地表现出 。
5、反问：加强语气，更强调突出了 。
6、引用：引用 ，更好的说明了 ，增强说服力，使文章更富有情致。
7、对偶：格律整齐，结构工整，节奏琅琅上口。
8、反复：加强语气，强调 ，引起重视，更好地表达了 。
9、设问：用设问的方法，（引出下文）引起读者的思考，引发阅读的兴趣。
10、对比：通过 与 对比，突出 的特点。

说明方法及其作用分析的常用答题格式：
1、举例子：举 为例（或列举 的事例） ，更好的说明了 ，便于读者理解，增强了文章的说服力。
2、列数字：用表示（准确、估计、推测……）的数字说明了 ，体现了说明文语言的准确性。
3、作比较：通过 与 的对比，突出了 ，更增强了表现效果、增强了说服力。
4、引用：引用 说明了 ，增加了文章的可读性，（增加了文章的情致），增强了对 的说服力。
5、列图表:用列图表的方法说明了 ，使说明简单明了，一目了然，易于读者理解。
6、分类别：用分类说明的方法，把 分为 ，客观地说明了 ，条理清晰，便于读者理解，增加了说服力。
7、作诠释：用作诠释的说明方法，解释了 ，深入浅出，便于读者理解。
8、下定义：通过下定义，指出 的性质特点，使它与别的事物区别开来。
9、打比方：把 本体 比作 喻体（或用喻体比喻本体），形象具体的说明了 ，使说明语言更加生动准确。

❷ 中考语文必背篇目

一、七年级上册 （一）、课内古诗背诵

【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【西江月】（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。

【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

（二）、课外古诗词背诵

【龟虽寿】（曹操 东汉）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。

【过故人庄】（孟浩然"唐）故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【题破山寺后禅院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。

【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。

【夜雨寄北】（李商隐"唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【泊秦淮】（杜牧"唐）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。

【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。

【过松源晨炊漆公店】(杨万里"南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。

【如梦令】（李清照"南宋）常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【观书有感】（朱熹"南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。

二、 七年级下册 （一）．课内古代诗歌

【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

（二）、课外古诗词背诵

【山中杂诗】（吴均"南朝）山际见来烟， 竹中窥落日。鸟向檐上飞， 云从窗里出。

【竹里馆】(王维"唐)独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。

【峨眉山月歌】(李白 唐)峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。

【春夜洛城闻笛】(李白 唐)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。

【逢入京使】(岑参"唐)故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。

【滁州西涧】(韦应物"唐)独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。

【江南逢李龟年】(杜甫 唐)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。

【送灵澈上人】（刘长卿"唐）苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。荷笠带斜阳， 青山独归远。

【约客】（赵师秀"南宋）黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。

【论诗】（赵翼"清）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

三．八年级上册 （一）课内古诗

【望 岳】（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

【春 望】（杜甫）国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【石 壕 吏】（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

【归园田居 (其三)】（陶渊明"东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

【使至塞上】（王维"唐）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

【渡荆门送别】（李白）渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

【游 山 西 村】（陆游"南宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（二）课外古诗词

【长 歌 行】（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

【野 望】（王绩"唐）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【早寒江上有怀】（孟浩然"唐）木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【黄 鹤楼】（崔颢"唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【送 友 人】（李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【秋 词】（刘禹锡" 唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【鲁山山行】（梅尧臣"北宋）适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。

【浣 溪 沙】（苏轼"北宋）兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【十一月四日风雨大作】（陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

四． 八年级下册 （一）课内部分

【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡"唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【赤壁】（杜牧"唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【过零丁洋】（文天祥"南宋）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。

【水调歌头】（苏轼 北宋）（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【山坡羊"潼关怀古】（张养浩"元）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。

【饮酒（其五）】（陶渊明 东晋）结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还.。此中有真意，欲辨已忘言.。

【行路难】（李白 唐）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【茅屋为秋风所破歌】（杜甫唐）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息.。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山?呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【白雪歌送武判官归京】（岑参"唐）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

【己亥杂诗】（龚自珍"清）浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

（二）课外部分

【赠从弟】（刘桢"东汉）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。

【送杜少府之任蜀州】（王勃"唐）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【登幽州台歌】（陈子昂"唐）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【送元二使安西】（王维唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【宣州谢朓楼饯别校书叔云】（李白）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

【早春呈水部张十八员外】（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【无题】（李商隐"唐）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【相见欢】（李煜"五代南唐）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

【登飞来峰】（王安石"北宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【清平乐"村居】（辛弃疾 南宋）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

五．九年级上册 （一）、课内古诗词

【望江南】（温庭筠"唐）梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲。

【渔家傲 "秋思】（范仲淹"北宋）塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。

【江城子"密州出猎】（苏轼北宋）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【武陵春】（李清照"南宋）风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

【破阵子"为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾 南宋）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（二）课外古诗词

【观刈麦】（白居易"唐）田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

【月夜】（刘方平"唐）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

【商山早行】（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【卜算子"咏梅】（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【破阵子】（晏殊"宋）燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生，

【浣溪沙】（苏轼）簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

【醉花阴】（李清照）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

【南乡子"登京口北固亭有怀】（辛弃疾 南宋）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

【山坡羊"骊山怀古】（张养浩元）骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

【朝天子"咏喇叭】（王磐"明）喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

六．九年级下册 （一）课内古诗

【关雎】（诗经）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【蒹葭】（诗经） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

（一） 课外古诗词

【从军行】（杨炯"唐）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

【月下独酌】（李白 唐）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

【羌村三首】（杜甫 唐）群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。

【登楼】（杜甫 唐）花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

【走马川行奉送封大夫出师西征】（李白 唐）君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。

【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈 唐）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【望月有感】（白居易唐）时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

【雁门太守行】（李贺"唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【卜算子"送鲍浩然之浙东】（王观"宋）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【别云间】（夏完淳"明）三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。

❸ 中考语文

。。。首先我要说。
说明文。记叙文。议论文。可能三个文体全部同时考你吗？
（我是成都的，反正成都不会）

你先去弄清楚。哪些文体是要考的。（不知道问你语文老师去。出题老师给他们划了范围的。）

然后再一一针对训练。

还有。做题的时候别一看见题就high了，先看问题，再读文章。然后回答问题前，先想方法，再想怎么答题。

议论文：
论证方法：道理论证：充分有力的论证了……；举例论证：具体有力的论证了……；比喻论证：生动形象的论证了……；对比论证：鲜明突出的论证了……说明方法：

说明文：
下定义：科学准确而简明地说明了……使说明更严密；举例子：具体准确的说明了……便于读者理解：分类别：条理清晰的说明了……列数字：具体准确的说明了……使读者信服；打比方：生动形象的说明了……增强文章趣味性；作比较：突出被说明事物……的特点。

关于记叙文一般是考散文中的记叙文吧。
搞清楚那些什么比喻、拟人、等修辞的作用。

差不多就是这样了。

分分一定要给我。
有问题短信我就行了。

❹ 中考语文有什么

中考考纲
（一）语文知识及运用（30分）
1. 正确认读汉字。
2．正确使用汉字。
3．正确使用词语（包括成语）。
4．语言准确、连贯、得体。
5．正确使用标点符号。
6．正确默写名句名篇（《课程标准》附录中的优秀诗文背诵篇目）。
7．识记课文所涉及的重要作家及其主要作品。
8．正确使用关联词语。
9．辨析和修改常见的语病。
10．根据表达需要正确运用句式。
（二）现代文阅读（30分）
1．理解重要词句在文中的含义和表达作用。
2．分析文章结构，理清文章思路。
3．筛选并整合文中重要信息和材料。
4．归纳内容要点，概括中心意思。
5．分析文章主要的写作方法。
6．赏析文学作品的形象、语言和思想情感。
（三）古诗文阅读（20分）
1．理解文言词语在文中的意思。
2．理解文中重要句子的意思。
3．理解文章的主要内容。
4．初步鉴赏浅易的古代诗词。
（四）写作（40分）
1．文章中心明确，内容具体，感情真挚。
2．文章结构完整，顺序合理，条理清楚。
3．恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。
4．语言通顺、连贯、得体、生动。
5．力求创新。如见解新颖，材料新鲜，构思精巧，有创意的表达。
二、结合题目仔细分析考纲

语文知识及运用
主要考察内容为字音、字形、词语、和句子，一共十题三十分。
1. 正确认读汉字。-----3分
【考查要点】   3500个常用汉字，其中部分都是课本里出现过的，考察的主要是平时容易读错的，特别是不同方言区的错误不同。
【知识疏理】形声字和形似字：形声字在汉字中占85﹪以上。比如：畸形ji 干涸 hé 造诣 yì 狭隘 aì 另外，形似不等于音似或音同，比如：徒劳 tú 迁徙xǐ
多音字的读音：多音字在不同的语境中意义不同，读音也不同。比如：坚强 勉强 倔强三个个词语中的“强”，意义不同，读音也不同。
习惯性误读：怪癖 鄙人（三声）
拼音规则： 比如声母z,c,s与zh,chi,shi ， f与h;韵母in,en与ing,eng 的辨别等等
【试题特点】   语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，要注意看选项的要求。
【例题分析】
1. 下列加点的字注音全都正确的一项是（3分）
A．住宿（xiǔ） 衬托（chèn） 天伦之乐（lén）   B．探究（tān） 馈赠（kuì） 生机盎然（àng）   C．祈祷（dǎo） 携带（xié） 肃然起敬（sù）   D．哺育（pǔ） 脊梁（jǐ） 怡然自得（yí）
【方法小结】
看清题目，审清题干，细心辨析；
注意使用知识推断法
筛选排除法
组词类比推断法。
考题中不太常见的字，如果想当然地注成“半边音”则一般是错的，而不注“半边音”则很可能是对的；
考题中特别常见的字的读音有可能与平时的读法不一样，常常要反其道而行之；
如果一个字的多音字里有表示动词的，则动词多为四声；

2．正确使用汉字。-------3分
【考查要点】课本中出现过的，特别是注释里出现的字，以及日常生活用常用到却容易出错的字。
【知识疏理】
同音相混
汉字是表意字，而不是表音字，因此同一个音能写出许多不同的字，而这些字在意义上又是不能互相代替的。所以书写时要避免张冠李戴的现象。
如：反映——反应，融化——熔化——溶化。秘而不宣，一筹莫展，仗义执言等。
形似相混
第一种，音同形似而误记。如：惩前毖（毙）后，完璧（壁）归赵，恻（侧）隐之心。
第二种，单纯形似而误记。如：蔽、敝、弊。
第三种，偏旁相似而误记。如：冽、咧、洌、趔。
语义不明而混
如：举一反三，莫名其妙。
重要的偏旁部首要知道其代表的基本含义。
【试题特点】
以选择题的形式出现，往往是从一个词语或者成语中挑错误，做题时要注意看是让选有错的一项还是正确的一项。
【例题分析】
下列各组词语中，没有有错别字的一项是 （ ）
A．谙习 错愕 真知卓见 循规蹈矩
B．玷辱 馈赠 山青水秀 贪脏枉法
C．淘汰 鞭挞 风尘仆仆 肆无忌惮
D．糟塌 抚恤 儒子可教 含辛茄苦

【方法小结】
字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义。
“贪赃枉法”。在试题上。脏，从“月”（肉），指身体内部器官。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此写作“赃”。
词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”，这是联合式词组，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。

3．正确使用词语（包括成语）。---------3分
【考查要点】   词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。现行教材要求考生要掌握一定的词汇，要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等。 【知识疏理】
对词语的考察主要分为常用的词语以及固定成语两个方面，考察的重点是在词语与句子意思的搭配方面，常出现的问题是词不达意、褒贬不一、范围不合适、对象不正确、感情色彩不一致等。【试题特点】   年本部分中考题的题型，主要是选择题。
【例题分析】

下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（3分）
A．游客沉醉在运河沿途迷人的风光中，真正领略到了杭州作为“水清、河畅、岸绿、景
美”的亲水型宜居城市的风貌。（沉湎）
B．国际杂技节上，中国杂技演员以新颖的构思及精湛的演技，博得了全场观众一次又一
次的热烈掌声。（精彩）
C．诚然，躺在祖宗的功劳簿上吃老本是可耻的，但是，对自己的历史与祖先妄自菲薄，
就更不是一个炎黄子孙所应有的作为。（妄自尊大）
D．地震中被抢救出来的伤员被快速地送进了手术室，大家等在外面有如坐针毡之感，恨
不得推门进去看个究竟。（芒刺在背）
【方法小结】
常见的几种错误：
(一)、望文生义： 他们差强人意的服务质量，不仅给居民带来不便，而且有损职能部门的公众形象。 (二)、张冠李戴： 例如我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。 (三)、不辨褒贬：农民将服装厂废弃的“下脚料”做成帘子，当蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
(四)、不合逻辑： 近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

思维小训练：在下面空格上面填上一个字，使本列的四个字可以组成一个成语，并且据此打一个地名。

经 衣 大 落 水 积 月 感 言 源
地 无 招 归 青 月 如 交 巧 节
义 缝 风 根 山 累 梭 急 语 流

句子------排序、句子的标点、仿句、病句、名句/文学常识、连句、概括---------共21分

4．语言准确、连贯、得体。
【考查要点】   “初步具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”，“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；    【试题特点】  本部分中考题的题型，主要为选择题，从以及排出的顺序中选择一个合适的题目。【例题分析】
4. 填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（3分）
醉翁亭坐落在滁州琅琊山的腰间，坐北朝南，依山而建。 。
醉翁亭让人联想到欧阳修。所以，我们不仅要读它的精致，还要读它的人文情怀。
①有些柱子上还挂着长短不一的楹联，书写清雅古朴。
②亭子阔大宏伟，气派富丽，四面都是挺拔的柱子，一律的红色。
③在秋末冬初的斜阳照射下，整片建筑流光溢彩，明华端庄。
④亭内的梁上、顶间雕饰精致，简洁典雅，实不负“天下第一亭”之盛誉。
A．③④②① B．②④③① C．③②①④ D．②①③④
【方法小结】
①空间顺序：或从上到下，或从左到右，或从里到外，从远到近。②时间顺序：或从早到晚，或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就更应该仔细分析和推敲。③逻辑顺序：人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼，或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括…… 做题时一定要准确把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序，选择后可以再读2遍看是否通顺。

5．正确使用标点符号。
【考查要点】
对于常用的标点符号的考察，主要是点号和标号。
【知识疏理】
句末点号——包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。
句中点号——包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。
标号标号——主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
【试题特点】
题目为选择题，一般是要求从选项中选出有错误的或者没错误的，一定要看清题目要求。
【例题分析】
下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A. 站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
B. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C. “防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情狙击战。”
D. 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
  【方法小结】
常见错误分析
①概数中间加顿号。邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。②非疑问句用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。
如：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办?③选择问句用多个问号。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。
如： 你是今天去？还是明天去？还是后天去？④“某某说”后标点不明。“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引 用话之后，后面用句号。
如：“我是来工作的，不是来休息的。”白求恩大夫说：“我要立刻做手术。” ⑤倒装成分之间用句末点号。倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。
如：怎么了?你。 ⑥标点与功能相同的文字并用。 省略号与“等”“等等”并用。省略号和“等”“等等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用。
如： 一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学……等。 船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“中外之界”。
6．正确默写名句名篇（《课程标准》附录中的优秀诗文背诵篇目）。
考题：
6．补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）
①士不可以不弘毅， 。 (《论语》)
② ，病树前头万木春。（刘禹锡《 酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
④ ，在乎山水之间也。 ( 欧阳修《醉翁亭记》)

7．识记课文所涉及的重要作家及其主要作品。
【考查要点】   了解课本涉及的重要作家作品和文学常识；了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。   阅读一定数量的文学名著。   【知识疏理】   文学常识也是中考积累与运用的必考内容。从内容上说它包括以下四个方面：
1．作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；
2．重要作家的作品及出处；
3．作品中的主要人物与性格；
4．与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。8．正确使用关联词语。
【考查要点】
正确使用常见的关联词语来使句子连贯通顺。
【知识疏理】常见的关联词语有
1、并列
2、承接
3、递进
4、选择
5、转折
6、假设
7、条件
8、因果
【试题特点】
答案不唯一，只要连贯通顺即可。
【例题分析】
用恰当的关联词语，将下面的三个短句组合成一个复句。（语序合理，语意贯通；可删和调换词语，但不能改变原意）（3分）
①一部作品能被时间和空间首肯，凭着这个悬念也值得我们去读一读。
②名著被一代又一代人反复阅读，已成为人们文化沟通中的媒介，民族的暗号。
③现在有些年轻人对名著有一种逆反心理，似乎是为了不随俗而故意回避。
  【方法小结】
首先确定三个短句的中心话题，仔细辨别三个句子间的关系，根据确定的关系选用恰当的关联词语将句子连接起来，可以改变句序，可以删减和调换词语但不可改变原意。同一关系的句子有时可以选择多组关联词语，所以只要关键的句子关系把握住了，句子通顺，语意贯通即可。
可以简化句子，然后看句子间的关系更明了。

9．辨析和修改常见的语病。
【考查要点】
考察常见的病句类型
【知识疏理】
病句通常分为结构性语病和语义性语病。结构性语病包括：搭配不当，语序不当，成分残缺或者赘余，结构混乱等。语义性病句主要包括：表意不明，逻辑矛盾。
【试题特点】
是主观题，一个题包含三句话，每句话都有错误，要找出错误，并且加以修改。
【例题分析】
下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
2010年上海世博会是在发展中国家首次举办的综合性世博会，主题为：“城市，让生活更美好。”②作为第一次以“城市”为主题的世博会，上海世博园专门特设50个“城市最佳实践区”。③这是世博会发展史上的一个壮举，所展示的城市都是在全球范围内筛选出来的经典城市。
  【方法小结】
（1）增——残缺的成分要增补上
（2）删——重复多余的词语要删除
（3）调——语序不当的要调整
（4）换——搭配不当的词语要更换
在拿到句子的时候先要通读全句，看句子是否完整，是否缺少主谓等，然后看固定搭配的词是否正确，主要是关联词等喜欢连在一起用的，最后看单用的词语是否错误。还要跟前面句子意思相呼应。

10．根据表达需要正确运用句式。
【考查要点】
考察对于语法和修辞的运用能力；要求学生根据不同的语境和要求，写出内容和形式与题目要求相似的句子；考察学生的表达能力，想象能力和创新能力。
【知识疏理】
仿“形”——句式，修辞手法。
仿“神”——内涵，思想，感情色彩。
【试题特点】
灵活，只要连贯通顺即可。
【例题分析】
根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（3分）
写作是什么？写作就是生活中无时不在的记录。一本旧书，一件老毛衣，我们寻找亲情的味道，写作是记录往事； ， ， ， 。写作让心绪释放，让生命留痕。
  【方法小结】
句式统一，仿句与被仿句的句式要统一。
内容协调，前后呼应，仿句与被仿句内容上有内在联系，互相搭配，互相衔接。
修辞相同，仿句与被仿句的修辞手法要相同。
字数尽量相等。
感情色彩尽量一致。
11.新闻概括
【考查要点】
也就是对所给新闻材料进行精要的再表达，语言要简洁、准确。
【知识疏理】
记叙文的要素：时间、地点、起因、经过、结果
【试题特点】
一个新闻或者消息，要求概括为一句话，有字数限制。
【例题分析】
7. 用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字）（3分）
7日上午，我市上城区金钱巷社区办公室门口人头攒动，许多人手里捏着钱，围着一溜鲜花，正你一声我一声地喊着价……原来这里正在进行鲜花义拍捐助灾区活动。
当天，有近百位居民捐出了百余盆鲜花参加义拍，其中居民朱金凤一人就捐出了18盆。在热烈的气氛中，第一盆杜鹃被茶叶市场的梅宏骥以200元拍走，而一株被“花中城”拿下的金枝玉叶，出了800元的全场最高价。这次义拍最后共拍得善款近万元。这些善款将通过“青基会”捐给西南旱区。

  【方法小结】做题思路：提取新闻的要素并予以整合
1）提取基本要素注意：这里的“人物”不要狭隘的就理解为人，而是新闻的主体，事物、团体、地区、行为方式等都可以做新闻的主体。
2）提炼最吸引人、最有价值的信息，也就是在找出基本的新闻要素的前提下，突出独特性、新颖性。

❺ 黔南2011语文中考语文作文 1 以绽放为话题 2 没想到我会这么———— 半命题作文 随便

- -我就是黔南的。 我写的是第一个作文

我写的是毛毛虫。然后蜕变蝴蝶的作文。 绽放他的坚强

顺带问一下。 你是哪个地区的 我平塘的

❻ 中考语文都考什么

初中教过的古文、古诗词，一些重要的课文，还有注音，病句，仿句，课外文言文，课外现代文。
前面三项多看课本就应该能考出来的，后面的就看临场发挥，语感什么的，当然平时的积累是很重要的。
采纳我！！！

❼ 中考语文考试时间是多少

两个小时喽，不过只有一个小时做题的时间哦，你得留一个小时写作文，不要以为自己写的快，别忘了做完之后还得检查呢，那也需要时间啊

❽ 黔南州2012年中考语文试卷

最好的，你可以了解什么版本的教科书，一起来看看。

2012年的测试选择语言模拟试卷
A（100分）
Ⅰ卷（多项选择题18分）

首先，
下面加点字注音错误的（）
答：这一群无良的法官，他们媚上欺下，（美）和基础知识（9分，每小题3分）国王面前，俯伏在地灵（林）驾驶的人。
B.对中国人来说，必须是油漆在表面的自欺欺人的科诓（旷）骗（魅力），看他的骨骼和脊柱。
C.创造力的人总是勤奋，坚持不懈地（子）漏（JI），需要的知识，使自己的知识渊博的。
D.有寂寞的瓦片风筝，风轮，更自由地低的憔悴（乔）的伤心可怜的模式（亩），如伶仃地展示。
2，下面的语句以书面形式（的准确性）
A.每当有人问我一贯的回答，对方就会肃然起敬。
B.在哪里做的一件事，他们忠于一件事，和重点的全副军装，这件事情之上，这是不旁骛，为王。
C.研究决定，所有知道。对于这一点，陶渊明特别的见解。
D.这两个神秘的星屑，或不值得一提的，是大自然的细腻绝对伦艺术品。
3，列句加点的词语使用正确的是（）
答：我认识奥本海默，他有四十多年的历史，是一个名不见经传的人物，很佩服他，佩服他有很多的人。
B.我总是努力实现和协调这两个词，这两个词经常毅力给我的朋友。
C.用粉笔绘画老虎关闭王振民老人的路人极大的赞赏：“老虎画是如此的生动，真的很强大。”
D.他跑了一整天的野马孩子，从早上到晚上在家里了，不舒服的屁股下如履薄冰，在一边的身体像一根刺。
阅读下面的经典，完成4-6的总冠军。 （9分，每小题3分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。更多明年，和谐同兴忽视。重修岳阳楼，其旧制，刻唐阴人今天的诗就此。属于作文的书。
我的概念的夫马陵胜状，在洞庭湖。标题远山，吞长江，广袤的搅拌，越过无边雅;朝晖夕阴，气象万千。这是岳阳楼大观也。前辈描述。什么，然后向北穿过巫峡，南极潇湘，迁客诗人，更会在这里，浏览的感觉是没有差异？
若夫殷瑞钰开始下降，甚至数月不开，阴风瑟瑟，浊浪排空，日星隐耀，山潜伏的形式;商务旅行的桅杆倾斜桨摧毁暮光之城JIS虎啸猿啼。登斯楼，是出于怀旧的国家担心诽谤嘲笑的恐惧，到处都是荒凉的感觉很伤心的男人。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一无边，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，于玉清绿色。或长烟一空皓月千里，浮光跃金，静影沉碧，渔民互助回答这个音乐极！登斯楼是令人愉快的，恨，偕忘把酒临风，其喜洋洋进行。
叹了口气丈夫！我品尝寻求的古人类，或者任何神圣的不同栖息地的心脏吗？不以物喜，不以己悲，关注人的排名高的寺庙，走在河流和湖泊都在关注他的主人。也担心，退和悲伤。什么，那么当音乐是吗？他们的意志，说：“先天下之忧之忧而忧，后世界音乐”差不多。唉！微他死了，我谁与归？
4，下面的语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）

一个岳阳楼大观外观：景观
B 100废用性：通过“全面，所有
C，鸥翔集集栖息地
D，甚至数月不开开：打开

5组句子加点字的用法和意义相同的一组是（）
A·希尔之间的季节②丈夫战争，勇气
B.①云的返回洞穴黄昏（2）它是无怨...... /> C.①负者歌的方式②关闭我的美丽要依靠鸟知道山上的喜悦②辍耕垄
6，下列其中一项是不正确的说法我
D.①（）
A，文章内容丰富，感情丰富，叙述，风景，谈抒情的自然结合两件事插件和奏的帐户，另一种描述的湖光水色;现有的优良警方深刻的参数，另一个忧郁悲伤沉抒情。

B，滕子京“谪守巴陵郡”，但仍然“重修岳阳楼记”，说是在逆境中，北京Mingteng子仍然精力充沛管理公共事务的行为，也有古老的人类栖息地“不以物喜，不以己悲，”心胸宽广的视野。
C，选在第3和第4款，除了外面的风景，也表达了诗人的上升，转移乘客收到材料和高科技“和”浏览对象和悲伤“的情绪。
D，范仲淹“岳阳楼记”一向值得称道的人，自己的政治表现，关注国家的命运，走向世界的野心和逆境仍没有考虑到不计个人得失昂扬奋进的精神风貌。
III（10）
7，强调句子翻译成现代中国的上述经典的阅读材料。 （4分）
（1）人居的高寺庙牵挂的人，走在河流和湖泊都在关注他的主人。
问：
正式法庭担心他们的人退休，在他们的君主忧虑的河流和湖泊。
（2）收到的感觉是没有差异？
问：
看到的自然风光和触发的感情，很可能是不同的，对不对？
8，听写的杰作著名的古诗词。
（1）填写在下面的著名的句子或下句写。 （两选一）（2）
①，但巴山夜雨。该（李商隐“Yeyujibei）
②的愿望横过黄河冰Saichuan的，，。（李白”行路难）
③看月亮哭泣，（白， “望月觉得，”夏完淳做的云，杨炯“军事行”）
（2）任选一个听写。 （4）
A：
，现代文阅读（12分）
阅读下面的文档来完成9-12问题。 （12分）
能够始终保持年轻
的冬雪
所有人体器官，大脑会白头到老的老龄化的大脑。然而，一些新的研究证明，大脑的老化速度比所有的器官的身体，更永恒的青春。
大脑一生分为三个部分：发育成熟和衰老期。每个人的大脑在出生前到30岁左右，属于大脑的发育期。第二个赛季是成熟的大脑，一般都可以确认为30岁的老年。年老的时候，大脑的衰老期。随着年龄的增长部分脑组织萎缩，神经细胞之间的连接将变得稀疏，脑槽将变得明显降低血液流向大脑，大脑的氧气供应量将减少。它们构成了脑衰退，但生理基础的大脑的功能，有时与相分离的结构。
生活中，有些人，直到晚年才达到巅峰的思想，并提出了许多创造性的成就。 ，诺伯特·维纳的控制论的父亲曾经说过：“数学中的一部分，是一个年轻人的游戏。”然而，他的经验已经推翻了自己的论文。在54岁，他出版控制论，70 - 年 - 老第二部分的一个重要的书的问世，“神和魔像。今天，在指导的基本原则的复杂性系统科学主要原因是维纳的想法，这些想法形成中维纳的年龄。许多人在年老，虽然可能有认知能力的下降，但仍然可以进行多种方式保持认知能力。
从大脑到生产和智慧，以及能力和技能。承受的认知功能的老化或大脑疾病，最根本的强度之一的衰退来自大脑的图案识别功能。模式识别装置的有机体将一个新的对象或问题被确定作为已知的对象的能力或问题。所有的人在生活中的行为反映了模式识别功能的大脑，行动由大脑的图形识别认知的事物和对象，然后使用以往的经验来完成具体的行动和任务。
例如，在清晨，你会看到熟悉的牙刷，牙膏，但是，如果没有视觉联合皮层，你会不承认它们是什么东西。视觉联合皮层损伤产生视觉对象失认，那么你会换一次牙刷。这也依赖于神经系统的操作的复杂性，因为只有知道对象是远远不够的，而且也知道如何使用它。
需要打开所有这些智慧的大脑模式识别取出使用。所以，当一个人随着年龄的增长，他的大脑老化，但漫长的岁月中的生活和工作了这么多的智慧存储在大脑中积累，通过图形识别，检索和利用，它是可能的完成正常的工作，甚至创造了优异的成绩。
（“网络知识”，2011年，切除）
第五十二条的主要用途是什么指示？作用是什么？

10，为什么“有很多人在年老时，虽然可能有认知能力的下降，但仍然可以多种方式保持认知能力”吗？

11，文章最后一段加点的“可”字不能被取代的“一定能”，为什么？

12，文章第三段说“的生活，有些人直到在生命的晚期达到顶峰的思维，并取得了许多创造性的成就”大器晚成，这样你就可以调用这些人的人。诺伯特·维纳，你可以举两个例子，一个大器晚成？

5个问答（60分）
13（60分） />也许，你在家里，他的父亲在眼里的欣赏，对母亲大声谨慎的关注，爱的阳光将填补你的心脏，也许，在老师的办公室，充满困惑，听老师带来了眼泪耳语，太阳护理会分散你的脑子很乱，也许你依靠在课堂上的窗口，手里拿着一本书，读经，背诵唐宋文学的阳光将照亮你成长的方向，也许...... BR />“在我心中的太阳”的称号，写一篇文章。要求：
（1）开放式的（除诗歌外），不少于600字的字。明确， BR />②中心的真实感受。
③人的真实姓名，校名，地名。对于出现可用的虚拟名称替代。诗歌鉴赏

乙卷
（4）
村晚上
白居易
霜草灰色的昆虫地村南村北行人必须。的
独自在前面的王野田，粤铭荞麦的花雪。
1。“霜草灰色的昆虫坦率地说，村北村南的行人远离”2中，诗人发现有什么感受？（2分）

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2。请提供希望野田在前面独自一人走出了简要分析，“一首诗的结构。 （2）

经典阅读（12分）
年轻的王子，孝武，人。这家家庭经营的女儿厚厚的紫峰大厦，养生死亡都不到。而最终的疾病，第一，使其向法师说：“我会集中裸埋反我真的注定要失败的义乌伊。死亡，而布囊盛尸，七尺入地，都不够导致胶囊于母公司的土壤和其子沉默，而不是从HMS他的父亲，因为从心里无法承受的。泥王看到王子的朋友齐侯。
齐侯王子书中说：“王子和苦疾病的仆人被迫从寺庙勇，之前没有易。先令裸Qiewen王子，掩埋，死的死了，如果知道，杀了尸地下，将裸地看到他们的祖先，窃视王子不也和“孝经”，他说：'谁的棺材衣服被子。“圣人的遗物，为什么区独守的气味，愿意王子察颜。 “
王子说：”盖的气味，古代的圣王，边缘的人可以不承担因此其亲，礼，这更多的是，我是以裸葬也将被拉直的世界。厚葬诚死亡的丈夫受益的死者，而俗人竟然以相对较高，奢侈的财政单一货币，腐烂的地下或到今天，但明天的头发，风暴骨骼中野赫一，这是真实的吗？聚福死者一生的无家可归者的问题，也无家可归，那些谁拥有反其真正改变的事情。丈夫装饰华中厚葬葛真正使无家可归者，谁也改变不了的，让事情失去了。因此圣王桑颐尚，也容易死葬不处理死亡，不损财在毫无意义的费财厚葬，留在车厢，死都不知道，生活可以没有，就是重量和混乱。在作怪！我不也是
齐侯说：“好！”然后裸葬。
3。加点字下面的句子来解释一个错误
C.愿意王子察颜（）（2）
A.身体亲土亲：B.今天悦悦：改变警察：审议D.真正的防反，我通过“回归”。
4。中国现代文学翻译下面的句子。 （6）
（1）其子沉默，而不是从HMS他的父亲。

（2）边缘的人无法承担其亲，这是他们的系统的仪式。

。
5。孙杨 - 反对厚葬，你怎么评价他的观点？ （4）
A：

经典名??著，现代文阅读（22分）
（一）（4分）
6。以下的评论文学名著，不正确的是（）（2）

一个保罗·柯察金是前苏联小说“钢铁是怎样炼成的”的主人公，他的灵感来自以百万计的精神读者。
B，“童年”是高尔基自己的经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一，小说生动地描绘了在19世纪七，八十年代，俄罗斯下层的生活条件。

C，“鲁滨逊漂流记”主人公鲁宾逊热衷于帆船运动，持之以恒字符。小人国，大人国历险多年，卧薪尝胆，终于得到了可观的财富。
D，“水浒传”英雄本色相同，但在“义”的点是共同的。晁改抢劫生辰纲“义”，宋江晁改释放出一个“义”鲁提辖拳打镇关西也是一个“义”。
7。一段文字，回答文后读“简爱”。 （2）
为什么我总是受苦，总是遭人时，人们总是抱怨，从不责怪它吗？为什么我从来不好吗？为什么我试图赢得民心，但仍然无济于事？伊丽莎自私任性，得到尊重;乔治安娜卷好你的眼睛，心脏和毒药，而且强词夺理目空一切，但为什么还要纵容。她的美貌，她的粉红色的面颊，金色的卷发，使得她的可爱俊可以遮百丑。至于约翰，不与他顶撞，更不用说教训教训他，但他坏事干：捻断鸽子的头部和颈部，杀死小孔雀，狗咬伤的羊，采摘葡萄温室，切断温室及其他花和芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，他们破口大骂，因为她皮肤黝黑像他自己。任意反对，他的母亲，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然“她的宝贝，我不能有丝毫闪失，??干什么去了，人还是叫我顽皮的孩子讨厌坯，骂我阴丝丝贼溜溜骂从早晨到下午，从下午到晚上。
上面这段文字描述的“红楼简诅咒”，这段文字是简的性格的表现。
（二）（18现代文阅读
幸福的收集点）
①日历翻到最后一个，我不能帮助，但觉得情感和年底。该
②早上把新的历旧历娟娟的妈妈扔在桌子上，拿着抹布，桌面无可挑剔的光泽，所以，她随手拿了旧的日历，那她写下朋友和家人的电话号码，和偶尔怕忘记一些事情，所以我们给她的短信的消息。我知道妈妈一定有它涵盖了，我不知道从什么时候开始，母亲习惯性地收集一些旧物，我们看到了作为一个孩子的漫画，不仅拯救她的红色的小木箱，一张小卡片，红头
③花朵般琐碎的物品，以及一些黄色的字母，或者是年轻的父母通信时，写了他们的父母为孩子的点点滴滴，我们去在外求学，这一次我们做鞋子不同尺寸的纸张氏族的母亲代码在一起折叠起来，夹在一个旧的杂志。在我们的生活经验，因为这些古老的东西，我们的增长记录，记录一些重要的过程，或记录的父亲，母亲的爱或者婚姻，甚至记录生活。
④曾抱怨母亲，是一个乱七八糟的东西，他们做了什么？母亲说：不计到失去，看到他们，他们认为过去的日子里，我觉得你的童年。后听了母亲，的愿景是有时心脏酸看在母亲的皱纹和花白的头发，默默地把下来的那些老东西再从严肃地放回原处。
⑤母亲大了，近年来，身体有病，数百名发烧和支气管炎固有的问题，甚至引发。母亲所从事的复式楼，为了纪念她，我们已经建立。但她不不喜欢住，分成三到??他们租出去，而且他们坚持住在老房子里，她和她的父亲一半寿命。墙上的画，一个小庭院，花是生命的父亲留下的痕迹，母亲说，父亲的呼吸仿佛还在，所以她不离开，我不知道失修的状态，或者是什么原因，他的父亲去世后，房子开始漏水，为此，我们请人是重新修整过，但到底能不能修复。风和暴雨深夜，雨淋漓母亲像往常一样在角落的房子，不希望给我们一个电话，只有一个锅一个角落，在家里浊水汩汩洪水泛滥。
的⑥父亲的死亡，导致母亲生了一场大病，和一段时间的调整后，母亲开始摆脱的房子和老年大学，继续学习，参见下图母亲的孤独，一遍又一遍我流下了眼泪。的母亲已经奠定阅读教师的基本绘图，加上她对待学习非常认真，无论风和雨的持续不断的，因此，增加母亲的画作很快的水平。今天，她已经参加了几次老干部书画展，给人们一个良好的评价。
⑦前，我去是即兴的母亲，想来就来，想走就走。转到学校，因为母亲，但我不能来，来去自如。每次我去，你必须先打个电话和她的“储备”。父亲去世，我成为了母亲，女儿的木纳，没有语言的快乐的生活，生活是很少像婴儿的母亲，就更不用说了电话，迎接总是千篇一律的一声和平的母亲接的电话，对我的工作或生活，而他的父亲，母亲最想听到的，我已经取得了一些成果，幸福的日子并不快乐，快乐或不快乐。
⑧自己的孩子，就像是一个老白的时候，他们在向下不留下任何痕迹，和对母亲方面，每一秒钟过去了，她饱蘸向前青年来到年。前的时间，在眼睛的儿子和女儿朦胧的纱在母亲的记忆，但一个清晰的画面，1一个，和两者是幸福的收藏家。
8。的意思是“珍惜幸福”的主题，根据上下文简短的回答。（4分）
A：
9。分析下列句子中包含的思想和的感情。（6）
（1）风和暴雨的夜晚，在角落里，通常雨水淋漓的房子，母亲不希望给我们一个电话，只有一个锅一个一个角落，让房子浊水汩汩洪水。
A：
②前的时间，在朦胧的纱在母亲的记忆儿子和女儿的眼睛，但清晰的画面，一个接一个，都乐于收藏。
回复：
10。本文写“快乐的收集，编写日历从一开始，但从来没有做呢？ （4）
A：
11。与“母亲”的的文章欣赏字符的结合。 （4）
A：
语言运用（12分）
12。为了进一步促进美国和德国，以及社会发展趋势，并建立一个新的道德标杆，倡导文明新风的是，2011年11月10日，中共成都的文明，文明办委员会，市委宣传部共同举办了“道德模范成都好人”活动，以表彰奖设立的“帮助他人”和“勇敢”和“诚实守信”，“敬业奉献”和“孝老爱亲”5个类别的奖项，您的学校也参与了活动。
（1）如果你采访与事件小记者的身份，根据受访的，确定下面，分别制定问题。 （4分）
采访居委会李奶奶问：
采访市文明办主任时问：
（2）开展了学校3天（8）班这项活动的“我帮助的人，我很高兴，“演讲比赛，这次演讲比赛，如果你是主持人，你写一段介绍。 （4）
A：
（3）王明，一条腿残疾的同学，当天陈丰富王明厕所，以表彰他的命令为他的老师，王明周围一大圈，上厕所。如果你是陈枫的朋友，你会怎么对他说？ （4）
A：

BR />

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卷
1.A 2.B3.D4.D5一个6.C
7（1）在法庭上，高级官员关注的人;法庭上的官方关注的君主。
（2）看的自然风光和触发的感情，怎能不有所不同，然后呢？
8（1）将被张贴在太行雪满山
（3）晚上乡心脏5
（4）的总剪切西窗烛
（2）云之间
托管旅客，今天，南冠。
无限河山泪，谁取得世界各地！
泉路附近的其他家乡困难。
易的灵魂从日本回来，和精神标志的空气时，看到
从军
根据西京的心，因为不均匀的火焰。
牙齿长辞凤阙，铁骑龙城左右。
雪暗凋旗画杂项鼓风。
而百夫长，胜做一个学者。
9。子类的清晰度一生的大脑分为三个部分：发育成熟和衰老期。 （2）
大脑产生具有智慧的大脑模式识别可以打开储存在大脑中的智慧，并采取了使用的能力和技能，能抵抗经济衰退老化或脑部疾病的认知功能。 （3）
11，可能的意思是“也许”，推测的不确定性在这里指的可能是能够完成正常的工作，如果换成“必须”是太绝对，不能体现说明文语言的准确性。
12，南非纳尔逊·曼德拉为总统的第一位民选总统已经76岁了，仍然在南非清晰的思路和明确的领导。
姜子牙83岁是由于司马，他的助手，文王，文帝，国王的邬修问武术，良好的管理，并计划推翻商纣暴政。
13，写

B卷
1。言犹在荒凉的场景揭示了寂寞的诗人。 （2）
2。这是过渡的诗，描述对象由乡村转向到外地。 （或：这句话是一个转折点，两者之间的联系收束的村夜排空昏暗的气氛描绘，展开一个清爽的画面：广袤无垠的菱角麦田月光明亮，远远看去去，辉煌和令人眼花缭乱的，像因为雪晶体）（2分，基本含义相同的也可以）3.B

（1）他的儿子静静地不是他的意思做，但不敢违背父亲的遗书。
（2）观察到，人的本性不忍心见到自己的亲人死了，埋葬的人的发展，礼制。
5汉代流行厚葬人们往往昂贵的。年轻的王子不相信鬼，死是回归自然，而并没有想象中的尸体。年轻的王子厚葬反对，不是因为吝啬，而是一个清醒的认识死亡，而他也知道，人的精力和金钱应该用在一件有意义的事情，无端浪费的行为真的很困惑的问题。两千多年的古人有这样的认识，控制社会的今天，追求奢侈浪费的文化，是不值得我们深思吗？
6C
7的心理描写。这段文字表现人物的简爱追求平等，善于思考，敢于反抗。
8（4）（1）指母亲的收集的东西，可能会导致母亲幸福的回忆过去的生活;
（2）母亲珍贵的生活，有一个非常时期，在回忆的护理儿童工作或生活在幸福的感觉。
9（4）①使用环境的描述和行动说明，“急风骤雨，”滴水“，”泛滥“，”一个接一个角落里，然后写道：“在中间的雨水渗漏的母亲晚上，当渺茫的情况下，“不想称之为”可见母亲是害怕打扰了我们的睡眠，突出的母亲照顾孩子，不希望给质量的儿子和女儿的麻烦。
②使用的比喻，眼睛的儿子和女儿“时间”比“朦胧纱”母亲的记忆，“时间”比一个“清晰的图片”，形成了鲜明的对比，写的母亲珍贵位和件过去的时间里，在性能的母亲要注意的亲情，友情，珍惜和热爱生活的表现时间的推移，会导致以下。
10（4分）（1）写的日历年底， ，写（2）写母亲采集日历，那她的朋友和家人写下的电话号码，但偶尔也不敢忘记一些事情，所以我们给了她一张纸条的消息。性能母亲年迈的母亲，珍惜过去的生活。珍贵的家庭，友情。

11（4）①。照顾他们的孩子（当时我的手机总是关注我的工作或生活中，已经取得了一些成果，幸福的日子不快乐，幸福或不高兴的）;
②。热爱生活，珍惜小生命;
③。好，强（夜雨屋漏更喜欢独自面对，不想给自己的孩子的麻烦）; BR />④重视家庭，爱情，友谊（收集日历和记录的爱，生活经验的老材料）;
⑤。勤劳（母亲拿了一块抹布桌面无可挑剔的光泽）⑥。勤奋好学（在老年大学绘画，非常认真，不论风雨从不间断，水平提高很快）。
12（1）面试居委会奶奶李强：李奶奶，您好，我是xx小规模的学校记者命名为“道德模范？成都好人“，你对此有何评论？
采访市文明办主任，你问：主任，您好！我是xx小规模的学校记者会的活动，以提高思想道德素质的人的成都什么？
（2）你好，大家好，我的演讲比赛主持人XX。通过帮助人，所谓“赠人玫瑰，手留下的余香，让其他人的喜悦，也将带来自己的幸福。这节课，让我们来听听玩家们的精彩演讲，帮助他人一同走进世界！
（3）陈枫，你的想法，虽然不是什么大错，但真正的快乐，在帮助别人的真正关心学生，于是绕一大圈王明，王明是不是真的不容易帮助别人，你觉得呢？

❾ 请问中考语文怎么样

中考记叙文写作技巧

中考记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。下面介绍五种常用的、基本的套路，可以灵活地借鉴、运用。

（一）巧用穿插

穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。

所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。

从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。第一、优化文面结构，第二、表现构思水平。而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。

先看看如何进行穿插、穿插什么内容穿插描写

如《一面》在文中三次穿插了对鲁迅的肖像的描写。又如《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结，以至形成一种节奏，使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。

2.穿插议论或抒情

如《谁是最可爱的人》，开篇运用抒情议论表达感受，揭示中心；然后每叙述一个故事，就用抒情之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段文字，进行抒情和议论，进一步深化文章主题，激发人们的情感。

3.穿插主题句

如《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这样的句子，不断地点示着文章的主题。其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好地表达了的情感，而且也有机地组织起文章的结构。

在以上内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。可以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。正是由于有了“反复”，才能在“穿插”中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才能清晰地显现出文章的思路。

再看看具体的例子

樟树赞

上海宋庆龄故居庭前有两棵树。

有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：我舍不得这两棵树。

这是两棵樟树。

广东有种英雄树，它长得很高。如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树木高出一段，方才罢休。据说它的花大，它的花红。仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，难保一定有趣。

樟树不高，特别是它的躯干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生发开来的枝丫，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的枝丫，从同一个母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远地，繁繁密密，荫凉特大。

这是两棵树荫很大的樟树。

别的树木，容易招虫。从同一棵石榴树上，就可以捉到三四种不同的虫。花花绿绿的，屈体前进的，以叶作伪装的，密密麻麻。它们自己寄生在树上，还在那里养儿育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。树蛀空了，它们也还不死，而且散开去，另去物色寄生体。

樟树不招虫。这个特点，在它作为树的时候，就表现得十分充分。别的树要喷洒药水，而它却不必。其奥秘也可能是到后来才发现，原来在树的本身，树的内里，就有一种拒虫的气味。因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气。更难得的是，樟树将这种拒虫的香气，永久保持，至死不变。这一点，恐怕是世界上任何科学制成的化妆品，都难以做到了。即使当它枝枯叶谢的时候，当它已经作为木料的时候，它的香气也永远不变，永不消失。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高就高在这里，贵也贵在这里。

上海宋庆龄故居的庭前，有两棵树，有两棵荫凉大、不招虫的樟树。

这是作家茹志鹃写的一篇的散文。以物喻人，通过对樟树高贵品质的描写和赞颂，艺术地表现了宋庆龄的高贵品质。布局谋篇的主要特点就是反复穿插了如下“结构句”

上海宋庆龄故居庭前有两棵树。

这是两棵樟树。

这是两棵树荫很大的樟树。

上海宋庆龄故居的庭前，有两棵树，有两棵荫凉大、不招虫的樟树。

由于穿插了这4个句子，文章的结构清晰而又严密，文意层层递进且前后相互照应。

在运用“穿插”的技巧进行记叙文的构思时，我们要

（1）注意侧重点，有的文章以穿插抒情为主，有的文章以穿插议论为主，有的以穿插描写内容为主，即使抒情和议论有时不能绝然分开，也应注意这个问题。不要有时抒情，有时又突发议论，破坏文章内容的和谐。

（2）注意自然贴切。文中的抒情、议论、描写，都是有感而发，有的而作，都是建立在记叙的基础上的，因此不要为抒情而抒情，为议论而议论，无病呻吟，勉强凑合。记叙、描写、议论、抒情在文中要有机地结合、融为一体。

（3）注意灵活适度。记叙文应以记叙、描写为主，不可本末倒置，让“穿插”占去大量篇幅，造成文章内容空泛。“穿插”一定要灵活、简洁、适度。?

〔练习〕

用“穿插”思路完成下面的文题。

老师的新招
2.走进我的青春

3.信的故事

4.题目：我现在怎样做儿子（女儿）

要求：①除诗歌外，其它文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

（提示：1.面对众多的学生，当教师的能有一些新招，工作就显出了个性。写作此文，就是要表现某位老师的工作个性，赞美他创造性的劳动。老师的新招可以表现在课堂教学上，一种新的组织教学的方式，一种使学生十分投入的教学方法，一种激起学生兴趣的教具，都能显示教师辛勤工作的风采。老师的新招，可以表现在班集体的建设之上，切合实际的思想工作，生动丰富的集体活动，培养学生主人翁意识、创造精神、良好习惯的各种措施，都可以显现老师的奉献精神。老师的新招，也可以表现在课外活动上。开动脑筋转化差生，想方设法培养超常生，关注和培养有特长的学生以及开展符合学生心理、年龄的文学艺术活动等等，都可以显示教师甘作人梯的精神。写老师的新招，既要写这招数的“新”，同时也要写这招数的“高”、“巧”、“实”，从这几方面去写，在文中反复穿插表现主题的句子，就既表现了教师的创造，又表现了学生的感受。

2.这是一篇半命题作文，它提供了广泛的选材机会和确定主题的自由。我们可以用富于时代特色的事物表现初中生的生活。如“‘电脑’走进我的青春”，可以尽情写软件、程序、操作系统等神奇的内容，通过一个电脑迷的自述表现初中生富有特色的青春生活。我们可以用青少年崇尚健康时髦的事物来表现初中生青春的色彩。如“健美走进我的青春”、“通俗歌曲走进我的青春”等等。当然，的题材是广泛的同时又有个性特点的“凡人小事”。我们要挖掘近期来闯进自己生活的有表达价值的“小事”，通过它们来表现青春少年的喜怒哀乐。类似的文章，最好采用反复穿插抒情议论句的构思方法。

3.尽管信件来往远没有追赶歌星影星那么普遍和时髦，但它确实比以往更广泛地存在于初中阶段的同学中。也许这“信的故事”可以表现友谊的珍贵，它使人珍惜，使人回味，使人奋发。也许这“信的故事”可以表现生活中的矛盾，它留给你一次教训，一丝遗憾，或者一片苦涩，让你体会到什么是生活。这“信的故事”还可以表现那些使你眼界开阔、内心充实的事件，你在这故事中还朝着未来迈出那令人欣喜的一步。在作文的过程中，可就上面提示的内容将自己的感受穿插于其中

4.这个题目好在不落俗套，题目出得比较出人料，适合每一个考生写作。作文时要突现题目中的三个要素，一是写“我”，二是写“现在”，三是写“怎样做”，而关键之处在“怎样做”。写“怎样做”时最容易平铺直叙，而这样的文章又最忌平铺直叙，所以在这儿一定要想法将“怎样做”写精彩，可以穿插对心理感受的描写，也可以穿插抒情或议论。）

（二）横向组合

横向组合，就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的小故事“加”起来，组合成一篇完整的文章。也就是我们常说的“横式结构法”。

“横式结构法”总的特点就是，用“板块”并列的结构，充分地多角度地表现人物、记叙事件、描写景物、表达感情。

“横式结构法”用于中考作文，最大的特点就是作文的文面清晰，文章的主体内容让人一目了然，而且由于使用的人不多，评卷老师会给予足够的赞赏。

运用横向组合的构思套路，重要的一点就是要掌握若干种“组合”的方法。这其中的最为重要的，就是要学会在作文中运用小标题，要用小标题将文中的几“块”内容连缀起来。

小标题运用的主要方式有：

1.日记标题式，以日记连缀的方式成文；

2.字母标题式，以A、B、C、D等若干段连缀成文；

3.单词标题式，以诸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、乐等单词统领的段连缀成文；

4.数码标题式，以（一）、（二）、（三）、（四）等数字标明段落；

5.引用语录式，以诗词或散文中的句子作为几个小故事的小标题；

6.概述情节式，在段首运用诸如“序幕”、“发展”、“高潮”、“尾声”之类的词语；

7.概括内容式，如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”之类；

8.留出空行式，即各段之间自然空一行，若干段并列，显得格外醒目。现请看下面一篇范文：

复习生活剪影

睡梦之中的钟声

清晨，在迷蒙的梦幻之中隐约听到闹钟声，便猛地惊醒，一骨碌地坐了起来。揉了揉眼睛，翻开第六册英语便背了起来。背完了课后的单词表，又背不规则动词表。周围是那么寂静，只有我轻轻的背书声。

天还不见亮。我想今天的复习效率可真高，兴致勃勃地继续背下去。猛然间一阵清脆响亮的闹钟声把我吓了一大跳，转身一看，时钟正是六时整，这才是我应该起床的时间！

原来是哪一家的闹钟把我提前唤醒，使我多得到一段复习的时间。我不由得对自己说道：莫道君行早，更有早行人。

考试课上的鼾声

上午第三节是数学课。张老师来了，手上托着一大叠纸。我们敏感地知道，又是一节考试课，于是教室里发出一片叹声。

三大张卷子发下来了，同学们埋头做着，教室里很安静，不断有同学翻动着卷子，发出轻微的声响。张老师巡视着课堂，边走边看。几乎是在同一时间内，他和同学们都听见了课堂上极为少见的声响——鼾声。循声望去，只见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜。

老师走过去，凝视着他，很久未动，但终于还是拍醒了他，然后老师大声地说道：“你们睡觉的水平越来越高，不知是谁让你们这么辛苦！”

晚自习中的掌声

星期一的晚自习属于语文老师，肖老师笑容满面地走了进来。他很神秘地说道：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。”

掌声响起来了，肖老师“嘘”了一声，大家有的伸舌头，有的笑，掌声又很快停止了。

大家很兴奋，非常感谢肖老师的理解，感谢他在我们单调的复习生活上抹上了一丝青春的色彩。

不过，下自习时他“点题”的话可有点不大妙：“如果中考的小作文涉及毕业赠言，那我们这节课就具有很高的价值。”

这是一篇横式结构的文章，作者运用了“分镜头剪影”法，组合起三个彼此之间相互并列而又有内在联系的小故事，从不同的角度反映复习生活。各个“分镜头”用了不同的小标题统领，以突出其中心内容。各个分镜头好像有点散，但实际上是用“复习生活”将它们串了起来。

写这样的文章，还可以用“总分式剪影法”进行构思，即先选用抒情、议论、叙述等方式开头，进行总说，接着选取复习生活中的精彩片断，从不同的角度反映生活，最后再进行总说，或抒情，或议论。这样就会显得更加完整一些。?

❿ 中考语文考什么内容。

1全国各省中考语文试卷结构大致相似，可以分为三个部分：
第一部分：积累与运用版22分。内容包括：字权音字形(4分);病句修改(4分);语文专题或综合实践活动(6分);名句默写(8分)。
第二部分：阅读理解68分。通常包括：(一)散文阅读两个语段(36分);说明文或议论文阅读(16分);。文言文阅读16分左右。
第三部分：作文60分。
2 现代文阅读都是课外的，毫无疑问。如果中考考课内课文的话，就失去考察你对现代文理解能力的作用了。