小升初语文教案

1. > 字是什么偏旁呀_苏教版二上：《识字8》课堂教学实录

小升初语文词语辨析复习：“烤”字是谁发明的? 语文词语辨析： 烤 字是谁发明的? 30年代初， 清真烤肉苑 饭馆的老板恭请大书画家齐白石给饭馆写字号。齐白石拿起笔，却不知写哪个字好，查了几部字典，只有 考 烘 等字，觉得都不确切。他沉思良久，才说： 烤肉要用火，那就用...·《去偏旁，认一认》 教案 《去偏旁，认一认》 教案 教学目标： 1、 教学先、井、古、方、亲、化6个生字。理解先后、水井、地方、亲人等词语的意思。 2、 初步了解去偏旁成字的识字方法，能利用学过的熟字去偏旁帮助识记生字。 课时安排：两课时 第一课时 教学目标： 学会6个...·《加偏旁 认一认》 教案 《加偏旁 认一认》 教案 教学目标 （1）借助拼音会读课文中的带读字： 加 、 偏 、 旁 、 认 、 结 、 构 、 读 、 写 、 词 、 语 、 扩 、 句 、 吹 、 扶 。 （2）学会6个生字： 江 、 法 、 树 、 倒 、 苗 、 字 。认识偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头。...·《换偏旁 认一认》 教案 《换偏旁 认一认》 教案 教学的目的和要求 1、会认识 她、棵、拾、扔、玩、村 六个生字，知道后面六个词语的意思。 2、初步了解形声字的特点，掌握识字的方法。 教学重点 理解形声字的字义 教.....·《加偏旁 认一认》 教案 《加偏旁 认一认》 教案 教学目标 （1）借助拼音会读课文中的带读字： 加 、 偏 、 旁 、 认 、 结 、 构 、 读 、 写 、 词 、 语 、 扩 、 句 、 吹 、 扶 。

2. 2．哪些字是独体字

·幼儿园蒙台梭利教案：《独体字》 小升初语文词语辨析复习：“烤”字是谁发明的? 语文词语辨析： 烤 字是谁发明的? 30年代初， 清真烤肉苑 饭馆的老板恭请大书画家齐白石给饭馆写字号。齐白石拿起笔，却不知写哪个字好，查了几部字典，只有 考 烘 等字，觉得都不确切。 人教课标小学语文第一册：将独体字合成合体字期末复习 将独体字合成合体字：（先连线，再将合起来的字写在括号里） 1 父 人 女 虫 禾 立 王 马 日 巴 义 里 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2 口.....·小学语文第一册：将独体字合成合体 字练习题 小学语文第一册：将独体字合成合体 字练习题 1 父 人 女 虫 禾 立 王 马 日 巴 义 里 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2 口 田 今 木 人 门 那 力 对 云 心 日 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3 日 木 女 王 日 元 且 九 生 月 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4 ...·小学语文一年级下册：将独体字合成合体字

3. 2014.2015.2016年的六年级小升初语文期末考试卷

2013-2014学年度小学六年级上学期期末考试 小学六年级数学试题 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、填空： 1、把2∶0.75化成最简单的整数比是( )，它的比值是( )。 2、（ ）∶（ ）＝5 3 2＝（ ）÷10＝（ ）％ 3、一段路，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快（ ）%。 4、把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是（ ）厘米。 5、比值是0.72的最简单整数比是（ ）。 6、20千克比( )千克轻20%。 ( )米比5米长3 1。 7、一项工作,6月1日开工，原定一个月完成,实际施工时,6月25日完成任务,到6月30日超额完成（ ）%. 8、甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是( ),甲数占两数和的( )%． 9、圆周率是( )与( )的比值． 10、甲数的2/3等于乙数的3/4，甲乙两数的最简整数比是（ ）。 11、妈妈存入银行60000元，定期一年，年利率是2.25％，一年后妈妈从银行共取回（ ） 元。 12、男生30人，女生28人，女生人数是男生人数的（ ）倍，女生人数与男生人数的比 是（ ），男生人数是女生人数的（ ）倍，男生人数与女生人数的比是（ ），男生人数与总人数的比是（ ），总人数与女生人数的比是（ ）。 13、两个长方形的面积相等，已知这两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是（ ）。 14. 两个正方形边长的比是3：5，周长的比是（ ），面积比是（ ）。 15. 小明爸爸的月工资是1840元，按照个人具所得税的有关规定，超过1200元部分，要 按照10%的税率来缴纳的个人所得税，那么小明爸爸月工资应缴纳所得税（ ）元。 二、选择题：（把正确答案的序号填在括号里） 1、一个圆和一个正方形的周长相等，他们的面积比较（ ） A 正方形的面积大 B 圆的面积大 C 一样大 2、把20克盐放入200克水中，盐和盐水的比是（ ） A、1：10 B、1：11 C、10：1 D、11：1 3、生产同样多的零件，小张用4小时，小李用了6小时，小李和小张的工效简比是（ ）。 A 16 ：14 B 2：3 C 3：2 D 14 ：16 4、甲数是乙数的2倍，甲比乙多（ ） A、50% B、100% C、200% 5、一种盐水的含盐率是10%，盐与水的比是（ ）。 A、1：10 B、1：11 C、1：9 三、判断。（正确的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”。） 1、甲数的 61等于乙数的5 1 ，甲数与乙数的比是6 : 5 ( ) 2、在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10％。 ( ) 3．如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。 （ ） 4、圆的周长是直径的3.14倍。 （ ） 5、π=3.14 （ ） 四、计算题： 1、求比值 60 : 25 3 : 4 1 1.5小时 : 45分 小学六年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语 小学六年级数学 密 封 线 内 不 得 答 题 2．化简比 18 : 24 213 : 312 213 吨 : 750千克 85 : 9 5 3、计算下面各题。（能简算的要简算）。 （1）43×40％＋43×60％ （2）85×9 1 ×80％ 4、解方程： （1）（65＋85）x=20 7 （2）（1-25％）x=36 （3）30％ x = 90 （4） x + 20％ x = 40 五、动手操作： 1.填表。 2．画出下列图形的所有的对称轴。 4．某次数学测验中，甲、乙两班各50名同学的成绩如下： 甲班：60分以下有2人，60分以上有4人，70分以上有6人，80分以上有15人，90分以上有23人，其中满分100分有8人。(60分以上是指包括60分而不包括70分) 乙班：60分以下有5人，60分以上有5人，70分以上有10人，80分以上有19人，90分以上有11人，其中满分100分有3人。 请画出统计图，然后根据统计图提出至少五个不同类型的问题，并作答。 我提出的问题是： 12.56 61.8 10 3 2直径/cm 周长/cm面积/cm半径/cm
补充：
好的话，请采纳！别让我好不容易找到，又没采纳哦！
追问：
好的谢谢

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

4. 小学升入的初中坐谈会教案

教师答疑：小学升初中最大变化是什么；告别了小学生涯，怀着忐忑不安的心情进入中学学习生；问：目前孩子要做哪些准备？；答：升入初中后养成良好的学习习惯、学会合理安排时；问：小升初后，学习方面最大的变化是什么？；答：从小学到初中，学习上最显著的变化是学习科目增；学生刚进初中时，要特别注意各学科的平衡发展，有的；问：初中的学习压力肯定比小学的大，家长应做些什么；问：

教师答疑：小学升初中最大变化是什么

告别了小学生涯，怀着忐忑不安的心情进入中学学习生活，初一新生和家长也都感到紧张。从小学到初中，对很多孩子来说是一道“分水岭”，往往会出现意想不到的变化。记者经过调查发现，在小学阶段学习成绩时常出现“红灯”的孩子，进入中学后成绩突飞猛进；而另一些孩子在小学的时候成绩还是不错的，到了中学却跟不上。这是什么原因引起的呢？为什么上初中后会发生这样的变化？新生应该如何适应学习环境？ （给家长点压力，还是要上辅导班） 准备

问：目前孩子要做哪些准备？

答：升入初中后养成良好的学习习惯、学会合理安排时间是非常重要的。首先要学会立体地利用时间，这主要是指利用早晚洗漱时间，譬如一边洗漱一边听英语磁带，利用晚上刚上床时的10分钟将当天所学的知识以“过电影”的方式复习一遍。晚上要按时睡觉，最好不要超过10时，以保证充足的睡眠，这样才有充沛的精力去学习等等。 变化

问：小升初后，学习方面最大的变化是什么？

答：从小学到初中，学习上最显著的变化是学习科目增多了，除语文、数学、外语之外，还增加了政治、历史、地理等多门学科，学习难度也加大了。所以，小升初的学生至少要先了解初中要学哪几门学科，利用暑假浏览一下各科课本，对上初中后要学些什么有个大体印象。最好参加一下培训班。

学生刚进初中时，要特别注意各学科的平衡发展，有的学生只重视自己熟悉的语文、数学、外语，有的只凭兴趣上自己喜欢的课，学科成绩的分化往往是从这个时候开始的。这个阶段家长要特别留意学生是否有偏科倾向，发现问题及时与老师沟通。（重点介绍） 压力

问：初中的学习压力肯定比小学的大，家长应做些什么准备？ 答：主要是要做好孩子的心理和学习准备。要增强孩子的独立意识，让他学会“享受学习”。随着初中课程的增加，学习时间的增长，孩子会感觉“很累”、很“茫然”，在这个时候就一定要帮助他克服困难，家长不应该对孩子发脾气，而是要细心地做好其思想工作，减轻孩子的心理负担，要让孩子感觉到家长和老师都在关心他。 管理

问：听说初中老师管学生比小学老师要松，实际情况是不是这样呢？

答：比起小学来，初中的班主任、科任老师对学生的确“盯得少”了，但这不意味着“管得松”。初中学习与小学学习有很大的不同：小学阶段，孩子主要通过老师的传授学知识，并以记忆为主。进入初中，老师着重引导学生自主学习，启发他们独立思考。这时，如果仍然像小学那样过分依赖老师，以机械记忆为主的方法来学习，就不能适应中学多学科、多思维的特点，这也是一些学生进初中之后学习成绩下降的一个重要原因。因此，孩子进初中后，家长管孩子的方法也要有所变化，不要包揽太多，要在培养孩子的独立性、自主性等方面

5. 请帮我翻译句话

A：我喜欢我美国的新朋友们。
B：太好了！你最好的朋友是哪些？（当然是除我之外的）

6. 翻译！！！急·

沙发客”就是“睡别人的沙发”。沙发客”以群体规模挑战传统“住店客”模式，不仅节省旅行费用，也为旅客带来了更多的不可预知性和奇妙性。体会到当地的风土人情。当然，在享受这些的同时，你也要把你家的“沙发”贡献出来作为交换。据说台湾的旅游达人林鸿麟漫游欧洲11国，23个城市共省下30万元的旅资。一部沙发客电影叫做《第三十六个故事》
Sofa-off "is" someone else's couch to sleep. "Sofa-off" challenge to population size, the traditional "stay off" mode, not only saves travel costs, but also brought more tourists and wonderful nature unpredictable. Understand the local customs. Of course, in the enjoyment of those in the same time, you have to take you home, "sofa" in exchange for contributions to come out. It is said that people in Taiwan travel up to 11 countries in Europe roaming Lin Honglin, a total of 23 cities to save 30 million travel information. A sofa-off film called "thirty-sixth story"

7. 允组词的云。给我找到所有拼音汉字的资料个是这是啥样

字释义:1.允许。 2.姓。3.公平;适当。关于允字组词语有哪些?以下是小编为大家准备的关于允字组词|拼音|词语解析，欢迎大家前来参阅。

允字组词两个字的词语

允蹈 允直 允许 允文 允帖 听允 批允 优允 允正 依允

允赖 矜允 允膺 允若 允让 答允 淹允 允集 允衷 允诚

允肯 允值 报允 允殖 允遂 允协 允顺 谢允 明允 允忠

允恪 允襄 恩允 允当 允迪 慨允 允恭 允符 允合 允姓

惠允 俯允 允俞 允怀 显允 允着 允承 允察 允惬 允令

曲允 心允 允眷 允铄 允穆 公允 允哲 丕允 允嘉 允孚

应允 允谐 允洽 开允 允溶 允嗣 允从 允厘 允纳 允辑

允敬 允称 忠允 允武 成允 允切 平允 允德 允叶 许允

允行 从允 该允 内允 允龚 允宜 允亮 佥允 允准 覆允

允臧 允袭 允诺 俞允 允淑 推允 允塞 允元 允情 鉴允

允肩 详允 中允 允翕 不允 允谋 荤允 允备

允字组词带有解释的二字词语

【允合】：1.符合。

【允敬】：1.虔诚。

【允德】：1.修德，涵养德性。

【允赖】：1.信赖，依靠。

【允当】：得当;适当。

【允怀】：1.犹归顺。2.招致。3.思念。

【允恭克让】：允：诚信;克：能够;让：谦让。诚实、恭敬又能够谦让。

【允迪】：1.认真履践或遵循。

【允符】：1.符合。

【允行】：1.准予施行。

【允察】：1.犹明察。

【允眷】：1.眷恋。

【允肩】：1.肩负。

【允肯】：1.允许。

【允承】：1.应允奉行。2.答应承担。

【允恪】：1.诚实谨慎。

【允蹈】：1.恪守;遵循。

【允嘉】：1.谓符合标准。

【允集】：1.聚集;会合。

【允诚】：1.真诚信实。

【允从】：1.允诺，依从。

【允当】：适宜;得当：赏罚允当|决事百余无不允当。

【允孚】：1.谓得人心，使人信服。

【允称】：1.谓称职。

【允辑】：1.绵延。辑，通"缉"。

【允恭】：1.信实而恭勤。

【允龚】：1.允恭。龚，同"恭"。

【允备】：1.允当而完备。

允字组词三个字词语

允差值、

公允价、

允字组词四个字的词语

允执厥中、 允文允武、 慨然允诺、

允恭克让、 惟明克允、 允理惬情、

慨然应允、 持论公允、 清和平允、

有失公允、 欲分不允、 允厥执中、

王允千里、 以示公允

允字组词四字成语带有解释

允执其中:允：诚信;执：持;其：代词，那个;中：不偏不倚。真诚地坚持中庸之道。比喻真正做到恰到好处。

允执厥中:指言行符合不偏不倚的中正之道。

允文允武:形容能文能武。

允恭克让:允：诚信;克：能够;让：谦让。诚实、恭敬又能够谦让。

允理惬情:允：得当;惬：合适。指合情合理。

允字的拼音和汉字解释

允

yǔn

答应，认可：允许。允诺。不允。

公平得当：允当。公允。

信，实：允恭克让(诚信，谦逊能够忍让)。

笔画数：4;

部首：儿

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8. 求翻译：

对于诱发突变体人工合成的选择提高了初级代谢产物的水平。

9. 作文教案《怎样让作文的语言美起来》 教案教学设计

怎样让作文的语言亮丽起来
一、导入：
俗话说：“佛靠金装，人凭衣装”。那么文章靠什么呢? 孔子曰：“言之无文，行而不远。” 意思是文章要讲究文采，讲究美。文章的语言没有文采，就难以流传久远。因此，我们要让作文中的语言有文采，要让作文中的语言“亮”起来。怎么让语言亮起来，今天就让我们一起来学习探讨。
二、语言亮起来的五大秘诀：
（一）、妙用修辞添魅力。
修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段，各种修辞手法中，有两种修辞最值得关注和运用：1、比喻：不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动，给读者留下深刻的印象；2、排比：能有效地增强语言的美感和表现力，能使文章富有感染力。 示例：
幸福是一只淘气的小鸟，当我苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她已悄悄栖落在我的肩头，只是由于我的左顾右盼而忽视了她的存在。
责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。
品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读一千多次的失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，最终一举灭吴雪辱；兰斯·阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，最终战胜了病魔，回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅盘重生。
人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一颗流星，就点缀一角夜空。 特点：比喻+排比（形象之中彰显气势之美） 实战演练：
展开联想，巧用修辞手法，以“母亲”为话题，写一组句子。（交流评点） 母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；
母亲是烦恼时的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；
母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦； 母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步„„
小结：修辞用与不用，确实有着天壤之别！但要注意：多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，生搬硬套。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。 （二）、善用诗词增文采。
名言警句、诗词歌赋、俗句谚语，经历了时间的检验，是语言宝库中的精品。

初高中海量作文大全小升初
中考满分
高考满分
高考零分

2
作文时恰当引用，可增强文章的感染力、震撼力，给人以理性美、艺术美，能给文章增辉添彩。 示例：
文学蕴涵着无穷无尽的思想美的宝藏：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情美，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志美，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理美，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的自然美。美得撩人，美得销魂，让我“沉醉不知归路”。我知道。文学已在我的心底烙上了印记，抹之不去。我会继续用勤奋的泉水浇灌它，直到它结出硕果。
——摘自《感受文学的美好》
实战演练：
人间何处无风景！读厚重的文化史：“ ， ”的雄浑壮阔是一道风景，“ ， ”的伤感惆怅是一道风景，“ ”的纤秀细腻是一道风景，“ ， ”的豪情自信是一道风景，“ ， ”的愁肠如水是一道风景。深邃的文化是人间不可或缺的一道风景线。
（三）巧用幽默求情趣。
运用幽默的语言能使人读后如沐春风，爽心悦目，加强了语言的趣味性。 示例：
放寒假了，爸爸不让我游戏人间，说是会玩物丧志，硬要我背《成语词典》，你要不背，他就入室操戈，爸爸力气大，一巴掌重于泰山，打得我犬牙交错，我只好背，背得我肝脏涂地，满脑子都是成语。
——摘自《告状》
就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大，我沉思，要去掉小痘痘，“必须靠内功”，靠毅力，靠科学疗法„„我脸上的“小痘痘”“大势已去”，只有三个残兵败将还“坚守阵地”。看来与之道声“再见”为期不远了。
——摘自《小痘痘》
实战演练：请用幽默的语言写出一段话，题目是：《家长会后》
（四）活用句式出生气
作文时，同学们若能变用多种句式，整散兼用，整中见散或散中见骈，能使语言参差错落，文章就会具有参差美、对称美和音乐美，就会增强表达效果。 示例：
拥有青春就是幸福。十六岁，花一样的年龄。青春年少的我有充裕的时间、充足的热情、充沛的精力，去学习，去奋斗，去创造。拥有青春我就可以尽情地畅想，拥有青春就可以对未来充满希望。青春季节里，我们不甘寂寞，带着羞涩，带着执著，带着骚动，带着拼搏，昂首向前。我要在青春的季节里种下幸福的种子。

3
——摘自《我的幸福感悟》
实战演练：以“朋友是桥”为题构思一段话，注意句式的灵活转化。 朋友是桥，朋友是一座用世界上最可贵的感情筑起的友情之桥。当我们面临生活的挑战而有些怯懦时，当我们被失败击得遍体鳞伤时，当我们被胜利冲昏头脑迷失方向时，当我们被厄运摆布得几乎绝望时……这座桥便时刻提醒和帮助着我们。走过这座由诚挚的心灵和相互的理解筑成的友情之桥，我们便增强了追求的勇气和自信，便多了一份希望，多了一份执着。走过这座桥，才深知“理解”的含义“沟通”的意义；走过这座桥，只想高呼一声“友情万岁”！ （五）、细用描写活形象。
描写的作用主要是使描写对象更加逼真、更加形象，能给人身临其境的感觉。文章语言优美生动，描写是必不可少的。 示例：
叙述句：跳高架前只剩下胡芬芬同学一人了。这时横杆已升到了1.35米，比去年的女子组跳高纪录高出一厘米。比赛的哨声响了，只见胡芬芬同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，她纵身一跳，一下子飞过了横杆，打破了校运动会的纪录。
描写句：哨声响了，胡芬芬同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。„„“成功了！”破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。 实战演练：
下面一段话，老师觉得语言有些平淡，请你用学到的方法，让这段话变得亮丽起来：
考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。
成绩公布了。哈,100分,万岁!我想叫想唱,想蹦想跳,想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来,我笑着迎上去,准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽:“瞧那得意劲,麻雀变凤凰了!”“哼,抄来的分也自豪!”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰!我头脑一炸,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭,痛痛快快地哭!不,我不能哭!我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰!
三、中考满分作文赏析与评点：

生命多不完美，乐观书写人生
风雨兼程的人生，难免有磕磕绊绊、坎坎坷坷的道路，注定荆棘丛空。有位哲人说“生命就像是被咬过一口的苹果。”是啊，虽失去了完整的美丽，但却给那清亮增添了一抹诗意。或许是缺憾造就的美丽，就像风雨后的彩虹，绚丽多姿，好似冬日之后的朝阳，孕育着生命的希望。少不了崎岖不平，也丢不掉达观的希冀。
黄美廉小姐的事迹感动着千千万万的人们，也激励着莘莘学子。只要拥有，

4
我心即满足，如此豁达的心境，在这纷扰世间，有几人可以坦然做到？她并没有沉鱼落雁的面容，也没有窃宠的身姿，却执握画笔，给人生增光添彩；她没有“会当凌绝顶”的攀登，却不乏“一览众山小”的壮志，昂然面对老天的不公，身残却志坚，乐观地看待每一朵乌云，坚信太阳即将普照大地。一朵花这样开过，人生复何求？
她爱的不是荣誉的光环，因为在那险象迭生的旅途中她拥有真实的自我；她有的不是居高临下的眼神，而是莞尔一笑的平和；她做的不是历史长河中的惊天之举，而仅仅是脚踏实地的行动。或许，她给生命的是贬值的付出，或许，她的人生太过脆弱，但别人眼中的失落，只是她心中含情脉脉的一瞬；别人心中的艰难，却是她心中向上的不竭动力。也许上帝关上了一扇希望之门，但她却会倔强地寻找希望之窗口人生多不完美，美廉小姐拥有的色彩平乏单调，是庸俗的心态的辩证，而内心的“高洁”就是拥有的乐观。或许世事残酷，但她依旧感激，感激上帝给予的生命。
历史告诉我，挫折并不可怕，可怕的是生活的无望。张海迪的人生，告诉我乐观的笔画；霍金的痛苦，彰显一个时代的精华；林肯的磨难，告诉我天将降大任于是人的美丽；黑色的辩羊登高，告诉我矮小的身材是集天地之精华；再看乐观而理性的黄美廉，告诉我没有风雨的洗礼，海燕怎能振翅高飞？
驼走大漠，鹰击长空，梨花遍地，梅香四溢。拥有生命的希望，就博取了那辽远广阔；有了苍穹的蔚蓝，便有了展翅高空的壮美；有了冬的磨册，便有了百花争艳的多姿；有了四季的抚媚，更显蜡梅的傲骨迎霜。有了黄美廉的达观，便有了“直挂云帆济沧海”的万丈豪情。生命多不完美是意犹未尽的逗号，而乐观坦然蘸着艰难险阻之后的美味佳肴，是人生凝重而美丽的感叹号！
请从语言表达的角度，对这篇文章进行赏析。要求：1、至少赏析两处；2、不少于150字。
作者像一位诗人，像一位画家，更像一位哲人，他善于思考，并且驾驭语言的能力，极强，以如诗的语言将人生的丰富内涵展露的淋漓尽致。

四、结束语：
“言之有文，方能得高分”。 让你那饱含感情的笔，流淌出感人肺腑的亮丽文字！