数学恩仇录
“其他科还行，数学我这的学不会！”“这些公式太多了，我实在记不住！”“课后习题我都会做，可是一到考试就不行??”数学不好怎么办？
各位家长，是不是经常听到孩子这样的抱怨？
的确，数学是所有学科中最容易拉分的学科，很多同学语文英语成绩都不错，唯独吃亏在数学差。
考试屡屡受挫，让很多孩子渐渐丧失了学数学的兴趣，越差越不想学，越不想学越差，从而形成恶性循环。
但是，作为三大主科之一，数学问题不可回避！那么数学成绩落后的原因究竟何在？对数学丧失兴趣的同学，如何重新找回学习的热情？学习数学有没有捷径可走？数学考试制胜的法宝又是什么呢？
数学不好怎么办？通过阅读了解数学的历史和趣事
通过数学相关的书籍和电影。让孩子了解数学的历史，体会数学之用。同时也发现数学的新天地，看到更多的可能性。
可以读《数学之旅》《数学沉思录》《数学恩仇录》《数学大师》《费马大定理》了解数学的历史和发展过程中有趣的人物和故事。可以读读《数学之美》《从一到无穷大》《从惊讶到思考》这一类科普读物，比教科书有意思多了；也可以读读《二维国》《我们》这样与数学相关的小说，打开自己的视野。
全家人一起看《美丽心灵》《心灵捕手》《模仿游戏》《极限空间》《死亡密码》这一类电影，或者是《费马最后定理》等纪录片，并和孩子一起讨论交流，既是学数学的方式，也能增加亲子互动的机会。
数学不好怎么办？通过项目式学习来实践数学
利用周末和假期的时间，参与有趣的学习项目来取代补习班，比如参加编程项目、机器人项目、游戏项目、低科技制作项目等，让孩子学以致用。在做项目的过程里认识数学的重要性。
华人数学家丘成桐教授曾经说：认为中国学生数学基础知识好是自我麻醉的说法。也有说法认为，中国教育教的不是数学，而是算数。所以应试体系培养出来的学生，往往精于做题，却在创新领域鲜有突破性的贡献。所以在你困扰于孩子的数学成绩时，也要知道，在中国应试教育里，数学成绩好也并不意味着数学好。
数学不好怎么办？家长应该为孩子的长远发展考虑，更加重视孩子数学思维的养成和对数学的兴趣的维持。更重要的是，多站在孩子的角度思考问题，不要因为数学不好，就破坏了你和孩子之间本应良好保持的互动关系。
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书名：数学恩仇录
作者：哈尔·赫尔曼
译者：范伟
豆瓣评分：7.1
出版社：复旦大学出版社
出版年份：2009-4
页数：294
内容简介：
让我们洞见数学和历史，品味其中的狡智、欺瞒和遁辞。这本《数学恩仇录:数学家的十大论战》向我们展示了在数学中，巨大的争端是如何推动数学的伟大进步。伟大的数学头脑思考问题的方式不止一种，数学中的争端为这个说法提供了无可：争辩的证据。受贪婪、嫉妒、野心和自私的驱使，这些争端有着肥皂剧一般的情节，使兄弟反目、父子成仇、学生和导师势同水火。16世纪，为了争得三次方程和四次方程解法的首先发现权，卡尔达诺和塔尔塔利亚大战一场；当塔尔塔利亚利用卡尔达诺的儿子作告密者，将卡尔达诺交给了西班牙宗教裁判所，他们之间的阴谋和对抗才宣告结束。接下来的几个世纪，在解析几何和光学的问题上，笛卡儿和费马争论不休；在微积分的首创权上．牛顿和莱布尼兹之间产生了激烈的争端；在微积分问题上，伯努利兄弟针锋相对；在数学的逻辑基础问题上．庞加莱和罗素战斗不休。在20世纪一场令人瞩目的数学冲突中，希尔伯特和布劳威尔卷了进来，爱因斯坦采取了中立的立场，形容他们之间的论战是青蛙和老鼠的战争。
在这本引人入胜的揭示数学家之间争端的书中，哈尔·赫尔曼既探讨了数学，又探讨了时代的精神。从提出或反驳这些有争议观点的信件，文章和书籍中，从对这些数学家的贡献作出过评价的历史学家的著作中，他酝酿出了这本书。在今天的数学中，很多激起这些争端的观点都很引人注目。例如，希尔伯特的证明理论是一个强有力的数学工具，在计算机科学中尤其如此。罗素的逻辑主义在现在不乏支持者。康托尔的集合论成为现代拓扑学和分形学的基础，它所导致的进步，为无穷小量微积分打下了坚实的基础。
作者简介：
哈尔·赫尔曼(Hal Hellman)，美国自由科普作家，著述颇丰，已出版有27种图书，享有国际声誉。近年来以大争论为主题撰写了系列图书，有Great Feuds in Science，Great Feuds in Technology，Great Feuds in Medicine，Great Feuds in Mathematics等，均由约翰·威立父子出版公司出版。他常在《纽约时报》(New York Times)、《真理报》(Omni)、《读者文摘》(Reader's Digest)、《今日心理学》(Psychology Today)等众多报刊上发表作品。赫尔曼也曾在纽约大学等高校任教，教授写作。
『叁』 问问2010最值得读的30本书是什么
《统计数字会撒谎》
《格萨尔王》
《金融的逻辑》
《NO LOGO:颠覆品牌全球统治
《花田半亩
《郎咸平说：谁在拯救中国经济》：
《未来是湿的》《数学恩仇录
《荒人手记
《恶童日记
。
《波伏娃：激荡的一生》
《一个大国的崛起与崩溃》
《不一样的卡梅拉》
《认得几个字》：《什么是什么》：
《解放战争
《科学的旅程》：
《暮光之城——暮色》：
《中华人民共和国建国史研究》：
《黑猩猩的政治——猿类社会中的权利与性》；
《好妈妈胜过好老师》： 《目送》
《我与父辈》：
《国人健康手机号
。《饕餮之欲-当代中国的食与色》
《笑猫日记
《朗读者
《漫画儒家思想》
『肆』 一年级儿童乐学园数学上册第37页第4 题怎么写
1
永远站在孩子这一边
孩子的数学成绩重要，还是你们的亲子关系重要？
爱是无条件的。有太多家庭悲剧的原因是家长“胳膊肘往外拐”，为了维护一个错误的教育评价标准而打击了孩子的自信和对家庭的信任。甚至有家长会说出“考不好就别进家门”这样的话。我很理解，绝大多数的家长都会认为在教育体系中通过高分获得更好的学业成就能为幸福的人生打好基础，且不论这种观念里体现出的局限和绝望，仅仅是在坚持这种观念的过程中失去的重要的东西就值得去反思。
正确看待考试成绩，不施加过分的压力。真正理解孩子数学不好的原因，往往并非练习不够，可能只是因为他的成长规律所限。做孩子做坚实的后盾，而不要成为不合理的制度的帮凶。
2
试着和孩子一起学习，理解孩子的困难
大多数家长在孩子的学习问题上不该有发言权。因为家长的信息渠道往往是通过老师来获得，而没有站在孩子的角度思考问题。抽出一定的时间和孩子一起学习，理解他的困难，一方面可以帮助他解决问题，另一方面，让孩子讲给你听是更有价值的体验，教是最好的学。
3
用孩子擅长的事物帮助他保留对数学的兴趣
数学不止是做题，生活中处处有数学。有兴趣的必要条件是要学科和孩子的生命发生连接。无论你的孩子喜欢写作、体育、绘画、音乐、阅读、电影还是游戏，学好数学都能帮助他做的更好。尤其是在孩子们最着迷的游戏里，数字运算和逻辑推理在所有的游戏里都有体现。
关键在于，家长要开放自己的观念，延迟满足自己的功利心。如果孩子的成绩暂时不好，通过这样的方式保留住孩子对于数学的兴趣，在孩子的理性思维发育之后，很多困难会迎刃而解。
4
通过阅读了解数学的历史和趣事
通过数学相关的书籍和电影。让孩子了解数学的历史，体会数学之用。同时也发现数学的新天地，看到更多的可能性。
可以读《数学之旅》《数学沉思录》《数学恩仇录》《数学大师》《费马大定理》了解数学的历史和发展过程中有趣的人物和故事。可以读读《数学之美》《从一到无穷大》《从惊讶到思考》这一类科普读物，比教科书有意思多了；也可以读读《二维国》《我们》这样与数学相关的小说，打开自己的视野。
全家人一起看《美丽心灵》《心灵捕手》《模仿游戏》《极限空间》《死亡密码π》这一类电影，或者是《费马最后定理》等纪录片，并和孩子一起讨论交流，既是学数学的方式，也能增加亲子互动的机会。
5
通过项目式学习来实践数学
利用周末和假期的时间，参与有趣的学习项目来取代补习班，比如参加编程项目、机器人项目、游戏项目、低科技制作项目等，让孩子学以致用。在做项目的过程里认识数学的重要性。
华人数学家丘成桐教授曾经说：认为中国学生数学基础知识好是自我麻醉的说法。也有说法认为，中国教育教的不是数学，而是算数。所以应试体系培养出来的学生，往往精于做题，却在创新领域鲜有突破性的贡献。所以在你困扰于孩子的数学成绩时，也要知道，在中国应试教育里，数学成绩好也并不意味着数学好。家长应该为孩子的长远发展考虑，更加重视孩子数学思维的养成和对数学的兴趣的维持。更重要的是，多站在孩子的角度思考问题，不要因为数学不好，就破坏了你和孩子之间本应良好保持的互动关系。
『伍』 数学家谁是得车祸死的,你
《数学恩仇录》里提到布劳威尔是死于车祸。
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数学恩仇录_数学家的十大论战(西方数学文化理念传播译丛)-哈尔·赫尔曼-.mobi
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『柒』 数学基础特别差的学生，老师应该采取什么有效措施
统一步调的教学内容违背个人成长规律
人类的大脑发育有一定的规律，但具体到每个个体身上却有着天壤之别。人的理性思维主要由大脑顶叶和前额叶控制，一般在12-14岁开始发育，这是由基因决定的，无法人为改变的事实。但是我们的教学是根据平均水平来设计的。
对于理性发育晚的学生来说，他们的成长规律并没有得到充分的尊重，有的涉及到抽象思维的学习内容无异于天书，此时的学习远离了学生的“最近发展区”。强行进行灌输无异于拔苗助长。
1
永远站在孩子这一边
孩子的数学成绩重要，还是你们的亲子关系重要？
爱是无条件的。有太多家庭悲剧的原因是家长“胳膊肘往外拐”，为了维护一个错误的教育评价标准而打击了孩子的自信和对家庭的信任。甚至有家长会说出“考不好就别进家门”这样的话。我很理解，绝大多数的家长都会认为在教育体系中通过高分获得更好的学业成就能为幸福的人生打好基础，且不论这种观念里体现出的局限和绝望，仅仅是在坚持这种观念的过程中失去的重要的东西就值得去反思。
正确看待考试成绩，不施加过分的压力。真正理解孩子数学不好的原因，往往并非练习不够，可能只是因为他的成长规律所限。做孩子做坚实的后盾，而不要成为不合理的制度的帮凶。
2
试着和孩子一起学习，理解孩子的困难
大多数家长在孩子的学习问题上不该有发言权。因为家长的信息渠道往往是通过老师来获得，而没有站在孩子的角度思考问题。抽出一定的时间和孩子一起学习，理解他的困难，一方面可以帮助他解决问题，另一方面，让孩子讲给你听是更有价值的体验，教是最好的学。
3
用孩子擅长的事物帮助他保留对数学的兴趣
数学不止是做题，生活中处处有数学。有兴趣的必要条件是要学科和孩子的生命发生连接。无论你的孩子喜欢写作、体育、绘画、音乐、阅读、电影还是游戏，学好数学都能帮助他做的更好。尤其是在孩子们最着迷的游戏里，数字运算和逻辑推理在所有的游戏里都有体现。
关键在于，家长要开放自己的观念，延迟满足自己的功利心。如果孩子的成绩暂时不好，通过这样的方式保留住孩子对于数学的兴趣，在孩子的理性思维发育之后，很多困难会迎刃而解。
4
通过阅读了解数学的历史和趣事
通过数学相关的书籍和电影。让孩子了解数学的历史，体会数学之用。同时也发现数学的新天地，看到更多的可能性。
可以读《数学之旅》《数学沉思录》《数学恩仇录》《数学大师》《费马大定理》了解数学的历史和发展过程中有趣的人物和故事。可以读读《数学之美》《从一到无穷大》《从惊讶到思考》这一类科普读物，比教科书有意思多了；也可以读读《二维国》《我们》这样与数学相关的小说，打开自己的视野。
全家人一起看《美丽心灵》《心灵捕手》《模仿游戏》《极限空间》《死亡密码π》这一类电影，或者是《费马最后定理》等纪录片，并和孩子一起讨论交流，既是学数学的方式，也能增加亲子互动的机会。
5
通过项目式学习来实践数学
利用周末和假期的时间，参与有趣的学习项目来取代补习班，比如参加编程项目、机器人项目、游戏项目、低科技制作项目等，让孩子学以致用。在做项目的过程里认识数学的重要性。
华人数学家丘成桐教授曾经说：认为中国学生数学基础知识好是自我麻醉的说法。也有说法认为，中国教育教的不是数学，而是算数。所以应试体系培养出来的学生，往往精于做题，却在创新领域鲜有突破性的贡献。所以在你困扰于孩子的数学成绩时，也要知道，在中国应试教育里，数学成绩好也并不意味着数学好。家长应该为孩子的长远发展考虑，更加重视孩子数学思维的养成和对数学的兴趣的维持。更重要的是，多站在孩子的角度思考问题，不要因为数学不好，就破坏了你和孩子之间本应良好保持的互动关系。
『捌』 09年影响中国人的30本好书
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