当前位置:首页 » 语数英语 » 炸弹数学

炸弹数学

发布时间: 2022-02-26 17:01:38

A. 小学数学中炸弹题有什么特点

孤魂野鬼嘎嘎嘎嘎郭德纲太过分有点过分过分干活

B. 求数学高手,三带两(牌类游戏)中一个人拿到一个炸弹的概率是多少自己觉着不会的勿近

大小王算,四张牌抄算:
大小王炸:假设有一张王发到了某一个人手里,必须要另一张王也要发到这人手里才算王炸,而要另一张王也要发到这人手里的概率为1/3.
四张牌炸:假设有一张牌发到某一个人手中,则必须要另外三张牌也发到这个人手中才能使这四张牌形成炸弹,第二张牌也发到这个人手中概率1/3,第三张牌也发到这个人手中概率1/3,第四张牌也发到这个人手中概率1/3。所以仅这四张牌形成炸弹的概率为1/27.而一共有13组四张牌炸。每四张牌炸形成概率为1/27.
综上,一个人拿到一个炸弹的概率=1-没有一个炸弹的概率
没有一个炸弹的概率=没有王炸的概率×没有四张牌炸的概率
没有王炸的概率=1-有王炸的概率=1-1/3=2/3约等于66%

没有四张牌炸的概率=(1-1/27)^13≈61%

∴没有一个炸弹的概率=没有王炸的概率×没有四张牌炸的概率=61%×66%≈41%
∴一个人拿到一个炸弹的概率=1-没有一个炸弹的概率=59%
应该没有错,不过感觉好像似乎高了一点。
但确实就是59%。应该没漏洞吧。望楼主采纳、

C. 数字炸弹怎么玩规则是什么

游戏规则:1、两队队长猜拳比大小,决定先后顺序;

2、猜拳大的人就是出题人,出题人在手机计时器中选择20秒到2分钟的任意时段;

3、然后提问,并将手机交到对方队友手中,对方队友回答后,在进行提问,把手机交过来;

4、当手机定时闹铃在谁的手中响起,谁就被淘汰;

5、然后由胜出的队伍继续出题,直到有一队的人全被淘汰。

应用介绍:这是一个简单的游戏,让你和你的朋友一起玩的乐趣。可以设置数字范围,可设置至少2个玩家最多8个玩家一起参与游戏,支持语言读数字范围,需要系统安装有语言数据包支持,动画效果,充满惊奇,猜中游戏秘密选定的数字,选中的将会宣布输家,希望你会喜欢这款游戏。

D. 一个数学题:炸弹的位置

4+3n
10+12n
34+60n

答34+60n,n为任意非负整数。

E. 在三代(牌类游戏)中,一个人拿到炸弹的概率是多少,求数学高手详解,最好有过程,文字说明.谢过

51张牌没有王,总共一个人摸17张牌。
我是这么想的 。如果我算完你的题回目我想我离死答也不远了, 直接给你一个前4张就是炸弹的概率吧,剩下的你愿意算还是自己算吧。。。。
一个人如果前4张都是一样的,因为3不是炸弹,所以概率为48/51 * 47/50 * 46/49 * 3/48 *45/47 *44/46 *2/45 *43/44 *42/43 *1/42 = 0.000048

当然你算完以后所有的概率 还是蛮大的

F. 数字炸弹 游戏规则

数字炸弹游戏规则:在一个数字范围内,有一个数字作为炸弹,谁猜中这个炸弹就被惩罚.比如范围是1~99,炸弹是60,然后猜了一个数字是30,30不是炸弹,那么现在猜数字的范围就缩小到30~100;

又猜了一个数字80,80也不是炸弹,那么现在又缩小范围到30~80,每次猜不能猜边界上的值,直到有人猜中这个炸弹,然后就受到惩罚。

(6)炸弹数学扩展阅读

游戏代码:

#include <stdio.h>

#include<stdlib.h>

void zadan(int i);

int main(void){

int i;

i=rand();

zadan(i);

system("pause");

return 0;

}

void zadan(int i){

int n,t;

for(t=1;t<=4;t++){

if(t==3){

printf("这是最后一次机会了 ");

}

printf("请输入一个正整数:");

scanf("%d",&n);

if(n==i){

printf("恭喜你,猜中了!!!");

break;

}

else if(n<i)

{

if(t==3)

{

printf("对不起,您没有猜中! ");

printf("正确数字是:%d ",i);

break;

}

else

printf("您的数小了,请再试一次! ");

}

else{

if(t==3)

{

printf("对不起,您没有猜中! ");

printf("正确数字是:%d ",i);

break;

}

else

printf("您的数大了,请再试一次! ");

}

}

}

G. 求小学二年级扫雷数学题详细解法

“1”代表1的周围8个格子合计有一颗雷,依次类推,”2“则有2颗,“3”则有3颗

在确实是炸弹的方格上点了旗子,剩下的格子面就安全了

H. [数学]某定时炸弹有6根有顺序的线……

我只知,这就是改头换面的n元错排题目,即六个元素要完全错排,希望这对下面解题的高手有帮助吧。

I. 求一个炸弹的符号。

¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤是这个吧?!!!如果不是那就在下面找一下!!!A、希腊字母大写 ΑΒΓΔΕΖΗΘΙΚ∧ΜΝΞΟ∏Ρ∑ΤΥΦΧΨΩ

B、希腊字母小写 α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ ο π ρ σ τ υ φ

χ ψ ω

C、俄文字母大写 АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ

D、俄文字母小写 а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у

ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я

E、注音符号

ㄅㄉㄓㄚㄞㄢㄦㄆㄊㄍㄐㄔㄗㄧㄛㄟㄣㄇㄋㄎㄑㄕㄘㄨㄜㄠㄤㄈㄏㄒㄖㄙ

ㄩㄝㄡㄥ

F、拼音 ā á ǎ à、ō ó ǒ ò、ê ē é ě è、ī í ǐ ì、ū ú ǔ ù、ǖ

ǘ ǚ ǜ ü

G、日文平假名 ぁぃぅぇぉかきくけこんさしすせそたちつってとゐなに

ぬねのはひふへほゑまみむめもゃゅょゎを

H、日文片假名 ァィゥヴェォカヵキクケヶコサシスセソタチツッテトヰ

ンナニヌネノハヒフヘホヱマミムメモャュョヮヲ

I、标点符号 ˉˇ¨‘’々~‖∶”’‘|〃〔〕《》「」『』.〖〗

【【】()〔〕{}

J、数字序号 ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩一二三四

五六七八九十

K、数学符号 ≈≡≠=≤≥<>≮≯∷±+-×÷/∫∮∝∞∧∨∑∏∪

∩∈∵∴⊥‖∠⌒⊙≌∽√

L、单位符号 °′〃$£¥‰%℃¤¢

M、制表符 ┌┍┎┏┐┑┒┓—┄┈├┝┞┟┠┡┢┣|┆┊┬┭┮┯┰

┱┲┳┼┽┾┿╀╂╁╃

N、特殊符号 §№☆★○●◎◇◆□■△▲※→←↑↓〓#&@\^

_

O、补充收集 ⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣▂ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 回

□ 〓≡ ╝╚╔ ╗╬ ═ ╓ ╩ ┠ ┨┯ ┷┏ ┓┗ ┛┳⊥『』┌♀◆

◇◣◢◥▲▼△▽⊿ 【】《》〒↑↓⊙⊙●〇◎¤★☆■▓「」『』◆◇▲△▼▽◣◥◢◣

◤ ◥№↑↓→←↘↙Ψ※㊣∑⌒∩【】〖〗@ξζω□∮〓※》∏卐√ ╳々

♀♂∞①ㄨ≡╬╭╮╰╯╱╲ ▂ ▂ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ ▂▃▅▆█ ▁

▂▃▄▅▆▇█▇▆▅▄▃▂▁

J. 医学发达国家恐龙国家高度发达的医疗技术尖端技术培养癌基因定时炸弹遗传进化的癌基因炸弹数学汪洋大海!

原癌基因或抑癌基因发生基因突变都有可能导致细胞癌变。
正常细胞中存在原癌基因,并参与细胞的生长、分裂和分化。正常情况下,原癌基因处于抑制状态,故人们并未表现出癌症。正常细胞中也存在抑癌基因,它能够抑制细胞过度生长、增殖,从而遏制肿瘤的形成。当受到致癌因子的作用时,原癌基因和抑癌基因发生基因突变,细胞就会恶性增殖。癌症的发生并不是单一基因突变的结果,在一个细胞中至少5~6个基因发生突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种积累效应。
细胞增殖是受一系列基因表达产物调控的,如生长因子、细胞周期蛋白、转录因子等。
原癌基因:正常条件下刺激细胞分裂的基因(细胞中有很多这样的基因),它的适量表达是细胞正常生长、分裂、分化、凋亡所必需的。如果原癌基因发生突变,就可能表现出过量表达的现象,处于这种状态的基因叫癌基因。这样细胞就有可能进入恶性增殖的状态。原癌基因的突变属于显性突变,因为等位基因中的任何一个基因突变都可能表现为过量表达。
抑癌基因:对细胞周期起负性调节从而阻止细胞分裂的基因。它们的基因突变也可能使细胞进入恶性增殖的状态。这种突变属于隐性突变,即一对等位基因其中一个突变不足以致癌,因为另一个正常基因表达产物仍能发挥“抑制”作用。
所以原癌基因和抑癌基因任何一方基因突变都可能导致细胞癌变。

热点内容
班主任系列邱淑玲 发布:2025-03-02 03:03:47 浏览:936
伯里曼人体结构绘画教学pdf 发布:2025-03-02 02:44:45 浏览:740
艺中人教育 发布:2025-03-02 02:24:00 浏览:617
手机相册在哪里 发布:2025-03-02 00:54:25 浏览:199
刘双云凤凰剑分段教学 发布:2025-03-02 00:06:32 浏览:903
湖南教育部 发布:2025-03-01 23:55:14 浏览:19
学渣乐园物理 发布:2025-03-01 23:13:39 浏览:78
拜力生物 发布:2025-03-01 21:52:47 浏览:345
东南大学招聘教师 发布:2025-03-01 21:35:41 浏览:738
物流实验教学 发布:2025-03-01 21:34:00 浏览:606