有趣的语文活动
要是我的话，我会选择成语接龙、因为一个人上台表演可能会太紧张了，倒不如把气氛内转给同学，和同学一容起互动，玩成语接龙。并且成语接龙在语文课上是最合适的，可以增长知识。 如果是个人的话，我比较推荐那种带有谐音的笑话。如：《卧春》（是首
语文课\活动
要是我的话，我会选择成语接龙、因为一个人上台表演可能会太紧张了，倒不如把气氛转给同学，和同学一起互动，玩成语接龙。并且成语接龙在语文课上是最合适的，可以增长知识。 如果是个人的话，我比较推荐那种带有谐音的笑话。如：《卧春》（是首
『贰』 一次有趣的语文活动
新学期，新起点。面对一个崭新的学期，我们初一语文组在个个班级开展了一次非常有趣的语文活动。根据大纲要求，这个学期我们语文的第一单元有这样一个口语交际活动：做一回小记者。如果按传统的上法，只需要让学生掌握采访的技巧即可。但为了提高同学们对语文学习的积极性以及加大开展自主合作学习的力度，我们备课组决定让学生来做主人，切身体会一下做记者的感受，采访一个自己最想采访的人。学习目标是：能成功的进行一次人物采访，锻炼自己搜集资料、取舍资料的能力，能围绕采访主题设计问题，锻炼口语表达能力。并决定用两个课时来完成这一内容：第一个课时，看鲁豫有约节目——采访刘谦的栏目。学习目标是让同学们在观看的过程中体会采访人物的具体要求，比如说了解采访对象，自信，热情，放松，诚恳等等。在看中悟，在悟中学，在学中用。第二课时，老师和同学们通过回忆鲁豫的采访录总结采访过程中要注意的问题：
1 采访前要对采访对象作尽可能多的深入细致的了解，还要对采访对象的专业知识有一定了解，不说外行话。
2 要能设计被采访者感兴趣的问题，问题要具体，有特点，要能打开被采访者的心扉。
3 要讲究谈话艺术，热情诚恳，营造融洽的氛围。
4 要有良好的心理素质，自信、放松、随机应变等。
5 要记好采访笔记。
二 、学生合作学习，进行一次面对面的人物采访活动，采访对象：年级副主任钟殿军老师
活动步骤：
1 自由结合组成采访小组。
2 查找刘主任的资料，进行资料的汇总、删选，确立采访的主题。
3精心设计采访问题，进行角色分工。
4现场采访表演。
该课达到了预期的效果，最后教师总结：
完成一次成功的采访是对一个人知识、情感、能力等综合素质的一次考验，而一次成功的采访也将提升一个人的综合素质。相信同学们在身体力行中已有切身的体会。
世界上富有挑战性的事情很多，体验记者的经历，采访仅是一部分，如果你要趁热打铁，写一篇人物通讯报道，面对这么多的素材，你会如何下手呢？
这是一次非常成功的口语课，在这样的课程中，所有学生的积极性都被最大限度的调动起来了。也非常的切合目前学校的课改要求。达到了我们的教学目的。
『叁』 记一次有趣的语文学习活动 不少于400字
记一次有趣的猜谜活动 今天的下午第三节班会，我班举行了一次猜字谜活动。 老师首先宣布猜谜的要求，每个谜面各猜一个字，猜出来的同学请举手回答，猜对的，请掌声鼓励。接着猜谜活动便开始了。 老师出示第一个谜面：二山相连，猜出便错。我们看了觉得太容易了，同学们几乎是异口同声地说：“出”字。老师摇了摇头，说：“后半句是怎么说的呢？”咳！猜出便错，我们怎么这么糊涂。同学们又低下头冥思苦想，突然，小英同学站起来说：“是‘仙’字”。老师问：“为什么呢？”小英说：“仙字的单人旁是二笔，表示二山相连。”同学们听了哈哈大笑。老师说：“这是山边有人。”我想着想着，顿时恍然大悟，马上站起来回答：“老师，是打击的‘击’字”。老师微笑地点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。 第二个谜面是：一木口中栽，不是困杏呆。这有点难，同学们顿时沉默了，教室里鸦雀无声。过了一会儿，有人说是困难的“困”，也有人说是杏树的“杏”，呆住的“呆”„„我觉得猜得有道理，但后半句说不是困杏呆，一定是错的。老师听了果然摇了摇头。过了一会儿，班长泽华同学站起来大声说：“我猜出来了，是花束的‘束’字”。老师问他为什么？他说：“‘口’字放在‘木’字的中间，不是‘束’字吗？”老师听了脸上露出了笑容，带头鼓起掌来。教室里掌声不断，这声音飞出了教室，飞出了学校„„ 下课铃响了，可是我们还沉浸在猜谜活动中。我觉得这次猜谜真有趣。 望采纳，谢谢
『肆』 以一次有趣的语文活动为题把你认为有趣的活动写下来
一次有趣的语文学科节活动 5月12日,我们五六年级在多媒体教室开展了一次有趣的语文学科节活动,一次有趣的语文学科节活动作文. 比赛即将开始了,我和同学们怀着紧张的心情坐在座位上,我们观看着别人班的一个又一个节目.哎呀,我心里不禁地越来越紧张起来,他们表现得这么好,我们不会被落选吧. 该我们班表演了,我的心像十五只吊桶打水------七上八下.我们先表演诗朗诵《在您的旗帜下》.那洪亮的声音久久回荡在教室里,那优美的歌声使裁判员连连称赞,那有力的动作,使观众鼓起了热烈的掌声,小学六年级作文《一次有趣的语文学科节活动作文》.听到观众的掌声,我们更加有信心了. 当表演第二个节目,课本剧《掩耳盗铃》时,我当任的是一名差役,当看到盗铃者那自的动作,当听到张管家那搞笑的话语,当听到那知府正直无私彻底自诉,我们已经想到得奖的那一幕了. 第三个节目《审贼》是由刘屹峰与李俊啸表演,我们迅速回到座位上观看他们的表演.不愧是奇志大兵编的剧本,真是搞笑,当演到李俊啸说：我辛辛苦苦几时年,被你一偷偷到解放前.全教室像炸开了锅似的,我也被惹得笑破肚皮. 当我们班的节目结束时,全教室发出一阵热烈的掌声,我们悬着的心也慢慢地落了下来. 我们还观看了别人班的节目,他们表演得实在是好,最后,我们恋恋不舍地离开了多媒体教室.
『伍』 课堂上，开展过哪些有趣的语文活动
那洪亮的声音久久回荡在教室里,那有力的动作.全教室像炸开了锅似的,我们已经想到得奖的那一幕了,我们观看着别人班的一个又一个节目一次有趣的语文学科节活动 5月12日,我的心像十五只吊桶打水------七上八下,我们五六年级在多媒体教室开展了一次有趣的语文学科节活动,他们表演得实在是好,我当任的是一名差役,当看到盗铃者那自的动作,一次有趣的语文学科节活动作文.哎呀,最后,当听到张管家那搞笑的话语. 比赛即将开始了,真是搞笑：我辛辛苦苦几时年. 该我们班表演了.听到观众的掌声,那优美的歌声使裁判员连连称赞,他们表现得这么好,被你一偷偷到解放前,使观众鼓起了热烈的掌声,我和同学们怀着紧张的心情坐在座位上,我心里不禁地越来越紧张起来,我们悬着的心也慢慢地落了下来,我们不会被落选吧,小学六年级作文《一次有趣的语文学科节活动作文》. 我们还观看了别人班的节目. 当表演第二个节目. 第三个节目《审贼》是由刘屹峰与李俊啸表演.不愧是奇志大兵编的剧本,我也被惹得笑破肚皮,全教室发出一阵热烈的掌声.我们先表演诗朗诵《在您的旗帜下》,我们更加有信心了. 当我们班的节目结束时,当听到那知府正直无私彻底自诉,课本剧《掩耳盗铃》时,当演到李俊啸说,我们迅速回到座位上观看他们的表演,我们恋恋不舍地离开了多媒体教室
『陆』 有创意的语文活动形式有哪些
1、语文故事表演，将童话故事改编成课本剧让学生表演，将约定俗成的成语让学生演绎成情节生动的故事，或让学生自编自演小品；
2、成语灯谜活动，能增强语文学习兴趣，提高效率，语文教育不单是学校课堂上的语文教学，经常开展的灯谜活动，能为学生学语文、用语文扩大视野，增多机会，创设提高语文实践能力的平台；
3、语文情境式活动，创设活动情境，设计一个特定的氛围，使学生浸于角色的体验之中。例如，设计《周总理我们怀念您》的活动课时，黑板上张贴周总理的肖像，
苍松翠柏环绕着，学生凝望相片，动情地诵读课文《一张珍贵的照片》中描写周总理外貌的句子。让学生凭借诗歌《周总理您在哪里》，声情并茂地追忆周总理的足迹。
4、歇后语、急转弯——考考你
游戏规则：全班同学分成四个小组，小组抽签决定答题的先后以及选题，题号分别有A、B、C、D，不可以重复选题。在规定的时间内，由本小组的一位成员回答，每答对一题加5分，答错不扣分，直到时间用完或题目答完为止。
5、巧置标点——我们能行
游戏规则：为一段话加上标点，每段话根据标点的变化，能够理通顺，并有两种理解。每个小组拿到相应的题目后，成员之间进行讨论并得出答案后，由一位或者两位同学把答案标出来。完全正确的组加上相应的分数，错了不扣分。
6、诗句接龙——谁与争锋
游戏规则：先由老师出一句诗，任何一个同学抢答，抢答正确者有权利出下一句诗，并自由指定由哪一组来回答，如果对方答错，那么出题的小组加分，否则，继续循环。
『柒』 有什么有趣的语文活动
1，编课本剧，如把《皇帝的新装》编成短剧，同学们一起演，道具可以用纸剪。按版课文插权图做。
2，做词语接龙。（也可以说出词语解释，求词语）
3，猜谜语。
4，讲有关语文的笑话，。
5，征集趣联、谐诗、诗故事在班上交流，或编成手工报展出。
6，给一个字加笔划，变成另一个字，看哪一组变得多，如“口”添一笔，会变成好多字。
7 变句子。如“小羊上山吃草”可以变成“山上小羊吃草”等几十句。
先写这些。供参考。
『捌』 在你的语文课堂上，开展过哪些有趣的语文活动
我在14年模仿《一虎一席谈》的模式设计了一次作文课的课堂活动，对象是高一的新疆内高生。课堂活动很简单：请就“某篮球队主帅因吊打对手被禁赛”这一事件展开辩论。看似从头至尾只是一场简单的课堂辩论赛，但我玩儿了两个花样。其一是以教室中线为界，我左手边代表正方（支持禁赛），右手边代表反方（反对禁赛）。所有学生在课堂任意时间都可以“用脚投票”，直接搬凳子坐到你支持的一边。两个阵营中的任何一名同学都可以参与辩论，通过辩论来拉拢更多支持者，扩大阵营。最后以人数记分，分数多的一方获胜。但当某一方在辩论中出现十秒以上的“断档”，则要扣除一分。其二是我将新闻中的某些关键信息隐藏，然后逐步放出。两方必须根据新的信息调整辩论方向和策略，以留住或拉拢更多的人。
『玖』 有创意的语文活动形式是什么
有创意的语文活动形式是竞赛。
竞赛对学生来说是一种受欢迎的形式。在教学活动中，各种竞赛和评比往往能激发学生的自我激励，充分发挥他们的主动性和创造性。
比如举办征文创意大赛。请学生将作品贴在展示墙上，学生集体投票决定“最佳创意奖”。每个学生在选票上写下欣赏这篇文章的理由。通过比赛，学生可以开阔视野，提高创新意识和竞争意识，培养独立能力和总结欣赏能力。
为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。
『拾』 语文有什么趣味性活动
趣味语文活动 活动内容：
一、歇后语、急转弯——考考你
游戏规则：全班版同学分成四个小权组，小组抽签决定答题的先后以及选题，题号分别有A、B、C、D，不可以重复选题。在规定的时间内，由本小组的一位成员回答，每答对一题加5分，答错不扣分，直到时间用完或题目答完为止。
二、巧置标点——我们能行
游戏规则：为一段话加上标点，每段话根据标点的变化，能够理通顺，并有两种理解。每个小组拿到相应的题目后，成员之间进行讨论并得出答案后，由一位或者两位同学把答案标出来。完全正确的组加上相应的分数，错了不扣分。
三、诗句接龙——谁与争锋
游戏规则：先由老师出一句诗，任何一个同学抢答，抢答正确者有权利出下一句诗，并自由指定由哪一组来回答，如果对方答错，那么出题的小组加分，否则，继续循环。