三年级语文22课

❶ 三年级上册语文22课。有的读不完的大书,3~5自然段想一想植物带给我们了什么

咨询记录 · 回答于2021-11-17

❷ 小学三年级上册语文22课的生字的词语

部编版三年级语文上册第二十二课词语生字：蓝、划、披、威、形、料等。

一、蓝

组词：蓝天、瓦蓝、蔚蓝、湛蓝、甘蓝、蓼蓝、芥蓝、蓝图、蓝鲸、蓝靛、品蓝、碧蓝、天蓝等。

释义：

1、像晴天天空那样的颜色。

2、蓼蓝，一年生草本植物。叶子含蓝汁，可提制染料。

二、划

组词：划拨、划一、划子、划清、划分、摆划、企划、划艇、划算、谋划、规划、擘划、划价等。

释义：

huá：拨水前进；合算；用尖锐的东西把别的东西分开或在表面上刻过去、擦过去。

huà：计划；同“画2”。

huai：见“㓦划”。

三、披

组词：披露、披挂、披览、披屋、披肩、雨披、横披、披红、披拂、披风、披阅、披靡、披散等。

释义：

1、覆盖或搭在肩背上：～着斗篷；～星戴月。

2、打开；散开：～卷；纷～。

3、（竹木等）裂开：这根竹竿～了。

四、威

组词：威胁、威风、威武、威严、权威、助威、声威、威望、威力、威仪、雄威、威慑、威赫等。

释义：

1、表现出来的能压服人的力量或使人敬畏的态度：～信；～严；示～；助～；狐假虎～。

2、凭借威力（采取某种行动）：～逼；～吓；～胁。

3、姓。

五、形

组词：忘形、图形、圆形、矩形、雏形、情形、形状、形容、穹形、形骸、形似、字形、变形等。

释义：

1、形状：圆～；方～；图～；地～。

2、形体；实体：有～；无～；～影不离。

3、显露；表现：喜～于色；～诸笔墨。

4、对照：相～见绌。

5、姓。

❸ 22课三年级上册语文读不完的大书,雨后春笋在文中长什么

雨后春笋在文中是指春天下大雨后发出来的竹笋。

原文：

我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木......世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、袖子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

文章是按照总分总结构来写的，可分为三部分：

第一部分（1）：写大自然中的事物不仅好玩，还让人沉思和遐想。（引出下文）。

第二部分（2-5）：具体描写大自然中有哪些“好玩的东西”。

第三部分（6）：写大自然是一本看不完的大画册和读不完的大书。（总结全文，照应题目）。

❹ 三年级上册语文第“22课,读不完的大书”中:悠远地思索或想象,是什么成语

驰思遐想。

【拼音】[ chí sī xiá xiǎng ]

【解释】自由地联想，自由在在地想象。

近义词：天马行空

【拼音】：tiān mǎ xíng kōng

【解释】马的奔驰如同腾空飞行，多比喻才思豪放，超群不凡。

【近义词】挥洒自如、无拘无束、龙飞凤舞。

笔画

【反义词】束手束脚

【拼音】[ shù shǒu shù jiǎo ]

【解释】捆住手脚。形容胆子小，顾虑多。

【语法】作谓语、定语；比喻做事过分小心，不敢放手。

【近义词】束手缚脚、束手束足、缩手缩脚。

【反义词】豪放不羁、优哉游哉。

❺ 三年级下册语文第22课的多音字，急。。。。。

撒、曾

一、撒拼音sāsǎ

撒sā

1、放开，发出：撒手。

2、尽量施展或表现出来：撒刁。

3、姓。

撒sǎ）

1、散播，散布，散落：撒种（zhǒng）。

2、姓。

二、曾拼音zēngcéng

曾zēng

1、指与自己中间隔两代的亲属：曾祖父。

2、古同“增”，增加。

3、竟，简直，还（hái）。

4、姓。

曾céng

1、尝，表示从前经历过：曾经。

2、古同“层”，重（chǒng）。

汉字笔画：

相关组词：

1、撒谎[sā huǎng]

说谎。

2、弥撒[mí sa]

拉丁语音译词。天主教的一种宗教仪式。用面饼和葡萄酒来象征耶稣的身体和血，以祭祀天主。

3、撒播[sǎ bō]

把作物的种子均匀地撒在田地里，必要时进行覆土。

4、撒野[sā yě]

（对人）粗野、放肆；任意妄为，不讲情理。

5、撒手[sā shǒu]

放开手；松手：～不管。你拿稳，我～了。～人世（指死亡）。

6、撒泼[sā pō]

大哭大闹，不讲道理：～放刁。～打滚。

❻ 小学三年级上册语文第22课读完的大书是用什么结构写的从哪几个方面写的

应该是《读不完的大书》。

是用（总分总）的结构写的，从（野外与自家庭院自然环境等）方面写的。

《读不完的大书》是朱维之写的一篇短文。作者写“我”小时候在大自然中———野外的天空、大地、飞禽、走兽、游鱼，找到了玩不尽的材料；自家房子前后左右空地上，栽有各种果树，棕榈和竹林对孩子来说，也很有情趣。文章通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书，表述了对大自然的喜爱之情。

(6)三年级语文22课扩展阅读

《读不完的大书》按文中的4个自然段分为四部分。

第一部分，写幼年家贫，大人无暇关心孩子玩耍的事，于是“我”便到大自然中找玩的东西。

第二部分，写“我”在野外的大自然中找到玩不尽的材料。这一段写得很细致，先概括地写野外的大自然能引起孩子的兴趣，给孩子提供丰富的游戏材料。再具体写哪些材料令孩子兴奋不已。文章举了三个方面的实例：一是飞鸟的活动与花草的形态；二是各种鲜花的形状与颜色；三是观察蚂蚁搬家与蚂蚁战斗。

第三部分，写自家庭院营造的优美环境也使“我”感到可爱而有情趣。可分三层。第一层描写自家房子前后左右栽的各种果树，春天开的花好看，秋天结的果鲜美。第二层写自家房后的竹林，竹笋长得快，且能食用；竹叶高洁、温柔、细腻。第三层写池塘边的棕榈树，坚毅而有情趣。

第四部分，概括总结全文，照应文题，点出大自然是读不完的大书。

❼ 三年级语文上册第22课生字几画

生字是：计、风、艺、规、力、术、比、严、功。

一、计4画。

1、核算：计时。计量（liàng）。计日程功。

2、测量或核算度数、时间、温度等的仪器：晴雨计。湿度计。

3、主意，策略：计策。计谋。

二、风4画。

1、空气流动的现象。气象学特指空气在水平方向的流动：风向。风速。风级。风险。风波（喻纠纷或乱子）。

2、像风那样迅速、普遍的：风潮。风靡一时。风驰电掣。

3、社会上长期形成的礼节、习俗：风气。风习。风物（某地特有的景物）。风尚（在一定时期中社会上流行的风气和习惯）。

三、艺4画。

1、才能，技能，技术：工艺。技艺。文艺。艺人。

2、种植：园艺。

3、准则、法度、限度：“骄泰奢侈，贪欲无艺。”

四、规8画。

1、画圆等的仪器：圆规。两脚规。

2、法则，章程，标准：规则。法规。常规。清规戒律。

3、格局，范围：规模。

五、力2画。

1、人和动物筋肉的效能：力气。力量。

2、一切事物的效能：视力。生产力。控制力。

3、物理学上指物体之间相互作用，引起运动加速或形变：力学。作用力。保守力。

六、术5画。

1、技艺：技术。艺术。武术。学术。不学无术。

2、方法：战术。权术。心术。

3、古代城市中的道路。

七、比4画。

1、较量高低、长短、远近、好坏等：比赛。比附。对比。评比。

2、能够相匹：今非昔比。无与伦比。

3、表示比赛双方胜负的对比：三比二。

八、严7画。

1、紧密，没有空隙：严紧。严密。

2、不放松，认真：严格。严肃。严正（严肃正当）。

3、郑重，庄重：庄严。尊严。

九、功5画。

1、劳绩，成绩，与“过”相对：功勋。功绩。论功行赏。徒劳无功。功德无量（liàng）。功成不居（立了功而不把功劳归于自己）。

2、成就，成效：成功。功能。功亏一篑。事半功倍。急功近利。

功相关词组：

功烈[gōng liè]

功烈gōngliè功勋业绩。

元功[yuán gōng]

大功;首功。

妇功[fù gōng]

亦作'妇工'。

敉功[mǐ gōng]

安抚天下之功。

高功[gāo gōng]

政绩优异。

❽ 小学三年级语文上册第22课富饶的西沙群岛的词语表

师：同学们，我们的祖国地大物博，处处风光迷人，就像杭州，就流传有这样的谚语：“上有天堂，下有苏杭！”，看，苏杭美景如天堂般令人神往，你还知道哪些描写祖国风光的谚语吗？
生：峨眉天下秀，三峡天下雄。
师：峨眉山以其秀美见称，三峡以雄伟闻名于世。
师：这谚语你从那里找到的？
生：我在书上90页。
师：真会读书，还有其他的谚语吗？
生：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
师：五岳风光各异，黄山更有“天下第一奇山”之美称。还有吗？
生：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
师：是呀，在我们的祖国960万平方公里的土地上，处处是可爱的地方。
2、师：今天，就让我们走进祖国的海防前哨——西沙群岛（播放课件）。
师：你能用一个四字词语来形容你所看到的吗？
生：五光十色、瑰丽无比、物产丰富、各式各样……
师：孩子们的词语积累真丰富。我就用一个词来形容，就是《富饶的西沙群岛》（点题读）的“富饶”（齐读）
3、师：看“饶”字的偏旁是“食字旁”，你想到什么？
生：吃得饱饱的。
师：能用一个词语来形容吗？
生：丰衣足食。

❾ 父亲树林和鸟一文通过了父亲和我的什么表达了父亲对鸟的什么与什么表达了什么的主题

摘要 将父亲比作树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。

❿ 三年级上册语文第22课《读不完的大书》课后第三题仿写一段怎么写

摘要 您好亲，一个个红通通的苹果像一张张孩子的笑脸,压弯了枝头。一个个黄澄澄的梨像盏盏小灯笼,挂在树梢。微风吹过,树叶沙沙作响,好像在说:“瞧,又是一个丰收的季节!