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人教版语文九年级上册

发布时间: 2022-05-26 18:05:28

❶ 人教版九年级上册语文教材目录

九年级上册目录:

第一单元1沁园春雪、2雨说、3星星变奏曲、4外国诗两首、写作、口语交际.综合性学习雨的诉说 

第二单元5敬业与乐业、6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说、7傅雷家书两则、写作、口语交际.综合性学习演讲:微笑着面对生活 

第三单元8故乡、9孤独之旅、10 我的叔叔于勒、11 心声、综合性学习、写作、口语交际青春随想 

第四单元、12事物的正确答案不止一个、13 应有格物致知精神、14 短文两篇、15 中国人失掉自信力了吗、综合性学习、写作、口语交际好读书读好书 

第五单元16智取生辰纲、17杨修之死、18范进中举、19 香菱学诗、写作、口语交际、综合性学习金钱,共同面对的话题 

第六单元、20陈涉世家、21、唐雎不辱使命、22隆中对、23出师表、24词五首、写作.口语交际.综合性学习话说千古风流人物、课外古诗词背诵、名著导读、附录、后记 

(1)人教版语文九年级上册扩展阅读:

《语文九年级上册》是由人民教育出版社出版的教材图书,也是语文课程标准实验教科书,以现代诗文,古文名篇,宋词为主,在课堂学习的过程中,更偏重于对学生自我学习能力的培养。全书共六个单元,十首课外古诗词。

❷ 人教版九年级语文上册共几篇文言文

共四篇,分别是:
21 陈涉世家司马迁
22 唐雎不辱使命《战国策》
23 *隆中对陈寿
24 *出师表诸葛亮

21 陈涉世家
司马迁
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

22 唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

23 隆中对
陈寿
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

24 出师表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。

❸ 语文人教版九年级上册需要背的有哪些

课内必背篇目
1 沁园春 雪 2 出师表 3 望江南 4 渔家傲 5 江城子 密州出猎
6 武陵春 7 破阵子

附录必背古诗词
1 观刈麦 2 月夜 3 商山早行 4 卜算子 咏梅 5 破阵子 6 浣溪沙
7 醉花阴 8 南乡子 登京口北固亭有怀 9 山坡羊 骊山怀古 10 朝天子 咏喇叭

❹ 部编人教版2018-2019学年九年级语文上册全册教案(含教学反思)

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❺ 九年级上册人教版语文书有哪些文言文与古诗

1、《望江南》--唐代 温庭筠

梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。

译文:梳洗完毕,独自一人登上望江楼,倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。上千艘船过去了,所盼望的人都没有出现。太阳的余晖脉脉地洒在江面上,江水慢慢地流着,思念的柔肠萦绕在那片白苹洲上。

2、《武陵春》--宋代李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

译文:风停了,尘土里带有花的香气,花儿已凋落殆尽。日头已经升的老高,我却懒得来梳妆。景物依旧,人事已变,一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨,还未开口,眼泪先流下来。听说双溪春景尚好,我也打算泛舟前去。只恐怕双溪蚱蜢般的小船,怕是载不动我内心沉重的忧愁啊。

3、《渔家傲·秋思》--宋代范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

译文:边境上秋天一来风景全异,向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起,在重重叠叠的山峰里。暮霭沉沉,山衔落日,孤零零的城门紧闭。

喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里,思绪万千,想起边患不平,功业未成,不知何时才能返回故里。羌人的笛声悠扬,寒霜撒满大地。夜深了,将士们都不能安睡,无论是将军还是士兵,都被霜雪染白了头发,只好默默地流泪。

4、《唐雎不辱使命》--西汉 刘向

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”

唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

译文:秦王派人对安陵君(安陵国的国君)说:“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我!”安陵君说:“大王给以恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,实在是善事;即使这样,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,不敢交换!”秦王知道后(很)不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。

秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君却不听从我,为什么?况且秦国使韩国魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来,就是因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,这不是看不起我吗?”

唐雎回答说:“不,并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它,即使(是)方圆千里的土地(也)不敢交换,更何况只是这仅仅的五百里的土地呢?”秦王勃然大怒对唐雎说:“先生也曾听说过天子发怒的情景吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过。”

秦王说:“天子发怒(的时候),会倒下数百万人的尸体,鲜血流淌数千里。”唐雎说:“大王曾经听说过百姓发怒吗?”秦王说:百姓发怒,也不过就是摘掉帽子,把头往地上撞罢了。”

唐雎说:“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑在宫殿上。他们三个人,都是平民中有才能有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆。(现在专诸、聂政、要离)连同我,将成为四个人了。

假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒,那么就让两个人的尸体倒下,五步之内淌满鲜血,天下百姓(将要)穿丧服,现在就是这个时候。”拔剑出鞘立起。秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说:“先生请坐!怎么会到这种(地步)!我明白了:韩国、魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来,就是因为有先生您在啊!”

5、《观刈麦》--唐代 白居易

田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。

足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。

复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

听其相顾言,闻者为悲伤。

家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。

吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。

译文:农家很少有空闲的月份,五月到来人们更加繁忙。夜里刮起了南风,覆盖田垄的小麦已成熟发黄。妇女们担着竹篮盛的饭食,儿童手提壶装的水,相互跟随着到田间送饭,收割小麦的男子都在南冈。他们双脚受地面的热气熏蒸,脊梁上烤晒着炎热的阳光。

精疲力竭仿佛不知道天气炎热,只是珍惜夏日天长。又见一位贫苦妇女,抱着孩儿站在割麦者身旁,右手拾着遗落的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐。听她望着别人说话,听到的人都为她感到悲伤。

因为缴租纳税,家里的田地都已卖光,只好拾些麦穗充填饥肠。现在我有什么功劳德行,却不用从事农耕蚕桑。一年领取薪俸三百石米,到了年底还有余粮。想到这些内心感到惭愧,整天也不能淡忘。

❻ 人教版九年级上册语文要背的课文

1课泌园春雪24课出师表,25课词五首,课后十首诗词,另外第六单元的课文好好看看,初三很累的好好学吧!

❼ 人教版初中语文九年级上册课后古诗理解性默写

人教版九年级下古诗古文默写测试

作者:大昌 加入日期:07-06-19

古诗古文默写测试

一、根据上下文填写(65分)
1._______,飞鸟相与还。
2._________,柳暗花明又一村。
3._______,天涯若比邻。
5._______,一览众山小。
6._______,归雁入胡天。
7.__________,蜡炬成灰泪始干。
8._______,悠然见南山。
9._________,大庇天下寒士俱欢颜。
10._______,五月人倍忙。
11.______,洪波涌起。
12.______,胡天八月即飞雪
13._________,随君直到夜郎西。
14._______,但惜夏日长。
15._______?齐鲁青未了。
16._________,浅草才能没马蹄。
17._______,恨别鸟惊心。
18._________,直挂云帆济沧海。
19._________,东风无力百花残。
20._________,草色遥看近却无。
21.落红不是无情物,________。
22.潮平两岸阔,________。
23.黑云压城城欲摧,________。
24.春蚕到死丝方尽,________。
25.商女不知亡国恨,________。
26.何当共剪西窗烛,________。
27.海日生残夜,________。
28.沉舟侧畔千帆过,________。
29.不畏浮尘遮望眼,_________。
30.感时花溅泪,________。
31.问君何能尔,________。
32.但愿人长久,________。
33.千嶂里,__________。
34.山回路转不见君,________。
35.几处早莺争暖树,________。
36.长风破浪会有时,_________。
37.树木丛生,_______。
38.大漠孤烟直,_______。
39.无可奈何花落去,__________。
40.忽如一夜春风来,________。
41.晴川历历汉阳树,__________。
42.报君黄金台上意,__________。
43.人生自古谁无死,________。
44.足蒸暑土气,_______。
45.欲渡太行雪满山,_________。
46.______,在河之洲。窈窕淑女,______。
47.______,左右流之。窈窕淑女,______。
48.______,白露为霜。所谓伊人,______。
49.__________,左牵黄,右擎苍……
_________,西北望,射天狼。
50.明月别枝惊鹊,________。稻花香里说丰年,_________。
51.________,________,可怜白发生!
52.________,________,此事古难全。
53._______,小桥流水人家,________。
54.______,若出其中。星汉灿烂,______。
55.______,______,是离愁。别是一般滋味在心头。

二、根据课文原句填空(70分)
56._______,______。有良田美池桑竹之属。
57.若夫日出而林霏归,________。
58.学而时习之,________。
59.默而识之,_____,_____。何有于我哉!
60.学而不思则罔,________。
61._________,________,国恒亡。
62.登斯楼也,_______,_______,把酒临风,其喜洋洋者矣。
63.人知从太守游而乐,_________。
64.__________,在乎山水之间也。山水之乐,_________。
65.___________,___________,尔来二十有一年矣。
66.______,锦鳞游泳;______,郁郁青青。
67.__________,任重而道远。
68._________,_________,风霜高洁,水落而石出者。
69.居庙堂之高则忧其民,____________。
70.________,不求闻达于诸侯。
71.其恕乎!_________,________。
72.夫战,勇气也。_____,____,____。
73._________,_________,故逐之。
74._________,_________,四境之内莫不有求于王。
75.亲贤臣,远小人,_________;亲小人,远贤臣,_________。
76.春冬之时,_______,________。
77.世有伯乐,然后有千里马。_______,________。
78.衔远山,吞长江,_______,________;______,_______。
79.潭中鱼可百许头,__________。
80.潭西南而望,______,_______。
81.______,草色入帘青。_____,往来无白丁。
82.无丝竹之乱耳,________。_______,西蜀子云亭。
83._________,_______,中通外直,不蔓不枝,香远益清,_____,_________。
84._______,_______,才美不外见。
85.而或长烟一空,_____,浮光跃金,______。
86.影布石上,______;______,往来翕忽。
87._______,醒能述以文者,太守也。
88.或王命急宣,______,_______,其间千二百里,______,_________。
89.忽逢桃花林,________,_______,_______,_________。
90.宫中府中,俱为一体;______,_______。
三、请默写一首唐代律诗,并标明题目和作者。(15分)

题目:______________
作者:______

________________________

________________________

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❽ 九年级上初三上册语文教学计划

新鲜出炉,2021年秋季部编人教版九年级(初三)上册:

最新2021部编(统编)人教版九年级语文上册教学计划及进度表

一、指导思想

以中央教育改革指示精神和语文新课标为指导,按照学校教学工作计划的要求,创造性地开展语文教学工作。根据本班学生的特点和实际,着重培养他们的语文实践能力,全面提高学生的语文素养。以学生为主体,探索“自主、合作、探究”的学习方式,努力打造开放而有活力的语文课堂。同时,在教学中落实减轻学生的课业负担的要求,实现由“数量”到“质量”的转变。

为了更好地完成教学目标,特制订2021-2022学年度第一学期部编(统编)人教版九年级语文上册教学计划:

二、班级学情分析

在我所任教的九年级1班、2班,共有学生83人,其中,男生43人,女生40人。本学期开始,进入初中学习的最后阶段(第五、六学期)。班上学生,经过两年的初中语文学习:一方面,大多数孩子基础较为扎实,对语文课的认识和理解也逐渐深入,能大胆尝试和探究问题;另一方面,部分孩子基础比较薄弱,阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力等不强,短时期难以有较大的提高。

为了让学生毕业时交一份满意的答卷,新学期伊始,我认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失,借鉴其他老师的成功经验和先进做法,本学期主要着眼于提高全体学生的语文素养,采取“分层式”教学方式,培养孩子们在生活中运用语文的能力,使孩子们懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上,为学生的中考语文应试服务。

三、教材分析

(一)教材结构

2021年秋部编(统编)人教版九年级语文上册教材分为六个单元,每个单元由一个人文主题贯穿,依次是:“自然之音”“砥砺思想”“游目骋怀”“青春年少”“理想信念”“人物百态”。

其中,第一单元是诗歌,第二单元是议论性文章,第三单元是古诗文,第四单元是小说,第五单元是议论性文章,第六单元是古典白话小说。

本册教材共有24篇课文,其中精读课文18篇,略读课文6篇。写作在每个单元都有安排,体现出对写作的重视,主要结合本单元课文文体特点进行写作,使学生能做到学以致用,并加强了议论文体的写作训练。口语交际安排了一个单元,在第五单元;综合性学习安排了二个单元,分别是第二、四单元。教学活动注重中国传统文化的熏陶。

(二)教材的主要特点

1.比较全面体现了义务教育语文新课标和初中语文教学计划教学大纲的各项要求;

2.建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成,整体训练”的新的语文教材编排体系;

3.设计了比较完备的助学系统,利于教便于学;

4.坚持了教学内容的质和量的统一,有利于减轻学生的负担,促进学生德、智、体全面发展。

5.语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。

(三)单元分析

第一单元的人文主题是“自然之音”,主要文体是诗歌。要求涵咏品味,把握诗歌意蕴,学习诗歌朗诵技巧,学写小诗。

第二单元的人文主题是“砥砺思想”,主要是议论性文章。要求了解议论性文章的特点,把握作者观点,区分观点和材料,理清论证思路,学习论证方法。

第三单元的人文主题是“游目骋怀”,主要是古诗文。要求熟读成诵,积累掌握文言实词和名言警句,注意文言虚词的作用。

第四单元的人文主题是“青春年少”,课文都是小说。要求梳理小说情节,分析人物形象,理解小说主题。

……

更多详细内容word打印版,请见网络文库:最新2021部编(统编)人教版九年级语文上册教学计划及进度表

码字不易,如有帮助请采纳。

❾ 人教版九年级上册所有的语文文言文及古诗。急需呀!!!

1、《望江南》唐代温庭筠(九上课内)

梳洗罢,独倚望江楼。

过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。

译文:

梳洗打扮后,在望江楼上独自依靠栏杆远望。成百上千艘船过去了,所盼望的人都没有出现。太阳的余晖脉脉地洒在江面上 江水缓缓地流着,思念的柔肠萦绕在那片白苹洲上。

2、《渔家傲》宋代范仲淹(九上课内)

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

译文:

眼看秋天到了,西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了,一点也没有停留意思。此情此景,不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分,军中号角催吹,周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里,暮霭沉沉,山衔落日,孤零零的城门紧闭。

饮一杯浊酒,我不由得想起万里之外的亲人。可是,眼下外患未平,功不成名不就,又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声,天气寒冷,军营里早已结满寒霜。夜深了,我还不能安睡,为操持军计,我的须发都变白了。戍边人思念亲人,也久久难以成眠,多少次梦里流下眼泪。

3、《江城子》宋代苏轼(九上课内)

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?

会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

译文:

我姑且抒发一下少年人的狂傲之气,左手牵着黄狗,右手托着苍鹰。随从的将士们头戴华美艳丽的帽子,身穿貂皮做的衣服,浩浩荡荡的大部队像疾风一样,席卷平坦的山冈。为我报知全城百姓,使随我出猎,我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。

喝酒喝到正高兴时,我的胸怀更加开阔,我的胆气更加张扬。即使头发微白,又有什么关系呢?朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢?那时我定当拉开弓箭,使之呈现满月的形状,瞄准西北,把代表西夏的天狼星射下来。

4、《武陵春》唐代李清照(九上课内)

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。

物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

译文:

风停了,尘土里带有花的香气,花儿已凋落殆尽。日头已经升的老高,我却懒得来梳妆。

景物依旧,人事已变,一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨,还未开口,眼泪先流下来。

听说双溪春景尚好,我也打算泛舟前去。只恐怕双溪蚱蜢般的小船,载不动我许多的忧愁。

5、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》宋代辛弃疾(九上课内)

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

译文:

醉里挑亮油灯观看宝剑,梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用,让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。

战马像的卢一样,跑得飞快,弓箭像惊雷一样,震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业,取得世代相传的的美名。可惜已成了白发人!

❿ 人教版九年级语文上册封面含义

摘要 人教版九年级上册语文课本封面上的背景书法这是明朝著名书画家徐渭的《秋兴八首》 封面上的书法

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