2002数学一
近二十年的真题。
② 考研数学真题要多做多研究吗
一、考研数学究竟该做多少年的真题?
在这里，建议大家至少要做近20年的真题，这是因为考研数学和考研英语、考研政治不
一样，英语和政治的时代感比较强，时效性也比较强，比如说，大家在做10年前的英语和政治真题和现在真题是完全不一样的感觉。然而，数学恰恰与此相反，经
过近28年的萃取，考研数学早已发展成熟，不会在知识点和深度上面有太多的变化。这个时候，有一些学生会问，考过的真题还会再考吗?给大家举一个例子，在
2012年考过一道和1994年完全一样的题目，可以告诉大家，纵然不会考原题，至少也会在做题的思路和做题的思想上是完全一样的，所以说，建议大家至少
要做近20年的考研真题。
二、什么时候做真题?
建议大家在刚开始复习的时候，不要去做真题，因为以你刚开始复习的程度还不足以支撑起真题的难度和深度。我们做真题的时间是在我们的强化阶段结束之后，也就是提高阶段和冲刺模考去做真题。
三、怎么样去做真题?
我给大家的建议是，在提高阶段，我们首先将真题按照题型进行分类，我们从题型的类别去做真题。这样做的目的有两个，第一，我们可以知道我们目前的程度和
考试差距究竟有多大;第二，在我们分开类别去做真题的时候，我们也可以知道，自己究竟在那一块的知识比较薄弱，方便我们进行有针对性的查缺补漏做专题复
习。其次，在我们的第四个阶段，也就是冲刺模考阶段，也是要以真题为根本出发点，需要大家继续做真题。但是这个时候，我们不用再将真题进行分类，而是直接
进行整套真题的进行做。这个时候，可能会有同学这样说，我在提高阶段已经做过真题，为什么现在还有做真题?大家必须明白，你做分类的真题和整套真题是两种
概念，我们在做分类的真题的时候，我们不需要太多的思维跨度，然而，当我们做整套真题的时候，我们是需要思维跨度，这一点，在考试过程中，对大家的要求也
是比较大的。所以，在冲刺模考阶段，我们还是需要做真题。当然，也需要有一定的模拟题进行穿插起来做。毕竟，大家在提高阶段已经将真题做过一遍。这里，给
大家的建议是做两套真题，做一套模拟题。
③ 数学一真题应该从哪一年开始做
可以从2002年开始,或者最少做15年真题,数学一考的东西最多。
数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：mathematics或maths），其英语源自于古希腊语的μθημα（máthēma），有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦被用来指数学。
其在英语的复数形式，及在法语中的复数形式加-es，成mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数（mathematica），由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）。
在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。
数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。
基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。
④ 事件具体报道--2002年高考因为数学难跳楼
作者：小碗
-- 发布时间：2003-6-18 16:44:31
-- 高考制度改革——路在何方？
高考制度已经是一个老生常谈的问题了，但是每一年高考之后，我们总是忍不住重又把它搬出来，因为它确实让太多的学子、太多的家庭承受了不可承受之重。
一张哭泣的空白试卷
今天下午我监考数学科目，这次高考比较特殊，由于非典的缘故，学生参加考试前要测体温，监考老师只要接触试卷就要求戴手套和口罩，考场上的气氛也因此而显得格外紧张。时间一分一秒的过去了，大概离考试结束还有半小时的时候，一位高个子男生从座位上站了起来，拿了笔袋就往外走。我愣了一下，等他走出了考场才回过神来，原来是提前交卷！我心想，这孩子倒是挺厉害，十年寒窗，只争朝夕，高考这么重要的考试他却泰然自若，胸有成竹。想起我自己参加高考的时候，考场里的同学都非常紧张，有些连写字的手都在发抖，最好笑的是我们的班长，每次进考场她手里都拿了一捆笔，有削好的2B铅笔，还有一大堆圆珠笔，这是她提前几天就准备好"枪支弹药"，万一笔坏了，或铅芯断了，就立即换一支。
望着他远去的背影，我不由暗自惊叹。可是当我把他的试卷拿起来看时，却愣住了。数学一共分填空、选择和解答题三部分，可是他的卷子除了填空和选择以外全是空白，什么痕迹都没有留下。我简直无法把这张空白试卷与刚才那个昂首阔步走出考场的男生联系在一起。我放下试卷，不由自主的走到门口，向楼下张望，刚才那个考生正沿着花园的夹道往校门口走去。他没有穿校服，看来是从外镇特地赶到这儿来考试的。我伸出手想喊住他，但是又发不出声音，已经交卷怎好回来，这是有规定的。于是我只能默默的看他的背影渐渐消失在远处。这几天校门口停了很多车，都是来送考的家长，外地考生的家长更不容易，有些就陪着孩子在市区住旅馆，吃的用的都帮助准备好，孩子考试，他们似乎也参加了一场战斗。想着这些，我的心仿佛和手中的这张孤单的空白试卷一样在默默哭泣，虽然我不认识这卷子的主人，可是我仍然忍不住悲伤。
我仿佛看到这一张试卷背后那许多期待的眼神、焦灼等待的身影，那含辛茹苦、望子成龙的父母；那苦口婆心、为了学生日夜操劳的老师，如果他们看到此情此景会有何感受！同时我更为那个离去的孩子伤心。试问，这样的孩子他在平时懂得珍惜时光，勤学苦读吗？不，否则他不会这么草率的离去，静静的留下这一张空白的纸。这么多年来在学校的学习，对他来说也许只是浪费光阴，只是一种空洞的束缚，他付出的太多，太多，可是收获的却少得可怜。
这件事只是一个小小的缩影，现在在一部分学生中确实出现了一种令人堪忧的现象，他们似乎变得不爱学习了。在他们眼里，学习是一件苦差事，能逃就逃，能躲就躲，似乎学习只是为了应付老师和家长，是为了完成任务。可是他们却不知道学习既是丰富思想，锤炼智慧的一次机遇，也是提升自我、美化人生的一种享受。这样的尴尬与社会对学生的评价引导有很大关系，很多老师和家长都把高考看成是孩子成材的快速通道，拼命把孩子往这条通道里推。可是孩子究竟在想些什么，他们擅长什么，需要怎样的成长环境，却反而被忽视了。于是在师长们这样的好心之下，学生个性的棱角被磨平了，探索创新的火焰被浇灭了。退一步海阔天空，师长们与其苦苦的逼孩子读书，不如给他们一些自由，让他们自主的选择学习，寻找一条适合自己的成长之路。只有享受学习、乐于学习，才能让他们获得真正的进步。
6月6日
此贴子已经被小碗于2003-6-18 16:44:31编辑过
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-- 作者：小碗
-- 发布时间：2003-6-10 16:03:46
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相关评论：
lxywtb
流泪的是父母。我不知道他是怎么想的。郁闷
吴寿健
可怜的学生，我也遇到这类事情。数学考试刚刚32分钟，一学生已经把卷子交了（因为规定开考30分钟方可交卷），在走道上我问他“怎么这么快就交卷子了。”他的问答让我吃惊：“反正坐在里面也不会。”我没有说什么。
其他场次情况也时有发生。这些学生行将作为高考的淘汰者步入社会，想想他们为了这考试消耗了多少光阴，可以说对于这些孩子而言，完全可以有很多途径来实现自己的人生价值。中国“金字塔式”的精英教育模式正该好好反思了，完全可以因材施教，难道对于每个学生来说上大学是他们唯一出路吗？回答是否定的。
教育的终极目标是实现人的最大程度的提高和发展。
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-- 作者：小碗
-- 发布时间：2003-6-10 16:35:32
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这样的学生还有很多，学习对他们来说没有乐趣。
这部分学生的家庭大都比较“重视”孩子的教育问题，为了让孩子读高中就花了不少冤枉钱，可是这真的对孩子有帮助吗？择校之后带来的问题很多，家长需慎行。
此贴子已经被小碗于2003-6-10 16:35:32编辑过
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-- 作者：小碗
-- 发布时间：2003-6-11 12:01:18
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襄樊一考生竟在考完数学后，突然跳楼死亡
[转帖]
应试教育害死了多少祖国的花朵，我们为什么还要抱住封建科举的招生办法不放呢？快救救我们的孩子吧！
[米仓古柏] 于 2003-06-10 18:30:51发表
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我刚刚看了163网新闻论坛，“3449093”6月10日发表的稿件《襄樊一考生跳楼》，文中介绍说：“襄樊一考生竟在考完数学后，突然跳楼死亡。场面十分悲惨，家长大 骂教育部。 襄樊四中一优生一见数学试卷，头脑发蒙，径直走出考室。又被监考员拉回。教育部和出题人 被骂的狗血淋头！”目睹祸国殃民的应试教育畅行无阻，而党和国家号召多年的素质教育却名存实亡，不禁令人痛心疾首呀！
国家为什么要搞统一高考呢?难道各个高校都不能自主招生么？50年代以前各校自主招生,学生可以多次选择报考高校，天不仅没有塌下来,不是还出了杨振宁、李正道、钱学森和两弹之父么？我们已经进入了世贸组织，我们已经确立了市场经济目标，为什么还要用一把尺子，由政府来代替各个高校继续搞一次性统一招生呢？难道所有高校的教授和校长，都想在招生中贪污受贿而搞垮自己的学校吗？
政府应该搞好法制，应该建立监督和检查的独立机关，应该广泛听取人民群众的意见和建议，应该通过宏观调控，让企业、医院、学校和其他社团及单位，在公正、平等、自由的环境中有序竞争优胜劣汰；而不能越俎代庖，更不能把一切权力都死死地抓在自己手中。因为半个世纪的经验和教训告诉我们，那样不仅会把我们的经济和文化抓死抓废，还会抓出许多腐败来呀！许多市场经济国家和地区，都有许多年高考招生的现成经验，而应试教育害死了多少祖国的花朵，我们为什么还要抱住封建科举的招生办法不放呢？快救救我们的孩子吧！
人民网
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-- 作者：小碗
-- 发布时间：2003-6-11 12:34:21
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中小学教育中受应试教育毒害最深的莫过于数学教学，中国的中小学数学教育应该尽快改革！
并不是数学本身不美，而是人们强加给数学的各种意愿使得数学教学举步为艰。
这只是一个极端的例子，中国有多少学生、多少教师曾经承受着或正在承受着这样的数学教学带来的负面压力！如果这对孩子的成长有非常大的帮助，倒也不消去说。可是我们能说国内的数学教育是成功的吗？难道仅凭几个考试的好分数就可以弥补这所有的无端的付出吗？学这样的数学的学生、教这样的数学的老师都是这个时代的牺牲品！
数学教育改革，何时才能真正落到实处？
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-- 作者：刘正平
-- 发布时间：2003-6-12 11:11:01
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能乐观点吗？
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-- 作者：刘正平
-- 发布时间：2003-6-12 11:19:14
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中国高考制度改革：等死与找死
中国的高考制度已经越来越受到社会的广泛批评。
无论是从培养人才的质量上还是从培养人才的途径上来分析，中国的高考制度的弊端都非常明显。几乎全国上下所有的中学，都在用同一个模式、同一种标准培养同一种产品，由此而带来的几乎都是似曾相识的同一类型“人才”。
高考制度是国家选拔人才的一种方式，这种选拔方式的存在所带来的直接恶果是千军万马过独木桥的教育唯一目标，同时也给广大的青少年及其家庭，不得不从小学甚至幼儿园开始就按照这一思维模式，实施家庭教育战略，各级学校也紧紧围绕这一指挥棒开展它的教育活动。为了一个孩子能够进入大学的学习，整个家庭几乎都不惜一切代价，投资于孩子的学习之中，大概高考制度的延续唯一的成绩就是加快了中国教育产业化的进程！
高考制度的种种弊端，应该说已经被整个社会所认识，改革的呼声也越来越强烈，教育学家、理论工作者、政府部门、家长等等也就改革的方式方法作过相当多的探讨。比较想而易见的办法就是大学自主招生，这一呼声也得到了较有名气的大学的认同。
但是我们来看一看，艺术类的大学在自主招生过程中的“暗箱操作”或者就是腐败，同样也令艺术类学生及其家长心寒。有的家长在考试的现场就流着泪宣称：“没钱就别让孩子学艺术！”有的高校校长在一定规模的会议上公然宣称：“别人要我们赚的钱，我们为什么不赚？”言下之意，就是学生家长送上门来的不赚白不赚。研究生的自主招生同样也面临着权学交易和钱学交易，造成的研究生数量的急剧增加而质量的急剧下降。可以这样说，如果允许各高校自主招生，在目前中国的大环境和体制下，所带来的恶果只会比现行的高考制度有过之而无不及。
有人可能会问，高校“暗箱操作”自主招生，就不怕生源质量的下降带来的负面影响吗？否！因为高校本身是国家的政府的，高校的领导和老师只要抓住了现在的经济效益，谁还为后来人的处境而忐忑不安呢？
我并不赞成现行的高考制度，高考制度的改革是必须的。但是在现有条件下，高考制度的改革后退一步固然是悬崖峭壁，但前进一步也一定是万丈深渊。
正应了这么一句话，不改革是等死，改革是找死。中国高考制度的改革还为时尚早！
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-- 作者：lxywtb
-- 发布时间：2003-6-12 11:27:17
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艺术类的大学在自主招生过程中的“暗箱操作”或者就是腐败，同样也令艺术类学生及其家长心寒。
——曾经听说过，我的两个学美术的同学说的，其中一个就是在帮忙中通过。
腐败的土壤是什么？产生腐败的温床就是这种不透明的暗箱操作。这是中国很多腐败产生的一个重要因素。
没有一个有效的监督机制，缺乏透明度。
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-- 作者：小碗
-- 发布时间：2003-6-18 16:32:43
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强烈建议：高考从高一开始（雨心）
http://www.ce.com.cn/bbs/playtest.asp?boardID=1&RootID=56143&ID=56143
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-- 作者：小碗
-- 发布时间：2003-6-18 16:56:11
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高考从高一开始值得尝试！仅凭一纸试卷、一次分数来评定一个学生的能力是不合理的，高考作为选拔人才的制度应该体现人本关怀，因此关注学生平时的表现，关注学生的综合能力是高考改革能否真正落到实处的关键。
⑤ 2002数学高考平均分
2002年高考数学平均分大概在75分左右。
_杂诟咧械氖Ю此?,满分一百五十分,平均分考到75分左右还没有到及格线。
⑥ 2002到2015历年考研数学一平均分
只找到了03到12的
⑦ 2002年考研数学一真题及答案详解
考研数学网络网盘免费下载
链接: https://pan..com/s/1MWMeLp2-AMRHv1b4rqSreQ
针对考研的数学科目，根据各学科、专业对硕士研究生入学所应具备的数学知识和能力的不同要求，硕士研究生入学统考数学试卷分为3种：其中针对工科类的为数学一、数学二；针对经济学和管理学类的为数学三（2009年之前管理类为数学三，经济类为数学四，2009年之后大纲将数学三数学四合并）。具体不同专业所使用的试卷种类有具体规定。
⑧ 2002年八月二十一日数学界发生什么大事
此日数学界“诺贝尔奖”之称的菲尔兹奖70年来将首次在中国颁奖
希望采纳
⑨ 2000，2001，2002，2003年江苏高考数学用的是什么卷 00年全国高考数学一共有几套卷
03年是江苏自主命题的，其他都是全国卷，好像是03年考前泄题后临时换卷子了
⑩ 2002年考研数学一试题及完全解析(Word版)
2021真题系列（数学）
链接：https://pan..com/s/10-mHjCGeBtK203GCeVsYsQ
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