七年级上册数学导学

❶ 数学 导学全程练优化训练答案七年级上册 p51一p53

会做题的人不一定有这本书。

❷ 七年级数学教学工作计划

新学期，来上新，2021年秋季人教版七年级上册：

最新2021人教版七年级（初一）数学上册教学计划及进度表

一、指导思想

以中央关于教育改革的指示精神以及新《数学课程标准》为指导，按照学校教学工作计划的要求，体现“新课程、新标准、新教法”，努力探索“减负增效”的教育教学模式。因材施教，通过有效的措施，激发学生兴趣，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，充分发展学生数学思维，获得良好的数学教育，全面提高教育教学质量。

为更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期人教版七年级（初一）数学上册教学计划：

二、学生情况分析

本学期，我所任教的七（1）班、七（2）班共有学生82人，其中男生40人，女生42人。告别6年的小学生活，孩子们进入了一个新的阶段：一方面，6年的小学学习为他们打下了一定的知识基础，成为他们向更高阶学习突破的基石。另一方面，进入初中，教材难度加大，一些小学算术中的思维定势不利于后继学习，他们也面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式的学习。

本学期是进入初中的第一学期，我将根据学生的实际情况，结合教材内容精心设计教学方案。在教学过程中，重视对孩子学法、写法和思想方法的指导。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的数学基础，提高学生的基本技能，改变学生的学习方式，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

三、教材分析

（一）教材结构

2021秋季人教版七年级（初一）数学上册教材共有四章，依次为：《有理数》《整式的加减》《一元一次方程》《几何图形初步》。

每章开始，配有反映本章主要内容的章前图和引言，供学生预习用，可做教师导入用。正文设置了“思考、探究、归纳”等栏目。栏目中以问题，留白或填空等形式为学生提供思维发展，合作交流的空间。同时，也安排了“阅读和与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”等选用内容，还安排几个有一定综合性、实践性、开放性的数学活动，小结、回顾与思考。学习过程中还有练习、习题、复习题三类。

本册教材的结构力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

（二）主要内容分析

第一章《有理数》，主要要求：

1.通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。

2.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比较有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。

3.掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。

4.理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)。通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。

第二章《整式的加减》，主要要求：

1.掌握单项式，多项式以及相关的概念。

2.充分理解并掌握同类项的概念，在此基础上掌握整式的加减法，并能熟练运用，为下一章一元一次方程打下坚实的基础。

第三章《一元一次方程》，主要要求：

1.经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程是数学的进步。

2.通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。

3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴含的化归思想。

4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想。

5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。

……

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❸ 期末复习导学精练七年级上册数学答案

七年级数学测试题一.填空题（每小题3分，共30分）：1、如果一个数的绝对值为2，则这个数是______，得到的这两个数是_______ 的关系。2、若数轴上的点A和点B分别表示相反的两个数，A在B的左侧，且A、B两点的距离等于7，那么这点A、B分别为 和 3、数轴上,点A如果表示3,那么与A点相距4个单位的点表示的数是 ;4、绝对值不大于2的非负整数有_________．5、把下列各数填入相应的集合里． -3，│-5│，│- │，-3.14，0，│-2.5│， ，-│- │． 整数集合：{ … }； 正数集合：{ …}； 负分数集合：{ … }．6.用“＞”、“＜”、“＝”号填空：（1） （2） 7. 的值是 。8. 若 a-4 +b+3 +c+2 =0，那么a－b+c= 。9．如果 ，下列成立的是（ ）（A） （B） （C） 或 （D） 或 。10. . 已知 是6的相反数， 比 的相反数小2，则 等于 。二、选择题（每题4分,共12分）1、下列说法中正确的是 （ ） A．绝对值是它本身的数是正数 B．- 1是最大的负数 C．正有理数和负有理数组成全体有理数； D．零是整数2、下列说法正确的是（ ） A．正数与负数互为相反数 B．符号不同的两个数互为相反数 C．数轴上原点两旁的两个点所表示的数是互为相反数D．任何一个有理数都有它的相反数3、图1中所画的数轴，正确的是（ ）三、解答题（第1、2题各8分，第2题42分，共58分）：1．某一出租车一天下午以鼓楼为出发地在东西方向营运，向东走为正，向西走为负，行车里程（单位： ）依先后次序记录如下 （1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离鼓楼出发点多远？在鼓楼的什么方向？（2）若每千米的价格为 元，司机一个下午的营业额是多少？2. 若a =15, b =8,且a＜b, 求a+b3.计算：（每小题6分，共48分）：（1）. －0.5－（－3 ）＋2.75－（＋7 ） （2） （3）(– 1 ) － (＋6 )－2.25＋ —－5 （4） （5） （6）―0.8+1.2―0.7―2.1+0.8+3.5－2.5

❹ 七年级上册数学导学全程练创优训练北师大版的答案

这种问法不会有答案的，应该拍照发上来，有书的人不会来回答的，能回答的都没书。

❺ 求初中数学七年级上册的课堂导学案（配人教版）的答案（广州出版社），我急需用！！！高分悬赏。

如果你不是抄，你问老师、老师一定有、呵呵。（其实呢，我不建议你抄答案，我做课导不会的，我会去看书
看列子，看基本性质，会看出道理，看明白的、如果理解能力不好，建议多问，去找老师、同学。我相信老师和你的同学会很高兴的教你的、）如果你一直抄的话，初二
初三的数学，你就更本不用学了。把数学当作一门游戏，享受答完题的乐趣吧。
我相信你不会依靠答案的。加油。

❻ 七年级上册数学导学案答案

第七章 平面图形的认识(二)第二页 同步测试一一、选择题 D C D 二、填空题 4、 DC BC AB 同位 CB ED AC 同位 5、3 6、同位角相等，两直线