数学难题的作文
Ⅰ 题目难题的作文，呵呵
（一） 狄更斯说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”这话千真万确。一个人如果有了顽强的毅力，他可以把“奇迹”变为现实。而我，也经过了努力，解决了一道数学难题。 记得那一次，湛蓝的天空中挂着火球般的太阳，树上的鸣蝉也被这炎热的夏日炙烤得无力地鸣叫。我在房间里看书，如饥如喝地吸收知识的过露，突然，妈妈推开了门，手中拿着一本数学习题集，对我说：“儿子，这里有一本题集，我找几道精华，你做做吧！”我心里有些不大愿意，可是当我接过习题一看，嘿！这些集题会是些“虾兵蟹将”，真是张飞吃豆芽——小菜一碟。 我来不及多想，连忙拿起笔飞快地做起来。在我的“佂途”中，我就像一位英勇的大将军所向无敌，那些“难题”早己甘拜下风，被我一一破解。不到一会儿，我的计算就来到了最后一道题了。 我大概地看了一下题目，发觉这竟如此简单，对我而言，只不过像用牛刀杀鸡罢了。我理清一下思绪，便立刻做起来了…… 可是，实际做的总比想象的难，运算起来总是不如人意。待我做完后，验算一下，咦！怎么不对的!我连忙审阅一下题目，一些含糊的数理不断在我脑海浮现，我那畅顺的思路顿时乱得像一锅粥。我只好使出浑身解数：什么画线段图分析、假设法、消元法……可这道难题像披上了一件坚固不破的盔甲似的隐藏很深，无论我用什么方法，也无法求出正确答案。 这时，我的心像被火烧似的，十分着急。原本那悦耳动听的鸟声，也变得像噪音一般。突然，老师的一席话回荡在我耳畔：“做题时，要弄清己知和所求，要找出题中数量关系，再根据数量关系用对应方法解决……”真是“听师一席话，胜读十年书”，我二话不说，立刻又埋头钻研，我就像一位正在搜寻猎物的猎人，只要找到其中一个要点，我都加以分析，寻求突破。 终于，皇天不负有心人。我找到了题中的数量关系，我就像获得一根救命稻草，立刻计算，不一会儿，这道题被我攻克了。 霎时，我就像灌了蜜似的，那喜悦的心情简直比哥伦布发现新大陆还高兴，这时，阳光照进了窗前，我仿佛觉得此时的阳更灿烂。树枝上的小鸟也在欢快地唱着悦耳动听的歌，仿佛在为我颂赞歌。这件事真令我喜悦，令我难忘。 （二） 每个人都要经历成长，在这个过程中遇到各种各样的难题。而前不久的一道难题，到现在仍然深深地铭刻在我的脑海中，它时刻提醒着我永远不要落后，也成了我前进的支柱。 2007年期未考试，我开始以为成绩应该会很好。结果成绩单一发下来我顿时傻了眼，三门主科都只有50分左右，这是自我上学以来从未有过的成绩最差的一次。我高兴的心情仿佛是被浇了一盆冷水。唉，这个寒假是不可能好过的。正当我冥思苦想时，有人突然把我的报告书抢过去跟他自己的成绩单进行比较，他仿佛在说：“你的成绩这么差，我都比你高分。”再看成绩好的同学，他们脸上都挂着喜悦之情，他们也在比成绩好，而我成绩单上的50分，像一只只充满怒气的眼神，好像在说：“父母供你读书，到头来是这样一个结果，你不用功能得到好成绩吗？”回家的路上，鸟儿在枝头叽叽喳呵地叫着，仿佛在嘲笑我。太阳也失去了早晨的光彩。至此我真有点像项羽无颜见江东父老的心情。 回到家后，父母叫我拿成绩单，我总是推三阴四，后来在父母再三要求下，我毫不情愿地拿出了报告书。父亲看了后，将眼神转向了我，从他的眼神中我看出了无奈和生气。然而他却没有打我也没有骂我，还是语重心长地对我说：“初中是九年义务教育中最重要的一个阶段，也是为高中打基础的时候，如果学不好，那么以后的知识无法学，同时他希望我冷静焉，认真反思，找出不足，专攻眼前的困难，争取把失去的时间和损失补回来。古人说得好：“千里之行，始于足下。”通过反思，我对父亲的教悔我有了深深地理解，受益匪浅。我决心从哪里摔倒就哪里爬起来，将难题所带来的压力转为动力。努力改正诸如上课开小差做小动作，不用心学习把一些宝贵的时间沉迷于电视上，拖欠作业且马虎，不勤奋好学等不良习惯，争取把学业成绩赶上来做一个品学兼优的好学生。 经过父亲的耐心教育，以及自己的懈努力，我终于解决了这道难题。
Ⅱ 攻克数学难题 作文
今天，我在做数学题，有一道题把我难住了。我一遍一遍地读题：“一张长方形纸折成右图所示，折去长方形的一个角，使这个角碰到长方形的长，变成一个梯形，它的上底是9，下底是20，高是30，无重叠的部分是阴影部分，求阴影部分的面积（单位：cm）。”
我想啊想，突然，我灵机一动，想：只要做一个模型，不就解决了吗？于是，我拿了一张长方形的纸，折成了题目告诉我们的样子，我又把它还原，便知道了答案。原来，我可以先求出白色部分的面积，再用梯形的面积减去白色部分的面积，就是阴影部分的面积了，于是，我得到了一个答案：S阴=S梯-S三
=（9+20）×30÷2-（20-9）×30÷2
=29×30÷2-11×30÷2
=870÷2-330÷2
=485-165
=320
一道数学题就被我解决了！
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Ⅲ 学好数学怎么就这么难呢600字作文
其实数学没有你想像的那么难，也不要有畏难情绪，数学知道找到方法，不要盲目崇拜数学公式，搞题海战术，学好数学不是学会掌握知识点而是要学会掌控知识。
课上效率
一定要提高课上的效率，不用盲目的记笔记，而错过课上的重点内容，笔记挑重点记就行。
勤奋+练习
要学会怎样去使用函数四绝招，然后课下也要勤练习哦~不然课上听明白了，课下不练习，很快就会忘记了，想学好数学，记得千万不能眼高手低。千万不能手懒。重要的事情说三遍。很多学好数学的一般分为三类孩子，一个属于真的很聪明，另一种是真的很勤奋。还有一种不仅聪明还勤奋，你说数学能学不好吗？
错题本
注意错题本的使用，看到“使用”了吗？不是让你记了，然后放在哪里不去翻，那就为了完成任务而完成任务，并没有去真正用心的去做这件事情。没有学不好的，就看你用不用心了。
然后掌握以上几点，不懂的就多问。没有学不会的，就怕你不敢问，也不用心。凡是上心了，就没啥学不会的了。加油~学习本身就是个循环渐进的一个事情，所以，切不可太着急，踏踏实实，稳稳的去学。你一定能够取得自己理想的成绩。
Ⅳ 关于数学难题的作文800字
老兄可800字啊！谁愿意浪费时间啊？
Ⅳ 三年级作文《数学难题》
就说数学题的形式，在说自己怎么做的，然后写第2天老师说怎么做的，对的话很高兴，错的话就下次改正。
Ⅵ 解一道数学难题作文750字
对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一道道令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。
这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我坐在窗前，思考着一道数学题：a国与b国各自都有自己的货币，两国之间的货币交换非常有趣。在a国，a国的2元等于b国的3元；在b国，b国的2元等于a国的3元。每次换货币的数量不限，但是每换一次后要交手续费16元（任一国国币均可）。一位聪明的博士，他现在在a国，身上只有160元a国货币，他想往返于a、b两国之间，通过换货币，使自己的钱增到千元以上（两国货币均可）。那么，他至少要通过边境多少次？这下，智商一向不差的我也犯了难，冥思苦想也无济于事。雨仍然淅淅沥沥下个不停，我又查书，又翻笔记，可愣是找不出一点提示。
我揉着太阳穴，紧皱着眉头。忽然，我灵机一动：“对了！用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个为未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设a国货币的数量？不行……对了，设至少要通过边境为x次。我兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，列方程也不行。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，正当我百思不得其解时，我猛然想起了老师教过的知识。想到一个新的解法，我不禁喜形于色，埋头苦算起来。终于，功夫不负有心人，答案终于出来了：他至少要通过边境5次！窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。
我终于战胜了困难，更明白了一个道理：成功者与失败者之间最大的差别在于面对困难的态度和能否克服。困难来了，成功者自信乐观，勇往直前，把它踩在脚下。失败者怨天尤人，情绪低落，被困难所阻挡，无法达到成功的彼岸。
Ⅶ 遇到数学难题，怎样解决作文800字
在成长中遇到的难题标题不当，应该修改迎难而上有一首歌唱得好：“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”歌词的含义应该是“历经磨难，战胜挫折，才能取得成功”这首歌也就告诉我们在成长中没有两全其美的事。有时可能有小难题，但有时可能有更大的难题磨练我们的意志。对首段歌词的解读和理解不准确在我们的成长过程中，每天会有许许多多的小难题影响着我们的生活。比如：在做数学题的时候会因为读不懂某一个关键词而发难或因为算错了结果而发愁。同时也会伴随着一些大问题来困扰我们删除。比如：在考试前要复习每一课的内容，如果没有一个可实行的计划，那么复习起来会很难很难。是先背语文的文言文，还是背英语单词，还是做一些数学题，会在脑海中反复的旋转，最后那一刻也复习不好，而造成最后的考试成绩不好。所以那删除难题会给我们带来困扰，让我们不知所措。有时还会在购物时产生一些问题，比如：在买衣服时我们不可能一眼锁定一件令自己满意的衣服，而是在千挑万选中挑出一件与自身相配的衣服。假如你现在看上了两件衣服，他们各自有各自的风格，一种是休闲装，而另一种是时尚装，使用删除试穿之后，两件都非常合适，而自己带的钱只能买一件衣服，没有买两件充足的钱，这时我们会因为这两件衣服而发愁，而思考，最后还是忍心买了一件衣服。所以难题在带给我们困扰的同时，也会引发我们思考问题。以上两段内容安排不当，没能紧扣首段“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”的含义来写其实难题并非全部都是坏事，在成长的磨砺中，难题也会引发我们的思考与探索，激励我们不断探索，激励我们不断向前、奋发图强。其实在我们的成长过程中等待我们去发现、去探索、去思考。病句，必须修改人生就像一道选择题，有无数的困难需要我们去选择、去判断、去思考。句意表达不当难题虽然让我们非常苦恼，但她也有好的一面。如：难题可以磨练人的意志，让我们更加坚强勇敢。难题可以锻炼我们的思考能力和探索能力，让我们奋发向上。在我们的成长过程中我们应该坦诚的去面对生活中的困难与挫折。在生活中有各种各样的难题，只要你努力做就一定可以战胜各种各样的难题。如果你选择退缩和隐蔽删除掩饰，那么你永远不会成功。退缩是软弱，抱怨是无能，在困难和挫折面前，赶快站起来吧！相信自己一定能行！
Ⅷ 四篇高质量的数学问题作文100字
一转眼又是双休日了。妈妈没有像往常一样，让我赶快去写作业，而是神秘地对我说：“今天给你出道难题，让你做不上来！”我满不在乎地说：“什么题？快说！应用题就是再难，也难不倒我！”“是吗？不见得吧？”妈妈的语气中显露出一丝得意的神情“我要求你用一些毛线缠成一个大圆球。可以使用任何物品，看你能不能做的到！”我心里想：老妈，你也太看不起人了！这么点小事？哼，真是大材小用。
这时，妈妈已经走到厨房去了。我拿起那些毛线，大声嚷道：“妈妈，帮我支一下！”“不行不行，可以使用任何物品，不可以借助别人。”妈妈说。我现在可是对着这些毛线无计可施了。真是――小小一团线，难倒英雄汉。又想起刚才得意的样子，唉！回头想想，还不如不答应呢！
“怎么样？不行了吧？”
“你……”“不许胡说，谁说我不行了？”强烈的自尊心又迫使我坚定了信念。
一下子，我突然灵感大发，使出吃奶的劲把沙发向外推了一下，已经差不多能套进毛线圈儿了。毛线圈这时稳稳当当地挂在了两个沙发扶手上。我开始缠线了。平时，我经常看妈妈缠线，觉得挺简单的，可亲自实践起来还真不是那么回事。一会儿，不知怎么的，毛线全掉在了地上，我又呆呆地对着这一团“乱麻”发愁了。
还是妈妈给我提示了一下“你说小和尚念经怎么坐？”我想了想，学起了小和尚念经的样子“南无阿弥佗佛，南无阿弥佗佛……”地念了起来，“不对，小和尚怎么坐？”“坐”字妈妈说的很重。我又双腿盘起，继续念经。我好象感悟到了什么，拿起毛线套在了双腿上，嘻嘻，我缠了好多圈都不掉，而且没要人帮我。就这样，毛线团越来越大，积少成多……
不一会儿线就用完了。看着亲自劳动“种”出来的“硕果”，我心里有着无尽的喜悦。希望我以后多观察，多实践，做个生活中的有心人，克服一个又一个的“难题”！
Ⅸ 数学知识是难题迎刃而解六百字作文.
机变使难题迎刃而解！
“(2x(^8)-3x(^6)+4x(^4)-7x(^3)+2x-5)(3x(^5)-x(^3)+2x(^2)+3x-8)展开式中x(^8)与x(^4)的系数是……”我看着
纸上的题目，很伤感。
这是小倩发在网上的题目，很简单的，我却因为看不懂网上的数字符号，硬
生生地将它理解为了我有史以来遇到的最难的题目。
我伤感的抚额，原来这明明是一道简单的不过如此的题目，竟然被我就这样、
活生生地变成了难题。
在伤感地看了看这道题，然后落寞地将纸撕成了碎片，为自己的愚钝而苦恼不
已。
在现实生活中，又有谁不是这样的呢？
其实，有时候越简单的题目，越会被当成难题。
就像是那快刀斩乱麻的典故，明明越难的问题，往往可以用很简单的方法解决。
其实，有时候难题，也是很简单的。
“这是我刚刚抓到的蝴蝶，怎么办，放哪里……”一个声音将我从幻想中拉回来。
“不知道啊，我什么装的东西都没有……”另一个声音说着，“难题啊，真是伤脑
筋……”
明明他的手中拿着的不是一个空瓶子吗，为什么还要说没有什么东西装呢？
我一直是一个残忍的人，蝴蝶是脆弱的，我没有忏悔之心。
我没有提醒他们，要么将蝴蝶残忍的装进瓶子里，亦或就这样，很简单，将蝴
蝶放掉。
这是一道难题，但是有时候还是很简单的。
人生也许就是一道难题，很难，因为我们是当局者，有一句古训，叫做“当局者
迷，旁观者清。”所以，当事人认为是难题的，一般旁观者是认为很简单的。
这是一道难题，静静摆在纸上，一定要别人点拨，才能开窍吗？
其实在我们人生中都有类似于此的难题。身高、年龄、体重各个方面都是一道似
乎解不开的难题。殊不知只要轻轻的换个角度思考，一切难题就会迎刃而解。
有一句话，是很好的，是这样说的：
“有一道数学题虽然很残酷但是很真实521+365=886”。这是一道加法，看起来很简单，
但是很复杂，这其实是一道难题，仔细拆成中文来说，就是“有一道数学题虽然很残酷
但是很真实，我爱了你365天等于拜拜了”，这在于我们来说是一道简单的不能再简单的
加法，但是对于某些人来说，是伤感到不能在伤感的难题。
其实，重要的是换个角度，去看难题，难道不是吗？没有一个题目是你心中的理想
型的，所以只有在生活中换个角度去看问题了。其实，生活中的难题，是相当于磐石，
只有通过了这些难题，才能让自己更加的坚强。
我们有时候必须要学会“塞翁失马焉知非福”的淡定才行。
这是难题，有时候也是一道简单的题，当一道难题摆在你的面前，你会如何去决断？
哦，开头那道题是这样：指数和相等的系数积之和
x(^8)的系数为 2×(-8)+(-3)×2+(-7)×3= -43
x(^4)的系数为 4×(-8)+(-7)×3+2×(-1)= -55
Ⅹ 作文 数学遇到难题怎么办 350字
一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。 有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。 至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。 l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。 2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。 3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。 4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。