小学二年级语文第一单元

Ⅰ 二年级下册语文第一单元测试卷

多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况。下面是我为大家收集整理的二年级下册语文第一单元测试卷，欢迎阅读!

二年级下册语文第一单元测试卷(一)

一、我会拼，还会写。 (看拼音，写词语)(8分)

huī xīn tián yě qiāo qiāo zhī tóu

( ) ( ) ( ) ( )

hū huàn zuó tiān shànɡ kè cǎo yuán

( ) ( ) ( ) ( )

二、我会查字典。 (8分)

要查的字 结构 部首 共几画 指定笔画

照 第十一画( )

柳 第六画( )

野 第七画( )

探 第六画( )

三. 我会选。(在正确读音下画“ ”)(4分)

弹 奏 (tán dàn ) 乐 曲 ( lè yuè)

长 短 (chánɡ zhǎnɡ) 睡 觉 (jiào jué)

碧玉妆成一( yī yí )树高。

二月春风似( sì shì )剪刀。

四. 我会写。(辨字组词。)(12分)

棵( ) 作( ) 洒( )

课( ) 昨( ) 酒( )

深( ) 借( ) 惝( )

探( ) 惜( ) 淌( )

五.我会填。(填上搭配适当词语。) (8分)

悄悄地( ) ( )的世界 ( )的( )

轻声地( ) ( )的桑叶 ( )的( )

满意地( ) ( )的太阳 ( )地( )

呜呜地( ) ( )的野花 ( )地( )

六. 我会排。(把词语排成通顺的句子。) (12分)

1. 轻轻的 美丽的 扇动 小蝴蝶 翅膀

2. 冲出 勇敢地 地面 笋芽儿 了

3. 多么 这是 一个 世界 明亮的 呀

4、爱护 应该 同学们 花草树木

七、我会选(选出正确的词语，在下面画“ ” )。(8分)

1、老师(安置 布置)了今天的作业。

2、春雨姑娘在(呼唤 叫唤)着笋芽儿。

3、在学习中遇(yù)到困难不要(伤心 灰心)，要有战胜困难的信心。

4、肖强写完作业，总会认真(检查 视察)。

八、我会补充(把诗句补充完整，并回答问题)。(12分)

1、碧玉 ， 垂下绿丝绦。

谁裁出， 。

2、 细流，树阴 爱晴柔。

才露 ， 蜻蜓 。

3、我喜欢《 》这首诗，因为 。

九、我会阅读，也会回答(读短文，回答问题)。(12分)

春天到了，冰雪融(rónɡ)化，万物复苏，森林里的动物们经过一个漫长的冬季，开始苏醒了。

“呱呱呱，呱呱呱，” 是谁在叫呢?

原来是小青蛙从梦中醒来，走出家门，正呱呱呱地叫得欢呢!它那清脆(cuì)的叫声，叫醒了树伯伯，树伯伯伸出嫩绿的叶子;它叫醒了小草，小草从地下探出头来;它叫醒了小野花，小野花冲它绽(zhàn)开了笑脸;它叫醒了黑熊，它们在森林里捉迷藏……

森林里又热闹起来，到处充满了春天的气息。

1、给短文写个题目

2、读一读，再写几个这样的词。

嫩绿的叶子 美丽的野花 的

的叶子 的野花 的

3、写一写，小青蛙叫醒了谁?

4、想一想，小青蛙还会叫醒睡?

十、我会写(15分)

你的家乡春天美丽吗?请你写几句话，夸一夸自己的家乡。

二年级下册语文第一单元测试卷(二)

一、写好铅笔字。(6分)

横多的字怎样写才好看?小朋友，你一定可以把下面的几个字写得既正确又美观，每字写两个，快试试吧。

拜 重 里

鼻 瞄 睛

二、快乐字词园。(50分)

1、词语宝宝迷路了，请你根据拼音把迷路的词语宝宝送回家吧。小心点，看清楚，写正确哦。(16分)

luò tuo huà lánɡ xiù fēnɡ miáo zhǔn

dònɡ jié sǎo mù yánɡ liǔ tà qīnɡ

2、它们长得都差不多，你能分清楚吗?看仔细，再分别组词。(8分)

影( ) 架( ) 柏( ) 蓝( )

景( ) 加( ) 伯( ) 篮( )

3、写词语。(10分)

4、写出这些偏旁，再写两个带有这个偏旁的字。(12分)

木 松 柏

5、把不是一类的词语用“ ”画出来。(4分)

(1)粽子 月饼 饺子 团圆 元宵

(2)菠萝 香蕉 草莓 苹果 花菜

(3)兰花 梅花 月季 麻花 杏花

(4)竹篮 课桌 箩筐 筷子 竹席

三、学用字词句。(38分)

1、根据所学内容填空。(11分)

(1)清明节，人们到郊外去 、 。

(2) 、 、 是我国的传统节日。

(3) 、 、 是竹制品。

(4) 山水甲天下。

(5) 又叫凤梨。

(6) 是我国第二大河。

二年级下册语文第一单元测试卷(三)

一、给下面汉字的音节补上声母或韵母、声调。(10 分)

áo o ú ū ù ē

豪 揉 疏 触 遮

x g w q y

羞 瑰 惋 鹊 莺

一、我会拼，还会写。 (看拼音，写词语)(8分)

huī xīn tián yě qiāo qiāo zhī tóu

( ) ( ) ( ) ( )

hū huàn zuó tiān shànɡ kè cǎo yuán

( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求填空。(9 分)

1.“溪”字共有( )画，部首是( )，最后一笔是( )。

2.“嫩”字是( )结构，部首是( )，除部首有( )画。

3.“骨”字是( )结构，部首是( )，共( )画。

四、照样子，给下面的字加上偏旁部首组成新字，再组词。(9 分)

例：尧( 浇 ) 浇水

哥( ) 帛( ) 冬( )

射( ) 兑( ) 尚( )

五、请选词填空。 (9分)

1 敲 接 铺 踩 跳

周( )过一只象脚鼓，( )着欢乐的鼓点，( )着凤凰花( )成的“地毯”，同傣族人民一起( )舞。

2 铺 压 飘

满天乌云，黑沉沉地( )下来。

3 祝福 祝愿 幸福

人民的生活越来越( )。

周向人们泼水()。

4欢迎欢庆

各族儿童都在()“六一”儿童节。

六、在括号里填上合适的词。(9 分)

美丽的( ) ( )的春光 弹奏着( )

浓密的( ) ( )的阳光 呼唤着( )

健壮的( ) ( )的天空 扭动着( )

七、把下面的句子补充完整。(5 分)

1.杨 柳 绿 ， 暖 。

2.儿 童 急 走 蝶，飞 入 无 处 寻 。

八、用下面的词各写一句话。(6 分)

静静地：

渐渐地：

九、按课文内容填空。(12 分)

1.春天来了，我们 了她，我们 了她，我们 了她，我

们 了她。

2.离 离 ， 。

烧 ， 吹 。

十、我会阅读，也会回答(读短文，回答问题)。(13分)

春天到了，冰雪融(rónɡ)化，万物复苏，森林里的动物们经过一个漫长的冬季，开始苏 醒了。

“呱呱呱，呱呱呱，” 是谁在叫呢?

原来是小青蛙从梦中醒来，走出家门，正呱呱呱地叫得欢呢!它那清脆(cuì)的叫声，叫醒了树伯伯，树伯伯伸出嫩绿的叶子;它叫醒了小草，小草从地下探出头来;它叫醒了小野花，小野花冲它绽(zhàn)开了笑脸;它叫醒了黑熊，它们在森林里捉迷藏……

森林里又热闹起来，到处充满了春天的气息。

1、给短文写个题目 ( )

2、读一读，再写几个这样的词。

(嫩绿)的叶子 (美丽)的野花 ( )的( )

( )的叶子 ( )的野花 ( )的( )

3、写一写，小青蛙叫醒了谁?

——————————————————————————————

4、想一想，小青蛙还会叫醒谁?

——————————————————————————————

十一、按下面的开头写几句话，写出自己在春天的发现。(10分)

春天多美好!老师带我们去春游，我看到了春天。

以上就是人教版二年级下册语文第一单元测试卷全文，希望能给大家带来帮助!

Ⅱ 小学二年级下册语文第一单元试卷分析

语文测试是语文教学不可缺的一部分,试卷分析是测试结果能有效作用于课堂教学的必备条件。下面是我收集整理关于小学二年级下册语文第一单元试卷分析以供大家参考。

小学二年级下册语文第一单元试卷分析 篇1

一、试卷整体情况分析：

今天进行了本学期的第一次语文测试，本套试卷主要由“看拼音，写汉字、选择正确的读音、比一比再组词、照样子写句子、按课文内容填空、读短文回答问题、看图写话”等七大题组成。全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。大部份孩子发挥了正常的水平，取得了较好的成绩。具体情况如下：

A：14人，B:16,C:4，D:1。

有5人，你们只要再加一把劲，上课认真一点，细心一点，下次一定会更棒的！

二、主要出现问题：

1、考前还听写了要求“我会写”的生字和古诗，也背诵了要求背诵的课了。所以第一、二、三这三大题，大部分同学完成得还不错，错的比较多的就是“烧”、“浇”、“别”“躺”等字没掌握好，基础知识还得加强。

2、根据答题情况看，学生心里知道答案但字写错了或不规范引起丢分比较严重，比如第三大题“比一比，再组词”中“浇”字的右上的“戈”中的横写成和撇平行的撇，丢了分。今后应特别注意生字教学及学生书写。

3、第四大题“照样子，写句子”此题就是语文中的内容的练习，但是有的孩子变换一下题型就不会了，错得较多。不会观察例句，写的句子表意不清，有的甚至胡编乱造。

4、从“按课文填空”中来看，同学们课文都能背出来，这点还是很欣慰的，只是有的同学字写错了，还有的孩子字写的不规范，以后在注意这方面加强辅导。

三、考后反思：

1、考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识性不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在操控，相对自主性少了点。这次考试题型，平常教学中都有训练，所以孩子们都不陌生，但若有新题型孩子们就有点把握不住了。还有就是学生还是写错生字、写错笔画，这样种种问题，都是我们应该思考的问题和应该研究的问题。

2、学困生的问题。学困生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。比如：我们班的张富磊、梁连斌穆秀波等同学本次考试成绩不大理想，今后要对学困生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让学困生变成学优生。

3、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写，是我义不容辞的责任。我还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来

4，进一步优化课堂教学，尽量做到精讲细练，重感悟、重积累，当堂达标，力争优秀篇目达到熟读成诵，不仅仅是应对考试，更重要的是积累语言、丰富语言，加强学生的语文积淀，以达到读写结合、以读促写的目的。

小学二年级下册语文第一单元试卷分析 篇2

本学期的质量监测工作已经结束，我们班的成绩相当不错，这是所有同学努力的结果，但是我也看到，通过考试发现了很多教学中的问题，为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌握情况，以便于今后更好的进行教学工作，现做试卷分析如下：

一、试卷分析

本次考查试卷以教材的内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际。重视对学生运用和分析能力的考查。试题灵活，对学生来说有一定挑战性。从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握较好，尤其是把字与读音连一连，看拼音写词语、、形近字组词、加减偏旁变新字，选字填空、诗句连线、给句子加标点等，这几题得分率较高，大部分学生能正确答题，卷面字迹清秀、字体大方，但也有个别学生对字词掌握的不够扎实，写字多笔、少笔，同音字混淆。还有个别学生不够认真，在组词时把字抄下时抄错了。如“困”字抄成“因”字。

学生能按要求写完整的句子，特别是看图写话，激发了学生的想象力。多数学生都能按照正确的格式写出一段通顺、连贯的话，并能合理使用标点。唯一不足的是，学生在写话中没学过的字，大多用同音字来代替，因此出现错别字较多，相应的'扣点。

学生失分较高的内容有第五题走进阅览室。这一题是全班错得最多的一题，大读数的错误集中在“世界上最冷的地方是？”这一题，有的学生对“补充”的内容不明白。我认为我在教学时对“这方面”的运用不够重视，没有把这块知识的运用教透。

还有一题失分较多，第六题练作方草地。很多孩子会简单说句子，但句式不对。原因在于我在教学时根据教学目标只要求学生会用立刻造句，没有注意到特殊句式的运用。

二、今后改进的措施

通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。

2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。

5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

6、教师要督促学生熟读、熟背课文，并指导他们在读文、学文、背文的过程中潜移默化地掌握“的、地、得”的用法。

7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

Ⅲ 二年级小学语文上册第一单元测试题

语数外一直都是伴随着孩子们在学校里的必学科目，很多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少，那怎样学胡厅好语文呢，不妨看看二年级小学语文上册第一单元测试题，以下仅供参考！

一、 看拼音，写词语。

gē chàng

bō lāng

bǐ jiào

qiū shōu

rán ěr

měi lì

二、按要求给下面的字分类。

拾

朝

送

诗

转

1.翘舌音：________________________

2.平舌音：________________________

三、在括号里填上合适的词语。

金黄的（ ） 洁白的（ ）

火红的（ ） （ ）的贺卡

（ ）的节日 （ ）的老师

四、选词填空。

凉爽 爽快

1.爸爸是一个（ ）的人。

2.秋天来了，天气变得（ ）了。

歌唱 歌曲

3.每逢祖国妈妈的生日，我们总是用不同的.方式（ ）祖国。

4.这是一首赞美祖国的（ ）。

五、照样子，写一写。

例：秋天到了，菊花黄了。

1.秋天到了，________________________。

2.秋天到了，________________________。

例：每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。

3.每当_______的时候，______________。

例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

4._______________，想_______________。

六、根据课文内容填空。

1.九月________，鱼虾肥，________，田野翻金浪。十月________，枫叶________，菊花________，大雁________。

2.“________寒山________斜，________生处有________。________坐爱________晚，霜叶________二月________。”这首诗描写的是________（季节）的逗段景色，代表这个季节的景物是________。

七、阅读短文，完成练习。裤指隐

秋天的颜色

秋天是什么颜色的？

谷子说：“秋天是黄色的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋天是红色的，我就是被秋风染红的。”棉花说：“秋天是白色的，不然，我哪有

这身银装？”松树和柏树却说：“秋天和夏天没有什么区别，都像我们一样青翠……”

秋天听了摇摇头，说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该多么单调哇！”

1.秋天是________________的。（用文中的一个词语来说）

2.谷子认为秋天是________色的；高粱认为秋天是________色的；棉花认为秋天是 色的；松树和柏树认为秋天是________色的。

3.为什么松树和柏树认为秋天和夏天没有区别？

_____________________________________

4.秋天是一幅美丽的图画，你眼里的秋天是什么样的呢？快拿起你的画笔画一画美丽的秋天吧！

_____________________________________

八、写话。

你知道教师节是哪一天吗？在这一天，你会怎样表达自己对老师的感情呢？想一想，用几句话写出来，如果能配上图画就更好了。

_____________________________________

_____________________________________