小学六年级语文阅读理解

A. 六年级阅读理解的技巧和方法

六年级阅读理解的技巧和方法如下：

阅读理解是语文考试中非常重要的部分，对于六年级学生来说，掌握阅读理解的技巧和方法尤为重要。下面将详细介绍六年级阅读理解的技巧和方法。

五、恰当依靠“原句”，明确答题室内空间

有时候题目需要用原文中原句来回答，这时候就需要在文章中找到相应的句子，然后进行引用和回答。同时，也要注意题目中的提问方式和答题空间，避免回答不当或超出答题范围。

总之，对于六年级学生来说，掌握阅读理解的技巧和方法非常重要。只有通过不断地练习和积累经验，才能提高阅读理解的能力和水平。同时，要注意培养自己的阅读兴趣和习惯，多读书、多思考、多总结，不断提高自己的语文素养和综合能力。

B. 小学六年级语文阅读理解题及答案

对于六年级的小学生来说，语文的阅读练习是非常重要的。下面是我收集整理的小学 六年级语文 阅读理解题目及其参考答案以供大家学习!

小学六年级语文阅读理解题(一)

这是一个真实的 故事 ，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，畜牧也一样，渴呀!有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别能力，迅速冲上公路，军车紧急刹车，嘎然而止。老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像着斗牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲凉。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水战士说 让我违反一次规定吧 我愿意接收一次处分 他从水车上取出半盆水正好三斤左右放在牛面前 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在叫唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

1、给第三自然段中缺标点的地方加上标点。(3分)

2、联系上下文解释词语。(4分)

僵持—— 不可思议——

3、写出下列词的 同义词 。(4分)

珍贵--( ) 忠实--( ) 慈爱—( ) 挪动--( )

4、如果给短文的第二自然段加个小标题，最恰当的是( )(2分)

5、找出文中的一个过渡句，用“——”表示。(2分)

6、作者为什么流下了滚滚热泪? (4分)

小学六年级语文阅读理解题答案

1、 ：“ ! ! ， ， 。 ”

2、僵持：相持不下。 不可思议：形容对事物或言论无法想象，很难理解。

3、宝贵 诚实 慈祥 运动

4、老牛要喝水

5、人缺水不行，畜牧业一样，渴呀!

6、们看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛,人们“哭了”,是人们对动物的侧隐之心,怜悯之情;当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水,人们“寂静无语”,是人们对母爱这种伟大感情所表现出来的无比敬重和认同。

小学六年级语文阅读理解题(二)

那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。

一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。

等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……

突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?

“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧?”

我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”

“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧!”

卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……

当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦!那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

1、用“——”给带点的字选择正确的读间。(2分)

(1)他们……奔( )向更“危险的地带”了。

(2)一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削()着什么。

2、写出 近义词 (3分)

其实——( ) 领悟——( ) 判定——( )

3、 造句 。(2分)

纯朴：

4、“我”是什么时候，在什么地方面军，在什么情况下迷路的?那时“我”有多大(5分)

时间： 地点： “我”的年龄：

迷路的原因：

最后的结果：

5、把写“我”迷路时神情的 句子 打上括号;把“我”迷路时时怎么做的句子画上横线;把“我”迷路时怎么想的句子画上“～～～”。(5分)

6、“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生?(3分)

小学六年级语文阅读理解题答案

1、(1)bèn (2)xiāo

2、实际、领会、断定

3.略

4、上个夏季的下午、采石场、6岁 “我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后，他们把我一个人留在原地。卡廷先生带我走出困境。

5、(我像只无头的苍蝇)，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……

6、因为卡廷不但带我走出困境，还照顾到了我的自尊。

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C. 六年级语文阅读理解例题及答案

阅读题
(一) _________________
① 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。”
② 若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
③ 若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯。别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
⑤ 王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
⑥ 一次，一个难友问王若飞：“我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？”王若飞同志说：“我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！”
⑦ 他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。

练习：
1. 短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在( )里打“√”。
A．①②‖③④⑤‖⑥⑦ ( )
B．①‖②③④⑤‖⑥⑦ ( )
C．①‖②③④‖⑤⑥⑦ ( )
2. 文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是______。
3. “我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！”这里的“真理”指的是什么？
____________________________________________________
4. 简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的方法？他为什么坚持锻炼身体？
_____________________________________________________
________________________________________________________
5. 根据短文主要内容，选择合适的题目写在文首横线上。
① 王若飞 ② 为了真理
③ 监狱里的锻炼 ④ 王若飞和他的难友们

参考答案
1. A(√)
2. 总述和分述的关系
3. 解放全中国，实现共产主义。(或：为了革命的胜利，和中国实现共产主义。)
4. 日光浴、冷水擦身、做室内体操 了有健壮的身体都能更好地和敌人斗争，都能更有力地保卫真理
5. ③

(二) 庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

练习：
1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。
níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn
( ) ( ) ( ) ( )
2. 写出下列词语的近义词。
入迷??
知晓??
振奋??
3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：_______________________________________
陈述句：_______________________________________
4. 根据短文内容填空。
① 盲人为乘客演奏了的曲子有：________________________
________________________________________________________
② “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是________________
________________________________，作者有这样的感受是因为
________________________________，“这一切”是指_________
________________________________________________。
5. 用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。
_____________________________________________________
6. 回答问题。
① “我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
_____________________________________________________
________________________________________________________
②文中的乞讨者是一个怎样的人？
_____________________________________________________
________________________________________________________

参考答案
1. 凝重 挪动 清脆 气氛
2. 入神 知道 兴奋
3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。
4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》
②竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段
第二段：在20路电车上， 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了“我”的遐想。
6. ①因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒畅，更让“我”对美好的生活充满了信心。
②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。