三年级语文上册练习

① 苏教版语文三年级上册第7课拉萨的天空同步习题

苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》是一篇优美的散文。我在此整理了苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》同步习题1

一、用“√”给下列带点的字选择正确的读音。

青藏高原cáng ( )晃huàng ( )拉萨sā ( )烙饼lào ( )

zāng ( )huǎng ( )sà ( )luò ( )

二、给下列句中带点的词语找一个反义词。

1.在牧区、农区或无人区，日照充足不觉新鲜。

2.那阳光强烈得近乎粗鲁。

3.用放大镜点烟抽，点纸烧，比腰上挂的火镰方便多了。

三、理解课文填空。

1.拉萨是________的中心城市，有________之称。

2.拉萨的太阳的特点是________________________________。

3.拉萨的太阳给拉萨人民的日常生活带来许多便利，比如_______________________________。

四、根据课文内容，在下列句中的括号里填上恰当的关联词语。

1.那阳光强烈得近乎粗鲁，打在你的脸上，似乎啪啪作响——( )响亮的耳光，( )响亮的阳光。

2.常见居民在街边支起太阳灶炒菜，( )无煤气味( )无燃料垃圾，干干净净的。

五、联系全文，谈谈你读了“这就是拉萨的太阳。这就是太阳城拉萨。”这段话后的体会。

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

六、比较下列两组句子，说说每组里的两个句子在表达效果上有什么不同，哪句的表达效果更好。

1.春天的一切都是新的。

2.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

________________________________________________________________________________________

1.盼望着，盼望着，东风吹来了，春天快到了。

2.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

____________________________________________________________________________

苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》同步习题2

一、选字填空。

名明成城

1、拉萨是有( )的“日光( )”。

2、( )亮的灯光( )这举世闻( )的( )市里一道亮丽的风景线。

3、一年四季中，布达拉宫的上空总是( )晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、( )丽。

4、这个竹( )的形( )可真够奇怪的!

二、根据课文内容填空。

1、课文中有许多描写、赞美拉萨天空的词语，写下来

2、欣赏了《拉萨的天空》这篇课文，你会情不自禁地说

三、阅读课文片段，回答问题。

在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有(贴 帖)着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯(净 静);有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

1、用“/“去文中括号里不合适的字。

2、照样子，填上合适的词语。

(湛蓝)的天空

( )的天空( )的天空

3、找出文中的两对近义词，写在下面的括号里。

( )—( )( )—( )

苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》课文原文

拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。

一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

② 小学三年级 人教版 语文上册 期末考试试卷或练习

第八单元复习1、 看拼音写词（读读写写 读读记记）2、 把四字词补充（读读写写 读读记记 日积月累）3、 按要求改写句子（扩句 改病句 “把”字句）4、 必背内容（26课第9自然段 25课全文及注释）5、 第138页资料袋6、 一、 主要内容 中心思想1、《伯牙绝弦》讲的是俞伯牙因为钟子期死了，就把琴摔碎，终身不再弹琴的故事。感受朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。2、《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。三、词句理解（1）对句子的理解。 ①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “善哉”，（太好了）。“若”，（好像）。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”读了这个句子，我们对“伯牙善鼓琴，钟子期善听”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。②伯牙所念，钟子期必得之。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！③伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 “破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。“复”，再，重新。伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。（2）对词语的理解。 伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 知音：理解自己心意、有共同语言的人。①姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！②她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。③月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。④他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。⑤月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。（2）对词语的理解。断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。课文中指优美的琴声让兄妹俩听得入迷，似乎忘掉了周围的一切。苏醒：昏迷后醒过来。课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来。27、蒙娜丽莎之约一、 课文简说 课文用生动的语言，向我们细致地展现了达??芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。二、词语解释交涉：互相商量解决彼此间相关的问题。耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 28、我的舞台一、课文简说课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。

③ 三年级上册语文期末试卷

人教新课标三年级语文上册期末综合复习卷

班级 姓名 成绩

第一部分：基础知识积累与运用（37分）

一、我会看拼音写词语。（8分）
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn

zhǔn bèi bō luó kuān yù jiān ɡù

二、照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词。（6分）
例：寺 待 （ 等待 ）
持 （ 支持 ）
交 （ ）且 （ ）则 （ ）
（ ） （ ） （ ）
三、圈出错别字，依次改正在括号里。（3分）
古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。 ( ) ( )
四、把四字词语补充完整，再仿照例子写词语。（6分）
1.五（ ）缤纷 准确无（ ）
2.（ ）（ ）闻名 积（ ）成（ ）
3.白发苍苍：
4.严严实实：
五、选词填空。(2分)
适宜 适应 适合
1.小蜜蜂（ ）了这里的环境。
2.这道菜很（ ）他的口味。
六、连一连。(5分)
为人子，方少时 亲师友，习礼仪
明月松间照 眼见为实
耳听为虚 黄山归来不看岳
五岳归来不看山 清泉石上流
我还能写一句本学期学过的诗句：
。
七、按要求写句子。(4分)
1.我们全校师生和校长都参加了这次活动。（修改病句）

2.树叶落下来。（把句子写具体）

八、小调查。(3分)
这学期，我看了许多课外书，其中我最喜欢的是《 》，因为 ，所以我喜欢这本书。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《给予树》选段，回答问题。(15分)
一回到家，我立(即 既)把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到(处 外)逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1.在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。(2分)
2.文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是 。（1分）
3.小女孩的愿望是什么？请用“ ”在文中画出。（2分）
4.填空。( 3分)
金吉娅本来想买
送给 。后来，她却买了 送给一个不相识的小女孩。
5.这个圣诞节，金吉娅送给我们的不但有 ，还有 、
、 和 ，以及 。（6分）
6.选择正确答案的序号填在括号里。( 1分)
读了这段话，我觉得金吉娅是一个（ ）的小女孩。
A.不懂得关心家人，只会关心其他人
B.心地善良，富有爱心
二、阅读下面短文，回答问题。（15分）

鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。
一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2.“粮”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，用音序查字法应查字母（ ）。（3分）
3.短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。（2分）
4.请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来.(2分)
5.这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。（4分）
6.结尾一句话是（ ）句，改成陈述句写在下面的横线上。（2分）

第三部分：习作（30分）
我的一个朋友

下面是答案

附答案：
第一部分
一、 姿势 纳闷 欣赏 试验
准备 菠萝 宽裕 坚固
二、（略）
三、“再”改为“在” “状”改为“壮”。
四、 1。彩 误
2．举世 少 多
3．（略） 4。（略）
五、 1。适应 2。适合
六、为人子，方少时 亲师友，习礼仪。
明月松间照 清泉石上流。
耳听为虚 眼见为实。
五岳归来不看山 黄山归来不看岳。
七、（略） 八、（略）
第二部分
一、 1。即 处 2。如愿以偿
3．一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
4．一些漂亮的礼物 洋娃娃
5．棒棒糖 善良 仁爱 同情 体贴
一个陌生女孩如愿以偿的笑脸
6. B
二、 1。鸟是人类的好朋友
2． 米 7 L
3． （ 略）
4． （略）
5． 啄木鸟 山雀 小燕子 猫头鹰
6． 反问句 （人们）不忍心伤害它们。
第三部分 习作
（略）

④ 三年级上册语文小本练习册七课阅读题日光城答案

1.给画线字选择正确的读音。
两幅壁画
A.fú
B.fù
正确答案：A
2.给画线字选择正确的读音。
布达拉宫
A.lā
B.ná
正确答案：A
3.选字填空。
（ ）康
A.健
B.建
正确答案：A
4.选字填空。
（ ）设
A.健
B.建
正确答案：B
5.选字填空。
（ ）苦
A.坚
B.艰
正确答案：B
6.选字填空。
（ ）持
A.坚
B.艰
正确答案：A
7.照样子，写词语。
瓦蓝瓦蓝（）（）()（）
（）
参考答案：火红火红 ; 活动活动 ; 雪白雪白 ; 乌黑乌黑 ; 暖和暖和
8.根据短文内容填空。
拉萨位于（），它是一座（）和（）。
参考答案：西藏高原 ; 日光城 ; 高原文化名城

⑤ 小学三年级上册语文试题（三篇）

【 #三年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。以下是 整理的《小学三年级上册语文试题（三篇）》，希望帮助到您。

【篇一】

第一部分：基础知识积累与运用（45分）

一、读拼音，规范地写词语。（10分）

yóuxì、rónɡmáo、rènào、biànzi、ɡuānchá

二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（5分）

1、假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiàjiǎ）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（zhāocháo）我脸上吹。

2、今天，我为妈妈捶背的时候，发（fāfà）现她头上有两根白头发（fāfà）。

三、去掉偏旁变成新字，再组词。（6分）

例：树（对）（对联）

桥（）（）谋（）（）绿（）（）

襟（）（）障（）（）亿（）（）

四、我积累了好多好词语，我一定能填对。（8分）

（）光十色、一本（）经、（）发苍苍

绚丽多（）、引人（）目、自言自（）

我还能写两个四字词：

五、在括号里填上恰当的词语。（3分）

古老的（）、欢唱的（）、（）的老师

（）地观察、（）地玩耍、（）的草地

六、选择恰当的词语填空。（4分）

怒放、盛开

1、夏天，花坛里鲜花（），引来了许多蜜蜂和蝴蝶。

2、当蒲公英（）的时候，这片草地就变成金色的了。

七、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟！（5分）

八、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。（4分）

这时候，窗外十分（），（）不摇了，鸟儿不叫了，（）停在花朵上，（）都在听同学们读课文。

第二部分：阅读积累与运用（20分）

一、认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。（10分）

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。（6分）

1、“犹豫”一词的意思是：

①想来想去，不停地思考。（）

②拿不定主意。（）

③坐着不向前走。（）

2、“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是：

①为了跟老爷爷比赛爬山。（）

②多一个人爬山更有趣。（）

③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。（）

3、用“……一会儿……一会儿……”造句。（4分）

二、认真阅读《仙人球》一文，回答问题。（10分）

那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上，有一道道从上到下，排列整齐的纹理。仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人们，“只准观赏，不准动手。”

1、这段话抓住仙人球_______、_______的特点写。（5分）

2、这段话共有_______句话。先写仙人球的_______，再写仙人球的_______，最后写作者的_______，表达了作者对仙人球的_______之情。（5分）

第三部分：习作（35分）

同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的话动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。

要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目。

2、语句通顺，将内容写具体些，不少于200字。

3、书写工整，不写错别字。

【篇二】

一、看拼音写词语

jīnxīn、xīwàng、mòfáng、yángshù、bēnpǎo、líluò、biànchā、yáozhī

二、在括号里填上合适的表示颜色的词语

()的天空、()的田野、()的湖水、()的苹果、()的菠萝

()的茄子、()的松柏、()的桃花、()的梨

三、在括号里填上合适的词语

匆匆地()、快活地()、炎热的()、悄悄地()、拼命地()

欢乐的()、轻轻地()、好奇地()、辽阔的()、甜甜地()

四、按要求写句子

把下面的句子写成比喻句

1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像

2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像

3、深秋，柿子熟了，挂在树上，像

读句子，写句子，用上带下划线的词。

1、秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。

2、我们朗读诗歌，一边读，一边展开想象，脑海中出现了美丽的画面。

五、选字填空

热心、热情、热烈

1、奶奶告诉我说，有客人到家要()地招待他们。

2、李小明是个对集体工作很()的好干部。

3、同学们精彩的演讲换来一阵阵()的掌声。

六、把下列的诗句补充完整

1、路人借问摇招手， 。

2、萧萧梧叶送寒声， 。

3、独在异乡为异客， 。

4、，霜叶红于二月花。

5、，夜半钟声到客船。

七、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。

()果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。

()下午真闷热，天边的乌云推到头顶。

()可是，一会儿便雨过天晴。

()一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。

()又是一个亮堂堂的天地了。

【篇三】

一、在正确的读音下面画“”。

结（jiējié）实侵略（luèlüè）火柴（cháicái）

磨坊（fǎnɡfánɡ）千克（kēkè）唉（āihāi）声叹气

二、看拼音，写词语。

qīnluè、sīsuǒ、jiànyì、lántiān、qiūyóu

fāfèntúqiánɡ、wòxīnchánɡdǎn

三、用直线连字成词。

诊珍克刻

断惜治爱苦服千立

四、给加点字选择正确的解释，填序号。

⒈患：①灾难；②忧虑、担心；③发生疾病。

免除后患（）患病（）

⒉索：①绳子；②思考；③要。

铁索桥（）思索（）索取钱物（）

⒊疾：①快；②病；③恨。

疾病（）疾步（）疾恶如仇（）

⒋灭：①火熄了；②使对方不存在；③水漫过。

灭国（）灭火（）灭顶之灾（）

五、我会查字典。

“霜”用音序查字法查字母（），音节（），组词（）。

“雁”用部首查字法查（）部，再查（）画，组词（）。

六、我能把词语补充完整。

忍辱（）（）、羽翼（）（）、救（）扶（）、催人（）（）
（）（）不厌、废（）忘（）、锲而（）（）、一（）一（）

七、我会填。

火红（）枫叶清澈见底（）湖水时间过（）快

桌椅摆（）齐英勇（）抗击聚精会神（）工作

八、照样子，改写句子。

例：战士们消灭了敌人。

战士们把敌人消灭了。

1、人们称大海为蓝色宝库。

2、小象从泥坑里拉出了汽车。

九、修改病句。

1、一切任何困难都吓不倒我们。

2、楼顶上插着五颜六色的红旗。

十、根据课文内容填空。

1、，世上今人胜古人。

书到用时方恨少， 。

2、蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子极了，他四处奔走，打散的军队，动员人民起来。

3、《卧薪尝胆》写的是吴王与越王两个人物胜败变化的事。越王打了败仗之后时刻不忘。晚上睡在，每顿饭前都要先尝尝，而吴王非常，结果。

十一、阅读短文，完成练习。

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

1、给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“√”。

漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束

试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取

2、用“”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。

3、萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？

_______________________________________________________

4、萤火虫给了科学家怎样的启示？

金子

那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。

那一年的春（cūnchūn）天，村里面的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村（cūnchūn）挖野菜。

呀！这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装（zhuānɡzuānɡ）满野菜。小琴挖着，突然，刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑（tiāotiǎo），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的，亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来，“这是不是金子？”英子把圆片掂一掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。

孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的的经过。老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。

老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”

1、划去文中括号里错误的读音。

2、全文共个自然段。

3、短文重要写了事。

4、照样子写出类似带颜色的词语。

黄澄澄

5、读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？。

十三、习作。

今天是5月26日，星期五。大队辅导员张老师让小红通知小刚星期一上午7：30到大队部练习演讲，结果小刚不在家，请你帮小红给小刚写张留言条，好吗？注意格式。