语文七年级上册试卷

A. 七年级上册语文期末测试试卷及答案

期末考试作为一种对学期 教学 工作 总结 的形式,是对师生一学期的教学效果进行的检测。下面是我为大家精心整理的七年级上册语文期末测试试卷，仅供参考。

七年级上册语文期末测试试卷
一、积累与运用(20分)

1. 下面加点字注音全都正确的一项( )(2分)

A偌大(nuò) 倏忽(shū) 蜷曲(quán) 骸骨(hài)

B响晴(xiǎng) 发酵(jiào) 哪吒(zhā) 须臾(yú)

C尴尬(gāng) 匿笑(nì) 瘫痪(tān) 啜泣(chuò)

D宽恕(sù) 发髻(jì) 喑哑(yīn) 炫耀(xuàn)

2.选出下面词语书写没有错误的一项( )(2分)

A 骇人听闻 随声附和 宽洪大量 蛛丝马迹

B 滚瓜乱熟 独具慧眼 恍然大悟 疲倦不堪

C 不求甚解 形影不离 不可抗据 絮絮叨叨

D 喜出望外 脸色憔悴 各得其所 水波粼粼

3.结合语境分析下面句中加点词语使用正确的一项( )(2分)

A.公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。 B.王老师看到我们把教室打扫的干干净净，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 C.易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 D. 网球 选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。

4.下面语文常识表述有误的一项是( )(2分)

A.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。

B.想象和夸张是童话的重要特征，虚构的 故事 ，离奇的情节，使 儿童 在潜移默化中受 教育 。

C.《小圣施威降大圣》节选自《西游记》作者吴承恩，元代小说家。

D.“塞翁失马焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事;《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以相互转化的道理。

5.在横线上续写一句话，使之与前面的 句子 构成排比句。(2分)

弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀人间;

， ;

清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样可以滋润大地。

6.修改病句，并将正确的句子写在下面(2分)

(1)移动互联网大大提高了人们处理 、接受信息的能力。

(2)是否敢于坚持原则、不怕得 罪人，是衡量党员干部党性坚定的重要标准之一。

7.古诗文填空(8分)

(1)子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。

(2) ，志在千里。

(3) ，却话巴山夜雨时。

(4)《论语》十二章中表达孔子慨叹时光流逝，劝人珍惜时光的诗句是：

，

(5)《次北固山下》一诗中，描写诗人触景生情，思念家乡的诗句是：

， 。

二、阅读(40分)

(一) 阅读下面文言文，完成(8—12)题(10分)

①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

8.解释下面句中加点的词语。(2分)

⑴一寺临河干( ) ⑵山门圮于河( )

⑶竟不可得( ) ⑷但知其一( )

9.指出下面加点词语的古今异义。(2分)

⑴如是再啮 古义：( ) 今义：( )

⑵尔辈不能究物理 古义：( ) 今义：( )

10.下面句中的“之”用法与 其它 三项不同的一项是( )(2分)

A.闻之笑曰 B.当求之于上流

C.一老河兵闻之 D.其反激之力

11.用现代汉语翻译下列语句。(2分)

⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去?

⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

12.这个故事说明了一个什么道理?(2分)

(二) 阅读下面选文完成(13---17)题(15分)

①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。

②她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!

③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

……

④每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

⑤母亲喊住我：“你要去干什么?”

⑥“找蔡老师……”

⑦我模模糊糊地回答。

⑧“不是放暑假了么?”

⑨哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回 来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!

⑩什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

13.选文中共描述了几个经典事例，请用简洁的语言加以概括。(3分)

14.第②自然段中的加点词“从来不”与后一句中的“仅仅有一次”是否矛盾，作者这样用词究竟是为了表现什么? ( 3分)

15.从修辞的角度赏析 文章 第⑨段中的画线句?(3分)

16.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。(狡猾在这里是什么意思) (3分)

17.文章结尾处写道：“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?”谈谈你对这句话的理解? (3分)

(三) 阅读下面选文，完成(18—23)题。(15分)

最小的星星也闪光

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么?”

④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来!

⑥“潘小锋，你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了!坐一坐，家里太小太乱，不 好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑩“老师别生气，您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。

“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗?别总是打孩子 。”

“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”

我按他指的方向看去，这才注 意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速 地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”

我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”

“对不起，老师!我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉!”

“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。

我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧!”

“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”

告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。

18.请你谈谈对本文标题“最小的星星也闪光”的理解。(3分)

19.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。(3分)

( )——星夜家访——( )——( )

20. 请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。(4分)

(1)他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。

(2)“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。

21.仔细品味最后一段中的划线句子， 说说 它在内容和结构上的作用。(3分)

22.请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。(2分)(至少两点)

三. 作文 (在下面两题中，任选一题作文)(40分)。

(1)题目一：这里也有乐趣

(2)文题二： 斑斓了我的岁月

如选文题二，请将题目补充完整，然后作文。

要求：①两文均以记叙、描写为主要表达方式。

②内容充实，表达真情实感。

③不少于600字，书写工整，
七年级上册语文期末测试试卷参考答案
二.

(一)

8.⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶终于，到底 ⑷只

9.⑴这样 判断动词 ⑵事物的道理 物理学

10.D

11.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢?⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?

12.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)

(二)

13.①蔡老师假装发怒;②老师教我们跳舞;③老师带我们观察蜜蜂;④我梦里寻师。

14.不矛盾。因为“仅仅有一次”这一次也并没有真的打骂我们，与“从来”相符合，体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质，所以并不矛盾。

15. 这里用的是比喻的修辞手法。将往事比喻成珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。

16.“狡猾”是贬词褒用，狡猾本意是诡计多端，不可信任;在这里写出“我”的调皮、机灵，表现了一个淘气的孩子对老师的理解。

17.这句话表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师，深层含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步，作者实在压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。

(三)

18.①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。(答出三点即可)

19.(课堂风波)——星夜家访——(真相大白)——(期望发光)

20.(1)①不被理解的委屈 ②挨训后的后悔 ③被叫家长的害怕 (2)①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。

21.内容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增强文章的韵味。 结构上：①照应了题目。② 与第九段相呼应。③引出后文。

B. 人教版七年级上册语文期末试卷及答案

人教版七年级上册语文期末试题

一、积累及运用(25分)(1—8题，每题2分;第9题每空1分)

1.加点字注音完全正确的一项是( )

A. 嫉妒(jí) 魁梧(wǔ) 模样(mú) 鲜为人知 (xiǎn)

B. 脑髓(suí) 归省(xǐng)哺育(bǔ) 呕心沥血(ǒu)

C. 发酵(jiào) 重荷(hè) 沮丧(jǔ) 戛然而止(jiá)

D. 纤维(qiān) 潜水(qián) 狭隘(ài) 一蹴而就(cù)

2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )

A. 懊悔 鉴赏 锲而不舍 小心冀冀

B. 怪涎 蓦然 来势汹汹 肆无忌惮

C. 震撼 嗔视 兴高采烈 语无伦次

D. 抵御 余暇 姗姗来迟 不可思意

3.下面句子中加点词语使用正确的一项是( )

A、一阵轻风拂过，枝头的果子津津有味，令人垂涎。

B、深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

C、柜台里的点心有二十几种，真是不计其数。

D、全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。

4.下面语段横线处应填入的恰当句子是( )

第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋回味?

A、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊!

B、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?

C、有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。

D、难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗?

5.对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是( )

A. 《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。

B. “旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。

C. “朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。

D. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”运用拟人手法，别具一格，语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。

6.下列对作家作品的评述不正确的一项是( )

A. 《西游记》中孙悟空是人们心目中的“勇敢的化身”，最具有反抗性格的人物。

B. 丹麦作家安徒生笔下的“丑小鸭”因为心中有梦想，勇敢地战胜挫折，不断拼搏，最终变成了美丽的白天鹅。

C. 《三国演义》中的诸葛亮是个博学多才，知恩图报的人。

D. 《社戏》、《从百草园到三味书屋》都选自于鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

7.阅读下面这段文字，回答问题。

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视为“不祥鸟”，然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而它是害虫。

这则材料给我们的启迪是：

8.你在商店买了一件羊毛衫，回家一试，太瘦了，你去商店退换。对着一位30多岁的女售货员，你这样说：

9.按课文原文填空。(9分)

⑴江山代有才人出， 。

⑵ ，崔九堂前几度闻。

⑶苍苍竹林寺， 。

⑷ ，青草池塘处处蛙。

⑸狼亦黠矣，而顷刻两毙， ?

⑹《木兰诗》中写战争的旷日持久，激烈悲壮的句子是 ， 。

⑺《夸父逐日》中表现夸父奉献精神的句子是 ，

。

二.阅读(45分)

(一)阅读《口技》，回答10-13题。(8分)

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

10.解释文中加点词。(2分)

少： 名：

11.把下面句子译成现代汉语。(2分)

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

12.选文重点描写了口技艺人表演的哪两个场面?(2分)

13.选文第3段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法，请找出一个侧面描写的句子，并说说这样写的好处是什么?(2分)

(二)阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答14-18题。(11分)

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音，然而同窗们到园里的太多，太多，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

“人都到哪里去了!”

人们便一个一个陆续走回去，一同回去，也不行的，他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

“读书!”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——

“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～～金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

14.选文主要写了 和 两种情景，其中都写到了气氛，最能体现各自气氛特点的词语有 和 。(4分)

15.选文描写先生时运用了哪些人物描写方法?(3分)

16.“向后拗过去，拗过去!”句中的“拗”展示了先生怎样的读书神态?(2分)

17. 孩子玩耍本应是动态的热闹的，作者为什么却说是静悄悄的没有声音，这样写的目的是什么?(2分)

(三)阅读《夏日原野上的追赶》，回答18-22题。(13分)

①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢?现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________(A. 热烈 B. 酷烈 C. 和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊!

④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑!我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢?

⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的!

⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_______(A. 阻挡 B. 影响 C 笼罩)着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

⑾这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

18. 根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次填在横线上。__________、________(2分)

19. 根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项,填写在括号中

备选答案：A. 充满自信 B. 轻柔舒适 C. 跑不出去

D. 开始困惑 E. 选择放弃 F. 得胜而归(3分)

( )→轻松快乐→支持不住→( )→害怕起来→( )

20. 什么是“我们生命中最有意义的事”?请用原文中的语句概括作答。(限25字以内)(2分)

21. 品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。

(2分)

22. 你认为老人为什么执意追赶“我”?从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟?(4分)

(四)阅读《我记得她》，回答23-28题。(13分)

(1)二十五年了。

(2)如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生;而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。

(3)七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽;我的学生也满怀敬意：“靳老师!”

(4)她当然认不得我的学生——她的“徒孙”;却也似乎认不得我了。

(5)啊，老师，我要唤醒你的记忆。……

(6)“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……”

(7)如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心——那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝,至今缭绕在我心潮的上空,现在我常给学生讲：优美的朗读,能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我,只有惊异;我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声?

(8)“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢?”

(9)“因为夜深了……”

(10)“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”

(11)对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。

(12)“那是因为逆……逆水行……行舟。”

(13)而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊,无所谓顺水逆水……总之,我的回答是她始料未及的。

(14)她笑了，一如当时的笑容。

(15)“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。……

(16)那么，老师，你总记得困难时期吧?你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样;你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样。

(17)“孩子，你太瘦了……”

(18)她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……”

(19)她依然记不得我。

(20)我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。

(21)我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师?”

(22)“我记得她。”我说。

23、第(2)自然段加点的两个“肃立”，表达了学生对老师的 _ 和 的感情。(2分)

24、第(3)自然段加点的“打量”一词能否换成“端详”?为什么?(2分)

25、第(7)自然段划线句与前文的叙述关系密切，说明了什么?(2分)

26、第(15)自然段中“显然记不得”与前文 相呼应，又同下文的 和___________________ 相呼应。(3分)

27、第(19)自然段中写到“我”又说了这个铭刻心肺的故事，靳老师却“依然记不得我”，这说明了哪两层意思?(2分)

28、本文答非所问的结尾寄寓了哪些含义?(2分)

答：

三.作文(50分)

(一)有人认为幸福意味着拥有财富，有人认为幸福意味着获得地位，有人认为幸福意味着享有荣誉……也有人认为拥有财富未必拥有幸福，也有人认为获得地位未必获得幸福，也有人认为享有荣誉未必享有幸福……

请以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：1、所写内容必须和话题相关。

2、立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。

3、不少于600字。

4、文中不得出现真实的地名、校名和人名。

(二)一只老鼠整天被猫追得不得安宁，它深感自己渺小，希望能变得“伟大”起来。它来到神面前，苦苦哀求给予帮助。神动心了，令老鼠变成猫;可猫怕狗，它又经哀求变成了狗;不料狗是怕狼的，它又变成了狼……就这样，老鼠一路变下去，最终变成了动物群体中最高大魁梧的大象。可它还没来得及享受大象的“伟大”，便发现大象原来最怕的是老鼠。于是，它最终求神把它变回了原来的老鼠。是的，我们渺小平凡，但我们都有属于自己的精彩。

阅读上面的材料，选取其中一个角度，写一篇文章。

要求：1、所写文章主旨必须从所给材料中提炼。

2、题目自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。

3、不少于600字。

4、文中不得出现真实的人名、校名。

人教版七年级上册语文期末试卷参考答案

一、1、C 2、C 3、B 4、B 5、D 6、D

7、不要以貌取人。(意对即可)

8、略

9、(1)-(5)略

(6)将军百战死，壮士十年归

(7)弃其杖，化为邓林。

二、(一)

10、少：稍微 名：说出

11、略

12、深夜惊醒，深巷火起

13、如：“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”

好处：以宾客的反应来衬托表演者技艺的奇妙。

(二)14、玩耍 读书 静悄悄 人声鼎沸

15、语言描写、动作描写、神态描写

16、先生读书无限陶醉的神态。

17、因为孩子们是偷着出去玩的。这样写突出了孩子们对自由生活的向往，说明封建教育束缚了儿童的个性。

(三)18、B C

19、A D E

20、对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。

21、形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。(意对即可)

22、第一问：(2分)①履行看瓜的职责。②以行动对偷瓜的孩子进行教育。

第二问：(2分)①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃。②做事应忠于职守，尽职尽责。(第二问只要答出一个要点，即可得分。)

(四)23、崇敬、爱戴(词序不分先后)

24、不能改换，“打量”是粗略地看;“端详”是仔细地看，对来访的客人仔细地看，显得不礼貌，所以只能用“打量”。

25、说明了“梦”的美好和“我”记忆犹新的原因。

26、“似乎认不得我了”;“你总记得……”“她依然记不得我”

27、①说明她的学生太多，桃李满天下;②.说明靳老师对很多学生都很关怀，而且不图报恩。

C. 七年级上册语文期末测试卷

对于试卷的练习，会让你更加轻松的掌握重点知识。下面是我收集整理的七年级上册语文期末测试卷以供大家学习。

七年级上册语文期末测试卷：

一、(本大题共13小题，共31分。1～9小题，每题2分)

1.下列各 组词 语中注音有误的一组是( )

A.发髻(jì) 宽恕(shù) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)

B.茁壮(zhuó) 伫立(zhù) 虬龙(qiú) 撤销(chè)

C.猝然(zǔ) 论语(lún) 湛蓝(zhàn) 黄晕(yùn)

D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峰峦(luán) 静谧(mì)

2.依次填入下面 句子 横线处的词语，最恰当的一项是( )

(1)只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。

(2)传统书信 了太多的 文化 内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。

(3)我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。

A.散发 承载 凝结 B.焕发 承载 凝聚

C.焕发 承担 凝结 D.散发 承担 凝聚

3.下面句子没有语病的一项是( )

A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。

C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )

A.“中国梦”的实现，需要每个中华儿女的共同努力与大义担当。

B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”

C.给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励。

D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?

5.下面情境中，小林表达得体的一项是( )

【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。

A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

B.妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。

C.妈妈，您能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加少年宫的活动。

D.快点儿给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

6.下列说法不正确的一项是( )

A.《繁星》《春水》表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核——“爱的哲学”。

B.《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔， 文章 写出了孩子的天真、顽皮，并寄予了深深的母子之爱。

C.《化石吟》题目用了拟人手法，自述了化石的产生及亿万年前生物世界的状况。

D.《看云识天气》属于 说明文 ，说明了云和天气的关系。

阅读下面的节选文字，回答后面的问题。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常①他，不知道他的死活。[A]我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。[B]可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”[C]那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。[D]这时候蔡老师②了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的③!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

7.在文中画线处填入词语，最恰当的一组是( )

A.①牵挂 ②增援 ③支援 B.①担心 ②支援 ③援助

C.①牵挂 ②援助 ③支持 D.①想念 ②援助 ③支援

8.“我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。”这一句应该放在文中A、B、C、D这4处中的 处。

9.关于这段文字的最后一句，有以下几种说法，不正确的一项是( )

A.高度赞美蔡老师，表现出 儿童 自然而纯真的感情。

B.运用了排比的手法，是 短语 的排比。

C.句中“慈爱”“公平”“伟大”这3个词语可以调换位置。

D.“慈爱”“公平”“伟大”都是形容词，而且都是褒义词。

阅读下文，回答问题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信; 对子 骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ——《世说新语•陈太丘与友期》

【乙】僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。

郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉?

——《郁离子•僰人舞猴》

【注】①僰(bó)：我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫：站立。③佁然：静止貌。④褫(chǐ)：剥去，脱下。

10.解释下列句中加点词。(4分)

(1)元方入门不顾 顾:

(2)耻己之不如也 耻:

(3)思所以败之 所以:

(4)乃袖茅栗以往 袖:

11.翻译下面的语句。(3分)

蠢然而蚁集，见物而争趋之。

12.元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?(3分)

13.你认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么?(3分)

第Ⅱ卷

二、(本大题共1小题，共7分)

14.补写出下列名句名篇中的上句或下句。(7分)

(1)商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》)

(2) ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(3)正入万山圈子里， 。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)

(4) ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

(5)争渡，争渡， 。(李清照《如梦令》)

(6) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

(7) ，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)

三、(本大题共4小题，共10分)

阅读下面的文章，回答问题。

游白水书付过①

苏 轼

绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧○11。到家，二鼓○12，复与过饮酒，食馀甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。

【注】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：弯转。⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路往回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰：水波。○11掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。○12二鼓：二更。

15.解释下列句中加点的词语。(2分)

(1)食馀甘煮菜

(2)顾影颓然

16.下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是( ) (2分)

A.中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)

B.公输盘曰：“夫子何命焉为?”(《公输》)

C.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。(《童趣》)

D.此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》)

17.把文中画线句子翻译成现代汉语。(3分)

浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。

18.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情?(3分)

四、(本大题共5小题，共16分)

阅读下文，回答下列问题。

消失的故乡

谢 冕

①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。

②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。

③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。

④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。

⑥那里有一座教堂，有绘着宗教 故事 的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。

⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了!

⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。

⑨我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。____文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去 种植 花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。

⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。

(选自谢冕 随笔 集《流向远方的水》)

19.综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了_________、_________的情感。(2分)

20.阅读③～⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。(4分)

故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花;妈妈洗菜、洗衣的水井，

① ， ② ;长满水草的河渠， ③ ;充满欧陆风情的街巷、教堂;“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道， ④ 等。

21.根据第⑨段的内容，简要 说说 是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。(2分)

______________________________________

22.本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。(4分)

【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。

我选______句。点评：___________________________________________________________

23.城市的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考?(4分)

_____________________________________________________________________________

五、(本大题共3小题，共6分)

(一)口语交际。(4分，每小题2分)

新年到来之际，同学们纷纷用自己亲手制作的 贺卡 表达对友情的珍重、对师恩的感激和对亲人的祝福，他们写出的新年贺词有的幽默诙谐，有的言辞恳切，有的则催人奋进。试仿照下面某同学写给老师的新年贺词，运用恰当的修辞格，分别给你的同学和父母写出新年贺词。

示例：您是一盏明灯，指引我们前行;您是睿智的乐施者，传播知识与美德。感谢您一直以来的谆谆教诲，祝您新年快乐。

24.给同学的新年贺词。

25.给父母的新年贺词。

(二)名著阅读。(2分)

26.请向同学们推荐下面列出的你熟知的一部文学名著，并能从内容概要、主题思想、艺术特点、地位影响等方面说明你的推荐理由，让同学们对这部名著产生兴趣。

《爱的 教育 》《繁星》《春水》《伊索寓言》

推荐名著：《 》

推荐理由：

六、(本大题共1小题，共50分)

27.根据要求 作文 。

青春是无价之宝。青少年在成长过程中，不仅需要物质营养滋养身体，更需要良好的精神养料——心灵鸡汤，来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少精神养料：理解是养料，鼓励是养料，善意的批评也是养料……

请以“心灵鸡汤”为话题，自拟题目作文。

要求：①文体不限，不少于600字;②文中不得出现真实的人名、地名、校名;③注意选材立意，写出真情实感。

以上就是我分享的七年级上册语文期末测试卷全部内容，相信这些对你会有用的。

D. 七年级语文上册期末试卷及答案

本次命题以《语文课程标准》为指导，注重学科基础知识与基本技能的考查，注重人文精神和新课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性的要求。以下是七年级语文上册期末试卷及答案，欢迎阅读。

一、积累运用(20分)

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字 (4分)

亲爱的同学们，我们迈进了中学已四个月了。在这片沃( )土上，我们眺望繁星漫天，凝眸( )夕阳余辉;líng( )听悦耳的朗朗书声，醉心bān( )斓的文学风景。在这片沃土上，我们与贾里交朋友，向田晓菲学习……让我们爱上语文，播撒希望。

2.默写(6分)

(1) ，江春入旧年。 (王湾《次北固山下》)

(2) ，自将磨洗认前朝。 (杜牧《赤壁》)

(3)晴空一鹤排云上， 。 (刘禹锡《秋词》)

(4)最是一年春好处， 。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(5)绿树阴浓夏日长， 。 (高骈《山亭夏日》)

(6)子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”(《论语》)

3.名著阅读: 《汤姆索亚历险记》回答问题。(4分)

(1)《汤姆索亚历险记》是 国(国籍)批判现实主义作家 的作品。(2分)

(2)作品中主人公汤姆在想去当海盗之前还计划做什么?(2分)

4.下列各句中，没有语病的一项是(2分)

A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B.在学习上，老师要求我们勤奋努力、独立思考、积极探究。

C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

5.爷爷听力不好，在广告上看到一款高级助听器，购买需要汇款1486元。汇款单上有一栏要求汇款金额(大写)，请你帮忙写一下。(2分)

6.下面是打乱的三副对联，请你运用你所学过的对联知识匹配，配出两副来即可。(2分)

东风吹出千山绿 四面荷花三面柳 九天日月开新运

万里笙歌乐太平 春雨洒来万象新 一城山色半城湖

① ②

二、理解阅读(40分)

(一) 阅读下面这首元曲，然后回答7-8题。(6分)

清江引 秋怀 张可久

西风信来家万里，问我归期未，雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

7. 作者是抓住哪些意象(景物)来写“秋怀”的，创设了一幅怎样的图景?(3分)

答：

8.“芭蕉雨声秋梦里”蕴含了怎样的思想感情，结合全曲简要分析(3分)

答：

(二) 阅读下面的文言文，完成9—12题。(12分)

【甲文】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度!”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” (《郑人买履》)

【乙文】今有人①攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请②损之，月攘一鸡，以待来年然后③已。”如知其非④义，斯⑤速已矣，何待来年? (《月攘一鸡》)

【注释】①攘：窃取、偷盗。②损：减少。③已：停止。④义：符合道理、事理。⑤斯：那么就应该的意思。

9.写出下列句子中加点词的意思。(4分)

①先自度其足( ) ②而置之其坐( )

③或告之曰 ( ) ④是非君子之道( )

10.用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)

①宁信度，无自信也。

②如知其非义，斯速已矣，何待来年?

11.下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是：(2分)

①今有人攘其邻之鸡者 ②而置之其坐 ③是非君子之道 ④请损之

A.①②③④都相同 B.①③相同，②④相同

C.①②相同，③④相同 D.①②③④都不相同

12.你认为【乙文】告诉了我们一个什么道理?(2分)

(三)阅读《地球之水天外来?》选段，完成13—16题。(共8分)

地球之水天外来?

水是生命的源泉。地球上有生命，其中一个重要原因就是因为地球上有大量的水。水存在于辽阔无边的海洋，存在于纵横交错的江河，存在于星罗棋布的湖泊，也存在于地下。

那么，地球上的水是哪里来的?

对这个问题，科学家仍一直在探索。一种普遍流行的观点是：地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的;而在地球形成以后，从地球内部不断析出水分聚集在地表。这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出水的规模现在还很大。一次火山爆发，它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。此外，地球的重力比较大，它能把水吸引住;地球上的温度也有利于水的存在，如果地球表面温度太高，水就会被汽化跑到太空去了，如果温度太低，水都变成冰了。

近来，科学界又有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。

据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大气和海洋，对地球上保持充足的水源起到了重要作用。

美国依阿华大学的物理学家路易斯弗兰克于1986年首先发现了这一现象。1996年2月美国航空航天局发射的极地探测卫星又发现，每隔5至30分钟，就会有直径在12米左右的小型冰球撞击地球外层大气，每天撞击地球大气层的冰球总数最高迭4.3万个。

科学家解释说，这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上也就是小彗星。当距离地球1660公里到2.4万公里时，冰球就分裂成小碎片。当这些碎片暴露在阳光下时，就地迅速汽化，成为厚达48公里左右的云层，然后或被风吹散或形成降水。弗兰克博士估计，每隔一万到两万年，来自太空的冰球可以使地球海平面升高2.54厘米。

天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰(如余杭陨冰)可能就是这些未汽化的冰球。

13.文章为什么用问句“地球之水天外来?”作标题?(2分)

14.画线句中的“这一现象”具体指的是什么?(2分)

15.地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在?(2分)

16.最后一段句子中“可能”一词能否去掉?为什么?(2分)

(四)阅读《高贵的生命不卑微》一文，完成17-20题。(14分)

高贵的生命不卑微 朱国勇

①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。

②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱?”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗?”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买!”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢?要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。

③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元?”怎么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢?”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款!

④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗?”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。

⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。

⑥他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗?”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由!”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元!”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。

⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢?我们有什么理由对生活丧失信心呢?我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系?”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢!”

⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望!二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔 乔丹!

(选自《读写月报》，2011-4有删改)

17.试分析第①段有何作用?(2分)

18.根据要求，回答下列问题。

(1)文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。(4分)

第①处“笑”：

第②处“笑”：

(2)理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。(3分)

19.第⑤段中“他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边”有人认为作者把“扑”改成“跪”更好，因为这样更能打动拉佛西，你认为呢?(3分)

20.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的?请结合文本说明理由。(2分)

三、写作表达(40分)

21.以“我喜欢，所以我快乐”为题，写一篇文章。

要求：①说真话，抒真情，从自己的生活经历中挖掘值得写的.人、事、物，写出真情实感。②不少于600字。③不得出现真实的校名、姓名。

七年级语文期末试卷参考答案

1. wò móu 聆 斑(每空1分)

3.(1)美 马克吐温(每格1分)

(2)做士兵、到印第安人做大酋长(2分)

4. B(2分)

5.壹仟肆佰捌拾陆(错两字不得分)

6. 东风吹出千山绿，春雨洒来万象新 四面荷花三面柳，一城山色半城湖

九天日月开新运，万里笙歌乐太平(一副得1分)

7. 用西风、红叶、黄花、北雁、芭蕉、雨声这些意象(1分)渲染出一幅萧瑟(或凄清冷落)的秋天景象。(2分)

8.“芭蕉雨声秋梦里”这句诗写出了诗人的漂泊之感，以及强烈的思乡之情。(1分)家信、归期未、萧瑟的秋景分析(写到2处)(2分)

9. ①测量②同“座”③有人④这(4分)

10. ①宁愿相信尺子，也不相信自己。(2分)

②如果知道那不符合道理、事理，就应该很快停止了，为何要等到第二年呢?(2分)

11.B(2分)

12.示例：明日复明日，明日何其多，成大事者，必须当机立断，不能给自己找借口。(或发现自己的错误后就应该马上改正，浪子回头金不换。或亡羊补牢，犹未晚也。意对即可。)(2分)

13. 引起思考设置悬念，引发读者的兴趣(1分);表明疑问不确定，还有待研究。(1分)

14. 每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层(2分)

15. 重力、温度。(每点1分)

16. 不能，表明陨冰就是这些未汽化的冰球只是天文学家的猜测(1分)，去掉表示肯定与事实不符，体现了语言的准确。(1分)

17.(3分)交代了男孩的身份和他的自悲心理，为下文情节展开作铺垫;与结尾形成照应，使得文章结构严谨。(答出一点得2分，满分3分)

18.(7分)(1)(4分)第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第②处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。(答出一点得2分)

(2)(3分)男孩从自备的阴影中走了出来，他心中充满了信心和希望(2分)，增强了自信，对生活、对未来充满了希望(1分)。

19. ①改了就不符合事实;②丧失人格的跪不符合人物的性格;③跪会让拉佛西鄙视看不起，反而得不到签名。

20.(2分)(1)儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。

(2)父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。

(3)父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展。在所用笔墨上，基本均等。

(此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题的关系、所用笔墨等方面分析，答出1点即可得满分)

21、作文(30分切入)

E. 七年级语文上册第一单元测试卷

语文第一单元考试就到了，同学们进入了紧张的复习模式，愿你七年级语文考试心想事成!以下是我为你整理的七年级语文上册第一单元测试题，希望对大家有帮助!

七年级语文上册第一单元测试题

一、基础知识(32分)

1、根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。(11分)

①“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②杨花落尽子规啼， 。

③我寄愁心与明月， 。

④乡书何处达， 。

⑤ ，小桥流水人家。

⑥夕阳西下， 。

⑦海日生残夜， 。

⑧《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的句子是：

， ; ， 。

2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。(8分)

①应和( ) ②黄晕( ) ③粗guǎng( ) ④静mì( )

⑤着( )落 ⑥宽敞( ) ⑦lì( )临 ⑧zhǜ( )蓄

3、下列文学常识表述有错的一项是( )(3分)24

A.朱自清(1898-1948)，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。r

B.老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。o

C.马致远，号东篱，元朝著名戏曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天净沙•秋思》，被誉为“秋思之祖”，戏曲代表作是《汉宫秋》。5

D.曹操，字孟德，三国时著名政治家、军事家、诗人。代表作品有《蒿里行》、《观沧海》等，《观沧海》写于建安十二年，曹操东征乌桓大胜而归的路上。e

4、下 列各句中，没有语病的一句是( )(3分)6

A.为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。 Y

B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 N

C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 e

D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 S

5、下列句子加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)8

A.今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见 ，从不自作主张。2

B.吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。g

C.听到这一消息，大家都喜出望外。M

D.他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。2

6、在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面诗句。(4分)O

谁解自然大文章 草木情怀总是诗G

二、阅读理解。(38分)W

(一)阅读《次北固山下》，完成后面题目。(6分)B

次北固山下r

客路青山外，行舟绿水前。/

潮平两岸阔，风正一帆悬。B

海日生残夜，江春入旧年。Q

乡书何处达? 。=

7、下列对诗句理解分析不正确的一项是( )。(3分)=

A、诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

B、首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C、这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。

D、尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

8、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。(3分)

(二)阅读文段，完成9—12题。(12分)

这样的“怯懦”

①对于很多人来说，过分的怯懦是一种不足。但是有这样的“怯懦”。

②浩泉是个学习尖子，每次考试，他的成绩在班里总是坐第一把交椅。两个月前，班里来了个叫若文的学生。他的成绩也很好，没多久，就夺取了全班的冠军。而且他脾气随和，乐于助人，连原来围着浩泉转的同学，也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒意。他利用各种机会，对若文冷嘲热讽，想以此消除若文在同学当中的影响。若文对此只是付之一笑。

③这天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下，浩泉便借题发挥，把一碗汤全泼到若文身上，这下可犯了众怒，在场的同学有的大声地斥责浩泉，更有些好事者，在一旁拼命地鼓噪：“若文，揍他!揍他!”

④若文像大理石雕像那样站立着，一动也没动，只有浑身上下的汤汁像要哭诉什么。有些同学失望了，反过来责备若文：“嘿，没想到你那么懦弱，被人家欺负到头上也不吭声!”

⑤这时，老师走过来了，她问：“出什么事了?”一个同学附在若文耳边说：“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地对老师说：“这事不怪浩泉，是我自己不小心碰到他了。”原来准备挨老师一顿批评的浩泉，这时像碰到外星人似的，竟呆呆地说不出话来。老师走后，他才嗫嚅地对若文说：“把衣服脱下来，我给你洗洗吧!”“噢，我自己洗行了。”“不，不，是我给你弄脏的……”

⑥结果，两人拿上水桶，一道高高兴兴地来到洗衣服的水池边……从此，浩泉和若文成了好朋友。原来认为若文“怯懦”的同学也改变了看法。

9.第②段文字中与“第一把交椅”表示相同意思的一个词是______ ____。第③段“浩泉的借题发挥”中的“题”在文中指的是_______________ ___。 (2分)

10.文中划横线的句子你觉得写得好吗?请说明理由。(3分)

11.“原来准备挨老师一顿批评的浩泉，这时像碰到外星人似的，竟呆呆地说不出话来。”浩泉这个时候会想什么?请你把他的想法写出来。(30字以上)(3分)

12.文章标题中提到的“怯懦”为什么加引号?你赞同这样的“怯懦”吗?请结合实例谈谈你的看法。(4分)

(二)阅读文段，完成11—15题。(20分)

(二)那些卑微的母亲

①晚上，和朋友一起去吃烧烤。我们刚在桌旁坐下，就见一个老妇提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小 而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她躬着身子，表情谦卑地问：“五香花生要吗?”当时，朋友正说着一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。于是她将身子躬得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗?新鲜的蚕豆……”

②她一连问了几遍，却都被朋友们的说笑声淹没了。她只好尴尬地站在一旁 ，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗?怎么卖呀?”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，解开口，才慢慢退回去，奔向下一桌。

③每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人，有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间、在电梯口、在过道，她弯着腰用力擦地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚印弄得一塌糊涂。她马上回过头去，重新擦一遍。

④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她那两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥她：“你就不能小心点?把脏 水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗?这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还行吗?可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀号。

⑤逛街回来，遇上红绿灯。我们被交通协管员挡在警戒线内，等待车辆通过。这时，马路中间正行驶的车上，忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就 要被后面的车碾住了，忽然，就见我身旁的一个女人，猛地冲过交通协管员的指挥条，几步跳到马路中间，探手捡起那只瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一连串汽车尖锐的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了?”

⑥她一边赔着笑往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指，在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个水瓶，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一个可以做孩子晚饭的烧饼，或者是一包供孩子下饭的咸菜。

⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业;她们又无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

⑧她们有一个共同的名字：母亲!

13、概括文章第③④的主要内空。(不超过30字，2分)

14、文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法?刻画了一位怎样的母亲形象?(3分)

15、通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义 ?(4分)

16、本文的语言富有表现力，请品析。(7分)

①她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。(品析加点词，4分)

②母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。(从修辞角度品析句子，3分)

17、通读全文，谈谈作者为什么写这些“卑微的母亲”?(4分)

七年级语文上册第一单元测试题答案

1-6、略

7、A(2分)

8、悬是笔笔直直地高挂的样子(1分)作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景(1分)。

9、冠军 若文不小心撞了浩泉一下。

10、好，用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现若文在努力控制着自己的情绪，忍受能力很强。体现他的宽容和大度。

11、没想到若文是一个这样宽容大度的人，他不但没有揭发我的错，还把责任一人揽下来了，我是不是太过分了?

12、并不是真正的怯懦，而是反语，事实上指的是宽容和忍让。

13、答： 在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。

(不超过30字，说明原因和结果各得1分，共2分)

14、答： 外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。 (答外貌描写得1分，两层意思各得1分。共3分)

15、答：身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。(一层1分，共4分)

16、本文的语言富有表现力，请品析。(7分)

(1)答： “尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。(品析加点词，4分)

(2)答： 运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。 (从修辞角度品析句子，3分)

17、答： 生活中有很多这样平凡而卑微 的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震 惊世界的力量。 (答出“平凡”和“崇高”各得2分，共4分)

F. 七年级上册语文期末模拟试卷

一年一度的期末考试马上就要开始了，同学们正在进行紧张的复习，根据以往的教学经验，下面我整理了七年级上册语文期末模拟试卷，供大家参阅。

一、语言积累与运用(1-5小题每题2分.第6小题,每空1分,共20分.)

1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2分)

A.伫立(zhù) 称职(chèn) 滑稽(jī) 陛下(bì)

B.匿笑(nì) 迸溅(bèng) 伶仃(lín) 炫耀(xuàn)

C.援助(yuán) 猝然(cù) 尴尬(gǎ) 嬉戏(xī)

D.吆喝(yāo) 诀别(jüé) 扒窃(pá) 头衔(xián)

2.下列各组词语书写完全正确的一项是( ) (2分)

A.故障 酥软 宽宏大量 自相茅盾

B.纳罕 笼罩 不可救要 混为一谈

C.真谛 妇孺 语无伦次 迫不及待

D.孪生 暗哑 情不自禁 疲倦不堪

3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) (2分)

A.假如有机会到北京，我一定要光临故宫博物馆。 (“光临”是敬语，称宾客来临，应改为：“参观”。)

B.“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。 (在“勤俭节约”后面加“的愿望”)

C.为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。 ( 将“避免”改为“防止” )

D.互联网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。

(语序不当，将“无法”一词移至“现代人”之后。)

4.下列选项和例句所使用的修辞手法一致的一句是 ( ) (2分)

例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。

A. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B. 每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。

C. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。

D. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

5. 下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是( ) (2分)

A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。

B. 《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》。《皇帝的新装》这篇童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

C.《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者是宗璞， 文章写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。

D.《春》作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人。著有诗文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》;文艺论著《诗言志辩》等。

6.根据课文默写古诗文：(每空1分,共10分)

(1)_____________________，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)

(2) _______________，教然后知困。(《虽有嘉肴》

(3)当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《论语》中所说：_______________， _______________ ?

(4)《<论语>十二章》中，表示既要广博的学习，又 要有坚定的志向;既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：_______________，_______________

(5)《夜雨寄北》中批判了沉溺歌舞的统治者,表达对国家命运地关切与忧虑的诗句是： 无可奈何花落去___________， 似曾 _______相 。_______________。

(6)《次北固山下》有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：_____________， _____________。

二、综合性学习及应用(4分)

7.生活中处处有语文，让我们到生活中的语文世界里去一展身手吧!

(1)我给文字消消毒。(2分)

请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。

①默默无蚊( ) ②天尝地酒( )

③饮以为荣( ) ④咳不容缓( )

(2)露一手

请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。(2分)

三、阅读(8-24小题，共36分)

(一)古诗赏析(3分)

观书有感

朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

8.诗中描写景物的句子是什么?(1分)

9.你从诗中悟出了什么道理?(2分)

(二)文言文阅读(11分)

河中石兽

纪昀

①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力， 必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

10.解释下面句中加点的词语。(2分)

⑴一寺临河干( ) ⑵山门圮于河( )

⑶阅十余岁( ) ⑷但知其一( )

11.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去?

翻译

⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣 ，可据理臆断欤?

翻译

12. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么? (3分)

答：_____________________ _________________________________

13.这个故事说明了一个什么道理?(2分)

答：

(三)课内阅读(12分)

皇帝的新装(节选)

①许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

…………

②城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

③皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的.影子也看不见。

④“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定可以看得见布料。

⑤“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

⑥于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿意说出什么也没看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举 行的 游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师” 的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

…………

⑦这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

⑧“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

⑨“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

⑩“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”

“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

14.请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。(2分)

15.第①段在全文中有什么作用?(2分)

16.两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么?(2分)

17.下面说法有误的是( )(2分)

A、第②段独句成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。

B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。

C、在这几段选文中,皇帝是中心人物。

D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。

18. 皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?(2分)

19. 一个孩子讲出真话，给了我们什么启迪?(2分)

(四)课外阅读(10分)

最温暖的墙

马国福

①玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。

②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。

③有一堂课，玲玲需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。

④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻 微声音。

⑤第二天上课时，玲玲一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现一样。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现。那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。

⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要撕。请先看看那些字!那纸上面有字。”

⑦玲玲轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支独特的，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。玲玲拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么诗意美好的创意啊!这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

⑧几十双眼睛盯着玲玲。玲玲的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花 一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着……

(摘自《意林文汇》2007年1月上，选文有删改)

20.请概述文章主要内容。(2分)

21.第⑤段划线句子中的“有一种期待”，请设想学生们“期待”什么?(2分)

22.第④段中为什么说“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”?(2分)

23.你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”的?(2分)

24.老师的关心和爱护在学习中无处不在，春节将到，请你写出几句最想对老师说的话。(2分)

四、作文(40分)

25.(1)我的______________(老师、爸爸、妈妈、同桌……)

(2)我不相信眼泪

要求：(1)任选一题作文(如选(1)先把题目补充完整)

(2)文中不准出现真实的校名、姓名。

(3)字数不少于600字。

(4)书写工整，字迹清楚。

G. 七年级上语文期末试卷

一、语言积累与运用（共18分）

1．阅读下列文段，按要求答题。（4分）
。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，甚至受了一言半语的hē责，便会过分奥恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫的温和沉静的性格中，我获益非浅。当他cù然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老了，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。 （玛丽·居里《我的信念》）

（1）将上面文段加点词中书写有误的字改正过来，根据拼音书写汉字，并将其依次工整地书写在下面方格内。（2分）
hē责 改为 cù然长逝 改为
（2）根据语境给文中画横线的地方选填合适的语句。（ ）（只填序号）（2分）
A．我生来就是一个性情温和的人。
B．我生来就是一个性情敏感的人。
C．我并非生来就是一个性情温和的人。
D．我并非生来就是一个性情敏感的人。
2．请从下面A、B两句中自选一句进行品析。（2分）
A．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。 （流沙河《理想》）
B．他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。 （朱长超《月亮上的足迹》）
我会选择品析 句：（ ）3．仿照下列句中画线的部分，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。（2分） 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， ； ， 。
4．解释下列句中加点文言词语的意义。（3分）
①作青云白鹤观 （ ） ②历历在目，以亿万计（ ）
③岁寒，然后知松柏之后凋也（ ） ④暮而果大亡其财 （ ）⑤近塞上之人有善术者 （ ） ⑥其家甚智其子 （ ）

5．按要求默写填空。（按原文填空）（4分）

① ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

②无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

③辛弃疾的《西江月》中用嗅觉和听觉写出热闹红火的丰收美景、表现欢快喜悦之情的诗句是：

， 。

④同学之间真挚友谊的建立与发展离不开理解与尊重。因此，当遇到误解和误会时，采取“ ”的态度才是我们最明智的选择。（用《<论语>十则》中的句子回答）

6．阅读下列材料，写出探究结果。（至少写出两点）（3分）

材料一：乌鸦，嘴大而直，全身羽毛黑色，国家二级保护动物。多群居在树木中或田野间，喜欢选择高达二十米以上的乔木做巢、栖息，如果树木低于二十米，乌鸦就会离去，另选高枝。主要以谷物、果实、昆虫等为食物。喜欢闪闪发亮的东西，常常收集碎玻璃渣子等。（《现代汉语词典》）

材料二：随着改革开放，随着沈阳城急剧向四周扩展，尤其从上世纪90年代初开始，乌鸦们不知受了什么诱惑，夜幕下三三两两，犹如一道道黑色闪电，悄悄潜入沈阳城区，或落在古老教堂钟楼顶，或飞到老乔木上栖息，而清晨来临天还未亮，又很自觉地飞离。那时进城乌鸦数量少，又都很羞怯，人们的正常生活未受到干扰。（《江海晚报》）

材料三：1999年秋天，沈阳获得联合国的人居奖，城市靓丽起来，乌鸦们似乎也要来分享这份荣耀了。如一传十，十传百，百传千一般，数以万计的乌鸦们四面八方向沈阳城聚集，不再是三三两两，而是成群结队；不再是悄悄潜入，而是鸦噪齐鸣漫天飞舞；不再是暮来晨去，而是早归晚出；不再是仅仅栖息于闹市公园，而是地盘扩大到五公里，占领了最繁华地段的天空。沈阳城里，一时漫天乌鸦，其壮景足以用“遮天盖日”来形容。（《江海晚报》）

我的探究结果是：

① ；

② ；

③ 。

二、阅读理解与欣赏（41分）

（一）欣赏下面古诗，完成7-8题。（5分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

7．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了 之大景的神韵，为后人所称道。（2分）

8．赏析“海日生残夜，江春入旧年”。（3分）

（二）阅读文段，完成9-13题。（10分）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家 君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。

9．下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）

A．去后乃至（离开） B．客问元方：“尊君在不？”（令尊，你父亲）

C．友人惭，不车引之（引导） D．日中不至，则是无信（信义，信用）

10．揣摩下列句中加点词的意思，然后分别用加点词（词义相同或相近）领头写出一至两个成语。（2分）

①过中不至，太丘舍去。

②元方入方不顾。

11．翻译下面的句子。（2分）

友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

12．用简洁的语言概括陈元方与友人的性格特征。（2分）

陈元方：

友人：

13．从这则故事中，你受到了哪些教益或启迪？（2分）

（三）阅读以下文段，完成14—18题。（12分）

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕。”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

我手里摸着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。

“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”

我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”

我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，这能全怪我吗？

14.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”前前后后奶奶的话并不多，请你想象一下，此时她心中是怎么想的？（3分）

__________________________________________________________________ _

15．万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的心理变化，由 而变成 。（2分）

16．文中描写月光的词语是 ，其作用是 。（2分）

17．对“可是，这能全怪我吗”一句理解最正确的一项是（ ）（2分）

A、这件事主要怪我不知物品的贵重而轻易送给别人，但万芳也有责任。

B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。

C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。

D、这件事主要怪万芳不知物品的贵重而轻易接受，但我也有责任。

18.从万芳处讨回羚羊木雕后,“我”觉得我是世界上最伤心的人。如果这样的事情发生在你身上,你将如何处理它的呢?（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）阅读以下文段，完成19—23题。（13分）

借你一个微笑

①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

③我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。

⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?”

⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课车俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”

⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?

⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!

⒀ “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。

⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。

⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。

(文/杨保中，选自《2002年中国微型小说精选》)

19．通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(2分)

20．这篇小说的神态描写逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?请简要回答。(2分)

21．第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终于“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动。假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。(不超过80字)（3分）

22．作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。(3分)

23．在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(3分)

三、综合性学习与探究（11分）

24．下面是东城中学710班同学开展“感受自然”的综合性学习活动的过程。（7分）

（1）第一天，语 文 老师利用一节课回顾了语文课本中有关写四季和自然的文章，并设计了一个问题：根据课本中出现的文章用一组排比句概括这些文章写出的四季特点：（2分）

朱自清的《春》描绘了一副生机勃勃的春景，辛弃疾的《西江月》描绘了恬静静谧的夏夜，何其芳的《秋天》描绘了 的秋天，老舍的《济南的冬天》描绘了 的冬天。

（2）接着，语 文 老师列举了一些描写四季的诗词，请将这一组诗词补充完整。（2分）

春季： ， 。

夏天：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋天：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

冬天： ， 。

（3）第二天，语 文 老师将大家带到郊外感受自然。在前往郊外的途中，一些同学看到的的景色让他们想起了学习和生活中不愉快的事情，心中感到十分郁闷和怅惆；而另一些同学看到的景色却让他们对生活和学习充满了希望，精神振奋。语 文 老师告诉他们：由于性格和经历的不同，人们对四季的感受也千差万别。前者可以称为“令人怅惆的秋景”，后者可以称为“令人振奋的秋景”。

请你联系自己的实际情况，任选一种，用文字描写这种秋景。（3分）

我会选 ，我的描写是：（不少于30字，不超过80字）

25．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。下面请你从所给的名著中选择一本做一个简要的知识卡片。（用简洁的语言回答）（4分）

可选择的名著有：《鲁滨逊漂流记》《西游记》《水浒传》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》

你选择的名著是：

印象最深的人物是： （1分）

典型的故事情节是： （1分）

该人物的性格特征是： （2分）

四、作文练笔与展示（50分）

26．按下面的要求完成作文。

同学们正处在独立人格的形成时期，都希望受人尊重，正学着尊重别人，尊重很容易得到：得到尊重道一声谢谢，妨碍别人说声道歉；为演讲成功鼓掌，为同学进步喝彩；一声问候，一声再见……尊重也容易被人忽视：遭人冷落，被人揭短；恶语激怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

请围绕“尊重”这个话题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）书写工整，卷面整洁。（4）文中不得出现所在班级。

七年级（上）语文期末考试试题参考答案

1、（1）呵、奥——懊、猝、非——匪 （2）C

2、A诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。

B在此之前，人类曾幻想登月，并产生了很多神话传说、科幻作品，但从来没有真正地到过地球以外的星球。登月计划的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。（自由发挥，没有标准答案）

3、如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一片绿叶，就衬托一朵红花。

4、①景观、景象②清清楚楚③凋谢④丢失⑤精通、擅长⑥以……为聪明、认为……聪明

5、①我寄愁心与明月②似曾相识燕归来③稻花香里说丰年，听取蛙声一片④人不知而不愠

6、①人们破坏了乌鸦的生存环境；②乌鸦的习性发生了变化；③沈阳变得越来越靓丽，乌鸦喜欢闪闪发亮的东西，所以进入了沈阳。（能联系环境变化引起乌鸦习性改变进行分析即可）。

7、两岸阔（或平野开阔，大江直流，波平浪静等）

8、这两句诗对仗工整，在描写自然的时序交替中蕴含自然的理趣，景中含情，景中出理，给人以乐观、积极、向上的力量。“生”和“入”运用拟人手法，赋予海日和新春以人的情感，引导人们对未来产生美好遐想。

9、C

10、①舍近求远、舍己求人②瞻前顾后、左顾右盼

11、友人便大怒说：“简直不是人啊！和别人约定同行，（却）丢下别人就自己走了。”

12、陈元方：聪敏、明白事理、落落大方

友人：脾气暴躁、语言粗鲁、知错能改

13、（1）做人要讲信用（2）待人要讲礼节（3）犯了错误要能认识错误并勇于改正

14、奶奶此时是非常为难的，她心里替我不平，但看得出她是站在“我”这边的。

15、对“我”的责备；理解、原谅 “我”的做法，

16、冷冷的；烘托“我”心情的哀伤

17、C

18、首先对于父母送的礼物会格外珍惜，不会随意送人。但如果是很要好则不同，如果送出去了，我是绝对不会要回来的。（言之成理即可）

19、“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。(意思对即可)

20．写出了李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。(“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出其中一点给1分；意思对即可)

21．老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。(心理内容符合情境的给2分；语言通畅给1分。)

22．不矛盾①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（答出“不矛盾”给1分；能说出①②两点各给1分）

23．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。(答对第①点给1分；答对第②点给2分。意思对即可)

24、（1）丰收喜悦；温暖晴朗（2）自行把握（3）如前者：暮秋时分，寒风习习，伴着片片落叶，听着声声雁叫，漫步郊野，看到无奈的枯树摇摆于狰狞的秋风中，愈加觉得灰污的天空又被萧瑟的秋景涂上一层黯淡的色彩。（秋天的景色描写应突出萧瑟、黯淡的特点）如外者：橘红滚圆的柿子,挂在树上;金黄硕大的梨果,结满枝头。雪白的棉花像云海,黄色的玉米堆满院,鲜红的辣椒挂窗前,青脆的红枣缀满树。阳煦的阳光,凉爽的清风,满山层林尽染,大地一派秋景。感觉“不是春光，胜似春光”。（秋天的景色描写应突出热闹、喜悦的特点）

25、自行把握。如《西游记》；孙悟空；三打白骨精；善于观察，明辨是非，惩恶除奸，执著坚定等