小班数学认识圆形
发布时间: 2025-03-01 15:57:32
活动目标 1.认识圆形,了解圆形的外形特征。 2.培养幼儿对认知图形的数学活动的兴趣。 3.能从许多实物和周围环境中找到与圆形相似的实物。 活动准备 1.各种圆形的实物(如圆形镜子、圆盘、圆饼干等)。 2.课件:各种各样的形状[2-54] 教学具图片 活动过程 一、导入 情境导入:“小朋友们,今天有些图形宝宝到我们班来,我们一起去看一看好吗? 带领幼儿参观由于圆形物品组成的圆圆商店,说说这些物品的面是什么形状的? 小结:这些物品的面都是圆形的。那么究竟什么样子的图形是圆形呢? 二、展开 1.幼儿每人一张阿圆形卡片,引导幼儿观察探索圆形的外形特征。 幼儿每人一个圆形卡片,请幼儿沿着圆形边缘摸一摸, 问:你有什么感觉?请幼儿摸一摸圆形的面,问:有什么感觉? 感知圆形边缘是光滑的,圆形的面是平的,初步感知圆形的外形特征。 小结:圆形的面是平平的,周围很圆滑,没有棱角,这样的图形就是圆形。 2. 观察拓展,找找身边的圆形 请小朋友找一找身边的圆形:我们教室里有什么东西是圆形的? 你还在那里见过圆形的物体呢?
热点内容