2014河北中考数学
Ⅰ 求2014河北省中考数学真题
http://wenku..com/view/a27eba8284254b35eefd34c1?fr=prin
Ⅱ 河北省2014年中考模拟试卷数学试卷(巩固型)
如果□×（-2）=1，则“□”内应填的实数是（）
A．
1
2
B．2 C．-2 D．−
1
2
★☆☆☆☆显示解析
2．下面四个几何体中，左视图是四边形的几何体共有（）
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A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
★☆☆☆☆显示解析
3．已知a≠0，下列计算正确的是（）
A．a2+a3=a5 B．a2•a3=a6 C．a3÷a2=a D．（a2）3=a5
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4．用6个球（除颜色外没有区别）设计满足以下条件的游戏：摸到白球、红球、黄球的概率分别为
1
2
，
1
3
，
1
6
，则应准备的白球、红球、黄球的个数分别为（）
A．3，2，1 B．1，2，3 C．3，1，2 D．2，3，1
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5．已知两圆的圆心距为4，两圆的半径分别是3和5，则这两圆的位置关系是（）
A．内含 B．内切 C．外切 D．相交
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菁优网6．如图，一根电线杆的接线柱部分AB在阳光下的投影CD的长为1米，太阳光线与地面的夹角∠ACD=60°，则AB的长为（）
A．
1
2
米 B．
3
米 C．
3
2
米 D．
3
3
米
★☆☆☆☆显示解析
菁优网7．已知反比例函数y＝
k−2
x
的图象如图，则一元二次方程x2-（2k-1）x+k2-1=0根的情况是（）
A．有两个不等实根 B．有两个相等实根
C．没有实根 D．无法确定
☆☆☆☆☆显示解析
8．某公司承担了制作600个上海世博会道路交通指引标志的任务，原计划x天完成，实际平均每天多制作了10个，因此提前5天完成任务．根据题意，下列方程正确的是（）
A．
600
x
-
600
x+5
=10 B．
600
x−5
-
600
x
=10
C．
600
x
-
600
x+10
=5 D．
600
x−5
+10=
600
x
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菁优网9．如图，在直角坐标系中，四边形OABC为正方形，顶点A，C在坐标轴上，以边AB为弦的⊙M与x轴相切，若点A的坐标为（0，8），则圆心M的坐标为（）
A．（4，5） B．（-5，4） C．（-4，6） D．（-4，5）
☆☆☆☆☆显示解析
10．如图，是用棋子摆成的“上”字：如果按照以上规律继续摆下去，那么通过观察，可以发现：第20个“上”字需用多少枚棋子（）
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A．78 B．82 C．86 D．90
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二、填空题（本大题共6个小题；每小题3分，共18分．把答案写在题中横线上）
11．-
1
7
的倒数是 ．
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12．三江源实业公司为治理环境污染，8年来共投入23 940 000元，那么23 940 000元用科学记数法表示为 元（保留两个有效数字）．
★☆☆☆☆显示解析
13．计算：2-1+（1-
2
）0-cos60°= ．
☆☆☆☆☆显示解析
菁优网14．如图，铁路路基横断面为一个等腰梯形，若腰的坡度为i=2：3，顶宽是5米，路基高是4米，则路基的下底宽是 米．
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15．y=ax2+bx+c过点A（-1，0），B（3，0），则此抛物线的对称轴是直线x= ．
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菁优网16．如图，已知正方形ABCD的边长为3，E为CD边上一点，DE=1．以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，得△ABE′，连接EE′，则EE'的长等于 ．
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17．已知a+b=3，则a2-b2+6b的值为 ．
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菁优网18．如图，在x轴的正半轴上依次截取OA1=A1A2=A2A3=A3A4=A4A5，过点A1、A2、A3、A4、A5分别作x轴的垂线与反比例函数y=
2
x
（x≠0）的图象相交于点P1、P2、P3、P4、P5，得直角三角形OP1A1、A1P2A2、A2P3A3、A3P4A4、A4P5A5，并设其面积分别为S1、S2、S3、S4、S5，则S5的值为 ．
★★★☆☆显示解析
三、解答题（本大题共8个小题；共78分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）
19．求不等式组
2x+3＜1
x＞
1
2
(x−3)
的整数解．
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菁优网20．如图，在单位长度为1的正方形网格中，一段圆弧经过网格的交点A、B、C．
（1）请完成如下操作：①以点O为原点、竖直和水平方向为轴、网格边长为单位长，建立平面直角坐标系；
②根据图形提供的信息，标出该圆弧所在圆的圆心D，并连接AD、CD．
（2）请在（1）的基础上，完成下列填空：
①写出点的坐标：C ；D（ ）；
②⊙D的半径= （结果保留根号）；
③若扇形ADC是一个圆锥的侧面展开图，则该圆锥的底面的面积为 ；（结果保留π）
④若E（7，0），试判断直线EC与⊙D的位置关系，并说明你的理由．
★☆☆☆☆显示解析
21．初中生对待学习的态度一直是教育工作者关注的问题之一．为此，某区教委对该区部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查（把学习态度分为三个层级，A级：对学习很感兴趣；B级：对学习较感兴趣；C级：对学习不感兴趣），并将调查结果绘制成图①和图②的统计图（不完整）．
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请根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）此次抽样调查中，共调查了 名学生；
（2）将图①补充完整；
（3）根据抽样调查结果，请你估计该区近20000名初中生中大约有多少名学生学习态度达标（达标包括A级和B级）？
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菁优网22．如图，已知直角坐标系内有一条直线和一条曲线，这条直线和x轴、y轴正半轴分别交于点A和点B，且OA=OB=1．这条曲线是函数y＝
1
2x
的图象在第一象限的一个分支，点P是这条曲线上任意一点，它的坐标是（
3
4
、
2
3
），由点P向x轴、y轴所作的垂线PM、PN，垂足是M、N，直线AB分别交PM、PN于点E、F．
（1）分别求出点E、F的坐标；
（2）求△OEF的面积；
（3）分别计算AF与BE的值；
（4）△AOF与△BOE是否一定相似，请予以证明；如果不一定相似或一定不相似，简要说明理由．
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23．（1）如果△ABC的面积是S，E是BC的中点，连接AE（图1），则△AEC的面积是 ；
（2）在△ABC的外部作△ACD，F是AD的中点，连接CF（图2），若四边形ABCD的面积是S，则四边形AECF的面积是 ；
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（3）若任意四边形ABCD的面积是S，E、F分别是一组对边AB，CD的中点，连接AF，CE（图3），则四边形AECF的面积是 ．
拓展与应用
（1）若八边形ABCDEFGH的面积是100，K，M，N，O，P，Q分别是AB，BC，CD，EF，FG，GH的中点，连接KH，MG，NF，OD，PC，QB（图4），则图中阴影部分的面积是 ；
（2）四边形ABCD的面积是100，E，F分别是一组对边AB，CD上的点，且AE=
1
3
AB，CF=
1
3
CD，连接AF，CE（图5），则四边形AECF的面积是 ．
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（3）▱ABCD的面积为2，AB=a，BC=b，点E从点A出发沿AB以每秒v个单位长的速度向点B运动．点F从点B出发沿BC以每秒
bv
a
个单位的速度向点C运动．E、F分别从点A，B同时出发，当其中一点到达端点时，另一点也随之停止运动．请问四边形DEBF的面积的值是否随着时间t的变化而变化？若不变，请写出这个值 ，并写出理由；若变化，说明是怎样变化的．
☆☆☆☆☆显示解析
24．（1）如图1，正方形ABCD的边长为1，点E是AD边的中点，将△ABE沿BE翻折得到△FBE，延长BF交CD边于点G，则FG=DG，求出此时DG的值；
（2）如图2，矩形ABCD中，AD＞AB，AB=1，点E是AD边的中点，同样将△ABE沿BE翻折得到△FBE，延长BF交CD边于点G．
①证明：FG=DG；
②若点G恰是CD边的中点，求AD的值；
③若△ABE与△BCG相似，求AD的值．
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25．一手机经销商计划购进某品牌的A型、B型、C型三款手机共60部，每款手机至少要购进8部，且恰好用完购机款61000元．设购进A型手机x部，B型手机y部．三款手机的进价和预售价如下表：
手机型号 A型 B型 C型
进 价（单位：元/部） 900 1200 1100
预售价（单位：元/部） 1200 1600 1300
（1）用含x，y的式子表示购进C型手机的部数；
（2）求出y与x之间的函数关系式；
（3）假设所购进手机全部售出，综合考虑各种因素，该手机经销商在购销这批手机过程中需另外支出各种费用共1500元．
①求出预估利润P（元）与x（部）的函数关系式；（注：预估利润P=预售总额-购机款-各种费用）
②求出预估利润的最大值，并写出此时购进三款手机各多少部．
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Ⅲ 河北省中考总分是多少
河北省中考总分数为660分，河北省中考考试科目分别为语文(120分)、 数学(120分)、 英语(120分)、理综(物理、化学总计120分)、文综(思品、历史总计120分)、体育(30分)、理化生实验(20分)、信息技术(10分)。
初中毕业生升学考试是河北省规模较大的教育考试之一，受到社会的广泛关注。各级招生委员会要高度重视中考考务工作，加强领导和组织管理，主动与保密、公安、交通、电力、卫生、无线电管理等部门协调配合，采取措施加强考试环境的综合治理。
(3)2014河北中考数学扩展阅读：
河北省教育厅要求，每年要严格控制和规范中考加分项目，除按照法律法规和有关国家政策规定，对品学特别优秀学生、军人子女等优抚对象以及华侨子女、港澳台学生、少数民族学生等实行加分之外，不准把普通高中招生与招商引资、吸引人才等各种经济因素挂钩，不得将任何学科竞赛成绩作为加分因素。
而河北省中外合作办学高中招生管理也将收紧。普通高中学校进行中外合作办学或举办国际课程班，均需按有关规定履行审批手续。未经审批，一律不得以中外合作办学或国际课程班名义招生。
Ⅳ 2014河北承德中考各科满分是多少
2014河北承德中考各科满分
考试科目为6科：语文、数学、外语、理科综合（包括物理、化学两门学科）、文科综合（包括思想品德、历史两门学科）、体育。以上文化课试题均由省教育厅统一命制。
2.每科试题满分成绩为：语文120分，数学120分，外语120分（听力测试30分，笔试部分90分），理科综合120分（物理55分、化学35分、综合题30分），文科综合120分[思想品德45分(其中民族团结教育7分)、历史45分、综合题30分]，体育30分，总分为630分。
望采纳！
Ⅳ 2014年河北省中考数学第26题要如何解呢中考压轴题吧应该，题目信息好多啊，有点混乱呢
这个题考查了一次函数的解析式的运用,一元一次方程的运用,一元一次不等式的运用,分类讨论思想的运用,方案设计的运用,解答时求出函数的解析式是解答本题的关键.这个题的题目和答案都很长，又放到最后，而且难度也不小，确确实实是一道压轴题啊。
这个题目非常考验我们考试时到最后的耐力和心态，以及认真程度。最后的时候，时间又不多，题目还那么长，这里是答案http://qiujieda.com/exercise/math/799547我们区内的环形路是边长为800米的正方形ABCD,如图1和图2.现有1号,2号两游览车分别从出口A和景点C同时出发,1号车顺时针,2号车逆时针沿环形路连续循环行驶,供游客随时免费乘车(上,下车的时间忽略不计),两车速度均为200米/分.
Ⅵ 2014河北省中考数学试题出的怎么样
2014年河北省中考数学试卷分析
一、试题总体特点
2014年河北省中考数学试卷在形式上和2013年河北省中考数学试卷接近，但在考查内容和考查角度上与2013年中考数学试卷有很大不同，试题整体难度比2013年中考数学试卷偏低。可以说是应试试卷下的一次非应试尝试。
从考查形式上看2014年中考数学试卷依然是选择题、填空题、解答题三大板块，分值和去年一样是42、12、66的分布，题量也和去年一样是16、4、6的分布，不同的是解答题的分值由去年的9、10、10、11、12、14变为今年的10、10、11、11、11、13，分值分布更均衡。
从考查内容和考查角度上看2014年中考数学试卷的变化主要有以下几个方面：
1、常规大题小问化。
取消传统的函数应用题，整套试题没有应用题，这会令很多学生非常不适应，全国各地近年的中考模考题目压轴题必出函数应用题，学生们已经习惯了有个应用题的大题。2014年河北省中考数学试卷是将应用题以小问的形式呈现，在选择题第9题、解答题第22题第3问、解答题第26题第4大问都用到了应用题的解题思路，出现了应用题的形式。这种考查形式知识覆盖面广，涉及一次函数、二次函数应用题，涉及利润类、行程类、运输类应用题，考查全面而基础。再比如第22题第3问和第25题第2问中涉及的解直角三角形也是传统常规大题的考查形式。
2、核心考点平淡化。
对于数与式中的解方程、解不等式，空间图形中的四边形性质、圆的性质、切线判定，函数中的函数与空间图形结合，动态几何问题等常规核心考点未做特别考查，选择填空题的小切口命题、解答题的以点带面命题，都体现了这一特点。而压轴题中涉及的核心考点也比较少，最后一道大题涉及纯数学知识的内容则更少。
3、数学知识生活化。
数学作为一门应用学科主要是为了解决实际问题的，之前常规的函数与空间图形结合，动态几何问题等问题更多的是就数学知识解决数学问题，此套试题的26题实际上是将数学知识和生活常识结合起来考查解决生活实际问题，有力驳斥了近年流行的数学无用论、买菜不用函数等论调，回归到数学学习本质是思维学习，是为提高学生逻辑思维能力和归纳分析能力的目的。
从这些变化中可以看出，命题组在尝试在此类带有指挥棒性质的选拔性考试中探索一条脱离应试的考查数学知识和能力的考试，是一次伟大的探索。
二、典型试题评析
1、选择题
1-16题为选择题，1~6小题每小题2分，注重基础的考查；7~16小题每小题3分，注重基础知识的灵活运用。选择题知识覆盖面广，多为大框架内的小切口命题，除第8题、第12题、第15题比较灵活需要转化外其他题目难度均不大，整体难度较低。
第1题是固定的有理数基础；第2题简单直接地考查中位线性质；第3题改变整式运算的一贯考法，让考生选择运算结果而不是选择运算正确的选项，和2012年问数在不在不等式组的解集内一样，角度独特，第4题在非封闭的图形内考查外角，需要学生有一定的转化能力；第5题是常规的实数估算；第6题考查根据一次函数图像确定斜率，同时涉及解不等式组及在数轴上表示不等式组的解集，考查内容基础而全面；第7题为分式化简题，此题多年来是河北省中考解答题第1题的常用题型，分母相同，难度不大；第8题将矩形分割切成正方形关键在于找到两线切成三块的切法从而确定3、4、5的可行性；第9题可以理解为小应用题，根据已知条件确定二次函数系数；第10题将展开图折起来即可，若D选项改为 可能会有看题不细心的考生误选；第11题将概率与频率结合在一起考查概率计算，1题靠4次计算；第12题沿袭从2012年开始的选择题考查尺规作图问题考查中垂线性质，得出PA=PB是关键；第13题考查相似图形的判定，需要抓住相似图形边长成比例；第14题带入求值确定反比例函数k值，注意需要分类讨论；第15题考查角度新颖，需要学生熟悉正六边形的特点，整体求值；第16题通过根据中位数和众数确定一组数据中的其他数来考查中位数、众数的定义，角度很好，难度不大。
2、填空题
第17-20为填空题，填空题除第20题容易算错外其他题目难度均不大。
第17题为实数运算题目，比较基础；第18题为带值运算，绝对值、平方数的非负性初中阶段考查很多，学生都比较熟悉，第17题和第18题可以理解为常规解答题第1题的计算里实数混合运算的分解；第19题考查扇形面积计算的推导公式，考生记住这个公式计算即可；第20题为固定的选择题最后一题考的归纳猜想问题，逐步用科学计数法表示计算即可，不出现运算错误都能算出结果。
3、解答题
第21-26题为解答题，
第21题考查配方法解一元二次方程、平方根的定义、一元二次方程求根公式。数学公式的推导应用是数学学习的重点，但在教学和考试中涉及较少，配方法推导一元二次方程求根公式、求根公式推导韦达定理、求根公式推导根的判别式与根的个数的关系等都是学生可以推导的，此题沿袭2013年第22题的考法以学生日常容易犯的错误让学生自己找错误，出题角度比较好。整体来看是对基础公式、定义和计算的考查。此题原型为2013年保定市初中数学教师资格证笔试题目。
第22题为固定的统计概率考查，考查平均数计算、扇形统计图和解直角三角形。统计概率与其他版块知识结合考查解答题近两年已被很多省市中考试题接受，这样可以在不改变统计概率分值占比的前提下使考查范围更广，题目分值更合理。此套试题在第11题和第16题分别考查了概率和统计。第1问直接根据平均数定义运算，第2问是常规的统计图问题，第3问可以理解为小应用题，带值计算即可。此题难度不大，考查比较基础。
第23题为空间图形证明，第1问的证全等和第2问的求角度比较好入手，用简单常规的方法证明，第3问把握住先证平行四边形再证菱形的递进式证明思路，运用第2问的角度相等得平行，再结合全等得另一边平行即可，第3问有一定的思维难度。此题梯度明显，第1、2问比较基础，第3问体现试题的区分度。
第24题主要考察待定系数法求二次函数解析式，第1、2问待定系数法一设二列三解四回即可，配方法求顶点，带点法验证点是否在图像上，第3问根据抛物线的特点直接得出满足条件的抛物线条数。试题整体难度不大，从审题到思维到计算都比较基础。可以结合动点问题进一步考查直线外同侧两点到直线上一点距离和最短、垂直坐标轴线段的长度计算、面积问题和点的存在性问题等问题。
第25题为圆的计算问题，第1问根据垂径定理求弦心距、根据切线得垂直得OBP角度，第2问根据切线性质找角度解直角三角形，第3问根据切线定义运用极限法求解，注意将AB与的夹角转化为角ABP。此题整体难度适中，需要学生能够灵活运用三角函数转化边角关系。
第26题为空间图形动点题，但是是以生活实例的形式呈现的，这种出题形式在近两年的解直角三角形题目中出现较多，在动点问题里出现还很少。抓住两车位置关于CA的相对对称性确定同一时刻两车位置是关键，第一问注意审清题目分类讨论，第2问在理解运动过程的基础上结合两车关于CA对称可求解，第3问需要分别求出在游客刚好错过2号车时1号车的位置和刚好错过1号车时2号车的位置，进而得到1号车、2号车到达A点的路程，路程长则时间多，第4问要理解刚好与2号车迎面相遇的意思，确定1、2号车大概位置和剩余路程就能比较，根据PA求出步行和乘1号车需要的路程和时间分类讨论进行方案选择。此题梯度明显，需要学生有较强的逻辑思维能力和空间想象能力，能将生活实际问题问题转化为路程时间问题，同时考查学生建立数学模型解决数学模型的能力。
三、知识点与分值分布
题号
考查内容
解题关键点
相关知识点
方法技巧
分值
难易度
第1题
有理数基础
理解相反数定义
只有符号不同的两个数是相反数
排除法
2
易
第2题
中位线性质
根据中点得中位线
三角形中位线等于第三边的一半
测量法
2
易
第3题
平方差公式
理解平方差公式
排除法
2
易
第4题
外角性质
找到外角关系
三角形外角等于与它不相邻的两个内角的和
测量法
2
易
第5题
实数估算
转化为平方关系
排除法
2
易
第6题
一次函数图像
根据图像确定k值正负
一次函数k<0时y随x的增大而减小
排除法
2
易
第7题
分式化简
对分子因式分解，约分
排除法
3
易
第8题
面积拼接
勾股定理
确定正方形边长
排除法
构造法
3
易
第9题
二次函数
正方形面积
确定y关于x的解析式
排除法
3
易
第10题
立体图形平面展开图
将展开图折回正方体
立体图形平面展开图
构造法
3
易
第11题
频率计算
算出各项概率和统计图频率
P(A)=m/n，m表示事件A的结果数，n表示所有可能出现数。
估算法
3
易
第12题
中垂线性质
根据题意得PA=PB
中垂线上的点到线段两端点距离相等
转化
3
易
第13题
相似图形的判定
根据相似的判定定理判断
相似图形边长成比例
测量法
3
易
第14题
反比例函数图像
根据新定义分别用2、x替换掉a、b
k>0时，反比例函数在一、三象限
k〈0时，反比例函数在二、四象限
分类讨论
3
易
第15题
正六边形和正三角形性质
将两个空白三角形拼成正六边形内以边长为一边的等边三角形
正六边形相邻两顶点与中心围成以边长为边的等边三角形
图形拼接
3
易
第16题
中位数、众数
根据中位数和众数确定另两个数小于6且不相等
中位数是按大小顺序排列的最中间的数、众数是一组数据中出现次数最多的数
排除法
3
易
第17题
实数运算
根据根式乘法运算法则运算或根式化简求值
或
3
易
第18题
绝对值、平方数的非负性，负指数幂和0次幂
根据绝对值、平方数的非负性得出m与n的值，带值运算
，
转化
3
易
第19题
扇形面积计算
根据题意确定扇形的弧长
转化
3
易
第20题
归纳猜想
分别用科学计数法表示出OA、
长度
科学计数法
n为整数
规律归纳
3
易
第21题
配方法解一元二次方程
平方根定义，一元二次方程求根公式、配方法
（a>0)
配方法
10
易
第22题
平均数计算
扇形统计图
解直角三角形
求出A处所占百分比和总数、
求出AB长度
10
易
第23题
全等判定、三角形内角和、平行四边形判定
SAS证全等，三角形内角和求ACE，利用两边平行得平行四边形
三角形内角和为180度，等边对等角、两边对应平行的四边形是平行四边形
递进式证明
11
易
第24题
二次函数图像与性质
-1的幂
待定系数法求二次函数解析式、
分类讨论
待定系数法
11
易
第25题
垂径定理、切线性质、旋转性质、解直角三角形
根据垂径定理求弦心距、根据切线得垂直得OBP角度
极限法
11
中
第26题
动点问题、方案选择
根据题意确定关系式、抓住两车位置相对对称性确定同一时刻两车位置
分类讨论
13
难
四、章节占比分析
章节
2014年中考
2013年中考
2012年中考
章节
占分
占分比重
占分
占分比重
2014中考占比变化
占分
占分
比重
2014中考占比变化
数与式
方程（组）与不等式（组）
31
25.8%
29
24.2%
↑1.6%
29
24.2%
↑1.6%
函数
27
22.5%
28
23.3%
↓0.8%
34
28.3%
↓5.8%
统计与概率
13
10.8%
13
10.8%
_______
13
10.8%
_______
空间与图形
49
40.9%
50
41.7%
↓0.8%
44
36.7%
↑4.2%
五、试题总体评价
从近两年河北省中考数学试卷的改变上可以看出命题组一直在寻求改变，寻求突破，寻求创新，在探寻数学学习和考查的实质。这对于学生学习和教师教学都是很大的挑战。
从学生角度看，虽然考生面对2014年河北省中考数学试卷不会像上一届考生面对2013年河北省中考数学试卷那么完全没有思想准备，但今年的考查形式的继续变化还是会让一部分学生不适应，这就需要学生有良好的心理素质、较强的临场应变能力和知识迁移能力。同时在平时学习中多思考、理解数学定理、公式等的实质和实际意义。同时还需要找到知识体系，挖掘知识脉络，真正理解知识点的运用，提高知识运用能力和解决实际问题的能力。
从教学角度看，近两年河北省中考数学试卷的变化也会让教师不适应，考题无规律地变化使得模式化套路化的教学和备考越来越不能适应中考的发展。教学人员无法预判会考什么会怎么考，这会给教师教学带来一些困惑，但唯有这样才能真正从数学教学中教给学生数学学习的思维方法，提高学生的逻辑思维能力，也只有这样才能让学生能真正自主独立地思考解决问题，让学生有自主归纳总结分析能力，实现学习数学的真正目的。
Ⅶ 2014年河北省保定市初中数学教材版本
全市不统一，有的学校用人教版，有的学校用冀教版。
Ⅷ 2014河北初中生买什么数学卷子好
历届中考试卷或新思维
Ⅸ 河北中考满分多少
河北中考满分多少
详见:
河北省招生委员会关于做好2014年河北省中考考务和中等职业学校招生工作的通知(冀招委中[2014]2号)
每科试题满分成绩为：语文120分，数学120分，外语120分（听力测试30分，笔试部分90分），理科综合120分（物理55分、化学35分、综合题30分），文科综合120分[思想品德45分(其中民族团结教育7分)、历史45分、综合题30分]，体育30分，总分为630分。
你是哪个市的？
部分市加了项目。
如衡水市加了20分：
信息技术考试成绩满分10分。
物理和化学实验操作考试成绩满分10分。
祝你好运。