数学防御
帮助孩子克服数学恐惧症需要耐心和关注。以下是一些方法和建议：
创建积极的数学环境：在家中和学校，为孩子创造一个积极的数学学习环境。鼓励他们对数学感兴趣，提供支持和鼓励。
确保基础知识掌握：确保孩子对数学的基本概念和技能有扎实的掌握。如果孩子在某个领域有困难，可以考虑额外的辅导或寻求老师的帮助。
个性化的学习方法：了解孩子的学习风格和喜好，以适应他们的需求。有些孩子可能更适应视觉学习，而其他孩子可能更适应实践和互动学习。
培养自信心：鼓励孩子相信自己的能力，强调他们的成功和进步。给予他们积极的反馈和肯定，帮助他们建立自信心。
创造有趣的数学体验：使用游戏、实际应用和有趣的数学问题，让数学变得有趣和有意义。通过与现实生活的联系，让孩子看到数学的实用性和乐趣。
分解难题：对于复杂的数学问题，帮助孩子将其分解为更小的步骤和部分。这样可以使问题变得更易于理解和解决。
鼓励合作学习：组织孩子参与合作学习，与同学一起解决问题和探索数学概念。这种互动和交流有助于减轻压力和提高自信心。
避免负面情绪和压力：避免施加过多的压力和焦虑，不要过分强调成绩和比较。给孩子提供一个宽容和支持的环境，让他们感到安全和放松。
寻求专业帮助：如果孩子的数学恐惧症严重影响学习和情绪，考虑寻求专业心理咨询师或教育专家的帮助。
重要的是，与孩子保持良好的沟通和理解，尊重他们的感受，并尽力为他们提供支持和鼓励。每个孩子都有自己的学习方式和节奏，耐心和适应性是帮助他们克服数学恐惧症的关键。
⑵ 起凡群雄逐鹿攻击和防御，法伤和法抗算法。求高手
以下均为猜测
法抗因为没有像防御一样给出具体数字，所以不好具体推测。但是天机六棱镜绝对是杀伤力最高的法装！
防御=敏捷/6
防御的具体作用就是减少所受到的物理伤害
减少的伤害百分比＝（防御 * 0.06）／（防御 * 0.06 ＋ 1）
烈玉的效果很干脆，就是减少防御。
黄盖很厉害！破防！直接把防御视为0，黄盖有烈玉时，烈玉的优先级更高，先计算减防，再计算破防。也就是说黄盖有了烈玉，破防时防御还是视为0，所以可以考虑后期不要烈玉。
暂时没想到其他角色或物品有减防之类的效果了，有需要的话还可以补充。
⑶ Alu突变的进化——一种巧妙的防御
大量“鲁莽”的点突变对Alu元件和其他逆转录转座子的增殖起到了有效的防御作用。Alu序列和其他复古转座子对基因组构成致命威胁。它们通过逆转录重新插入宿主基因组的转录物进行扩增，可能导致基因组拷贝数的指数级爆炸，从而完全分裂并破坏宿主基因组。幸运的是，祖先基因组似乎找到了有效的防御策略，将Alu元素的扩散限制在无害水平，在此过程中，甚至可能创造了选择性优势。
防御策略之一是Alu元素的突变，可能是为了削弱它们的增殖能力。如果基因组释放了这一武器库进行防御，这将是有意义的。人类基因组中含有50个或更多碱基取代的Alu突变体在很大程度上超过了“原始”Alu拷贝。考虑到Alu元素只有大约280个碱基长，如此大量的碱基取代必然对其功能产生了重大影响。
宿主基因组中的随机Alu增殖，然后是每个Alu序列的随机碱基替换，导致Alu突变体的可重复性较差，分布相当混乱。然而，这一过程产生了精确定义的Alu突变体的频率分布，所有人类染色体（和黑猩猩chr.1）都相同，并且仅取决于Alu元素所属的特定家族。为了解释这一发现，提供了一个简单的Alu元素增殖动力学的数学模型，而它们的增殖能力越来越受到点突变的抑制。
注意，本研究重点关注Alu序列中的突变数量，无论其位置如何。使用特定的搜索算法在人类基因组中找到Alu突变体。阈值N的选择对搜索结果有重要影响。选择合适的搜索引物大小和阈值N，可以发现大量的Alu突变体。人类基因组中Alu元素突变体的分布高度再现性，不同染色体上的分布曲线非常相似，这表明Alu突变体的分布受到某种共性因素的影响。
在所有情况下，频率分布显示Alu突变的显著优势，与包含少于50个突变的Alu元件相比，具有50个或更多的碱基替换。分布中出现多个峰值，表明在Alu元素的进化历史中，有几波复制增加。黑猩猩1号染色体的检测结果与人类染色体的分布相同。因此，2种Alu元素中的哪一种更类似于“原始”可以通过比较它们的突变分布来确定。
通过比较使用不同搜索引物的突变分布，可以判断两个Alu突变体中的哪一个更类似于“原始”序列。这个发现可以通过以下事实来解释：{M}包含许多具有1、2、3、……和其他少量碱基取代的Alu0突变体，因为此类突变体的存在是{M}的定义。因此，A0[n]将包含大量具有少于30个碱基取代的突变体。而{M}中极不可能发现一个单独的序列可以作为（例如）X（30）的突变体，其包含额外的1、2、3、……或其他少量的碱基取代。这样的序列必须是Alu0的突变体，在完全相同的位置上具有与X（30）完全相同的30个碱基取代，但在其他（或相同）位置上包含1、2、3……个额外的碱基取代。发现这种突变体的概率很小。
数学模型提出了非常简单、常识性的假设，足以高精度地再现AluY、AluS和AluJ的实际突变分布的细节。这个模型解释了不同染色体的Alu突变体分布之间的显著相似性，并且可以用来重建过去和预测未来的突变分布。校准常数τ，使用灵长类动物首次出现Alu元素的普遍接受时间来确定新的完全增殖的Alu_元素爆发（“种子”）出现的时间。
基因组“功能无政府状态”的意义在于，大量“鲁莽”的点突变有效地减少了甚至抑制了这些反向转座子的增殖，否则，这些转座子可能会分裂并破坏宿主基因组。
⑷ 数学在战争中的应用
楼主别去看复制党的乱七八糟的东西（时间和战略博弈不是数学），也不需要去听那些抛物线专和双曲线这些属东西（他们都是中国的数学书上的落后的东西，二战时候的火炮是这样的，现在的都不是），，，，凭你的直觉，你就应该知道，数学和计算机的关系，核武器和数学的关系，航空航天和数学的关系，情报和密码学与数学的关系（这些东西在中国数学课上是学不到的，很多人连概念都没听过。）
如果你对数学有所研究的话，你可以去看看傅里叶变换（这玩意在信号处理分析，雷达和制导中是决定性的，算法千变万化，俄罗斯人在高等数学上最厉害，所以他们的S300防空导弹内置软件28K，美国的爱国者防空导弹内置软件300M，但是由于算法好，后者的实际作战效果不如前者。）