外研社高中英语

❶ 高中课本英语外研社与人教版的区别 在高考方面

在高考方面高中课本英语外研社与人教版的区别：
1、人教版的高中英语课本更贴近高考，人教版是教育部直属的主要从事基础教育教材，高考一般都是以人教版的课本为大纲要求。
2、外研版与人教版单词的顺序可能不一样，但所学的多数单词是一样的。我国实行的一纲多本，也就是说考纲只有一个，高考水平是一样的，学哪一种教材应该区别不大。
3、人教版教材最明显的特点是关注英语学科知识，尤其是语法结构。外研社版教材最显著的特点就是将知识与技能安排在一个板块。
4、人教版教材在编排上条理性逻辑性强。外研版的课外文化阅读版块为学生提供了了解外国文化的多个窗口，在不同模块都有语法巩固的复现环节，阅读文章都有理解题。
5、外研和人教版就是编者不同，但是都符合课程标准要求，外研略难一点。

❷ 高中课本英语外研社与人教版的区别

1、词汇不同

人教版教材在词汇教学方面关注从阅读中学习词汇，再通过听说读写的技能训练来使用词汇；外研版教材显著特点就是非常重视词汇学习与语言技能训练的结合，强调学生综合运用能力的培养。

2、语法教学不同

人教版教材在语法教学板块使用图示解释某些语法现象，简洁清晰；主要通过练习来安排教学，语法练习设计既有机械操练也有符合生活实际的意义操练。

外研版教材语法教学非常注意初高中的衔接，通常在安排新语法现象学习的同时，注意复习以前的语法现象；关注语法结构的形式、意义与用法的结合，并用英语解释语法现象。

3、形式不同

人教版教材的部分活动设计比较单一，一般是问答题，阅读理解部分任务设计形式多样，有问答、正误判断、记笔记、连句子、写摘要等。

外研版教材技能训练中都与词汇教学相结合，通常是引出该模块的话题及词汇，并把词汇学习与听、说、写技能相结合为阅读做铺垫。

❸ 外研社高中英语教材单词有多少个

外研版高中英语教材课本单词1-8册全部单词共有1634个。
外语教学与研究出版社由北京外国语大学于1979年创办，2010年完成企业改制，更名为外语教学与研究出版社有限责任公司，是一家以外语出版为特色，涵盖全学科出版、汉语出版、科学出版、少儿出版等领域的综合性教育出版集团，是全国规模最大的大学出版社、最大的外语出版机构。
面向幼儿、中小学生、大学生以及成人，针对不同用户需求，量身定做全面的一站式教育解决方案。在出版领域，不仅有传统优势产品教材辅导、工具书、外语期刊读物，还有文化服务性产品对外汉语、文化传播、科学名家巨著等。每年出版的5000多种图书期刊中，有新书1000余种，重印书4000多种，其中许多产品获得国际和国内优秀图书奖。外研社图书已成为广大学习者心目中的经典品牌。

❹ 外研社高中英语教材是英语还是美语 ，我们老师说是英语的，但听力听起来更像美语！

外研社高中英语教材,无论从书写还是读音方面都是正宗的英式英语而非美式英语。

原因如下：

1.该教材的编者除中方编者外，其余全是英方的，并没有一个美方的编者。每册书都是如此。

2.书写方面：书中常用favourite,colour,watercolour,kilometre而非favorite,color,watercolor，kilometer就说明是英式拼写。

3.读音方面:我听取了一篇文章，发现其中的下列单词全是读的英式发音。

captain 英 [ˈkæptɪn] 美 [ˈkæptən]

director 英 [dəˈrektə(r)] 美 [dɪˈrɛktə]

interest 英 [ˈɪntrəst] 美 [ˈɪntrɪst]

drama 英 [ˈdrɑ:mə] 美 [ˈdræmə]

bulletin 英 [ˈbʊlətɪn] 美 [ˈbʊlɪtn]

possibility 英 [ˌpɒsəˈbɪləti] 美 [ˌpɑ:səˈbɪləti]

综上所述：你的老师说得对，外研社高中英语教材是英式英语。

❺ 新课标外研社高中英语教材有多少本必修

外研社高中英语教材体系庞大，总计包含10本书，其中必修部分有5本，分别是必修1至必修5。选修部分同样有5本，从选修6至选修10。

尽管教材如此丰富，但实际上，高考考试内容主要集中在选修7这本书上。因此，很多地区和学校在教学安排上，往往仅到选修7就停止，不再涉及后续的选修内容。例如，在我们所在的地区，学生的教材只发放到选修8，但实际授课内容只到选修7为止，就连教师也从未接触过选修9至10的教材。

这种现象背后反映出教材使用与高考实际考察内容之间的不完全匹配。虽然有选修9至10的教材存在，但在实际教学中，由于高考的限制，这些教材并未被广泛使用。这也意味着，学生们在高中阶段所能接触到的英语教材内容，远未达到教材本身所提供的全部范围。

这样的情况对于学生来说，无疑是一种资源的浪费。教材中的丰富内容，尤其是选修部分，提供了更加多样化和深入的学习机会。然而，高考制度的限制使得这些资源未能得到充分利用。这也引发了对如何更合理地利用教材资源，以及如何更好地准备高考的讨论。

尽管外研社高中英语教材丰富多样，但在实际教学中，由于高考只考到选修7，因此必修部分和选修部分的教学范围被大大缩减。这不仅影响了学生的学习体验，也限制了他们的英语学习广度和深度。如何在有限的教学时间里，充分利用这些教材资源，成为了一个值得探讨的问题。