大语文

❶ “大语文”和“语文”又什么区别，而“大语文”教育又是什么

简单的来说“大语文”教学就是让语文学习的过程成为展现个性，表现个性，培养个性和塑造个性的过程，从而让语文课堂教学真正的充满活力
“大语文”有以下几个个特点：
1.大语文强调弱化课本重要性
语文不能仅仅是围绕着课本，这是一个涵盖了许多知识的学科。这对语文老师就提出了更高的要求，他们要能够触类旁通、知识迁移，借此给学生们梳理语文的脉络、培养学习语文的兴趣。
2.大语文强调与真实生活的结合
大语文跳出了课本的束缚，更加注重跟真实的社会、实际生活现实的结合，很多的孩子在真实生活中接触到的事情比较少，如果语文老师可以把生活当中的情景融入到和孩子们的互动当中去，把语文内化成生活的一部分，也能够启发孩子们的思考。
3.大语文不是阅读理解+写作
很多孩子在学习语文的时候会把语文拆分开来提高，其实这种做法是不符合大语文的理念的。语文是一个统一的整体、不是割裂的，大语文希望孩子们看见一个字、一句话就能联想到其背后的故事。
4.大语文涵盖内容全面
大语文涵盖了国学、阅读、写作、口才、书法等内容对于各学科并没有清晰的界限，构建了相辅相成的语文教学和语文学习生态链
5.大语文意义深远
大语文能让孩子终身受益，大语文教育能够提升孩子的听、说、读、写能力，善于沟通和交流，懂的审美情趣，这个是一个“扎根”的过程，我家孩子之前被我送的北辰教育大语文，他们会整编素材让文史脉络更加清晰。基础打好了进步就是水到渠成的事情了，现在孩子的阅读和写作也很突出。

❷ “大语文”到底“大”在哪

“大语文”和“语文”不一样，是著名特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。“大”就大在它把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。和传统语文教学比较，是有所创新突破的，更以学生兴趣为核心。
给大语文打个比喻：人参价值高但是难以被吸收，讲人参切片熬成鸡汤可以更好的吸收人参精华。同样的，经典名著难读难懂，大语文用创新、有趣的方式，让孩子更容易从经典中获得滋养。
卓越教育旗下的大语文就是这样一个主打中外经典文学阅读，注重孩子人格素养提升的素能产品，倡导“乐经典，慧人生”，以文育人，以文化人，希望让孩子们在有趣的故事中快乐地接触中外经典，在阅读经典中体验学习和成长的快乐，并通过长期阅读中外经典名著，收获思想智慧，达至幸福人生。
课程以中外文学史为主要教学脉络，从小学的“知人论世”到初中的“披文入情”，体系化地设计课程，引领孩子由浅入深地走进历史，走进作者，走进作品，广泛涉猎经典名著，进而深刻剖析经典名著，启发孩子与作者进行思想对话，让孩子独立思考优秀表达。
语文素养，小而言之，“关系到一个人的终身发展”；大而言之，“关系到国家的软实力和文化自信。” 欲速则不达！厚积才薄发！
以经典阅读为核心的大语文，不为应试，不畏应试，我们更关注素养，更重视积淀，我们坚信，假以时日，大语文的学子不仅素养深厚，而且成绩斐然，在未来的成长之路上走得更加坚定、从容。

❸ 大语文有市场吗可以做吗

当然有市场，如果说未来教培领域最能爆发的一个项目，就应该是大语文了，应该属于蓝海市场。
过去的四十年来，教培领域英语项目和数理化项目发展的已经非常成熟了，都有了非常多的成熟化的品牌，已经是红海市场了，只有语文学科还有很大的机会。
加上近年来国家教育部陆续出台一些政策，尤其是对义务教育阶段的学生要求减负，这对纯应试项目是很大的挑战，现在做教育项目应该往素质方向转。
大语文项目恰恰更属于素养课程，不是纯应试的项目，完全符合国家的要求，也是国家积极倡导的。
蝌蚪大语文就是被中国传统教育促进会认可的一个品牌，尤其是对孩子学习兴趣的激发，对学生良好习惯的培养都有很大帮助，同时对阅读理解和写作水平的提升有很大的促进作用，家长很认可。

❹ 大语文时代下怎么学语文

部编版教材和旧教材相比，无论从教学内容，还是从教学目的都有很大的变化。也释放了语文改革和考试的方向：重基础、重运用、重阅读、重文章理解、重写作。
1.大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，也是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的重要条件。
心理学家研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外阅读。
这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感理解的理解等。这样的孩子在写作上就会有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面也有超出他人的见识等。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气势宏大的散文，对提高理解能力有很大帮助。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，也是孩子成才的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的条件，是增长见识、智慧来源的途径。
提示：孩子在成长过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。不但要读，而且还要写读书笔记或是书评。

2.背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语文素养基本功之一。到中学毕业时，孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文、10篇精美的现代白话文、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底就很扎实。

孩子记忆的黄金时期——16岁之前
在这个时期，让孩子大量记诵语言精华，那么这个孩子就能奠定坚实的语文根底。

如果不能在孩子阅读背诵的最佳时期引导他们养成良好的习惯，那么孩子将会在学习中困难重重，甚至会影响孩子将来在社会生活中难以成为高尚文明有创造性的现代人。

3.勤写日记

日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，能增强孩子的自我约束能力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过我们的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句到三、五句，慢慢增加。内容也不拘一格，什么都可以写，想象的、现实的、国内的、国外的，上至天文地理下至国家大事、小到鸡毛蒜皮的小事都可以。做到有闻必记、有为必记、有见必记、有感必记。

4.开阔眼界

课堂小天地，天地大课堂
语文学习不仅仅只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂。在广阔的天地中，我们可以引导孩子直面精彩分呈的世界，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查......

让孩子在丰富多彩的世界里，感受人世间的爱与恨、美与丑。

5.写好作文

作文是需要灵感的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，全世界各国的学校都非常重视。

❺ 最好的大语文品牌是什么

1、方舟大语文

方舟大语文是一家专注于语文教学的正规专业的教育培训品牌，该品牌的带领人是刘静波老师。方舟大语文距今已经创立好几十年的时间了，该教育培训品牌在行业内有着很高的知名度。方舟大语文品牌公司致力于孩子写作，阅读等方面的教学，从而提高孩子语文学科的学习成绩。

2、两个黄鹂

两个黄鹂也是一个专注于语文教学的教育品牌，该教育品牌创立于2010年，主要为孩子提供口才，写作等方面的教学服务。两个黄鹂教育培训品牌师资力量雄厚，教学环境优美，教学质量高。另外，两个黄鹂教育培训品牌有着丰富多样的教学方法，因材施教，快速提高孩子的语文成绩。

3、荷叶伞教育

荷叶伞教育在行业内也很受家长们信赖，该教育培训品牌主要为幼儿园以及小学生提供语文教学服务。在荷叶伞教育培训中心，孩子们可以接受到阅读能力培训，理解能力培训，写作培训，口语表达培训等教学服务，教授给孩子们一些学习语文的方法技巧，提高孩子语文成绩。

4、欧美思大语文

作为新生态的教育企业，欧美思大语文全面综合市场因素，深入结合教育现实，形成了以大语文教育、新高考服务以及智慧教育为核心的多个板块的业务布局。已发展成为了集K12大语文培训业务、学业规划及上学指导、留学及留学后服务等诸多面向C端的个性化的学习/上学服务。

5、龙之门大语文

龙之门大语文由李家声老师领衔，体现了他一直坚守的大语文教学观，累积多年教学经验的结晶所在。龙之门大语文集合北京四中特级语文教师李家声先生等多名语文教师的教学经验，秉承北京四中人文之精神。将中国不错传统文化乃至世界的文化，融于大语文的课堂之上，从数以万计的文本中精选出九百六十篇的经典之作。总计五十万字的阅读材料，将弥补课内阅读量不足的现象。

❻ 高思的语文分大语文和思泉有什么区别

思泉是窦昕创办的语文体系，然后被高思收购了，后来窦昕又跳槽去了巨人，16年9月出来自己单干，现在叫中文未来，线上产品叫诸葛学堂。

高思有大语文教材，高思学员可以买到。但语文的快速提升，往往不能依赖孩子的兴趣，理由是有阅读兴趣的孩子不用家长担心，所以，家长平常要引导孩子兴趣。

“大语文”区别的是传统的语文学科辅导，旨在提升学生整体文学素养的语文教育。如果还觉得不够直白，你可以琢磨一下“数学思维”和“数学”的区别。

当然，如今这种界限越来越模糊了，没有哪个机构可以只做素质教育，不管应试需求，也没有哪个机构可以只管应试，不考虑孩子的全面提升。就像豆神大语文和子曰语文，只是在定位上更侧重某一方面。

❼ 真正的大语文是什么

给大语文打个比喻：人参价值高但是难以被吸收，讲人参切片熬成鸡汤可以更好的吸收人参精华。同样的，经典名著难读难懂，大语文用创新、有趣的方式，让孩子更容易从经典中获得滋养。
卓越教育旗下的大语文就是这样一个主打中外经典文学阅读，注重孩子人格素养提升的素能产品，倡导“乐经典，慧人生”，以文育人，以文化人，希望让孩子们在有趣的故事中快乐地接触中外经典，在阅读经典中体验学习和成长的快乐，并通过长期阅读中外经典名著，收获思想智慧，达至幸福人生。
课程以中外文学史为主要教学脉络，从小学的“知人论世”到初中的“披文入情”，体系化地设计课程，引领孩子由浅入深地走进历史，走进作者，走进作品，广泛涉猎经典名著，进而深刻剖析经典名著，启发孩子与作者进行思想对话，让孩子独立思考优秀表达。
2018年，卓越大语文用“宽广的视野”、“独立的思想”、“笃行的力量”三个关键词生动诠释了“乐经典，慧人生”的教育理念，并率先推出“1-9年级大语文课程体系”，这也预示着大语文新时代的开启。
语文素养，小而言之，“关系到一个人的终身发展”；大而言之，“关系到国家的软实力和文化自信。” 欲速则不达！厚积才薄发！
以经典阅读为核心的大语文，不为应试，不畏应试，我们更关注素养，更重视积淀，我们坚信，假以时日，大语文的学子不仅素养深厚，而且成绩斐然，在未来的成长之路上走得更加坚定、从容。

❽ 常爸大语文到底好不好

常爸大语文到底好不好，你说这个是啥意思呀，我没看明白。

❾ 大语文时代下怎么学语文

在所有学科中，其实语文是十分重要的。先说小学，在小学的时候，特别是低年级的小朋友，他们对一些词语句子还没有准确的概念，这时如果他们不重视语文的学习，不去理解这些概念，先不说语文成绩不可能好，就是其他科目也会受到影响。最明显的是读不懂题目，如果在考试时连题目的意思都不理解那么怎么去做题，还怎么能够做对？所以说语文的学习十分重要。其次就是年纪大的同学，他们日常所需要的知识概念都已经清楚，但语文还是会影响学习成绩。原因是语文水平高的，理解力强，反应比较快，思维也会相较开阔，这样在学习上会有着优势。先不说会对其他科目的学习有着好处，就是语文本科目就占有很大优势。
那么要如何来学习语文呢，这里有几个方法我想大家应该知道的，下面我们来总结一下。
第一点， 多阅读。语文的学习可以算是一种语言、文化的学习。要学习一种语言，阅读是很有效的方法。读得多了，也就知道的多了，阅读水平也就跟着上去了，理解力们就会提高。不过选择阅读材料要结合学生的实际情况，比如说年龄、能力、词汇量、阅读水平等。并且最好选择他们自己喜欢的书籍，这样他们才能够投入进去，效率会比较高。就像看电视一样，喜欢的可以屏蔽外界的声音，不喜欢的看完了也不知道在讲什么。
第二点， 背诵名句名篇。背诵是一个积累的过程，也是打基础的过程。好的词句背诵的多了，肚子里就有了东西，这样就可以使学习者有一个好的语文基础。将来遇到了就很容易理解了，而且在交流写作中都能够用得上。
第三点， 勤写勤练，养成写作的好习惯 。不管写什么文体，写什么内容，写多少字，只要每天坚持写就会有提高。写作是创造运用的过程，思维也会在写作中得到开阔。写作需要想象，在想象的过程中便会有所创造，同时思维也会随着升华。而且在写作的时候，也是把自己所拥有的知识加以运用。特别是头脑中记忆的名句名篇，能够自如的运用才是背诵的目的。
第四点， 有意识的积累素材。一个人说话写作的好坏在于他的词汇量知识量。当然思维很重要，但是如果头脑中根本没有相关概念，思维在清晰也没有用。而且词汇材料的整理也有利于思维的发展。我们可以阅读多元化的书籍，在阅读的时候进行有意识的词句摘抄积累。其次我们应该多多观察，观察生活。文学艺术来源于生活，名句名篇的积累背诵只是一个捷径，真正影响语文的是生活。所以生活中我们要留心观察，细细体悟生活中的点点滴滴。这样不论是情感，还是现象事物，我们都会有内容可写，也会能够明白理解。
第五点， 培养兴趣，成为日常。当语文学习成为生活的一部分，成为人生乐趣的时候，学习起来便是事半功倍。就好比一日三餐，吃饭是幸福的事情，平平常常，却又必不可少。
其实语文就存在于我们的生活，平时的交流也好，谈话也罢，蓝天白云，飞虫鸟语，都是语文的身影。只要我们留心观察，到处都是语文的素材。而我们对生活的感悟也将提高我们的文学素养、文学理解能力。不过优美词句的积累还是很重要的，因为有时候你可能有所感悟却不知道该怎么表达，这时你积累的词句便派上了用场。而且随着积累和运用，你也会创造出属于自己的语言与风格。

❿ 大语文主要包含什么内容

 大语文课程包含的比较广泛，通常来说主要包括国学经典、传统文化、古诗词等方面的内容。也有一些品牌会把作文和阅读融入到大语文课程中。