期末考试语文

A. 石鹅小学2015年期末考试语文

2015年六年级下册语文期末考试卷

第一部分 基础知识(26分)

一﹑查字典填空。5分

“鼎”按部首查字法,应先查_____部，再查_____画;按音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____
。“鼎”字有如下解释：①古代蒸煮用的器物;②三方并立;③大;④正当，正在。在下列词语中，“鼎”字应选择的解释写在词语后面的( )里。钟鸣鼎食( )鼎鼎大名(
)三足鼎立( )鼎盛( )。你还能写出两个含有“鼎”字的成语吗?_____________ _______________

二、读拼音写词语。5分

jùn 严( ) ( )工 ( )马 英( )( )俏

jí编( )书( )聚( )荆( ) 狼( )

三、按一定顺序，重新排列下面各组词语。3分

1、元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 中秋节_______________________________________

2、小肠 胃 大肠 嘴 肛门 食道 _______________________________________________

3、宋词 唐诗 汉赋 明清小说 元曲 ____

四、选择题。5分

1、词语中错别字最多的一组是：( )

A、杂伴 截然 荒乱 坐无虚席 B、尖税 演绎 锻炼 肃然起敬

C、幢憬 敦厚 蒜瓣 万丈更新 D、和睦 旷野 爆竹 蜂拥而至

2、下面加点的汉字的部首和音序都正确的一组是( )

A、蒸(灬 z)容 B、瞅(目 Q)见 C、豁(谷 H)达 D、优雅(隹 Y)

3、下面加点字注音完全正确的一项是( )

A、头涔涔(cén) 空地(kòng) 屏(bǐng)息 B、徘徊(huí) 汲(xī)水 膝(qī)盖

C、鼻涕(tì) 一摞(luò)碗 哲(zhě)理

4、依次填入文段空缺中，正确的一项是( )

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了___________, 流出了___________,
流出了___________。

①生生不息的炎黄子孙 ②灿若明珠的黄河古文化 ③漫无边际的黄土地

A、③②① B、①③② C、③①② D、①②③

5、下列句子词序变化后差别最大的一句是哪一句?( )

A、他家来客了。-----他家客来了。 B、他都问过谁?-----他谁都问过。

C、也只有他这样怕冷。----这样怕冷只有他。 D、有你们看的书。-----书有你们看的。

五、将各组词语中加点字意思相同的归类。2分

1、①名义 ② 莫名其妙 ③不可名状④名落孙山( )

( )和( )加点字意思相同。

2、①座无虚席 ② 不虚此行 ③虚度光阴

( )和( )加点字意思相同。

六、 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 3分

1.“刑、胖、旺、鼎”这四个字都是后鼻音。( )

2. “这个理由很勉强，恐怕说服不了他。”和“他咬咬牙，又勉强走了几步”两个句子中“勉强”一词的意思相同。( )

3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是引用了司马迁的名言论证了为人民服务要有正确的生死观。( )

4. “能力薄弱也无过于他们了”一句是说能力最薄弱的就是他们了。( )

5.“怖”和“瀑”的声母相同，“胖”和“旺”的韵母相同。()

6. 《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神。这件事发生在抗日战争时期。( )

七、用“然”字组6个词，并能从中选出合适的词填在句中的括号里。3分

________________________________________________________________________

(1)聆听着________作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展。

(2)我翘首远望西南方，_______有许多黑点向这边移动——灰椋鸟_______开始归林了。

(3)________地观看白鹭低飞的情景，可以说是乡村生活中的一件乐事。

(4)传说乾隆皇帝南巡到太湖的东山，也被碧螺春茶深深吸引住了，_____ 泼墨挥毫，写下了“碧螺春”三字。

(5)_______回首,那人却在灯火斓珊处. 。

第二部分 积累运用(21分)

一、积累与运用(1+1+4+3+2+10)分

1、“但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”破折号的用法是________________。

2、“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间的房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”一句中所用的说明方法是_________和__________。

3、按要求写句子。(4分)

(1)那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。(缩句)_______________________________________

(2)你这样做怎么能行呢?我不是跟你说过多次了吗?(换个说法，意思不变)

______________________________________________________________________

(3)为了人民的幸福，革命先辈什么困难都能克服。

改成双重否定句：_______________________________________________________

(4)蔺相如说：“我看您并不是想交付十五座城。”(改为转述句)

_______________________________________________________________________

4、发挥想象，仿写句子。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就_______________________________________;如果你是______________，就____________________________________________________________________________。

B. 关于期末考试语文反思的作文

我是一个平凡的人，在成长的海洋中，我享受成功的快乐与失败的痛苦，他们总是时不时，陆续地敲着我的门，在它们的伴随下成就了一个自信的我，接受着风雨的洗礼。
紧张忙碌的期末考试过去了，一切暂时都回到了往日的平静，而我那颗心却依然跳个不停，还没忘却考试时的紧张。
我永远也忘不了那一天，那场生平以来第一次让我心跳加速的语文期末考试。至今回想起来，我的手还是凉的，不断的冒着冷汗。
那天，当我将语文考试卷全都做完时，心中的石头算是落地了，愉悦地检查着题目，然而，当我检查到作文时，我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水，心都凉了。天啊！我的作文离题了。也许是我看错了，太紧张了，怎么可能呢？然而，我的直觉，我眼前的事实告诉我，确实偏题了。顿时，我惊呆了。
怎么办？重写一篇吗？可是，时间一定不过。我不是地看着手表。一定不够，怎么会这样呢？我好象看到时间悄悄的在我的指间流失。不行，不行，你们回来啊！眼泪涌上眼眶。为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我？我的两只手在相互不断的摩擦着。我多么希望时间可以重来！
不行！还有半个小时多，还是有可能的，否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧！
那个重要的时刻，我觉得。我在写与不写中徘徊，最后，理智终于让我决定去拼一拼。坚信，自信的想，我能行，我是个自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。
十一点十分，离考试结束还剩半小时。我拿了作文稿纸，坐下，一拿到笔，我就已经开始飞快地书写起来。遗憾是可以挽回的，我奋笔疾书，不禁想起了每次考试的失败与成功，一篇文章如行云流水般出现在眼前。
慢点，慢点，时间别过得那么快。我的内心暗暗祈祷着。我的手在抖，我的心在抖，我觉得我全身都在努力。
终于，这篇盼望许久的文章终于出炉了。现在还没下课，我真觉得自己太伟大了，在这么短的时间里，竟然成功了，我觉得自己简直制造了一个奇迹。
试卷上交了，虽然是短时间内的作品，我依然自信满满地相信它，相信自己，这次不会考砸。第二个星期，分数出来了，虽然不太好，尽管作文仍也扣了很多分，但我依然兴高采烈，那时我第一次在极度紧张的短时间内完成的作文试题。它证实了我的自信没有错，见证了我那次难忘的经历。
世上没有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我们会看到成功在向我们招手。
自信的我继续着我的成长路程，依旧接受着风雨的考验。紧张让我心跳加速，然而我的记忆中，却多了一份有价值的回忆，在我的信念中，更多增了一份自信。
纯属原创，愿我的回答对你有帮助！

如有疑问请追问，愿意解疑答惑。
如果明白，并且解决了你的问题，请及时采纳为最佳答案！O(∩_∩)O
祝学习进步

C. 期末考试.语文该怎样复习

先看课本的知识（背诵的、课本中的生字生祠、课文分析等），认为有把握了，再把练习册上内的做过容的题看一遍。
考试前几天最好看看课外的文章，《读者》、《青年文摘》上的文章都不错啊。这样写作文时也会顺手些。
语文是能力，应注重平时的积累，平时多努力考试时就会应对自如的。

D. 期末考试语文的反思作文450个字以上

期末考试后的反思 这次考试,我班的学生成绩不太理想,经过反复思考,认为存在以下不足:
首先学生上课注意力不集中。问题还没听清就喊着要要回答,经常出现答非所问。就拿这次考试来说,新的格式在考试前讲了一遍,可是考试的时候还是有很多人写错。我决心,在以后的教学中以学生的听讲为中心,努力做到自己讲了学生就会的情况。在讲新课时用特殊的方式多提示学生这一点很重要注意听;对个别不用心听得要多方教导,提高他们的听讲能力。多培养学生注意听讲提高课堂效率。
其次,部分记忆力较差的同学在按课文填空、默写词语方面有较大的欠缺。我准备从平时抓起,加强对这一部分学生的管理,经常协助他们。一方面是帮助他们更好的完成所背的任务,另一方面鼓舞他们,争取能过更好更快地完成任务。对于大多数学生提倡既要背又要会默写,背写一体化,不能只会背而不会写。
再次加强阅读量,提高学生的语文素养。提倡从课外读物中大量阅读(如格林童话,安徒生童话,昆虫记)从阅读中训练,培养学生的语感。另外我结合试卷的上出现的问题及时调整自己的教学策略,使学生爱上阅读,爱上语文从而提高语文素养。
还有注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平。平时,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,并有意识的背下来,把她恰当的运用到习作中,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。

E. 期末考试语文作文是什么

有很多类型德呢
抒情德
写景的
赞扬德
不过我觉得呢
应该会是与2008奥运有关的呢
好好复习哦专
希望你有个好成绩哦属
嘿嘿
我们老师说有三个
吥晓得你们是吥是
1.想念什麽什麽
2.初中三年德生活
3.和谐社会
半命题德一定要抓住分哦
题目一定写在作文上呢
要补全
注意叻
希望你可以考出好德成绩呢

F. 语文期末考试答案

最动人的是秋林映着落日。----。而情愿把奔放的情感凝结。
1.让你想流几行感怀身世之泪
2.却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
3.晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染。那时十分艳丽的凄楚之美
4.那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色
A.3412 B.4312 C.4132 D.3124
选择A

G. 期末考试语文作文技巧有哪些呢

想要提高期末考试语文作文分数，不是一天两天的事儿，需要长期积累才行。但是主要以下几方面，可以获得一定的提高：
一、显。由于时间关系，高考阅卷老师不能细细揣摩文章，也不能明晓考生的作文功底，考生要特别讲究一个“显”字。首先，文章的主旨要明了；其次，文章的分论点最好用分段的方式明确摆出，开头、中间、结尾都要顾及体现自己中心思想的语句，好让阅卷者一目了然；另外，还要注意把你认为写得最得意的语句放在段首。
二、虚。虚就是虚构。高考作文能写实固然好，但由于我们长期处在学校———家庭两点一线的生活方式，很难发现生活中真实动人的故事。高考作文要求有创新，必然把原本平淡无奇的事情编得生动曲折。
三、全。全即文章的结合呼应，给人完整感。阅卷人的心理，对文章的开头、中间、结尾很看重，特别是结尾的结构呼应或者主题升华的语言等等。
四、简。简即简笔勾勒。高考的一般议论文也好，一般记叙文也好，最好需要多种材料的荟萃，这样信息量大，以符合“内容充实”的要求，因而不欢迎一些时间、地点、人物、发生、发展、高潮、结局俱在的材料啰嗦记叙。
五、亮。亮就是试卷上的亮点。亮点是多方面的，字迹端正、卷面整洁是其中第一要着。文章无错别字，没有明显的病句，没有明显的涂改痕迹，行款漂亮等等，都会让阅卷老师一翻到试卷就精神大振，产生好感，不忍心打低分。文采的讲究也是多方面的，排比句、对偶句、长短句的灵活运用都很见作者功力，阅卷老师最喜爱阅读，这往往又使作文亮出色彩而获高分。

H. 期末考试------语文人教版

1.这故天将降大任于是人也 是：此,这 。

2.困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻
释义：内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。

3. 吾请无攻宋矣 请：请求，决定。

4. 行拂乱其所为 行：可理解为“行为”“作为”。

5.故不为苟得也 得：求得、获得。

I. 2017年中学生期末考试卷,语文 一般考什么作文

一般是半命题作文比较多，就是给你个事情，一段话让你发展思路。你要有这样的心态就可以写好作文。，一是写作工整。2是你要语句通顺。3是组织的语言符合逻辑。要拿高分，就学会用些恰到好处的修辞手法。文章要明确通俗易懂。按照要求做好 就分数2017年中学生期末考试卷,语文 一般考什么作文？

J. 50个学生参加期末考试,语文得100分的有15人

50-（15+24-9）
=50-30
=20（人）
答：两门学科都没得100分的有20人．