五年级上册语文第一单元试卷

① 小学五年级语文上册课文第一单元试卷分析

。
二、卷面分析：
本次试题共分为三大部分，分别是 ：基础知识积累与运用、阅读积累与运用和阅读。整体来看，试卷题量较大，内容比较丰富，对学生知识点的考察比较全面，从学生对基础知识的掌握到学生理解能力的提高再到作文水平，都进行了相应的考察，真实地了解了学生水平。在考试中出现的问题有：1、有7名同学没有按时完成试卷。2、根据课文内容完成填空、阅读短文回答问题和信的格式是出错比较集中的三个地方。3、学生书写不够认真，做题有漏题、误读题意的现象发生。
等级分布如下：A55人B：8人C：1人。
具体分析如下：
1、看拼音写词语中：疾驰、清晰、天涯出错较多。
2、选词填空中，“屹立、矗立”区分有难度。
3、根据课文内容填空不能完全按照原文，平时背诵要求不够严格。
4、按要求改写句子出现问题较多，如：忘加标点、漏字、漏题等。
5、在阅读短文中，很多学生心不在焉，没有读懂文章就贸然下笔。
6、作文出现的问题有：信的格式不够正确；信的内容没有围绕“难忘的事”来写；书写不够认真；字数不能达到要求。
三、纠正措施：
1、加强基础知识的积累，对生字词、课文背诵及重点语句的默写要认真督促学生掌握。
2、提高对学生书写质量的要求，每次考试要有卷面分奖励。
3、鼓励学生多读书，扩大知识面和对短文的理解能力。
4、在作文中，要加强指导，做到中心突出、重点明确，内容丰富。
5、指导学生及时纠正错误。
四、拓展练习：
（一）选词填空：
屹立 矗立 耸立
（1）镇海古塔、中山亭和观潮台（ 屹立）在江边。
（2）一座座高楼大厦在人们眼前（ 矗立 ）着。
（3）我们学校新建的教学大楼（ 耸立 ）在操场旁边。
（4）街道两旁（ 耸立 ）着许多高层楼房。
（5）无论风霜雪雨，松树总（ 屹立 ）在山顶上。
（6）狼牙山五壮士（挺立）在山头上，眺望着远方。
(二)改写句子：
1、缩句。
（1）每匹双峰的驼背上都驮着满满两大麻袋煤。（驼背上驮着煤）。
（2）打头儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛。（脖子底下系着铃铛。）
（3）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（心灵中充满了想法。）
2、把两句话并成一句话。
我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我也不会再做了。（因为我长大了，所以冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。）
3、改为第一人称转述句。
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
（爸爸想了想，笑笑说，也许，我的想法再美些。）
4、改为反问句。
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。 （飞向遥远的地方，怎能不和爸爸妈妈商量商量呢？）
5、改为拟人句。垂柳的倒影映在溪水中。（垂柳把溪水当做梳妆的镜子。）
【后记：这是开学以来的第一次考试，没有复习，没有任何准备，试卷开始的时候一直没有来，上周来了试卷心里就想看看这些孩子学的究竟怎么样，正好周四有两节作文课，就把第一单元考了。说实在的，感觉不太理想，虽然说试题容量较大，考察面比较广，但从总体来看，学生就是没有沉下心去，两节课的时间，有7个孩子没有做完试卷，很是说明问题。我没有再给他们多余的时间，收上了试卷，他们的成绩不理想，都是因为考试的过程中磨蹭的原因，看来过了个年确实把自己过的有点懒散了。但也有很多孩子在进步着，他们用优秀的成绩证明着自己的努力。，在这次考试中可以说很好地发挥了自己的水平，很希望通过第一次考试的纪律、要求让学生明白：什么才是学习。】

② 五年级上册语文试卷第一单元

第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音，写汉字。 (6分)

wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ biān xiě
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）

二、辨别形近字，并组词（4分）

婪（ ） 尝（ ） 忧（ ） 呕（ ）

焚（ ） 偿（ ） 扰（ ） 区（ ）

三、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。（4分）

1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ）（ ）

2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ）（ ）

四、把下面的词语补充完整。（6分）

（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同

牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣

五、选词填空。（4分）

鼓励 激励 继续 陆续

1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。

2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。

3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。

4、站累了，我就换条腿（ ）读书。

六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分）

1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （ ）

2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ）
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）

1、一日无书， 。
2、读书破万卷， 。
3、黑发不知勤学早， 。
4、 。

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进

③ 五年级上册语文第一单元试卷

五年级上册
词语盘点1
(读读写写)
招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励
环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫
(读读记记)
贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠
磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血

词语盘点2
(读读写写)
幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 地头折节

④ 人教版五年级上册语文第一单元试卷【最新版】

五年级语文上册第一单元试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、字词花篮。（25分）
1. 我会拼读会写。（7分）
jì’è zhī chēng bān lǘ bèi sòng
( ) ( ) ( ) ( )
mǒu zhǒng diǎn qǐ jǐao háo bù yóu yù
( ) ( ) ( )
2. 把下列多音字和相应的读音用线连起来。（3分）
zhuàn chuán

传：传说 传记 自传 水浒传 传递 流传
3. 选字组词。（6分）
（拒 柜） （ ）绝 书（ ） （ ）台
（励 沥） 勉（ ） 鼓（ ） 呕心（ ）血
4. 把词语补充完整。（9分）
（ ）（ ）大雨 饥肠（ ）（ ） 流光（ ）（ ）
（ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ）
（ ）（ ）吞枣 天高（ ）（ ） 别出（ ）（ ）
二、句子游戏。（18分）
1．读句子，注意加点的词，再仿写。（6分）
你喜爱的书就是像一个朋友，就像你的家。
书像
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

2．用下面的词语写一段话。（6分）
首先……然后……最后……

3．请写出你积累的有关读书的名言警句。（6分）

三、课文回放。（15分）
1. 读课文中的句子，填空。（7分）
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”指的是 ； “读书长大”则是指 。你对这句话是怎么理解的？

2. 读了本单元课文，你觉得文章怎样才能写得好？书要怎样读才好？请结合自身实际谈一谈。（8分）

四、阅读大检阅。（12分）
青年时期的毛泽东
①一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
②毛泽东同志就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上革命道路 。
③毛泽东同志充分利用一切学习机会。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读古典文学等。天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
④毛泽东 同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈和点，有时还在书页空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用红黑颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各处符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
⑤毛泽东同志在青年时期就酷爱学习。他顽强刻苦的精神远远超过一般人。
1. 以上语段条理是错乱的，正确的顺序是 （写序号）：
2. 用“——”画出承上启下的句子。
3. 把短文分成三段。分段依据是：
4. 短文的主要内容：
五、作文。（30分）
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。请从交流的内容中选择一个角度进行加工整理，把自己感受最深的内容写下来。网络地图

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⑤ 人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案

同学，我劝你不要等答案了，赶紧自己编，我上知道这么长时间就没见谁能把答案发上来的。其实作业没那么难，自己多思考一下，应该是能够做的。

⑥ 五年级上册语文一单元试卷(带答案)

班级 姓名 得分

一、看拼音，写汉字。（8分）
xiāng jié lí rùn háo xīn
( )边 ( )作 ( )明 红 ( ) 丝( ) ( )赏
guǒ rán
包（ ） 油（ ）而生

二、比一比，再组成词语。（8分）
然（ ） 辨（ ） 继（ ） 碧（ ） 则（ ）
燃（ ） 瓣（ ） 断（ ） 壁（ ） 侧（ ）
拨（ ） 紫（ ） 镶（ ） 截（ ） 测（ ）
拔（ ） 柴（ ） 嚷（ ） 载（ ） 厕（ ）

三、选词填空。（4分）
光彩 光芒 光亮 亮光
1、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的（ ），射的人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（ ）。
2、这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（ ）的了。
3、太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的（ ）。

四、照样子，把句子写具体。（7分）
例：枝头挂满果实。
（石榴树的）枝头挂满（一个个沉甸甸的）果实。
1、教室摆满课桌。
（ ）教室摆满（ ）课桌。
2、花瓣中镶嵌着花蕊。
（ ）花瓣中镶嵌着花蕊（ ）。
3、春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。
春风吹醒了（ ）麦苗，吹绿了（ ）小草，染红了（ ）鲜花。

五、缩写下列句子。（8分）
1、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

2、鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。

3、老师和同学们激动得热泪盈眶。

4、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。

六、判断，对的打“√” ，错的打“ ×” 。（10分）
1、《夕照》的作者是巴金，《海上日出》的作者是李颖。（ ）
2、《海上日出》这篇课文具体描写：在晴朗的天气和有云的情况下，“我”
看到海上日出的景象。（ ）
3、《望天门》赞美了雄伟的长江，描绘了远望所见的天门壮美的景色。（ ）
4、“太阳象负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”是比喻句。（ ）
5、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这诗句，反映诗人从六个方向观察庐山得出不同的景象。（ ）

七、读古诗填空。（8分）
1、《题西林壁》是（ ）代诗人（ ）所作。“题”是（ ）的意思，“西林”是指（ ）。“题西林壁”的意思是（ ）。诗的前两句是写（ ），后两句是说明（ ）的原因。
2、《望天门山》是（ ）代诗人（ ）所作。其中“天门中断楚江开”的“开”的意思是（ ），这首诗赞美了（ ）。

八、阅读短文，再做题。（17分）
松鼠
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。
1、在括号里填上恰当的词语。（3分）
（ ）的小动物 （ ）的小眼睛
（ ）的积雪 （ ）的小面孔
（ ）的日光 （ ）的夏夜
2、联系上下文解释词语。（3分）
敏 捷：
玲 珑：
追逐嬉戏：
3、按文章的内容填空。（4分）
它们搭窝的时候，先（ ），再（ ），然后（ ）。这句话写的是小松鼠（ ）。
4、这篇短文介绍了小松鼠的（ ）（ ）和（ ）。（3分）
5、读句子，用带点的词造句。（4分）
（1）松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下。

（2）它们带着儿女住在搭好的窝里边，又暖和，又安全。

九、作文。（30分）
1、从校园里选一处景物，先仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。
2、要把内容写具体，还可以加上自己的想象。

参考答案
一、镶 杰 黎 润 毫 欣 裹 然
二、三、四、略。
五、1渔民发现琥珀。 2、闰土是少年。 3、老师和同学们激动。 4、景物印在心中。
六、略。七、略。
八、1、可爱 圆溜溜 厚厚 熟悉 耀眼 热闹 2、敏捷：动作等迅速而灵敏。 玲珑：东西精巧细致。 追逐嬉戏：互相追赶着玩耍。 3、略。 4、外形 搭窝 吃食 5、略。