高三数学复习计划

『壹』 高三暑假数学学习计划

凭你现在的状况，高考数学考130分绝对不难，你平时不用花大量时间攻难题，只需要把中难度题目搞的透彻，再就是不要漏掉每一个知识点，力求清清楚楚明明白白，比如说，导数、圆锥曲线等的来弄去脉搞清楚，我数学基础相当差，结果在高考时考了122分，因为高考数学都不会很难，你可以买套历年高考卷看看，，蛮好的。

『贰』 高三数学复习计划

明确目标，有的放矢

前人说过“知己知彼，百战不殆”。这里所说的“知彼”是指对高考的测试目标、测试方式、测试内容等进行全面了解。只有明确了高考的方向，才会避免复习的盲目性，提高复习效率。只有备考复习与测试目标相符合，高考时学生才会发挥最好的水平。高考的测试目标是通过《考试说明》呈现给教师和学生的，让大家明确学科的考试范围、能力要求、题型、难度等。复习前不仅教师要研读《考试说明》，也要尽早让学生了解。如考试难易度比例中告诉我们基础部分占70％，较高部分占30％。学生就不会把高考题与难题等同看待而盲目地去做大量难题，也不会造成不必要的压力。

周密计划、充分准备

周密科学的计划是高效率系统地完成复习的前提。每一阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料等等复习都必须计划好。教师的计划在复习前要向学生说明，大到一年小到一星期的，让学生心中有数，自觉配合老师，做到教与学的同步。这样学生会按部就班信心十足地去完成各阶段的任务。下面简单的介绍一下我的学年复习计划。

要使周密的计划得以实施，还需要充足的资料。当今高考的形式，知识是载体，能力是主导，兼顾科学方法。不管是考知识、能力还是方法，都是通过题目来考学生的。因此教师在准备的过程中要抓住知识、能力和题型这几个要点。考试目标中明确规定，学生能综合运用数学知识正确解释学科和社会的一些问题，并能解决现实生活中的一些实际问题。如彩票的中奖机率问题。所以，关心时事，关注热点也是复习准备的一个重要环节。这几方面的资料需要教师花足够的时间去查阅、收集和整理，日积月累便会不断充实、完善。而网络(河北远程教育网等)、专业杂志(数学教育等)、报刊(中国教育报等)都是获得资料的重要途径。

严格要求，学有所获

教学是一个双向互动的过程，高考复习也不例外，缺少了任何一方都不可能成功。我们应该废除教师注入式，提倡启发式，多给学生自主发展的时间和空间，充分发挥学生的主体性，挖掘他们的潜能。

复习时教师要求学生将知识点按一定方式整理在笔记本上。除了按章节、专题分类外，还可以是相似概念组比较、各种“基本单位”汇总等特殊形式，并且及时进行补充扩展。另外试卷上记录有各方面的知识点，重点、难点也明确，还直接反映了学生掌握知识的程度，复习时很有针对性，因此要求学生不仅要保留好每份试卷，最好能根据试卷的不同类型分别装订，如单元测试卷、专题练习卷、综合模拟卷，以便于查阅，俗话说“好记性不如烂笔头”。学生记笔记时手脑并用，可以加强记忆效果，并为今后进一步复习提供帮助。但要避免盲目记录，不加选择，否则不仅会影响听课和思考问题，还会造成乱、多，起不到突出重点的效果。所以记笔记也是一项技巧性的活动，不仅要求学生具有一定的学科知识，还要善于提炼笔记内容。因此教师要求学生要记好笔记。例如记重点问题、疑难点和书本上没有的，已懂的、曾经记过的则不要重复。若跟不上老师的速度，可用一些符号表示来节省时间。另外把自己看书、做题和听课时碰到的各种问题及时记下来，利用合适的机会去解决。

心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了“先快后慢，先多后少“的遗忘规律。为了减少遗忘，教师要求学生对当天或近期整理和记录过的内容及时进行复习巩固，对老师讲过的解题过程进行回顾反思，加强印象，仍有不明白的地方及时问同学或老师。这样才能真正把书上的、老师讲的知识变成自己的财富应用于任何场合。

在平时的练习中教师也要严格要求学生，应在规定的时间内，独立、闭卷完成，直到把所有认为会做的题目完成后才能翻书、讨论或看答案。这样有利于保持思维的连贯性，提高反应速度和熟练程度，消除对书本的依赖性，也减少因翻书、讨论而浪费的时间。

备考训练、提高能力

从历年数学高考试题来看，考查的知识点与教材的基本内容密切相关，覆盖率均在90％以上，体现了“题在书外，理在书中”的原则。因此基础知识复习必须全面。高考题只考一个知识点的题目很少，大多牵涉到多个。然而数学知识零碎繁多，相似和相关内容也不少，学生掌握起来较困难。因此教师除了要全面复习基本概念和原则外，还要把握主干知识，明晰基本知识，突出重点知识。现代认知的信息加工理论表明：加工水平越好，保持得越好。我们可以通过挖掘一些辐射作用强的知识点，以点连成线，以线连成面，构成一个严格有序的知识网络体系。形成网络后，学生就能系统地理解和掌握知识，才能在解题时对知识进行有效、快速、全面地搜索，准确地应用。但是仅仅让学生记现成的资料，他们很难全面掌握并理解其内涵和外延，也就很难应用自如。所以教师只需指导和启发学生，让他们自己动手进行知识点归纳、比较和分类，形成知识网络体系。这样就会收到事倍功半的效果，同时也提高了学生的思维综合、知识迁移能力。

随着高考改革的不断进行，数学试题越来越向能力型方向转化。如高考试题中文字说明类、方案设计类题目的增加，强化了对学生分析、推断、综合、表达等能力的考查。因此能力的培养应始终贯穿在教学中。比较2004年与2003年的考试目标，2004年的要求中提到了表达信息的能力。而在非语文学科的教学中表达能力的培养容易被忽视。数学科中的表达能力是要求学生能用专业术语回答问题，做到语盲通顺、准确、简练、生动，条理清晰，说理全面。但学生在做这一类题时显得力不从心，说不清道不明，或词不达意，或用口头词语。教师在复习时可注重从以下两方面进行培养。首先，教师的教学语言是学生最直接的学习榜样。因为教师必须通过自己的语言才能把信息传递给学生，而学生只有在理解教师所讲内容的基础上，通过其思维活动加以消化才能掌握。如果教师自己的语言不规范、不严谨或条理不清，那么传递给学生的只能是一些模糊的信息，当学生再把这些信息以文字表达出来时，就难免会出现各种错误。教师讲课时语言要准确规范，注意科学性、启发性和艺术性。并且板书的设计也要力求简练、严谨和有条理。这样学生在潜移默化中就提高了表达能力。其次，通过课堂回答问题来提高学生的语言表达能力。课堂上教师要想方设法创造一个轻松愉快的教学和学习环境，使每一位学生愿说敢说能说。对学生的回答教师要更多地给予肯定与鼓励。若遇到难度较大的问题难以开口，教师可逐步启发，因势利导，让学生尽可能以准确的语言表达一个完整的答案，这样也容易提高他们的自信心。

如果教师的教学得法，学生的学习得法，那么学生学起来就相对轻松，学习效果就好，学生也能从中获得满足与快乐。有了成功感，学生的学习热情和积极性也就可以较长时间维持下去。因此教师要不断地进行教法探索和对学生学习方法的指导。学法指导包括制订学习计划、选参考书，介绍记忆方法、怎样做笔记和解题技巧等等。例如解题方面学生经常会因审题不清而做错题，或因读不懂题目而措手无策。那么教师在分析练习时要指导学生找关键词来获取题干信息，让他们明确已知、隐含、陷阱等不同条件，确定考查的知识点，然后利用条件结合知识点再去解决问题，最后完

整地组织答案，以此提高学生的审题能力、判断能力、分析归纳和综合能力。同时指导他们在本题的基础上进行一题多变、一图多变，把选择题看作简答题或改错题，也可围绕题目将知识发散出去，考查相关知识点，培养学生的知识迁移能力。

心理疏导、愉快备战

高三复习课的特点是容量大、跨度大、综合性强、节奏快，很多学生觉得不适应，产生了明显的心理压力。教师在高三的教学过程中要加强对学生心理素质的培养，帮助他们克服焦虑、紧张和恐惧的心情。例如教师在上课时充满激情和热情，表现出一种乐观积极的态度，从而会对学生造成一种感染力和震撼力，使他们也会具有乐观、自信、平衡的心态，并且能最大限度激发他们的潜能。另外良好的应试心理素质也不容忽视，考前考后都要保持心态平衡。而学生在考试过程中总会希望自己少失分，但随着答题数目的增加失分也多，导致心理紧张，于是越紧张越糟糕，以至整场考试出现发挥失常的现象。所以，教师指导学生换个角度来看待问题,把失分过程换成得分过程，这样就不会因做不出题而紧张，反而会因做对的题多而越做越顺。而考后的精神状态与成绩密切相关，不管考题难易如何，多数学生往往只看绝对分数的高低。分数高就以为自己复习到位而有所放松，分数太低又很容易失去信心。要使他们做到胜不骄败不馁，教师可采用一种平衡措施：对考得好的学生，在肯定其进步的同时也要及时提醒其不足的地方，以避免骄傲情绪。对退步的学生更多的是鼓励，并帮助其分析失败的原因和存在的问题，帮他们重新确定复习重点。在师生面对面的分析交流中，学生的自信心很快得到恢复，又信心饱满地进入下阶段的学习。

高三阶段用科学方法系统地复习，学生不但能在高考中取得好成绩，而且在知识水平、能力层次和心理素质方面也能跃上一个新的台阶，为将来的学习和工作打下良好的基础。

『叁』 高考文科复习计划,具体到每一科的时间安排和复习思路

1，第一轮复习一定要拉的时间长，复习得细，不要轻易不跟老师节奏走，否侧你吃亏就大了；
2，第一轮复习建议是现在到明年3月份，主要抓数学，英语。这些科目必须在这段时间内狠狠抓，要是到了3月还没起色那基本就没提升的希望了。
3，语文和英语，是日日工，你可以每天早自习朗诵课文，默写单词，一天不扔，这样其他时间就可以把精力集中在数学上，数学太重要了，第一轮复习得时候，
文宗紧跟老师步伐走，自己没必要开小灶，但要做到查漏补缺就好；
4，数学建议不要乱做题，买一套好题，做透，足够了。建议买天利38套，高三补习班学生人手一套啊，自己划分好时间，一定要细细做，文宗也要买一套，留着第二轮做（买迟了可就买不上喽~）；
5，进入第二轮，你数学已经提高，每天不需要大量做题看书，，只要把老师下的题跟上做，不要丢了"题感";这时候是文综大显身手的时候了~要把每天的时间仔细分开，哪天几点看哪科的哪章，不看完就不睡觉；
6，文综做题手感重要，这时候我是每天一套文综，坚持不做完不看答案，摸清答案思路是怎么来得，答题点怎么写的。坚持下去，相信你的文宗会在短时间内飞速提高！
7，英语方面，不是你突击几天就能上去的，前边每天坚持背单词，朗诵课文，这时候我建议你是卡时间刷题：刷题就是，疯狂专门练一种题型，比如给自己1小时的时间，
找5套卷子，只做单选，要求自己在1小时内又快有准做完5套单选，完型啊，阅读啊
PS：我说的就是题海战术，别相信什么游出题海，那是针对平时学习的。你面对的是高考，你就要学会把握高考出题感觉，这样上了考场才能得心应手。也别把自己管的太紧了，适当的活动活动，但是有一点，尤其是高考前最后1个月，
千万千万别放松自己，一放松，几个月培养的做题的感觉一下就没了！！

『肆』 高考数学复习计划

其实高中的数学，很大的一部分都靠的记忆和练习。在高考中，基础题及中档题占据了70%。所以你不要急，也不要怕。数学不同于语文等学科，它的可塑性十分大。
1，课上认真听老师的课，听也有技巧的。要听他的解题方法和思路。看自己的练习，最重要的是听自己错的题目，和自己有疑惑的题目。别的题目再听他说，我觉得很浪费时间。在他说别的题目的时候，你大可以在回头去消化他刚刚评说的你的错题。
2，课后一定要有错题本，数学很奇妙，做一道题，你需要方方面面的知识点，有些时候，你会发现其实只是自己欠缺一点点的知识，可是它偏偏是题目的突破口，所以题目往往不会做。弄个错题本，把自己的错题（包括很经典的题型），都记下。反复的看，一遍遍的用心体会。问自己，为什么错？我现在是否会？
3，弄个口袋本（很小的本子，可以随身带着的）。用来记下自己常犯的错误，及自己很模糊的知识点。在自己没事的时候就从口袋；里拿出来看看。其实，这些看起来很不起眼的细节，能慢慢的提高你的分数的，只要你坚持下去。
4，关于课后的作业，你要对自己要求严一点，在平时就要保证正确率，但是不要好高骛远。你可能在开始的正确率不是很高，但是不要妄自菲薄，要保持低调中进取的姿态。只要自己尽力去做，独立完成就行了。慢慢的就会有进步的。
5，除了老师的作业，你要针对自己的情况量身订做一套作业计划。你说你基础不是很好，那么你可以每天做做基础题。并且加大自己薄弱专题的学习。
6，保持每一个星期做一套综合卷的习惯，做了，要订正，要找薄。这可以保持你的手感，也训练你的解题技巧。
7，自己告诉自己，你很有数学的细胞和潜能，给自己好的暗示，不要消极，不要灰心。
8，保持思考的习惯，多想着数学，把它放在心上。多和老师同学交流数学。即使很简单的问题，不会都要问，不要怕丢人，其实有时，除了自己这么想，别人压根都没空那么想。呵呵。
最后，送你一句话“nothing is impossible”。加油吧！！！

『伍』 高考最后2月复习计划

淡定，冷静。

首先是数学，老师发的卷子一定要题题过关，对于老师说的那些“不一定要掌握的”，鉴于你的情况，你就干脆不要去理了。我那时候就是这样的，因为我的数学也不是很好。把时间放在那些必须得分的地方，一些基础些的一定要过关，不断的找题目来练，练到你能触类旁通就行了。要虚心向数学成绩好的同学请教，我那时候因为数学没少烦我同学，这样和同学一讨论，你就更有印象了。至于那些大题目，要放松些慢慢看，仔细研究，一步步搞懂，不要没有耐心的跳过任何一步。老师发的卷子一定要重视，因为他们一定是摘取最精华的给你的。比如我们09年高考数学的最后一题，就和某个学校的模拟题有一些类似，虽然不是一样的，但至少思路还是有一点的。然后每天要保持练习量，好么？还有时间的，莫慌。

地理，地理其实也是有规律可循的，还是那句话，多听老师的话，老师会在上课讲评各地模拟题的时候归纳一些简单的答题技巧，不要觉得这是老生常谈，我就是靠这些答题技巧在后来的文综考试里取得越来越好的成绩的。经纬网这种东西是挺抽象的，这个确实跟自己的思维有关系，大部分文科生对这个都头痛。实在没办法，你可以借助数学的坐标图来帮助自己尽量理解，我经常用这个方法。每个类型的题目，都有它一套的答题要点，记牢这些就好了。然后考试的时候具体情况具体分析，根据题目来套这些要求，这是比较临时抱佛脚的方法，但还是很有效的。

政治就是背！但要记住，有逻辑的背，不要乱七八糟乱背一气，保证你在背的时候知道自己在背什么，这些可以运用于哪些答案中。画知识结构图是一个很好的方法，特别是对于哲学。以防你遗漏知识点。

历史和政治一样，背，然后要注意它的时间。我当时是按照时间年代来背的，比如列出1949年中国发生了什么，然后看看同时间国外又都发生了什么，加强印象，方便对比。不知道对你有效没有就是了。

英语语文就没什么好说的了，平日的积累比较重要。

最重要的还是那一个很土的字，勤。

祝你好运。希望对你有那么一些帮助。

『陆』 2014高考复习攻略：如何制定高三数学学习计划

如何制定高三数学学习计划？2014高考数学复习，大体可分四个阶段，每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同，要求也层层加深，因此，同学们在每一个阶段都应该有不同的复习方案，采用不同的方法和策略。1.第一阶段，即第一轮复习，也称“知识篇”，大致就是高三第一学期。在这一阶段，老师将带领同学们重温高一、高二所学课程，但这绝不只是以前所学知识的简单重复，而是站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时，老师是以知识点为主线索，依次传授讲解的，由于后面的相关知识还没有学到，不能进行纵向联系，所以，你学的往往时零碎的、散乱的知识点，而在第一轮复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。所以大家在复习过程中应做到：① 立足课本，迅速激活已学过的各个知识点。（建议大家在高三前的一个暑假里通读高一、高二教材）② 注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强。期末复习方法③ 明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处。期末复习方法期末复习方法④ 经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。2.第二轮复习，通常称为“方法篇”。大约从第二学期开学到四月中旬结束。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到：期末复习方法期末复习方法①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。期末复习方法期末复习方法②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。③从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。期末复习方法④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。3.第三轮复习，大约一个月的时间，也称为“策略篇”。老师主要讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法”，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到：①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对“减缩思维”的要求。期末复习方法期末复习方法②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。期末复习方法③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。4.最后，就是冲刺阶段，也称为“备考篇”。在这一阶段，老师会将复习的主动权交给你自己。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，现在你要直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向，并做到：期末复习方法①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施（可请老师专门为你拎一拎）；锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。②抓思维易错点，注重典型题型。期末复习方法③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好“再”纠错工作。④博览群书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背景新、方法新，知识具有代表性的问题。⑤不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考。

『柒』 2016年艺术生高考数学复习计划

如下：

把书本上基础的搞懂,这样在考试时,也不至于分很低,能保证有中等分数.对于艺术生来说,这个分数是令人羡慕的。
复习的重点永远是基础。要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了事”的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。

『捌』 求高三数学复习计划！

我想最重要的是狠抓基础，还有一百多天，现在正是第一轮复习后期，第二轮复习开始的时候，专基础是最重要的属。所以我想现在最重要的是要多看看课本，一步一步来，其实高考题很多是从那些课本习题和例题中抽象而来的，万变不离其宗。基础题占总分值的80%，这是什么概念，不要好高骛远想做难题，也不要看别人的进度，适合自己的才是最好的。
其实，我也是前两年从高三走过来的，个人经验心态也是很重要的。高三的时候，我也曾经迷茫，数学恰恰是我迷茫的根本。那是我迷恋做难题套题，复习资料买了一堆又一堆，可是成绩没升反降，我甚至想放弃数学。可是后来，我想起了那个木桶原理，所以有硬着头皮学了起来。当我醒悟时，距高考还有60天，先前的日子就是在迷茫中浪费了。所以学姐在这里想告诉你：基础是最重要的，心态是关键，课本是出题的源泉。

『玖』 高考：数学学习计划

首先，理课本。把每本书都看一遍，以“理论+例题”的形式。也就是，它每得出一个结论都会有和此结论有关的例题，看那个例题，然后再看后面的习题（做不做就看你时间够不了），总结下这个结论一般会以什么样的题目出现（这样考试的时候不会做就倒着想他要用什么理论，不会动不动就卡壳），至于结论先前的各种引论、证明什么的就直接PASS。

其次，理考点。今年考点还没出来，所以你可以找学长学姐或者直接网络以前的考点，对照考点，一个个在脑海里面过，回想课本（这个可以中午睡觉时冥想，保证起来后上课前不用缓冲！~）。有辅导书没？那种专项练习的书。当你考点模糊或者完全想不到这个考点会考什么的时候，就翻书做题，做完后再看解析，顺便总结下考点和“这个考点会考什么”，绝对不能边看答案边做，不然考试时会没信心的。

然后，写成套的试卷。不管你是什么全国卷也好，江苏卷也好，前几年的卷子肯定能找到吧？模拟卷能找到吧？拿出一遍一遍地来做。第一遍写完，改试卷看答案，反思一下为什么会错？然后，就想你不认识这试卷一样，再做一遍，同上。就这样做下去，要是做第二遍的时候答案眼熟就几张卷子穿插着做。卷子做完后要总结：例如什么地方会有什么陷阱，什么样的题一眼望去该用什么理论去解决，自己最薄弱的地方在哪，几何？代数？解析？……

最后。数学复习其实就是考点理论+试题+总结反思。少了哪一个，复习都不会有什么效果。

P.S:大力推荐前几年高考帝的帖子，文库里有很多他的帖子。十分赞同他学数学的方法！成套试卷一遍遍做就是他的做法，用过了很有效！~~还有他学英语的方法你也可以看看~
P.S.S：记得跟老师沟通啊，跟老师说明你的情况，如果跟不上老师复习的进度，就直接放弃最难的。基础最重要啊！~~

『拾』 高三数学第一轮复习计划 学习计划有哪些

1、高三学习复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。