小班数学1和许多反思
【活动目标】
1、能手口一致地点数10以内的数。
2、对点数活动产生兴趣。
3、了解多与少的相对性。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
【活动准备】
1、动物园门票每人一张。
2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。
【活动过程】
一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室。
点数9个小朋友。
师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场。请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那开始，看谁动作快。
①幼儿自主排队。
②男女小朋友相互点数人数。
师：现在请男孩子来数一数女孩子有几个？记住要从小红旗开始。（男孩子数女孩子）再请女孩子数数有几个男孩子，要求一致。
二、延续情境：练习手口一致点数10以内的数。
（1）示范数10的数。
师：瞧，这是谁呀？让我们看看有几只？
（2）提出操作要求。
师：动物园里这么动物，要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队，排一个要大声数一个，看看你一共数到几个动物？
（3）幼儿操作，教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。
（4）评价——请几名幼儿点数自己的操作材料。
师：你的是什么动物？请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个？数完后追问：你数到了几个？
（5）挑战：点数15以内的数。
动物园又来了许多动物，可是这么多数也数不清，谁愿意上来帮我数一数？
三、结束情境。
师：时间不早了，动物园要关门了，请小朋友把动物放回笼子，来排队吧！
【活动反思】
《数数有多少》的目标是：1、能收口一致地点数10以内的数。2、对点数活动产生兴趣。
课前所思：目标中是要点数10以内，小班幼儿对于情景化的游戏，特别喜爱，正好本周主题是春天，小朋友都有去动物园玩的经验，所以定位在去动物园的情景。
课堂实践：我带着15名小朋友进入场地后，以“进动物园要排队”的形式，让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面，并且相互从小红旗处数数，看看“男孩、女孩各有几个？”点数完毕后，和小朋友一起学习了10的点数后，提出要求：请把这些玩具在小红旗上面排队，边排边数看看一共有几只？小朋友自主选择后，我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门，请小朋友带好动物，跟随我出教室。
课后反思：整个环节可以说是没出什么乱子，小朋友井然有序并且操作的时候也都正确无误，似乎没有难处。而创建的情景也符合生活化的目标！在第一个排队数的时候应该让孩子数。在小朋友操作的环节，我给予的材料都是10以内的数，但在点评时没有拿出10的整数；另外课后延伸也可以加上10以外的挑战项目，让小朋友尝试。
这节课，考虑的还不算太全面，虽然达到了目标不过也不算太精细，希望下次能再接再厉，考虑到位有突破！
小网络：数数兼具动词和名词词性，指通过某种方式或途径计算详细的数字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，为较普遍且较普通的一种数学行为。
⑵ 1和许多数学教案详案
你好，楼主：
小班数学教学设计：《一和许多》
教学目的：
1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”，学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。
2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系，能正确说出什么是一个，什么是许多。
3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。
教学准备：
1、实物教具：积木。
2、花园图画（蝴蝶、花朵）、糖果图画（红色糖果、绿色糖果）、苹果卡片，提供数量是“1”和“许多”的物体，便于幼儿掌握。
教学过程：
一、创设情境，让幼儿区别“1”和“许多”的概念。
请一位小朋友到前面来站队，继续一位，一位......启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的许多小朋友”，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出“许多小朋友分成了一个一个小朋友。
二、认识“1”和“许多”
1、积木
（1）、老师拿出一筐积木，让幼儿知道筐里有许多积木。
（2）、把一筐积木撒在地上，说明要求：请幼儿每人迅速的拿一个积木，然后，会说自己拿了一个积木。老师问：刚才地上有许多积木，小朋友把积木一个一个拿走了，地上还有吗？幼儿答：一个也没有了。
（3）、让幼儿把积木放回筐里，老师说：小朋友一个一个把积木放回筐里，你们看筐里有许多积木。老师应强调一个一个合起来就是许多。
2、看图游戏
（1）观察农场
师问：“农场里有什么？他们一样大吗？有几个大的？有几个小的？”（一只母鸡，许多只小鸡）
（2）观察糖果
你们看，图片上面都有什么？（糖果）他们都是什么颜色的？（红色和绿色）有几颗红色的糖果，几颗绿色的糖果？（一颗红色的糖果，许多绿色的糖果）
三、区别“1”和“许多”
出示花园图画，小朋友找找看图画里什么东西只有一个，什么东西有许多？（花园里有一只蝴蝶、许多花）
四、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有许多。
例如：我有一张嘴，我有许多牙齿，我有一个头，我有许多根头发......
一张桌子、许多张桌子。一张纸、许多纸......
五、游戏：《分果果合果果》
目的：通过游戏认识1和许多。
准备：玩具苹果（和幼儿人数相等），篮子一个，在地上画一颗苹果树。
玩法：老师问“你们看，苹果树上有多少个苹果？（许多个）现在请小朋友每人摘一个苹果”（强调每人摘一个）。问：“你们手上有几个苹果？”（1个）师：“请小朋友把苹果放进篮子里。”（待苹果全放进篮子）问：“篮子里有多少苹果？”（许多个）
总结，大苹果有许多，你一个，我一个，树上一个也没有；小朋友们快快来，一个一个合起来，篮里苹果变许多。
五、活动结束
师：今天我们在游戏里，还学了本领，知道一个一个合起来就成了许多，许多个可以分成一个一个。小朋友们都很能干，请小朋友们回家后画一棵没有结果子的苹果树，小朋友用食指沾上红颜料，在树上点画出许多苹果，看看明天谁的果树结的苹果多。