小学语文书书
1. 小学语文书人教版
第一，修订本的教材已经注意到了选材的新、活，贴近学生生活，比如张之路的《羚羊木雕》、魏巍的《我的老师》等，就是很新又很贴近学生生活的文章。新教材在继承这些优点的基础上更是大大前进了一步，像这类反映学生生活的作品吏多，如《在山的那边》《走一步，再走一步》《第一次感觉真好》《人生寓言》《山中访友》《风筝》《羚羊木雕》，等等，都是学生喜爱读的篇章，教学时容易调动学生的阅读兴趣。
第二，修订本教材已经注意到对学生自学能力的培养和思维能力的训练，比如，教材分单元编排；从单元导语开始，有课前自学揭示，课后练习已经开始注意到开放式的而不是刻板的对知识点的强化训练，学生有了自由发挥的空间。相比之下，新教材更为突出，单元导语部分提示了本单元的主要内容和学习方法，课文前面的“自学提示”变成了导人式谈话，课后的研讨与练习更具开放性，甚至可以脱离教材去写作、发挥，给学生留下了更为广阔的想像空间。
第三，修订本中古典诗文占了三分之一的篇幅，共10篇，而且这些古典诗文又是集中在两个单元里学习的，这样编排有利有弊。利的是集中训练有助于培养语感，激发兴趣，弊的是这么多古代的东西集中在一起教学，增加了教与学的负担，如果都要求背诵或者默写，学生会觉得负担很重。新教材的古典诗文分量减少了一半，只占六分之一，而且是分散到各个单元中，逐步完成的。
第四，修订本已经注意到了同题文章的阅读与介绍，比如魏巍和海伦·凯勒的《我的老师》等，而且注意到比较阅读的训练。新教材在这方面做得更好，并且把这类阅读放在课后，作为一道练习完成，如《生命，生命》《满天的风筝》《三代》就是这类文章，在比较阅读中逐渐提高鉴赏水平。
第五，修订本已经强调了语文实践活动的重要性，并且在课文之后安排了四次语文实践活动，但是内容和形式都还未脱离对知识的要求和强调，具有一定的局限性。在这方面，新教材做得很好，它不仅突破了知识内容的局限性，而且根据各单元训练重点，把这些活动分散到各个单元中去，具有可操作性。下面把两种教材中的语文实践活动放在一起进行比较，具体内容列表如下页。
除了上述具体的活动内容之外，课后练习多侧重于对学生口、笔语表达能力的训练，在激发思维和情感的基础上，让学生投入到学习实践中，通过查找资料、课外阅读，逐步提高语文能力。
以下是人教版语文目录
人教版小学语文教材全套目录
一年级上册
一年级下册
入学教育
汉语拼音（a o e) 汉语拼音（i u ü） 汉语拼音（b p m f) 汉语拼音（d t n l) 复习一
汉语拼音（g k h) 汉语拼音（j q x) 汉语拼音（z c s) 汉语拼音（zh ch sh r) 复习二 汉语拼音(ai ei ui)
汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe
er)
复习三
汉语拼音（an en in un ün）
汉语拼音（ang eng ing ong)
复习四
识字（一）1 一去二三里
识字（一）2 口耳目
识字（一）3 在家里
识字（一）4 操场上
语文园地一
课文 1 画
课文 2 四季
课文 3 小小竹排画中游
课文 4 哪座房子最漂亮
课文 5 爷爷和小树
语文园地二
我们的画（口语交际）
课文 6 静夜思
课文 7 小小的船
课文 8 阳光
课文 9 影子
课文 10 比尾巴
语文园地三
识字（二）1 比一比
第一组 识字1
1 柳树醒了 2 春雨的色彩
3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首 语文园地一
第二组 识字2 5 看电视 6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光
8 亮的心愿
语文园地二
第三组
识字3
9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领 语文园地三 第四组 识字4 13 古诗两首 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 语文园地四 第五组 识字5 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象 语文园地五 第六组 识字6 22 吃水不忘挖井人 23 王二小
识字（二）1 比一比 识字（二）2 自选商场 识字（二）3 菜园里 识字（二）4 日月明 语文园地四
我会拼图（口语交际） 课文 11 我多想去看看 课文 12 雨点儿 课文 13 平平搭积木 课文 14 自己去吧
课文 15 一次比一次有进步 语文园地五
该怎么办（口语交际） 课文 16 小松鼠找花生 课文 17 雪地里的小画家 课文 18 借生日 课文 19 雪孩子 课文 20 小熊住山洞 语文园地六 小兔运南瓜 生字表（一） 生字表（二）
24 画家乡
25 快乐的节日 语文园地六 第七组 识字7
26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴
29 手捧花盆的孩子 语文园地七 第八组 识字8
30 棉花姑娘
31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈 语文园地八 选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻子 4 咕咚
5 小猴子下山 生字表
生字表（一） 生
识字1 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 语文园地一 第二组 识字2 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二
口语交际：我的想法 第三组 识字3 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪 语文园地三
口语交际：我们去“旅游” 第四组 识字4 13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的 语文园地四 第五组 识字5 18 称赞 19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝
1 找春天 2 古诗两首 3 芛芽儿 4 小鹿的玫瑰花 语文园地一 第二组 5 泉水
6 雷锋叔叔，你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫 语文园地二 第三组 9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 语文园地三 第四组 13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣 语文园地四 第五组 17 古诗两首 18 雷雨
19 最大的“书” 20 要是你在野外迷了路 语文园地五 第六组 21 画家和牧童 22 我为你骄傲 23 三个儿子
24 玩具柜台前的孩子 语文园地六
字表（二）
2. 小学语文课本有几个版本
目前在各地使用的小学语文教材有人教版、语文A版、湘教版、长春版、苏教版、语文S版 、鄂教版第十一册、教科版、冀教版、西师大版、沪教版、人教版、鲁教版、北师大版、浙教版等多套教材。
1、语文A版：语文版小学课标语文A版教材由语文出版社教材研究中心编写,史习江、李守业主编,因其最先通过教育部教材审定专家的立项审定和编写审定,故按音序排为A版。
2、语文S版：语文版小学课标语文S版教材由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写,王均、杨曙望主编，因十二省编委会打头字母是S,故称S版。
3、科教版：教育科学出版社，是一家在国内外具有重要影响的教育科学专业出版社，由教育部主管、中央教育科学研究所主办，实行总社架构（含中央教育科学研究所音像出版社、教育科学电子出版社等）的管理模式。
4、沪教版：上海教育出版社成立于1958年，是一家面向中国的教育专业出版社，以服务教育、传播文化为宗旨，上海教育出版社为配合学校教学和社会教育，出版了大量有影响的图书。
5、北师大版：北京师范大学出版社是北京师范大学出版集团的核心企业，成立于1980年，是以教育出版为主体、以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社。
(2)小学语文书书扩展阅读：
小学语文教材，新中国成立后，随着时代的变化，小学语文教材也不断修订。有些教材的使用时间较长，但也有些教材比较“短命”，没有经历一个完整的小学周期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材编出来以后并未使用。
目前在中国大陆各地使用的小学语文教材有人教版、苏教版、北师大版、湘教版、鄂教版、西师版、语文版等多套教材。
3. 小学五年级语文书 书 小学教科书 小学语文书排序
书＞小学教科书＞小学语文书＞小学五年级语文书 小学五年级语文书＜小学语文书＜小学教科书＜书
4. 小学语文必读书目
小学语文必读书目：
一年级上学期必读书目
《和大人一起读》（曹文轩、陈先云主编）
一年级下学期必读书目
《读读童谣和儿歌》
二年级上学期必读书目
1、《小锂鱼跳龙门》金近
2、《“ 歪脑袋”木头桩》严文井
3、《孤独的小螃蟹》冰波
4、《小狗的小房子》孙幼军
5、《一只想飞的猫》陈伯吹
二年级下学期必读书目
1、《神笔马良》洪汛涛
2、《七色花》[苏联]卡达耶夫
3、《一-起长大的玩具》金波
4、《愿望的实现》[印度]泰戈尔
5、《大头儿子和小头爸爸》郑春华
三年级上学期必读书目
1、《安徒生童话》[丹麦]安徒生著
2、《稻草人》叶圣陶著
3、《格林童话》[德国]格林兄弟著
三年级下学期必读书目
1、《中国古代寓言》曹文轩、陈先云主编
2、《伊索寓言》[古希腊]伊索著
3、《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫著
四年级上学期必读书目
1、《中国古代神话》刘敬余主编北京教育出版社
2、《山海经》刘敬余主编北京教育出版社
3、《希腊神话故事》刘敬余主编北京教育出版社
四年级下学期必读书目
1、《十万个为什么》[苏联]米.伊林南方出版社
2、《宝葫芦的秘密》张天翼人民文学出版社
五年级上学期必读书目
1、《中国民间故事》冯影主编
2、《欧洲民间故事》冯影主编
3、《非洲民间故事》冯影主编
五年级下学期必读书目
1、《西游记>》吴承恩著
2、《三国演义》罗贯中著
3、《红楼梦》曹雪芹著
六年级上学期必读书目
1、《童年》[前苏联]高尔基著
2、《小英雄雨来》管桦著
3、《爱的教育》[意大利]亚米契斯著
六年级下学期必读书目
1、《鲁滨逊漂游记》[英]笛福著
2、《骑鹅旅行记》[瑞典]塞尔玛.拉格洛夫著
3、《汤姆. 索亚历险记》[美]马克.吐温著
4、《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯.卡罗尔著
小学语文教师必看的书有：
一、教育名著
1.《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年月
2.《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
3.《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基 著 译者：蔡汀 王义高祖晶 主编，科学出版社出版。2001年8月
4.《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]
5.《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
6.《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪 译,人民教育出版社, 1990年10月第1版
7.《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月
6.《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版
9.《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月
10.《教育过程最优化》[苏]巴班斯基 吴文侃等译教育科学出版社2001-01
11.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.
12.《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）
13.《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著 杜殿坤 译，教育科学出版社出版、发行
14.《多元智能》 [美国]加德纳 著，沈致隆译，新华出版社出版
15.《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在 2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）
16.《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）
17.《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998
18.《教育论》（英）斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903），19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。胡毅译，人民教育出版社，1962年版
19.《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书） [英] 约翰·洛克 著/ 徐诚 、扬汉麟 译/河北人民出版社/出版年：1999
20. 《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版
21.《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。
二、理论视野
22.《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖
23.《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：人民教育出版社1994年版，
24.《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。
25.《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版．
26.《别国的学校和我们的学校》；（英）埃德蒙·金著，王承绪等译，，人民教育出版社，2001年版
27.《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社，1987.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，以后又被外文出版社译成英文。
28.《教育基础》（江苏教育出版社）
29.《教育心理学》
30.《儿童发展》（江苏教育出版社）[美]劳拉·E·贝克著，2002年12月
三、教改实践
31.《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》华东师范大学出版社，2001年10月
32.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2003年8月
33.《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月
34.《素质教育学习提要》（教育部编写）生活·读书·新知三联书店出版2001年
35.《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.
36.《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月
《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育出版社，1985年
37.《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育
38.《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年
39.《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。晨光出版社1998年12月出版。本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品（图书）奖。
40.《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。
41.《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安（台湾） 中国轻工业出版社，1999年版
42.《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德 普瑞斯基尔 著 罗静 褚保堂 译中国轻工业出版社出版
43.《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版
44.《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版
45.《中外教育小说选》（已经编写好）
46.《中外教育散文选》
四、教育人物
47.《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版，此书获得中国图书奖
48.《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖；1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）
49.《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖
50.《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编
51.《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社
52.《教育的奇迹》（主编朱永新）
53.《窗边的小豆豆》南海出版公司，黑柳彻子[日本]2003年8月
54.《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月
增补：
1.《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译。
2.《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版
3.的教育科学图书
4.《国际教育新理念》 2001年10月。由顾明远和孟繁华主编的一书，海南出版社出版了。
5.《我的教育思想》（于光远）苏州大学出版社，2000年6月
6.《21世纪中国教育向何处去》蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。
7.《当代世界教育改革》徐辉、徐仲林撰写 1997年1月西南师范大学出版社出版。
8.《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)2002年9月
9.《现代课程论》（钟启泉）、《现代课程论》（上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷，台湾五南图书出版公1991年繁体字版）
10.《德育新论》（江苏教育出版社）（鲁洁译）江苏教育出版社1994年10月第一版
6. 小学生语文书是多大尺寸
是32开的,常规的32开本尺寸是：184mm x 130mm
课本一般一共两种规格：一是宽厘米，高20.5厘米，二是宽21厘米，高30厘米。根据这个吃尺寸购买即可。
从纸张大小来说，初中的也是32开本，和你小学课本一样大。高中现在都是大16开也就是说比你的作文本还大一点。要是问占空间多大，那就不一定了，因为同样的内容不同的格式，占用的空间就不同。
(6)小学语文书书扩展阅读
标准尺寸
基本介绍
开本按照尺寸的大小，通常分三种类型：大型开本、中型开本和小型开本。以787×1092的纸来说，12开以上为大型开本，16～36开为中型开本，40开以下为小型开本，但以文字为主的书籍一般为中型开本。开本形状除6开、12开、20开、24开、40开近似正方形外，其余均为比例不等的长方形，分别适用于性质和用途不同的各类书籍。
标准介绍
纸张的规格是指纸张制成后，经过修整切边，裁成一定的尺寸。过去是以多少“开”（例如8开或16开等）来表示纸张的大小，如今我国采用国际标准，规定以A0、A1、A2、B1、B2......等标记来表示纸张的幅面规格。标准规定纸张的幅宽（以X表示）和长度（以Y表示）的比例关系为X：Y=1：n。
按照纸张幅面的基本面积，把幅面规格分为A系列、B系列和C系列，幅面规格为A0的幅面尺寸为：841mm×1189mm，幅面面积为1平方米；B0的幅面尺寸为1000mm×1414mm，幅面面积为√2平方米；C0的幅面尺寸为917mm×1297mm，幅面面积为1.2平方米；复印纸的幅面规格只采用A系列和B系列。
若将A0纸张沿长度方式对开成两等分，便成为A1规格，将A1纸张沿长度方向对开，便成为A2规格，如此对开至A8规格；B0纸张亦按此法对开至B8规格。A0～A8和B0～B8的幅面尺寸见下表所列。其中A3、A4、A5、A6和B4、B5、B6七种幅面规格为复印纸常用的规格。
许多国家使用的是ISO 216国际标准来定义纸张的尺寸，此标准源自德国，
在1922年通过，定义了A、B、C三组纸张尺寸，其中包括知名的A4纸张尺寸，
C组纸张尺寸主要用于信封。
另外国内还有很多非标准尺寸，比如中国移动等公司使用的业务受理登记单等，尺寸是190mm*265mm,在复印机自动选纸时要注意很容易出错。
7. 四年级语文书,书,小学语文书,语文书怎样从大排到小
四年级语文书,书,小学语文书,语文书
从大排到小排列：①书；②语文书；③小学语文书；④四年级语文书。
8. 小学语文课文 书 语文书 书籍（从大到小的顺序排列）
书籍 书 语文书 课文
9. 小学语文工具书有哪些
学习中文最常用的10本工具书简介
学习中文最常用的10本工具书简介
1、《说文解字》
2、《康熙字典》
《康熙字典》：清康熙年间，由张玉书、陈廷敬等人编写。收字四万七千多字。该书所收字按照部首笔画排列，分为214个部首。
3、《汉语大字典》
《汉语大字典》：解释汉字形、音、义的大型语文工具书，是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。全书按部首排列。分为200个部首。
4、《辞源》（修订本）
专门为阅读古籍和和古代文史研究使用的工具书。全书按照部首笔画排列法编排。
5、《辞海》（修订本）
是一部综合性的辞书。所收对象除了单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件古今地名、团体组织以及各学科术语等。按照部首笔画排列法编排。
6、《汉语大词典》
迄今为止汉语语文辞书中搜罗最为宏富的一部大型语文辞典。按照部首笔画排列法编排。
7、《经传释词》
清王引之著。这是一本着重研究先秦和汉代经传中虚词用法的著作。收虚词160条。该书在排列上以古汉语声母类别为纲，分为十卷。
8、《助字辨略》
清刘淇著。专门讲解古汉语虚词的著作，收词范围比《经传释词》广泛，遍及经、史、子、集，下至唐。
9、《词诠》
近人杨树达著。专门解释古代汉语虚词的辞书。因为是用二十年代的语法观点去分析虚词，所以解释要比《助字辨略》和《经传释词》更加清楚明确，引证也较丰富。按照注音字母编次所收的词，书前有按部首编排的目录。
10、《诗词曲语词汇释》
近人张相著。这部书专门解释唐宋金元明以来流行于诗词剧曲中的特殊语辞，共五百三十多个。是阅读和研究古典诗词曲的重要参考书和工具书